人教版高中生物必修三 第3章 植物的激素调节 3.1《植物的激素调节

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第3章 植物的激素调节
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[背关键语句] 1．植物向光性产生的原因是：单侧光照射后，引起生长 素分布不均匀，背光一侧的生长素含量多于向光一侧，两侧生 长不均匀，造成向光弯曲。 2．由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对 植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。 3．生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种 子。 4．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，单方向 运输，称为极性运输。
下部。
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3．拜尔实验 (1)实验操作及现象： 切去胚芽鞘尖端，移至一侧； 黑暗中，胚芽鞘向有尖端的___对__侧___弯曲生长。 (2)结论：尖端产生的刺激在下部分布__不__均__匀___造成了胚 芽鞘的弯曲生长。
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2．生长素的极性运输与非极性运输 (1)极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下 端，而不能反过来运输。
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②对照原则：其中b与c、b与d、d与e形成对照，增加实验 结论的可靠性。对照实验通常只能有一个变量，如果实验结果 不同，就说明是由这一变量引起的。
③结论：生长素的产生部位和接受光刺激的部位都在尖 端。
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(2)温特的实验： ①重要性：温特是把达尔文的“影响”变为化学物质的第 一人。他综合了鲍森·詹森和拜尔的实验，用接触过胚芽鞘尖 端的琼脂块单独放在去除尖端的胚芽鞘一侧，而胚芽鞘出现了 弯曲生长。说明胚芽鞘产生的某种“影响”是物质并留在了琼 脂块上。 ②单一变量：琼脂块是否接触过胚芽鞘的尖端。
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生长素的发现过程
1．达尔文实验 (1)向光性：在__单__侧__光___的照射下，植物朝向光源方向生 长的现象。
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(2)实验操作及现象：
③和④对照，证明__感__受__光__刺__激__的__部__位__是__胚__芽__鞘__尖__端__。
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1．了解植物生长素的发现过程。 2．体验发现生长素的过程和方法。 3．掌握植物向光性的原因。 4．识记生长素的产生部位、运输方式和分布。
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(2)对照组：
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①处理：把__未__接__触__胚__芽__鞘__尖__端___的琼脂块放于切去尖端 的燕麦胚芽鞘一侧。
②现象：胚芽鞘___不__生__长__不__弯__曲___。
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A．不生长也不弯曲的是③④ B．生长且向光弯曲的是②⑤ C．生长但不弯曲的是①④ D．生长且向左弯曲的是①⑤
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[自主解答] ________ 解析： 用锡箔纸罩住胚芽鞘尖端，不能感受光刺激，胚 芽鞘直立生长；胚芽鞘尖端感光，尖端下面一段向光侧生长素 浓度低于背光侧，胚芽鞘向光弯曲生长；切去尖端，由于没有 生长素，所以不生长也不弯曲；在切去尖端的胚芽鞘上放置含 有生长素的琼脂块，由于无尖端，不感光，生长素均匀向下运 输，故直立生长。 答案： C
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【互动探究】 题干中的哪几组实验能证明胚芽鞘的感光 部位在尖端？
提示： ①和②
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植物生长方向的判断 (1)首先判断植物受光是否均匀，一般从以下两个角度进 行分析：①光源方向是否变化；②暗箱与植物是同步旋转还是 不同步旋转。 (2)若受光均匀，植物直立生长；若受光不均匀，则植物 表现向光性。 (3)植物向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀，外 部因素是单侧光的照射。
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2．詹森实验 (1)实验操作及现象：
单侧光照射切去尖端的胚 芽鞘，_不__弯__曲__、__不__生__长__
单侧光照射尖端下有琼脂片 的胚芽鞘，_弯__曲___、__生__长___
(2)结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可__透__过___琼脂片传递给
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3．植物激素的特点 (1)它是植物在生活过程中细胞内部形成的代谢产物。 (2)自产生部位移动到作用部位，移动的方式和速度随植 物激素种类的不同而不同，也随植物种类和器官特性的不同而 不同。 (3)有调节效应。
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1．生长素发现过程中经典实验的分析 (1)达尔文的实验：
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①单一变量：b、c一组为尖端的有无，b、d一组为尖端是 否接受单侧光照，d、e一组是接受单侧光照的部位不同。
