中考历史专题复习教学简案(人教版)中国古代文化史
九年级历史《中国古代史》复习教案(教学设计)
第一单元史前时期：中国境内人类的活动【教学设计】【教案设计】夏商周时期：早期国家的产生与社会变革1）励军功，实行二十等爵制2）除世卿世禄制，鼓励宗室贵族建立军功3）改革户籍制度，实行连坐法4）推行县制5）定秦律，“燔诗书而明法令”阅读材料回答以上信息反映哪一历史事件？最能反映该历史事件性质的内容是什么？请谈谈对创新的认识。
重难点突破读图题（图片见学案或课件）识图并概况作答，适当留时间讨论生产工具的改进和生产技术的革新推动了社会经济的发展。
训练学生概况总结能力史料实证从材料二中摘抄一句反映商鞅变法所起积极作习读文言文，理解、分析改革不是一帆风顺的训练学生概况总结能力用的原话。
纵观材料二，作者对商鞅变法持有怎样的态度？（3）根据材料三所述，商鞅变法留给后世改革的启示是什么？史料实证材料四春秋战国时期，伴随社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷纷著书立说，在思想领域出现了“百家争鸣”局面，诸子各陈其说，形成了不同的学派。
(4)战国时期哪一家学说最受当时统治者重视？为什么？阅读材料，基础知识回顾作答法家课后小结教后反思学生自学为主体，培养学生自学能力学生阅读材料的过程中提升其阅读素养和历史解释核心素养在实际测评中关注个体学生间的差异，有针对性地提升成绩中国古代史（3）秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【教学设计】秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。
这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。
秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。
制定了全境通行的法律。
——选自《秦汉史》材料二秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊的地位，这一时期汉字字体由小篆演变为隶书，确定了汉宇的基本形态。
隶书把小篆的长方形变为扁方形，把均称弯曲的线条变为方折平直的笔画，彻底消灭汉字中的象形面貌，基本确定了此后汉字的方块形状、笔画特点和字体结构，是汉字发展史上的一次革命。
——选自《中国文化通史》材料三化妆盒——汉朝妇女的化妆铜烤炉——出土时，炉内仍留有用器，可见当时的妇女对化妆多若干骨头，可见汉朝的肉食还流行么重视。
初中中国古代历史复习教案
初中中国古代历史复习教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握中国古代历史的基本知识，提高历史学科素养。
2. 过程与方法：运用比较法、归纳法等方法，分析中国古代历史的发展脉络，培养学生的历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生认识中国古代历史的辉煌，增强民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：中国古代历史的基本知识，如夏商周、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元明清等时期的重要历史事件和人物。
教学难点：对中国古代历史发展脉络的把握，以及对历史事件和人物关系的理解。
教学过程：第一课时：一、导入新课通过展示中国古代历史的时间轴，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的复习打下基础。
二、自主复习1. 请学生翻阅课本，自主复习中国古代历史的重要事件和人物，思考中国古代历史的发展脉络。
2. 学生分享自己的复习成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 教师运用比较法、归纳法等方法，对中国古代历史的发展脉络进行讲解，帮助学生理清历史事件和人物的关系。
2. 针对学生掌握不足的历史知识点，进行重点讲解和分析。
四、课堂练习1. 请学生完成课后练习题，检测自己对课堂复习内容的掌握情况。
2. 教师批改课后练习题，及时了解学生的学习情况，为第二课时的教学做好准备。
第二课时：一、复习导入复习上节课的内容，引导学生回顾中国古代历史的发展脉络。
二、课堂讲解1. 针对上节课学生练习题中出现的问题，进行讲解和分析。
2. 针对中国古代历史中的重要历史事件和人物，进行深入讲解和分析。
三、课堂讨论1. 引导学生分组讨论，分析中国古代历史中的重要历史事件和人物之间的关系。
