湖北剩州市2018届高三历史第八次周考试题

湖北省荆州市2018届高三历史第八次周考试题本卷共35小题，每小题4分，共140分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

一．选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。

在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24.寓言《邯郸学步》讲的是一个燕国人不遵从自然,到赵国的国都邯郸学邯郸人走路,可这个人不仅没有学会邯郸人走路,反而把自己原来的走路方法也给忘了,最后只好一步一步爬回了燕国。

此寓言反映的思想应属于
A.儒家
B.法家
C.道家
D.墨家
25.有人认为，“篆”代表了远古时期的人们对大自然（天）的敬畏感,所以篆字阁形犹如天上的星辰；隶书则代表了人开始进入了自身的生存环境，对大地广袤的思考；而楷书出现的时期就是被认为人类自身开始觉醒的时期，其意在说明
A.古代书法具有“天人感应”的精神内涵
B.社会进步推动了古代人文总识的发展
C.三种字体演变体现古人对科学认识的进步
D.楷书演绎了古人的理性思维和科学精神
26.文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。

”从中可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了
A.批判神权统治
B.构建民权政府
C.鼓吹人性解放
D.主张平等自由
27.马丁·路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。

他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。

王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。

这主要说明宗教改革
A.使社会各阶层有了共同目标
B.扩大了世俗贵族权力
C.有利于近代民族国家的形成
D.有着广泛的社会基础
28.19世纪七八十年代，总理衙门大臣文祥、两广总督张树声都在奏议中言及过西方政体。

前者说：“中国天泽分严，外国上议院、下议院之设，势有难行，而义可采取。

”后者说：“中国遗其体而求其用，……就令铁舰成行，铁路四达，果足恃钦？”这反映出当时
A.部分官员实现了从洋务派到维新派的转变
B.对西学的探索由格致之学而进入哲理学
C.“中体西用”的内在矛盾推动了观念嬗变
D.洋务派坚持改器物不改制度受到广泛批判
29.“元明以来，江南水乡双林镇，以纺织闻名，随着外来定居的商人通过家族繁衍和科举考试成为本地缙绅……他们似乎已在官府不在场的地方扮演着官府的角色……”，而几乎同一时期“威尼斯商人的活动使得地中海的商路扩大……威尼斯还成立了城市共和国……每一种公共设施都可以在威尼斯找到典范……”以上对比说明
A．中西方截然不同的商品市场导向 B．资本主义萌芽时代商品经济繁荣
C．中西商品经济的发展使地缘淡化 D．中国向近代转型的社会条件不足
30.我国南方原来在农历六月过小年，东汉时政府安排在冬季，唐代才逐渐固定在腊月二十四日。

材料中南方小年曾在农历六月的原因最可能是
A．历代封建政府的不断强制 B．南方农作物大多是一年两熟
C．人们盼望美好生活的愿望 D．尽可能减少了对农时的影响
31.下图为1958年全国“打麻雀运动”时期的宣传画（麻雀当时与老鼠、苍蝇、蚊子一起被定为“四害”）。

据《人民日报》记载，仅北京市就发动了300万人从4月19日至21日连续突击3天，共歼灭麻雀40余万只。

对此认识正确的是
A.剿雀运动符合当时国民经济发展的需要
B.麻雀运动将直接提高粮食产量
C.麻雀数字虽有浮夸，但破坏了农业生态环境是事实
D.麻雀运动推动了人民公社化运动的开展
32.1600年前后，徐光启、李之藻等人发明“泰西”一词来称呼欧亚大陆另一端的西欧。

与此同时，英语和法语出现“远东”一词来称呼欧亚大陆另外一端的东亚。

“泰西”与“远东”两个名词同时出现，表明
A．海禁政策强化了国人的天朝上国观念 B．新航路开辟促进了欧亚间的相互了解
C．欧洲中心论已经产生并且影响到中国 D．早期殖民扩张结束了欧亚间彼此隔绝
33.近代以来，资本主义国家按照自由主义原则确立了资本与商品等生产要素的自由流动、安全与增值的国际经济交流的基本原则。

这一原则的确立，使世界经济交流更加理智，信用增强，标志着资本主义世界市场逐渐成熟。

下列现象符合以上表述的是（）
A．1651年英国议会颁布了《航海条例》
B．鸦片战争后.“值百抽五”关税税则的逐步确定。

C．《南京条约》附件关于最惠国待遇的规定
D．拿破仑三世废除第一帝国以来的关税保护政策
34.1938年东欧国家对西欧国家出口占其出口总额的68．4%，而1953年仅有14．4%出口产品输往西欧，这一现象出现的主要原因是（）
A．第二次世界大战对欧洲的破坏 B．西欧关税同盟的形成阻碍了东西欧联系
C．国际政治影响经济全球化推进 D．苏联模式的引入迟滞了东欧现代化进程
35.“请你们多多研究这个问题如何解决，那个问题如何解决，不要高谈这种主义那种主义。

