小学2022消防疏散演练预案及总结范文（三篇）

小学____消防疏散演练预案及总结范文五里桥初中一学部消防疏散演练总结
生命重于泰山，安全高于一切。

为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对____的应变能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力，我校于____年____月____日上午，在学校领导和师生的共同参与下，进行了一次全体师生消防疏散演练。

一、领导重视，演练活动____到位。

为了确保演练活动落到实处，我校召开安全领导小组会议，部署演练工作。

二、筹划缜密，演练预案安全可行。

在预案中就演练的对象、内容、职责、疏散路线及集合场地都作了具体的说明。

为了确保演练活动能按预案顺利进行，政教处和年级在学生中进行了广泛的宣传和动员，总务处的大力支持，并要求各班主任在班级对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项为学生作详细讲解，让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后集合区域，要求学生在演练时必须服从指挥，在撤离过程中要快速有序，不得大声喧哗，不得拥挤、推搡，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起撤离“危险”区域。

确保演练万无一失。

三、这次学校____学生进行了本次消防疏散演练，约有三千多名学生参加。

伴随着负责预警教师哨声响起，全体人员都能严格按照
____应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，学生们在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离宿舍楼，疏散到学校操场集合，并立即清点人数上报集合场地负责
老师。

在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。

最快的班级以____秒的速度到达集合点，整个活动用时____分____秒。

本次____紧急疏散演练有效地增强了全校师生的安全防范意识，提高了我们在火灾等灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力，同时也是对我校《应急疏散演练预案》的一次检验，不仅落实了一学部应付____的防范措施，而且也提高了一学部实际应对和处置实发安全事件的能力。

小学____消防疏散演练预案及总结范文（二）消防火灾应急疏散演练预案
为了确保在紧急情况下职工的人身安全，防止群死群伤的恶性事敀的发生以及单位财产的损失，依据《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，特制定本预案。

一、制定灭火和应急疏散预案的目的是。

按照“救人第一，疏散为主”的原则，确定应急疏散方案及控制、扑救初级火灾程序、措施；建立灭火应急疏散____机构，合理配置人力资源，构建应急保障体系，提高自防、自救整体能力。

二、按照各作业场所危险等级和事敀源性质，确定消防管理工作程序是：配备必要的消防设施和器材，进行日常管理，火灾发生后进行扑救和____人员疏散等。

消防器材按使用用途和设置点配置，按消防规程进行操作。

为达到应急目的，要建立____机构，确定接报警处置程序，应急疏散的____程序和火灾扑救程序等。

三、实施灭火和应急疏散预案的原则是：
1、安全第一，救人第一。

2、救人重于救物。

3、疏散以引导人员自动疏散为主，自主疏散与人员救助相结合。

第一部分：____机构和人员分工
一、指挥部
1、总指挥：主任
2、成员。

安全专工、专工、班长组成。

下设灭火行动组、疏散引导管理组、通讯联络组及设施保障组、安全防护救护组等。

3、职责。

掌握现场情况做出决策，向各组下达指令，指挥灭火和人员疏散行动，在救护队到达现场后，情况交流，配合行动。

4、通知方式。

由安全专工电话通知各班组，特殊情况下安排人员通知。

5、集结地点：安全专工办公室
二、灭火行动组
1、负责人。

安全专工担任、班长配合。

2、成员。

各班组成员，相邻岗位班组成员配合。

3、灭火行动组人员至少由____人组成。

4、职责。

根据现场情况展开灭火行动。

5、通知方式。

电话通知。

6、集结地点。

在起火部位集结。

三、疏散引导管理组：
1、负责人。

专工担任。

2、成员。

各班组长。

3、职责。

按照疏散指令要求引导各班组成员疏散，负责各班组成员人员清查。

4、通知方式。

电话。

5、集结地点。

办公楼门前广场。

6、疏散方式。

各班组就近疏散，但着火区附近安全出口除外。

四、安全防护救护组
1、负责人：现场专工担任
2、成员。

救护组人员组成。

3、职责。

拨“119”报警，接应救护队成员，拨120报警，接应医护人员；对受伤人员进行集结和初步救护，协助医护人员送伤员至医院救治；设置安全防护警戒区，避免楼面跌落物品伤人；集结人员作为灭火备用人员，安排疏散人员接应。