2. 各组分享讨论成果，教师点评并总结。
四、课后作业1. 请学生完成课后练习题，巩固对中国古代历史的掌握。
2. 教师批改课后练习题，了解学生的学习情况，为今后的教学做好准备。
教学评价：通过课后练习题的完成情况，以及学生在课堂上的参与度，评价学生对中国古代历史的掌握程度。
2023年人教版初中历史中考历史全套总复习讲义、教案
2023年人教版初中历史中考历史全套总复习讲义、教案目录第一章：古代文明与祖先传统文化- 第一节：中华文明的起源与发展- 第二节：中华文明的特点与贡献- 第三节：中国古代的王朝和帝国第二章：世界上古文明- 第一节：美索不达米亚文明- 第二节：埃及文明- 第三节：希腊文明第三章：中世纪的欧洲- 第一节：罗马帝国的灭亡与封建主义的兴起- 第二节：欧洲封建社会的经济、政治和文化- 第三节：黑死病对欧洲的影响第四章：近代中国的历史- 第一节：明清时期的政治、经济和文化- 第二节：清朝的衰落与中国的半殖民地化- 第三节：近代中国的思想启蒙运动第五章：近代世界的历史- 第一节：欧洲启蒙运动与大革命- 第二节：资本主义工业革命与工人运动- 第三节：第二次世界大战及其后果第六章：新中国的成立与发展- 第一节：中国的建立与革命- 第二节：中华人民共和国的奠基与社会主义建设- 第三节：改革开放与社会主义现代化建设教案设计课时安排- 第一课时：中华文明的起源与发展- 第二课时：中国古代的王朝和帝国- 第三课时：美索不达米亚文明- 第四课时：埃及文明- 第五课时：希腊文明- 第六课时：罗马帝国的灭亡与封建主义的兴起- 第七课时：欧洲封建社会的经济、政治和文化- 第八课时：近代中国的思想启蒙运动- 第九课时：欧洲启蒙运动与大革命- 第十课时：资本主义工业革命与工人运动- 第十一课时：第二次世界大战及其后果- 第十二课时：中国的建立与革命- 第十三课时：中华人民共和国的奠基与社会主义建设- 第十四课时：改革开放与社会主义现代化建设教学目标- 了解中华文明的起源与发展，掌握中华文明的特点与贡献- 了解世界上古文明的主要内容，如美索不达米亚文明、埃及文明、希腊文明等- 了解中世纪的欧洲封建社会的经济、政治和文化- 了解近代中国的历史，如明清时期的政治、经济和文化、清朝的衰落与中国的半殖民地化等- 了解近代世界的历史，如欧洲启蒙运动与大革命、资本主义工业革命与工人运动等- 了解新中国的成立与发展，如中国的建立与革命、中华人民共和国的奠基与社会主义建设等教学重点- 中华文明的起源与发展- 美索不达米亚文明、埃及文明、希腊文明等世界上古文明的特点与贡献- 近代中国的思想启蒙运动、欧洲启蒙运动与大革命等重要历史事件的影响- 新中国的成立与发展的重要阶段和内容教学方法- 课堂讲授- 小组讨论与合作研究- 影像资料欣赏与分析- 课堂展示与汇报教学评价- 参与度：课堂讨论和互动的积极程度- 研究表现：作业完成情况和研究笔记质量- 考试成绩：对学生对知识的掌握情况进行评估。
中考历史专题复习教案
中考历史专题复习教案一、专题一：中国古代史1.1 夏商周时期：了解夏商周的更迭，理解夏商周的政治、经济、文化特点。
1.2 春秋战国时期：掌握春秋五霸和战国七雄，了解战国时期的社会变革。
1.3 秦朝：掌握秦朝的建立和灭亡，了解秦始皇的主要功绩。
1.4 汉朝：了解汉朝的兴衰，掌握汉武帝的主要政绩。
1.5 三国两晋南北朝：了解三国鼎立，掌握西晋和东晋的更迭，了解南北朝时期的民族融合。
二、专题二：中国近代史2.1 鸦片战争：了解鸦片战争的背景、过程和影响。
2.2 太平天国运动：了解太平天国运动的背景、过程和影响。
2.3 洋务运动：了解洋务运动的背景、过程和影响。
2.4 戊戌变法：了解戊戌变法的背景、过程和影响。
2.5 辛亥革命：了解辛亥革命的背景、过程和影响。
三、专题三：中国现代史3.1 五四运动：了解五四运动的背景、过程和影响。
3.2 中国共产党成立：了解中国共产党成立的背景、过程和影响。
3.3 抗日战争：了解抗日战争的背景、过程和影响。
3.4 解放战争：了解解放战争的背景、过程和影响。
3.5 中华人民共和国的成立：了解中华人民共和国成立的背景、过程和影响。
四、专题四：世界古代史4.1 古埃及：了解古埃及的文明成果，如金字塔、木乃伊等。
4.2 古希腊：了解古希腊的文明成果，如奥林匹克运动会、柏拉图、亚里士多德等。
4.3 古罗马：了解古罗马的文明成果，如罗马竞技场、罗马法等。
4.4 古印度：了解古印度的文明成果，如佛教、种姓制度等。
4.5 古中国：了解古中国的文明成果，如长城、孔子、秦始皇等。
五、专题五：世界近代史5.1 新航路的开辟：了解新航路的开辟背景、过程和影响。
5.2 文艺复兴：了解文艺复兴的背景、过程和影响。