”“从人力车夫的生计问题到大总统的权限问题；从女子解放问题到男子解放问题……哪一个不是火烧眉毛紧急问题？”“‘主义’的大危险，就是能使人心满意足，自以为寻着包医百病的‘根本解决’，从此用不着费心力去研究这个那个具体问题的解决法子了。

”材料
A.批评了三民主义的不足
B.反映了作者阶级属性的变化
C.指明了中国社会的方向
D.说明了反封建战线的分裂
第II卷
本卷包括必考题和选考题两部分。

第36~41题为必考题，每个试题考生都必须作答。

第42~45题为选考题，考生根据要求作答。

40.阅读材料，完成下列要求。

(25分)
材料一嬴秦以降，虽盛衰分合不常，然汉、唐、宋、明之外患，不过曰匈奴，曰突厥、曰回讫、吐番、曰契丹、蒙古，总之不离西北塞外诸部而已，降及今日，泰西诸国以器数之学，勃兴海外，履垓埏若户庭，御风霆如指臂，环大地九万里，罔不通使互市。

虽以尧舜当之，终不能闭关独治。

而今之去秦汉也，亦二千年。

于是华夷隔绝之天下，一变为中外联属之天下。

夫自群圣人经营数千年以至唐虞，自唐虞积二千年以至秦始皇，自始皇积二千年以至于今，故曰不过万年也，而世变已若是矣。

——薛福成《变法》
材料二中国与各国立约，所急欲删改者，惟一国倘有利益之事，各国一体均沾之语，最不合西洋公法。

缘有时乙国以事求于甲国，而蒙允许，丙国亦欲同沾利益。

其实交际情形并不相同，无益于丙国，而徒有损于甲国也。

——清驻英法公使曾纪泽1879年4月与巴西驻英国公使对话
凡遇交涉，异邦客商，一切章程，均由各国主权自定。

实于公法吻合，彼虽狡悍，亦可以理折之也。

——郑观应《盛世危言》（1894）
材料三
处此时代，苟用平民主义，致令国内纷乱，势必鹬蚌相争，渔翁得利，何能自立图存？惟国家主义盛行，则上下一心，遐迩一体，国人皆互相团结，壮其合群之魄力，发其爱国之精神，然后众志成城，急公仇而缓私仇，先国家而后家事，其国未有不盛，其种未有不倡者也。

故欲致和平之幸福，为伟大之国民，必自尊重国家主义始。

——《论平民主义与国家之主义之兴废》，《东方杂志》1907年第4期（1）根据材料一，概括自秦至鸦片战争后“天下观”的变化。

（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析晚清思想意识变化的背景。

（10分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，评析“国家主义”思想。

（9分）
41.阅读材料，完成下列要求。

（12分）
材料
﹣﹣根据《清实录德宗实录》等解读材料，围绕“清政府与西学”提炼一个论题，并进行阐释。

（要求：论题符合题目要求，史实引用合理；论证充分，逻辑严密，表述清楚）
请考生从2道地理选考题，2道历史选考题中每科任选一题作答。

如果多做，则每科按所做的第一题计分。

44．【选修一：历史上重大改革回眸】（15分）
材料：自科举制创立以来，科举考试与学校教育之间的矛盾一直存在。

由此，宋代从太学入手进行改革。

元丰二年（1079年）政府颁布《太学令》，这是中国古代最早的教育法规，重点是建立一套全面而严格的太学考试制度——“三舍法”（外舍生、内设生、上舍生）。

《太学令》规定：“月一私试，岁一公试，补内舍生；间岁一次舍试，补上舍生。

公试，外舍生入第一、第二等，升内舍；内舍生试入优平二等，升上舍。

皆参考所书行艺乃升”。

上舍上等，相当于科举及第，可由政府直接授以官职；上舍中等的，可以直接参加科举考试的最后一场——殿试；上舍下等的，可以直接参加科举考试的省试。

崇宁元年（1102年）地方官学也实行“三舍法”。

崇宁三年宋朝廷决定废除科举考试制度，完全由太学和各地方官学按“三舍法”取士。

宣和三年（1121年）罢天下“三舍法”，开封府及诸路并以科举取士，惟太学仍存三舍，却仅限于以它考试升选生员，到贡举之年，选送一部分合格生员参加礼部省试。

北宋兴学和改革科举考试制度的改革虽然都只是探索，但共同点就是坚持把学校教育制度与科举考试制度紧密联系起来，坚持取才应本之于学校。

——摘编自《北宋太学教育改革研究》
（1）、根据材料并结合所学知识，概括宋代教育制度改革的特点。

（8分）
（2）、根据材料并结合所学知识，简析宋代教育制度改革的作用。

（7分）
45．【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料美国与苏联经过无数次的核裁军谈判，终于在1991年7月31日正式签署了《削减进攻性战略武器条约》，向着全面核裁军迈出了艰难的一步。