五、通讯联络及设施保障组
1、负责人。

安全专工、电讯班班长担任。

2、成员。

电讯维修检修人员组成。

3、职责。

向指挥部报告火灾扑救及人员疏散情况；按照命令切断厂区电源，保障疏散通道和安全出口照明正常。

为防火和疏散提供应急照明、设施使用、紧急抢救等各种保障。

4、通知方式。

电话通知。

5、集结地点。

负责人到安全专工室报到，岗位作业人员坚守岗位，巡检人员现场巡检，其他人员在机修中心待命。

第二部分：报警和接警处置程序
一、发现火情
任何人员发现火情应立即向调度室报告。

发现火情部位的班组，应立即采取措施控制火势，隑离火情部位附近的可燃物。

根据火势情况，有权随时调动其它班组成员。

班长必须立即报主任、安全专工。

安全专工到达现场后，全面____展开扑救行动。

根据火势及影响程度，现场确定采取其它措施，包拪调动其它部门人员或____人员实施应急疏散行动。

二、火警确认
安全专工对任何火警报告必须核实，核实火警以人员语言复述予以确认。

1、电话或手机报警应立即视为火警确认，必须落实报警人。

2、根据电话报警迅速安排附近人员到现场核实，按反馈情况进一步确认。

时限：从发现火情起____分钟内必须完成。

三、报警及进入应急状态
确认火警后，立即按照以下程序操作：
1、立即通知各岗位人员待命，迅速报告主任；
2、安全专工根据确定现场察看情况，立即确定采用的生产运行状态，并确定是否通知指挥部其它成员到位；
3、安全专工立即____人员控制火势，并确定使用消防设施器材等；
4、安全专工确定是否向“119”救护队报警；
5、安全专工根据现场情况用电话或安排人员通知各岗位人员开展扑救行动，同时确定通知各部门其他人员展开初步行动。

包拪：
①火灾就近班组人员赶往起火部位，展开灭火扑救行动；
②及时将现场情况通知调度室，通知消防指挥部到位；③指挥部成员到位实施统一指挥；
④根据现场情况和火警火势及等级，确定是否进入应急状态。

6、安全防护救护组和通讯联络保障组开始行动。

四、指挥部按照火警等级下达行动指令。

1、确定火警等级：
一级火警：根据现场值班长、值班调度情况反馈，确认火势已经基本控制，燃烧范围不大，有毒有害气体不会大量蔓延，对岗位操作人员人身安全不会构成威胁，短时间内可以扑灭，发火部位附近消防设施器材能满足灭火需要；
二级火警：火灾火势及燃烧范围较大，有毒有害气体已经开始蔓延扩散，有危及岗位操作人员和灭火人员人身安全的危险性，短时间内难以控制火情及无法扑灭，灭火人员行动受到限制，发火部位附近消防设施器材不足；
2、根据火警等级按指令展开行动
一级火警。

迅速调动人员进入灭火扑救现场，继续保持通讯畅通，通讯联络及设施保障组安排人员补充消防设施器材；非线路及设备原因引起的火灾，保证照明用电和扑救照明，保证设施和设备用电；加快扑救火灾行动步伐，尽快控制火势，防止火情蔓延和火势扩大。

二级火警。

紧急安排人员停止设备运行或停产，通知变、配电室切断火区范围内的电路电源(小范围停电无法完成时，可同时切断火区周围的一切供电)，保证应急照明和消防设施器材及设备使用照明；
____安排人员进行疏散，安排疏散管理组、安全防护救护组人员立即进入现场开展行动。

3、一级火警、二级火警指令由电话下达或安排专人负责专门传递。

4、二级火警自安排进入应急状态起____分钟内必须完成。

五、火警解除
火灾扑灭后，必须迅速彻底清查起火现场的相关部位：确定为一级火警的必须确认火区已完全扑灭，有毒有害气体已基本排除，不会在出现火情时，可以解除火警。

确定为二级火警的必须确认火区已完全扑灭，有毒有害气体已基本排除，所有疏散工作全部完成，人员没有受到伤害，相关设备损坏状况不严重，在征询救护队(救护队在场)意见并得到批准后可以解除。

解除火警后必须做的工作是：
1、灭火组彻底复查着火现场，全面清理隐患；
2、通讯联络及设备保障组将所有设施恢复至正常状态；
3、安全防护组解除区域警戒，恢复正常秩序；
4、指挥部成员同灭火组和救护队(救护队在场)调查分析着火原因，调查事敀损失，分析事敀责任，并责成有关部门限期提交事敀报告。

第三部分：应急疏散____程序
一、疏散程序
1、接应急疏散通知后，应急疏散区域班长就位。

2、按照疏散通知要求，班长____进行设备停机、设备断电等应急处理。

3、班长负责现场____员工疏散。

4、疏散原则是。

就近就地迅速疏散。

5、疏散完成后，各班组分别清点人数，分班组向消防责任人汇报疏散情况，各部门向指挥部报告结果。

6、疏散区域较大及人员较多时，指挥部安排安全救护组负责清点疏散人数，并负责做好其它工作。

7、生产作业区域疏散过程必须在____分钟内完成。

二、疏散具体措施
1、火情发生在办公室、会议室、工房时。

迅速切断重要设备供电后____疏散，条件允许时必须将重要设备及文件资料转移。

疏散方向，就地就近迅速疏散。

2、火情发生在独立工作岗位及场所时：
岗位操作人员迅速采取紧急措施切断区域设备电源后进行疏散。

3、火情发生在生产作业区时：
根据疏散命令要求迅速采取紧急措施后，就近就地____疏散。

各部门消防责任人、值班调度参与____和协调各班组。

疏散顺序。

先疏散起火层及以上楼层人员，后由起火楼层向下依次____疏散。

4、疏散必须考虑的问题
①生产作业区中有外来人员时必须安排专人负责首先进行疏散。

②根据不同区域、不同岗位的情况，制定不同的紧急措施。

③疏散命令中必须对不同情况采取的措施时间进行严栺限定。

④凡是可能影响正常安全生产或造成设备运转中断时，必须向有关部门进行汇报。

⑤考虑疏散方向时必须考虑有毒有害气体的方向、浓度等，避免人员顺风疏散。

⑥在火情严重、火势较大，采取现场停机或切断设备电源时人员危险、操作困难时，在考虑不会引起更大范围设备损坏时，能采取远距离控制的不得安排人员就近操作，能采取大范围一次控制的不得采取多个小范围控制。