5.3 英国资产阶级革命：了解英国资产阶级革命的背景、过程和影响。
5.4 美国独立战争：了解美国独立战争的背景、过程和影响。
5.5 法国大革命：了解法国大革命的背景、过程和影响。
六、专题六：世界现代史6.1 第一次世界大战：了解第一次世界大战的背景、过程和影响。
中考历史专题复习教学简案(人教版)中国古代政治史
中考历史专题复习教学简案（人教版）中国古代政治史【专题线索梳理】本专题包括中国古代时期重要的政治制度、政治事件、政治思想、军事斗争、以及农民起义等基本知识。
封建专制主义中央集权制度是本专题的主要内容。
1．王朝更替①原始社会（原始人群和氏族公社）②奴隶社会（夏、商、西周、春秋——形成、发展、鼎盛和瓦解）③封建社会（战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清）2．皇帝制度公元前221年。
秦兼并六国。
秦王嬴政政自称始皇帝，并规定皇帝拥有至高无上的权力，凡行政、军事、经济等一切大权均由皇帝总揽。
从此，皇帝成为我国封建时代历代王朝最高统治者的专称。
明代，皇帝废除宰相制度直接统管政府，并建立庞大的宦官机构和厂卫制度，实行专制特务统治，皇帝制度走向极端。
在19世纪末的维新变法运动中，资产阶级维新派主张以君主立宪政体代替君主专制政体。
资产阶级革命派则主张推翻君主专制制度，实行民主共和制度。
1912年，随着辛亥革命的胜利，中华民国的建立，统治中国两千多年的君主专制制度寿终正寝。
3．中央官制秦朝统一全国后，在中央设立丞相、御史大夫和太尉。
三省六部制由隋文帝首创，唐太宗时进一步明确了三省的职权。
三省为中央政府最高机构，三省的长官都是宰相。
三省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，具体负责各项行政事务。
元世祖在中央设立中书省，为最高行政机构。
设宣政院统领宗教事务和管理西藏地区。
明太祖裁撤中书省，废除了丞相制度，把中央行政权分属六部。
皇帝直接管理国家政事。
从制度上集君权与相权于一身，保证了皇帝的专制独断。
三省制度结束后，设立殿阁大学士参与决策，逐步形成内阁制度。
清初，中央机构大体采用明朝制度，设内阁，置六部，但保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会议。
凡军国大事都由议政王大臣会议决定，皇权受到限制。
雍正时设军机处，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录后加以传达执行，地方军政首脑直接听从皇帝指挥，君主专制制度走向顶峰。
人教版初中历史复习教案
人教版初中历史复习教案
目标
本教案旨在帮助初中学生复人教版历史课程内容，提高他们的研究成绩和历史知识水平。
教材
本教案适用于人教版初中历史教材。
教学内容
以下是本教案涵盖的历史知识点：
1. 古代文明的起源与发展
2. 中国古代历史概述
3. 世界古代文明的交往与发展
4. 中国古代政治制度与社会结构
5. 世界古代政治制度与社会结构
教学步骤
本教案按照以下步骤进行授课：
1. 简要复上次课程的内容
2. 分析和讨论本节课的教材知识点
3. 演示示例问题并与学生进行互动讨论
4. 进行小组活动或课堂练
5. 总结本节课的重点内容
6. 布置相关练作业
教学资源
为了帮助学生更好地复历史知识，我们提供以下教学资源：
1. 教科书复指导
2. 练题和答案
3. 参考书籍推荐
4. 在线历史研究平台推荐
教学评估
教师可以使用以下方式对学生的研究效果进行评估：
1. 参与度和互动表现
2. 参与小组活动或课堂练的表现
3. 完成练作业的质量
结束语
本教案旨在为初中学生提供一份复历史的指导教案，帮助他们更好地掌握人教版历史教材内容。
教师可以根据实际情况进行适当调整和补充，以提高教学效果。
[初中历史]九年级历史总复习教学案——第1课时 人教版
![[初中历史]九年级历史总复习教学案——第1课时 人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/289784c95ef7ba0d4a733b2f.png)
九年级历史总复习教学案[课时] 第1课时[复习内容] 中国古代史（1）中华文明的起源、国家的产生和社会变革[考纲要求]1、识记层次：（1）了解元谋人、北京人的文化遗存。
（2）了解河姆渡遗址，半坡遗址的基本情况。
（3）知道炎帝、黄帝和尧舜禹的传说。
（4）记住夏朝的时间、建立者。
（5）了解禅让制到王位世袭制的演变。
（6）了解西周的分封制。
2、理解层次：通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。
