最新人教版三年级数学上册《解决问题》精品课件ppt

一、复习导入
还记得长方形和正方形周长的计算公式吗？
宽 边长
长
边长
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
二、探究新知
用16 张边长是1 分米的正方形纸拼长 方形和正方形。怎样拼，才能使拼成 的图形周长最短？ 阅读与理解
用16 张正方形纸拼图 形，有不同的拼法。
要解决的问题是什么？
分析与解答
小明：周长34 分米
小军：周长20 分米
小华： 周长16 分米
__小__华___拼出的图形的周长最短。
回顾与反思
只有这三种拼法吗？
拼成的图形的两条边的和越小， 只所有拼这成三的种图拼形法的。 周长越短。
三、巩固提高
1.把4 盒右面这样的保 鲜膜捆在一起，怎样 捆最节省胶带？
2.把18 幅绘画作品贴在一起，做一个“绘 画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上 花边。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
怎样设计“绘画园地”， 才能使贴的花边最少。
按下面贴，贴的花边最少。
解 摆成1行
决 摆成2行 问 题
摆成4行
四、课堂小结
（16 +1）×2 = 34（分米）
（8 +2）×2 = 20（分米） （4 +4）×2 = 16（分米）
拼成的图形的两条边的和越小，所拼 成的图形的周长越短。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
4.解决问题
R·三年级上册
学习目标
1.会利用长方形、正方形解决生活中 关于周长的问题。
2.通过动手操作，摆拼不同的图形，再运用 不同的方法计算出不同的图形的周长，会 找使拼成图形周长最短的方法。
3.通过主动探究知识的形成过程，体会数学与生活 的密切联系，感受成功的喜悦。
学习重点 学会使拼成图形的周长最短的方法。
怎样拼使周长最短？画图试一试。
长16 分米
我这样拼，周长 是__3_4___分米。
宽1
8 分米
我这样拼，周长 是__2_0___分米。 （8 +2）×2 = 20（分米） 小军
4 分米
我这样拼，周长 是__1_6__分米。
4 分米
（4 +4）×2 = 16（分米） 小华