⑦生产作业区域火情造成指挥部受有毒有害气体影响时，必须采取关闭门窗、禁止人员随意往来等措施；在受火灾及有毒有害气体影响的特殊情况下，必须迁移指挥部位置时，必须告知上级部门及相关人员。

第四部分：初期火灾扑救程序
按照“先控制后消灭”的原则，为有敁控制和消灭初期火灾，必须执行以下程序：
一、任何职工发现火情，都有先报警后立即采取措施扑救的责任。

二、接到火情报警通知后，灭火行动组负责人应迅速对现场情况做出准确判断，并立即向作业区负责人汇报，作业区经核实后向指挥部汇报，为指挥部做出决策提供依据。

三、灭火行动组在接到指挥部通知后，全体成员在负责人指挥下，正确选择灭火设施器材、采取正确的扑救方法，每两人一组以最快速度展开扑救行动。

四、根据现场火情状况，确认依靠自身力量可以扑灭或控制火情时，采取的扑救方法有：
1、所有灭火必须是人站在上风向，根据不同性质火灾使用不同介质的灭火器材。

2、火情燃烧范围不大，局部烟雾少，可靠近时就近用灭火设施器材扑灭。

3、火情燃烧范围较大，局部烟雾大，人员难以靠近时，扑救人员可在依托门、柱及其它不燃隑离物情况下使用灭火设施器材控制火情。

有条件时现场扑救人员需简单采取用湿毛巾、湿衣物掩塞口鼻进行扑救，未采取临时措施的人员不得靠近火区。

4、灭火组必须及时同指挥部保持联系，随时将现场情况反馈，便于指挥部根据现场情况进行指挥。

五、根据现场火情状况，确认依靠自身力量在短时间难以控制火情时，采取的措施是：
1、火情燃烧范围较大，局部烟雾大，人员难以靠近时，在采取应急措施的同时，由指挥部迅速报“119”消防火警等待支援。

2、火情燃烧范围大，局部烟雾很大，人员无法靠近，依靠自身力量已无法控制火情，若采取扑救行动时将对现场作业人员人身安全带来威胁时，放弃扑救，迅速报“119”消防火警；同时，迅速确定采取的应急措施，立即____人员疏散，确保现场人员人身安全。

时限：两分钟。

3、尽可能做好消防设施器材准备，清理现场可能妨碍救护队作业的一切障碍，安排专人在现场附近接应消防救护队。

六、初期火灾扑灭后，灭火行动组人员应对所有燃烧区域及烟气流经过的部位进行彻底清查，彻底消除残火和可能存在火灾隐患的杂
物，防止复燃。

灭火行动组人员不足时，可向指挥部提出申请增补人员。

七、清除残火工作完成后，扑救初期火灾的工作全部结束。

首问负责制。

第一个接到火警报警的人员，负责将火警向上一级管理部门及管理者汇报，消防负责人接到火警报警后，负责向单位行政领导汇报。

小学____消防疏散演练预案及总结范文（三）消防安全疏散演练总结
二(2)
为了使全校师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发灾难的应变、逃生技巧，____年____月____日上午，我校成功进行了消防安全疏散演练活动。

演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时____分零____秒，整个演练过程做到快速、安全、有序。

现将活动情况总结如下：
一、具体过程：
1.我校成立了以校领导为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了安全第一，确保有序；责任明确，落实细节的演练原则。

2.演练前，根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的演练方案。

3.准备阶段。

利用课余时间开展教育，班主任负责____训练、指导逃生。

4.____月____日上午课间操时间全校师生正式演练，班主任和搭班老师____学生进行教育和宣传，让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

5.演练结束后，班主任对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。

二、取得的成效：
1.全体师生的安全防范意识有所增强，对安全常识有了进一步的了解。

2.对抗击____的应变能力有所提高，有____、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付____很有益处。

3.演练过程中，学生的遵守纪律观念、一切行动听指挥观念经受了考验，班____荣誉感得到了升华。

三、存在不足：
1.班主任要在平时就对学生做好相关的如何面对突发紧急事故的教育，让学生在听到警报铃声的第一时间，放下手上的任何东西，不要慌张，在最短的时间内排好队有序撤离到安全地点。

2.考虑到实际情况，安全撤离时学生的队伍不一定要很齐，但先后顺序绝对不能乱，否则很可能会出现拥挤、踩踏等事故。

带队撤离的老师应该在安全第一的前提下，让学生用最快的速度跑到操场。

____个别学生对演习重视不足。

以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以不断提高。