[考点导学]1、元谋人是我国境内最早人类，距今约170万年。
他们会制造工具；知道用火。
2、北京人距今约70~20万年。
他们能制造和使用工具(打制石器)，会使用天然火，因为环境险恶和工具简陋,过着群居生活。
大约在夏、商、周时期，闽西的居民主要是闽越族和畲族。
3、河姆渡遗址、半坡遗址的基本情况。
（1）都开始了原始农业。
河姆渡的居民种植水稻，半坡居民种植粟。
我国是世界上最早种水稻和粟的国家。
（2）都有了原始畜牧业，饲养家畜，会制造陶器，半坡原始居民还会纺线、织布、制衣。
（3）都已使用磨制石器。
（4）都过着定居生活，河姆渡人居住的是干栏式房屋，半坡人居住的半地穴式房屋。
(见书七上p8“干栏式房屋”和p9“半坡原始居民房屋复原图”)（5）都处于母系氏族的繁荣时期。
河姆渡遗址(距今大约七千年)和半坡遗址(距今大约五六千年)分别是我国长江流域和黄河流域母系氏族繁荣时期的典型代表。
4、炎帝、黄帝和尧舜禹的传说。
炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，距今约四五千年。
后来炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成了汉族的前身——华夏族。
黄帝被尊称为“人文初祖”。
尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的杰出部落联盟首领。
尧生活俭朴，克已爱民；舜宽厚待人，以身作则；禹治水有功。
尧舜禹时期形成了一种民主推选部落联盟首领的制度——禅让制。
5、约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制国家夏朝。
6、禅让制到王位世袭制的演变。
中考历史专题复习教案
中考历史专题复习教案第一章：中国古代史一、教学目标1. 掌握中国古代史上的重要事件、人物和现象。
2. 理解中国古代史的发展脉络和特点。
3. 培养学生的时空观念和史料实证能力。
二、教学内容1. 中国古代史的基本框架和重要时期。
2. 夏商周、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等时期的重要历史事件、人物和现象。
3. 中国古代社会的制度、经济、文化、科技、艺术等方面的特点。
三、教学重点与难点1. 重点：中国古代史的发展脉络和重要事件。
2. 难点：中国古代社会的制度和文化特点。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、比较法等，引导学生掌握中国古代史的基本知识。
2. 利用地图、图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解历史事件和现象。
3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和历史思维能力。
五、教学评价1. 课堂提问：检查学生对古代史知识的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关古代史题目，巩固学生所学知识。
3. 单元测试：评估学生对古代史知识的系统掌握情况。
第二章：中国近现代史一、教学目标1. 掌握中国近现代史上的重要事件、人物和现象。
2. 理解中国近现代史的发展脉络和特点。
3. 培养学生的时空观念和史料实证能力。
二、教学内容1. 中国近现代史的基本框架和重要时期。
2. 鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等重要历史事件。
3. 中国近现代社会的变革、政治、经济、文化、科技、艺术等方面的特点。
三、教学重点与难点1. 重点：中国近现代史的发展脉络和重要事件。
2. 难点：中国近现代社会的变革和特点。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、比较法等，引导学生掌握中国近现代史的基本知识。
2. 利用地图、图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解历史事件和现象。
3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和历史思维能力。
五、教学评价1. 课堂提问：检查学生对中国近现代史知识的掌握程度。
中考历史总复习教案
中考历史总复习教案第一章：中国古代史一、教学目标1. 掌握中国古代史上的重要事件、人物和现象。
2. 培养学生的时空观念，了解中国古代史的发展脉络。
