幼儿园大班教案《黑白画》含反思

幼儿园大班教案《黑白画》含反思
一、教学目标
1.认识黑白两种颜色，培养幼儿的观察能力；
2.通过创作黑白画，使幼儿的审美能力得到提升；
3.培养幼儿团队合作意识及沟通能力；
4.通过分享作品，增强幼儿的自信心及语言表达能力。

二、教学准备
1.教具准备：黑、白颜料、画笔、画纸、盘子、水杯、毛巾、桌布；
2.教师阅读故事《黑白猪》。

三、教学过程
1. 热身活动
教师与幼儿互相问候，促进幼儿们的情感交流，为今天的教学打开良好的氛围。

2. 导入新知
1.口头问答
教师提出问题：“大家知道黑色和白色是什么颜色吗？它们有什么不同？”通过
幼儿们的回答，引入今天的教学内容。

2.阅读故事《黑白猪》
教师通过故事《黑白猪》的阅读，展示黑白两种颜色的原创性。

在阅读故事的过程中，教师引导幼儿思考，激发幼儿的观察力和想象力。

3. 实践活动
1.给出任务
教师向幼儿们宣布任务：用黑白两种颜色画一幅画。

幼儿们可以一起协商，确定画图的具体形式。

2.动手操作
教师分发画笔、画纸、颜料等绘画工具，让幼儿们根据自己的设想，运用黑白两种颜色，自由创作画作。

4. 分享展示
1.组织幼儿作品展示
教师安排幼儿们依次展示自己的作品，并引导幼儿们互相欣赏、交流。

2.进行作品评价
教师鼓励幼儿们对自己和同伴的作品进行客观评价，如：画面上哪些点比较好、哪些还需要改进等。

5. 教学反思
本次课程中，教师通过故事《黑白猪》向幼儿们介绍了黑白两种颜色的原创性，然后让幼儿们自由发挥、创作了自己的画作，借此培养幼儿的创造力和想象力。

但是在实践环节中，孩子们的表现并不如教师预期，可能是教师在讲解中没有足够地引导幼儿们去思考和发挥想象力。

因此，教师在今后的课堂教学中，还需要更加注意如何培养幼儿的创造力和想象力，同时也要注重引导幼儿们进行交流和互动，增强幼儿们的团队合作意识和沟通能力。

四、课后延伸
根据本次课程内容，教师可以引导幼儿亲自到户外去观察黑白两种颜色的自然物，从而促进幼儿的观察能力和专注力。

同时，教师也可以鼓励幼儿家长和孩子们一起创作纸板画，让孩子们的想象力和创造力得到更多的发挥。