三年级美术下册教学设计《第15课 怪兽奇想》1》6-苏少版

三年级美术下册教学设计《第15课怪兽奇想》1》6-苏少版
一. 教材分析
《第15课怪兽奇想》是人美版小学美术三年级下册的教学内容。

本节课主要让学生通过对怪兽的想象和创造，培养学生的美术想象力、创新能力和审美能力。

教材中提供了多种怪兽的形象和绘画方法，让学生在欣赏和模仿的基础上，发挥自己的想象，创作出独特的怪兽作品。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对怪兽这一主题充满好奇和兴趣。

但部分学生可能会对怪兽的创造和绘画技巧有一定的困难，需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标
1.让学生了解怪兽的特点和绘画方法，培养学生的美术想象力、创新能
力和审美能力。

2.通过对怪兽的绘画和创作，提高学生的动手能力和表达能力。

3.培养学生敢于创新、勇于表现的精神风貌。

四. 教学重难点
1.怪兽形象的设计和创造。

2.怪兽绘画技巧的掌握。

五. 教学方法
1.欣赏法：通过展示怪兽的作品，让学生了解怪兽的特点和绘画方法。

2.示范法：教师示范怪兽的绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。

3.实践法：学生动手绘画，发挥想象，创作怪兽作品。

4.评价法：学生互评、自评，提高学生的审美能力和表达能力。

六. 教学准备
1.教师准备怪兽的作品和绘画素材。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师展示怪兽的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和想象力。

2.呈现（10分钟）
教师介绍怪兽的特点和绘画方法，让学生了解怪兽的形象和创作技巧。

3.操练（10分钟）
教师示范怪兽的绘画过程，引导学生动手实践，掌握绘画技巧。

4.巩固（10分钟）
学生按照教师的要求，自主绘画怪兽，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5.拓展（10分钟）
学生自由发挥，创作独特的怪兽作品。

教师引导学生互相欣赏、评价，提高学生的审美能力和表达能力。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调怪兽的特点和绘画方法。

7.家庭作业（5分钟）
学生课后继续创作怪兽作品，提高绘画技巧和想象力。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出怪兽的特点和绘画方法。

教学过程中每个环节所用的时间仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

《第15课怪兽奇想》这节课在教学设计上，力求激发学生的想象力和创造力，通过欣赏、示范、实践和评价等环节，让学生在绘画怪兽的过程中提高审美能力和表达能力。

但在实际教学过程中，我发现还有一些需要改进的地方。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对怪兽的认识和理解不够深入，导致在创作过程中，部分学生表
现出对怪兽形象和特点的模糊，甚至有些学生将怪兽与神话故事中的怪物混淆。

2.学生在绘画过程中，对绘画技巧的掌握不够熟练，导致作品效果不佳。

3.部分学生在创作过程中，缺乏独立思考和创新能力，作品过于雷同，
缺少个性。

4.课堂评价环节，部分学生互相评价时，缺乏针对性和建设性，评价过
于笼统。

二、解决办法及改进措施
1.针对学生对怪兽认识和理解不足的问题，我在接下来的教学中，将增
加怪兽知识讲解环节，通过图片、故事等形式，让学生更加全面地了解怪兽的特点和形象。

2.针对学生绘画技巧掌握不熟练的问题，我在课堂上将更加注重示范和
指导，引导学生掌握绘画方法，提高绘画效果。

3.为了培养学生的独立思考和创新能力，我将鼓励学生在创作过程中，
大胆发挥想象，勇于尝试不同的表现手法。

同时，我还计划在课堂上设置小组讨论环节，让学生在交流和分享中，激发创意。

4.在评价环节，我将引导学生学会欣赏他人的作品，从造型、色彩、构
图等方面进行具体、客观的评价。

此外，我还计划邀请家长参与评价，以提高评价的全面性和客观性。

5.针对课堂时间安排，我将适当调整教学环节的时间分配，确保每个环
节都能得到充分的展开，提高课堂教学效果。

三、改进后的教学设计
1.导入（5分钟）：通过展示怪兽的作品，引导学生了解怪兽的特点和
形象。

2.知识讲解（5分钟）：讲解怪兽的知识，让学生全面了解怪兽。

3.示范（10分钟）：教师示范怪兽的绘画过程，引导学生掌握绘画技
巧。

4.实践（15分钟）：学生动手绘画，发挥想象，创作怪兽作品。

5.交流分享（10分钟）：学生之间互相欣赏、评价，激发创意。

6.总结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调怪兽的特点和绘
画方法。

7.家庭作业（5分钟）：学生课后继续创作怪兽作品，提高绘画技巧和
想象力。

通过以上改进措施，我相信在接下来的教学中，能够更好地发挥学生的想象力和创造力，提高他们的审美能力和表达能力。

同时，我也将不断反思和调整教学方法，以期达到更好的教学效果。

为了巩固课堂所学，提高学生的绘画技巧和想象力，我设计了以下作业：
1.绘制一幅怪兽作品：要求学生运用所学知识，创作一幅具有个性的怪
兽作品。

2.写一篇绘画心得：让学生谈谈在绘画过程中的体会、遇到的问题以及
如何解决这些问题。

3.搜集怪兽相关资料：让学生在课后了解更多关于怪兽的知识，扩大知
识面。

为了提高评价的客观性和专业性，我邀请了美术教育专家对学生的作品进行点评。

专家从造型、色彩、构图等方面对学生的作品进行了细致的分析，并给出了以下建议：
1.鼓励学生发挥想象，创作出具有独特风格的怪兽作品。

2.强调绘画技巧的重要性，指导学生如何运用线条、色彩等元素表现怪
兽的特点。

3.建议学生在绘画过程中，注意观察怪兽的比例、结构，以提高作品的
准确性。

4.鼓励学生在作品中运用夸张、变形等手法，增强画面的视觉冲击力。

5.建议学生在创作过程中，多进行草稿练习，以提高作品的完整性和满
意度。

根据专家的建议，我在教学中进行了以下调整：
1.引导学生关注怪兽的比例、结构，提高作品的准确性。

2.鼓励学生进行草稿练习，培养良好的创作习惯。

3.在课堂上，适时进行技巧讲解，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.引导学生多观察、多思考，激发创新意识。

通过以上调整，学生在后续的课堂表现和作业完成情况中，都有了明显的进步。

他们的绘画技巧得到了提高，作品更具个性化和创意。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，优化教学方法，以期达到更好的教学效果。

综上所述，通过专家点评和作业设计，学生在绘画怪兽作品时，能够更好地把
握怪兽的特点，运用绘画技巧。

同时，他们也能够在课后进行自主学习，拓宽知识面。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，优化教学方法，提高教学质量。