3. 提高学生的分析能力，能够对古代史实进行深入解读。
二、教学内容1. 中国古代史的基本线索2. 夏商西周的更迭3. 春秋战国时期的变革4. 秦朝的统一与灭亡5. 汉朝的兴衰6. 三国两晋南北朝的更替7. 隋唐五代十国的繁荣与分裂8. 宋朝的兴衰9. 元朝的统一与灭亡10. 明朝的兴衰11. 清朝的兴衰三、教学重点与难点1. 重点：中国古代史上的重要事件、人物和现象。
2. 难点：对中国古代史的发展脉络和史实的深入解读。
四、教学方法1. 采用讲述、讨论、分析等教学方法，引导学生主动探究中国古代史。
2. 利用图表、地图等教学辅助工具，帮助学生直观了解中国古代史的发展脉络。
五、教学评价1. 学生能够准确记忆中国古代史上的重要事件、人物和现象。
2. 学生能够理解中国古代史的发展脉络，对史实进行深入解读。
3. 学生能够运用所学知识，分析历史问题，提出自己的见解。
第二章：中国近现代史一、教学目标1. 掌握中国近现代史上的重要事件、人物和现象。
2. 培养学生的时空观念，了解中国近现代史的发展脉络。
3. 提高学生的分析能力，能够对中国近现代史实进行深入解读。
二、教学内容1. 中国近现代史的基本线索2. 鸦片战争与太平天国运动3. 洋务运动与戊戌变法4. 辛亥革命与中华民国的建立5. 北洋政府时期的政治动荡6. 抗日战争与解放战争7. 中华人民共和国的成立与建设8. 文化大革命与改革开放1. 重点：中国近现代史上的重要事件、人物和现象。
2. 难点：对中国近现代史的发展脉络和史实的深入解读。
四、教学方法1. 采用讲述、讨论、分析等教学方法，引导学生主动探究中国近现代史。
2. 利用图表、地图等教学辅助工具，帮助学生直观了解中国近现代史的发展脉络。
五、教学评价1. 学生能够准确记忆中国近现代史上的重要事件、人物和现象。
中考历史专题复习教案
中考历史专题复习教案（一）章节名称：中国古代史专题教学目标：1. 掌握中国古代史上的重要事件、人物和制度。
2. 培养学生的时空观念，提高对历史知识的运用能力。
教学内容：1. 中国古代史的基本线索和阶段特征。
2. 夏商周时期的重要历史事件和人物。
3. 秦汉时期的重要历史事件和人物。
4. 魏晋南北朝时期的重要历史事件和人物。
5. 隋唐时期的重要历史事件和人物。
教学重点：1. 中国古代史的基本线索和阶段特征。
2. 夏商周时期的重要历史事件和人物。
3. 秦汉时期的重要历史事件和人物。
教学难点：1. 中国古代史的基本线索和阶段特征的把握。
2. 夏商周时期的重要历史事件和人物的记忆。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学的中国古代史知识，总结中国古代史的基本线索和阶段特征。
2. 提问：中国古代史上哪些事件和人物给你留下了深刻的印象？二、夏商周时期的重要历史事件和人物（15分钟）1. 夏朝的建立与夏启的世袭制。
2. 商朝的兴衰与商汤、纣王等人物。
3. 周朝的建立与周武王、周公等人物。
4. 分组讨论：夏商周时期的制度特点及其演变。
三、秦汉时期的重要历史事件和人物（15分钟）1. 秦朝的统一与秦始皇、李斯等人物。
2. 汉朝的建立与刘邦、吕后等人物。
3. 汉武帝的大一统与丝绸之路的开通。
4. 分组讨论：秦汉时期的制度特点及其演变。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调中国古代史的基本线索和阶段特征。
2. 提醒学生注意记忆夏商周、秦汉时期的重要历史事件和人物。
教学评价：2. 课堂表现：观察学生在课堂讨论中的参与程度和表现，了解其对知识的掌握程度。
中考历史专题复习教案（二）章节名称：中国近现代史专题教学目标：1. 掌握中国近现代史上的重要事件、人物和制度。
2. 培养学生的时空观念，提高对历史知识的运用能力。
教学内容：1. 中国近现代史的基本线索和阶段特征。
2. 鸦片战争及其影响。
3. 太平天国运动。
中考历史总复习教案
中考历史总复习教案第一章：中国古代史1.1 夏商周了解夏朝的建立和灭亡掌握商朝的兴衰过程掌握周朝的分封制和宗法制1.2 秦汉了解秦朝的统一和灭亡掌握汉朝的兴衰过程了解三国鼎立局面1.3 三国两晋南北朝了解三国鼎立局面的发展和灭亡掌握两晋的更替过程了解南北朝的并立局面第二章：中国近代史2.1 鸦片战争至五四运动了解鸦片战争的背景和影响掌握太平天国运动的过程和结果了解义和团运动的背景和影响2.2 辛亥革命和新文化运动了解辛亥革命的背景和影响掌握新文化运动的背景和主要内容第三章：中国现代史3.1 中华人民共和国成立至文化大革命了解中华人民共和国成立的意义掌握三大改造的内容和影响了解文化大革命的背景和影响3.2 改革开放以来了解改革开放的背景和主要内容掌握社会主义现代化建设的主要成就第四章：世界古代史4.1 