苏联在谈判中比较积极主动，不惜一再作出重大让步。

条约规定，苏、美双方将在条约生效后7年内分别削弱30%的进攻性战略武器，有效期为15年，可延长5年。

届时每一方所拥有的陆基洲际弹道导弹、潜般弹道导弹、重型轰炸机总数不得超过1600件，其所有携带的核弹头不得超过6000枚（其中弹道导弹限制在4900枚，机动洲际弹道导弹限制在1100枚），并采取强制性核检查措施，包括临时通知对方进行战略核武器的设施检查，以确保双方遵守条约。

这是自1982年6月29日，美、苏双方在日内瓦削减进攻性战略武器会谈后，经过长达9年的曲折历程，向前迈出的重要一步。

——摘编自刘华秋《1991年美苏核裁军评析》（l）根据材料并结合所学知识，分析美苏签署《削减进攻性战略武器条约》的时代背景。

（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评《削减进攻性战略武器条约》。

（6分）
第8次周考历史试题答案
24.C25.B26.B27.D28.C29.D30.B31.C32.B33.D 34.C35.D
40.（1）变化：由华夷隔绝、天朝上国到国门开放、中外联系。

（6分）
（2）背景：外国资本主义入侵、民族危机加深（中国半殖民地半封建社会程度加深）；逐渐被卷入资本主义世界体系（沦为列强的原料产地、商品市场）；西方先进思想传入，西学东渐，先进中国人思想意识觉醒，探索救亡图存道路。

（10分）
（3）评析：“国家主义”思想针对国家遭受外来入侵，国民的国家意识的淡薄。

适应了当时民族危机日益严重，救亡图存的时代需要，能激发更多国人团结起来反抗帝国主义；但此时的清政府已经沦为帝国主义的傀儡，强调“国家主义”，忽视了国家与政权的区别，体现了思想局限性（很容易像义和团运动那样遭受中外反动联合绞杀）。

（9分）
41.示例1：论题：清政府由反对政治体制变革逐步转变为主动推行政治变革，程度逐步加深．
分析：从背景上看，甲午战争后，列强的侵略加剧以及国内资产阶级革命运动兴起，推动清
政府对政治改革态度的转变；从过程上看，由“戊戌政变”反对政治改革到清末新政主动推行改革，并且1906年实施“预备立宪”，表明清政府的改革逐步深入；从程度上看，清政府的改革经历由“新政”的器物为主发展到“预备立宪”的立宪改革，清政府的改革程度逐步深入；从结果上看，清政府的政治改革，虽然失败，但客观上推动了中国近代化进程．示例2：论题：清政府学习西学主要是应对统治危机，而非真正建立民主政治．
分析：甲午战后列强的侵略和20世纪初资产阶级民主革命运动兴起，加重了清政府的统治危机，迫使其推行改革；清政府改革目的是为了巩固统治，应对统治危机；清末戊戌变法和“新政”，虽涉及到政治体制方面改革，但未触及专制皇权；清末的两次改革均未实现真正的政治民主化．
44.（1）分层次教学；采用升级淘汰机制；以法令推动改革；考试与选拔官员相结合；学校教育与考试制度密切结合；制度不断完善。

（8分）
（2）严格考试制度；有利于选拔就暗合了学校教育与科举考试之间的矛盾；未真正起到缓和统治危机的作用。

（7分）
45.（1）美苏长期军备竞赛，阻碍了本国经济的发展；戈尔巴乔夫改革使苏联陷入困境；世界政治经济多元化的趋势日益增强；军事因素在国际关系中的作用正在减弱，以经济和高科技为主要内容的综合国力竞赛已在世界范围全面展开；全世界争取和平的力量不断发展壮大，形成强大潮流。

（9分，任答四点即可，答三点7分，两点5分，一点二分）
（2）条约是美苏战略武器谈判的重大成果，也是当代核裁军的一个突破；但该条约规定双方削减核武器只有30%，这与世界各国人民要求美、苏大幅度削减和销毁核武器的根本愿望相距甚远。

（6分）。