(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部 进行非极性运输。
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3．运输方式——主动运输 尽管侧芽处的生长素浓度比顶芽处生长素浓度高，但顶芽 产生的生长素仍能源源不断地逆浓度梯度由顶芽运往侧芽；还 有实验证明：在缺氧时，生长素的运输受到影响。这些充分说 明生长素的运输是一种消耗ATP的主动运输过程。
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[思考探讨] 1.胚芽鞘感受光刺激的部位、弯曲部位、生 长素产生部位分别是什么？
2．判断胚芽鞘是否弯曲生长的依据是什么？ 提示： 1.胚芽鞘尖端、尖端以下的生长部位、尖端。 2．看胚芽鞘尖端下部生长素的分布是否均匀，若分布均 匀则直立生长，若分布不均匀则弯向浓度低的一侧生长。
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(3)生长素发现实验遵循的原则： ①对照原则：有尖端与无尖端，琼脂块接触与不接触胚芽 鞘尖端等，均形成了对照。 ②单一变量原则：改变研究的因素外，其他的因素均相 同。
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(3)结论： 单侧光照使胚芽鞘的__尖__端____产生某种刺激，这种刺激传 递到__下__部__伸__长__区___时，会造成__背__光__侧__比__向__光__侧__生__长__快____。
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1．根据所学知识判断，下列说法错误的是( )
A．图中能直立生长的是①、④和⑥ B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照 C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照 D．图中弯曲生长的是③⑤
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生长素的产生、运输和分布
1．产生 (1)合成部位：幼嫩的芽、叶和___发__育__中__的__种__子_____。 (2)合成原料：由__色__氨__酸____转变而来。 2．运输 (1)极性运输：由形态学__上___端___向形态学___下__端___单方向 运输而不能反过来运输。 (2)非极性运输：在成熟组织中的__韧__皮__部__进行。 3．分布：相对集中地分布在_生__长__旺__盛__的部分，如胚芽鞘 芽和根顶端的分生组织、_形__成__层_、发育中的种子和果实等处。
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4．温特实验 (1)实验组：
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①处理：把___接__触__过__胚__芽__鞘__尖__端__的琼脂块放于切去尖端 的燕麦胚芽鞘一侧。
②现象：胚芽鞘会____朝__对__侧__弯__曲____生长。
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1．生长素的横向运输 植物受单侧光、重力、离心力等作用时，在某些部分会出 现横向运输：
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Ⅰ.单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素从①运到②。 Ⅱ. 在 幼 根 中 ， 重 力 作 用 使 生 长 素 从 ③ 运 到 ④ ； 在 幼 茎 中，重力作用使生长素从⑤运到⑥。 Ⅲ.离心力使胚芽鞘尖端的生长素从⑦运到⑧。
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植物的向光性
下图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述 中正确的是( )
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生长素的极性运输是由内因——植物的遗传 特性决定的；横向运输是由外因——单侧光、重力等影响引起 的。
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[记知识纲要]
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第3 章
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第1节 植物生长素的发现
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(5)植物激素的概念：由植物体内产生，能从__产__生__部__位___ 运 送 到 ___作__用__部__位___ ， 对 植 物 的 生 长 发 育 有 显 著 影 响 的 __微__量__有__机__物__。
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(3)结论：胚芽鞘的__弯__曲__生__长_____确实是一种化学物质引 起的，这种物质被命名为__生__长__素___。
(4)1946 年， 科 学 家 分 离 并 鉴 定 出 生 长素 的 化 学本 质 为 __吲__哚__乙__酸___(IAA)。
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[思考探讨] 3.引起生长素横向运输的因素有哪些？ 4．生长素运输是哪种方式？ 提示： 3.单侧光、重力。 4．主动运输。
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2．植物向光性 (1)感光部位：胚芽鞘尖端。 (2)弯曲部位：尖端下面的伸长区。 (3)原因：外因是单侧光照射；内因是生长素的分布不均 匀。
(4)作用原理：单侧光照射引起生长素 在胚芽鞘尖端分布不均匀，背光侧多于向 光侧，由于极性运输引起尖端以下伸长区 的背光侧比向光侧生长快，如右图。