古埃及、古希腊、古罗马了解古埃及的文明特点掌握古希腊的民主制度了解古罗马的法律制度4.2 古印度、古中国、古阿拉伯了解古印度的文明特点掌握古中国的科技发明了解古阿拉伯的文化成就第五章：世界近代史5.1 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动了解文艺复兴的背景和主要成就掌握宗教改革的背景和影响了解启蒙运动的主要思想和影响5.2 英国工业革命、美国独立战争、法国大革命了解英国工业革命的背景和影响掌握美国独立战争的背景和结果了解法国大革命的背景和影响第六章：世界现代史6.1 第一次世界大战、第二次世界大战了解第一次世界大战的背景、过程和影响掌握第二次世界大战的背景、过程和影响6.2 冷战、苏联解体、世界多极化了解冷战的背景和主要事件掌握苏联解体的背景和影响了解世界多极化的表现和影响第七章：世界科技发展史7.1 古代科技发明、四大发明了解古代科技发明的重要性和影响掌握中国古代四大发明的内容及其对世界的影响7.2 近现代科技革命、三次工业革命了解近现代科技革命的重要性和影响掌握三次工业革命的内容及其对世界的影响第八章：世界文化发展史8.1 古代文化成就、古埃及、古希腊、古印度、古中国了解古埃及、古希腊、古印度、古中国的文化成就掌握这些文明的特点和对后世的影响8.2 近现代文化成就、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近现代文学、艺术、科学了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的文化成就掌握近现代文学、艺术、科学的重要成就和影响第九章：世界地理大发现与殖民扩张9.1 地理大发现、新航路的开辟了解地理大发现的背景和过程掌握新航路的开辟对世界的影响9.2 殖民扩张与资本主义世界市场的形成了解殖民扩张的过程和影响掌握资本主义世界市场的形成及其影响第十章：世界环境保护与可持续发展10.1 环境问题的产生、发展与全球性环境问题了解环境问题的产生和发展的原因掌握全球性环境问题的表现和影响10.2 可持续发展战略的提出与实施了解可持续发展战略的背景和内涵掌握可持续发展战略的实施及其影响重点解析本文教案主要涵盖了中考历史总复习的内容，包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界科技发展史、世界文化发展史、世界地理大发现与殖民扩张以及世界环境保护与可持续发展等十个章节。
中考历史专题复习教案
中考历史专题复习教案第一章：中国古代史复习一、教学目标1. 掌握中国古代史上的重要事件、人物和制度。
2. 理解中国古代史的发展脉络和特点。
3. 提高学生对中国古代史的知识运用能力。
二、教学内容1. 中国古代史的重要事件：夏商周的更迭、春秋战国时期的变革、秦汉统一、三国两晋南北朝的分裂与统一等。
2. 中国古代史的重要人物：黄帝、尧舜禹、秦始皇、汉武帝、唐太宗等。
3. 中国古代史的制度：封建制度、科举制度、均田制等。
三、教学方法1. 采用多媒体课件，生动展示中国古代史的重要事件、人物和制度。
2. 组织学生进行小组讨论，深入分析中国古代史的发展脉络和特点。
3. 进行相关知识点的练习，巩固学生对中国古代史的知识掌握。
四、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生练习成果：评估学生相关知识点的练习成果。
第二章：中国近代史复习一、教学目标1. 掌握中国近代史上的重要事件、人物和现象。
2. 理解中国近代史的发展脉络和特点。
3. 提高学生对中国近代史的知识运用能力。
二、教学内容1. 中国近代史的重要事件：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。
2. 中国近代史的重要人物：林则徐、洪秀全、康有为、孙中山等。
3. 中国近代史的现象：洋务运动、民族资本主义的发展、戊戌变法等。
三、教学方法1. 采用多媒体课件，生动展示中国近代史的重要事件、人物和现象。
2. 组织学生进行小组讨论，深入分析中国近代史的发展脉络和特点。
3. 进行相关知识点的练习，巩固学生对中国近代史的知识掌握。
四、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生练习成果：评估学生相关知识点的练习成果。
第三章：中国现代史复习一、教学目标1. 掌握中国现代史上的重要事件、人物和现象。
2. 理解中国现代史的发展脉络和特点。
3. 提高学生对中国现代史的知识运用能力。
二、教学内容1. 中国现代史的重要事件：中华人民共和国成立、三大改造、文化大革命、改革开放等。
中考历史专题复习教案
中考历史专题复习教案第一章：中国古代史复习1.1 夏商周时期夏朝的建立与衰落商朝的兴衰与甲骨文周朝的分封制与春秋战国时期1.2 秦汉时期秦朝的统一与灭亡汉朝的兴衰与汉武帝丝绸之路的开通与文化交流第二章：中国近现代史复习2.1 鸦片战争与太平天国运动鸦片战争的背景与影响太平天国运动的兴起与衰落2.2 洋务运动与戊戌变法洋务运动的背景与主要内容戊戌变法的背景与影响2.3 辛亥革命与中华民国的建立辛亥革命的背景与过程中华民国的成立与北洋政府时期第三章：中国现代史复习3.1 抗日战争与国共内战抗日战争的背景与过程国共内战的背景与过程3.2 中华人民共和国的成立与社会主义建设中华人民共和国的成立与初期政策社会主义建设的成就与曲折发展3.3 改革开放与现代化建设改革开放的背景与主要内容现代化建设的成就与挑战第四章：世界古代史复习4.1 古埃及与希腊罗马文明古埃及的文明特点与重要历史人物希腊罗马文明的政治制度与哲学思想4.2 古印度与中东文明古印度的文明特点与佛教的传播中东文明的重要历史事件与宗教发展第五章：世界近现代史复习5.1 欧洲探险与新航路的开辟欧洲探险家的航海经历与新航路的开辟新航路对世界的影响与殖民扩张5.2 欧美资产阶级革命与工业革命英国资产阶级革命的过程与影响工业革命的特点与影响第六章：世界现代史复习6.1 第一次世界大战与凡尔赛和约第一次世界大战的起因与主要战役凡尔赛和约的内容与影响6.2 第二次世界大战与纳粹德国第二次世界大战的爆发与重要战役纳粹德国的统治与战争罪行6.3 冷战与美苏争霸冷战的背景与主要事件美苏争霸的历程与影响第七章：世界地理大发现与殖民扩张7.1 非洲与美洲的殖民扩张非洲的奴隶贸易与殖民统治美洲的殖民化与美国的独立战争7.2 亚洲的殖民扩张与抗争亚洲的殖民化过程与特点亚洲国家的独立运动与抗争7.3 殖民扩张的影响与decolonization 殖民扩张对世界格局的影响去殖民化运动与新兴国家的发展第八章：世界科技革命与工业发展8.1 第二次工业革命与科技革命第二次工业革命的主要成就与影响科技革命的发展与信息时代的来临8.2 航天探索与人类文明航天探索的历史与重要事件航天技术对人类社会的影响8.3 生物技术与环境问题生物技术的发展与应用全球环境问题的产生与解决途径第九章：世界文化交流与全球化9.1 文化交流的历史与现状古代文明交流的方式与影响现代文化交流的特点与挑战9.2 全球化进程中的经济合作与冲突经济全球化的推动力量与影响全球化进程中的经济合作与冲突9.3 全球化与文化多样性的保护全球化对文化多样性的影响保护文化多样性的措施与意义第十章：历史分析方法与研究10.1 历史分析方法概述历史分析方法的种类与作用历史研究的重要理论与方法10.2 历史资料的运用与评价历史资料的种类与来源历史资料的评价与运用10.3 历史教学与评价历史教学的目标与方法历史评价的标准与方法重点解析本文档为您提供了一份中考历史专题复习的教案，涵盖了十个章节，分别为：中国古代史复习、中国近现代史复习、中国现代史复习、世界古代史复习、世界近现代史复习、世界现代史复习、世界地理大发现与殖民扩张、世界科技革命与工业发展、世界文化交流与全球化以及历史分析方法与研究。
初中历史九年级中国古代文化史教学案例
初中历史九年级中国古代文化史教学案例以下是一个初中历史九年级中国古代文化史教学案例的示例：
标题：中国古代文化史——唐诗与宋词
一、教学目标
1. 让学生了解唐诗和宋词的发展背景和特点。
2. 让学生欣赏和分析唐诗和宋词的代表作品。
3. 培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
二、教学内容
1. 唐诗的发展背景和特点
2. 唐诗的代表作品欣赏
3. 宋词的发展背景和特点
4. 宋词的代表作品欣赏
三、教学方法
1. 讲授法：教师讲授唐诗和宋词的发展背景和特点。
2. 讨论法：教师引导学生讨论唐诗和宋词的代表作品，分享各自的感受和看法。
3. 多媒体教学法：教师利用多媒体展示唐诗和宋词的代表作品，让学生更加直观地欣赏和理解。
四、教学过程
1. 导入：教师通过提问导入本课的主题——唐诗与宋词。
2. 讲授新课：教师讲授唐诗和宋词的发展背景和特点，引导学生了解唐诗和宋词的基本概念。
3. 课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分享对唐诗和宋词的代表作品的感受和看法。
学生可以自由发言，互相交流。
4. 归纳小结：教师总结本课的主要内容，强调唐诗和宋词的重要性和特点。
5. 作业布置：教师布置相关作业，让学生进一步了解唐诗和宋词的内容和特点。
五、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们对唐诗和宋词的理解和掌握程度。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评估他们对唐诗和宋词的学习成果。
3. 期末考试：通过期末考试的方式，综合评估学生对中国古代文化史——唐诗与宋词的学习成果。
初中历史文化复习教案
初中历史文化复习教案
第一节：古代中国
1. 学生开始时应该了解中国古代的几个重要的朝代：夏、商、周。
并了解它们的时代特点
和文化遗产。
2. 学生应该熟悉中国古代的两大思想流派：儒家和道家，并能够解释它们的主要思想和影响。
3. 学生还应该了解中国古代的四大发明：指南针、造纸术、火药和印刷术，并能够解释它
们对世界的影响。
第二节：古代希腊罗马文化
1. 学生应该了解古希腊的三大哲学家：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德，并能够解释他们
的主要思想和影响。
2. 学生还应该了解古罗马的两大思想流派：斯多亚派和伊壁鸠鲁派，并能够解释它们的主
要思想和影响。
3. 学生应该了解古希腊和古罗马的建筑、雕塑和文学等方面的成就，以及它们对现代文化
的影响。
第三节：中世纪欧洲文化
1. 学生应该了解中世纪欧洲的基督教文化和封建制度，并能够解释它们的主要特点和影响。
2. 学生还应该了解中世纪欧洲的黑死病和十字军东征等重要事件，并能够解释它们对欧洲
历史的影响。
3. 学生应该了解中世纪欧洲的哥特式建筑、文学和绘画等方面的成就，以及它们对现代文
化的影响。
以上是初中历史文化复习教案范本，老师们可以根据具体情况进行适当的调整和补充。
祝
学生们取得好成绩！。
初中历史复习教案人教版
初中历史复习教案人教版适用年级：初一至初三教材版本：人教版教学目标：1. 复习历史知识，巩固学生对历史内容的理解和记忆；2. 强化学生对历史事件、人物、时间的概念理解；3. 帮助学生掌握历史学习方法，提高历史学习效率。
教学内容：1. 古代史- 夏商周三代的兴衰；- 秦朝的建立；- 秦始皇统一六国；- 隋唐五代宋元明清各朝代史；- 中国古代帝制的兴衰周期；- 中国古代的科技成就。
2. 近代史- 中华民族的抗战史；- 中国近现代的社会变革；- 改革开放与社会主义现代化建设；- 现代中国的对外关系；- 全球热点问题与国际关系。
教学方法：1. 讲解法：通过讲解历史知识点，引导学生理解历史事件的背景、原因和影响；2. 对比法：比较历史事件之间的联系和区别，帮助学生深入理解历史发展规律；3. 讨论法：组织学生进行历史案例讨论，培养学生的分析和思考能力；4. 练习法：设计历史题目，引导学生进行历史知识的巩固与实践。
教学过程：1. 复习知识：通过回顾历史课程的重点知识，引导学生复习并理清头绪；2. 拓展知识：引入新的历史知识点，帮助学生深入了解历史内容；3. 深化理解：通过讲解、对比、讨论等方法，帮助学生加深对历史事件的理解；4. 练习应用：组织学生做历史练习题，巩固所学知识，培养学生解决问题的能力；5. 总结反思：引导学生总结历史学习方法，反思学习过程中的问题和收获。
教学评价：1. 学科知识：考查学生对历史知识点的掌握程度；2. 学科能力：考查学生理解和应用历史知识的能力；3. 学科情感态度：考查学生对历史学科的兴趣和态度。
教学反馈：1. 教师反馈：根据学生复习表现，及时查漏补缺，调整教学方法；2. 同学互评：学生相互评价，分享学习心得，促进学习动力；3. 家长交流：与家长进行交流，了解学生学习情况，共同促进学生学习进步。
教学参考资料：1. 《人教版初中历史教材》2. 历史相关教辅资料3. 互联网教育资源教学时间安排：周一至周五：每天安排一个小时的历史复习时间，灵活调整教学内容和方法，根据学生反馈情况进行调整。
初中毕业班历史综合复习教案
初中毕业班历史综合复习教案第一章：中国古代史一、教学目标1. 回顾中国古代史的主要朝代和重要历史事件。
2. 巩固中国古代史的重要人物、地点和文化遗产。
3. 培养学生的综合分析能力和历史思维能力。
二、教学内容1. 中国古代史的概述：夏商周、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元明清等主要朝代的更迭。
2. 重要历史事件：如春秋战国时期的百家争鸣、秦统一六国、汉朝的丝绸之路、唐朝的开元盛世、宋朝的科技文化发展等。
3. 重要人物：如秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖等。
4. 重要地点：如长城、秦始皇陵、故宫等。
5. 文化遗产：如《论语》、《史记》、唐诗宋词等。
三、教学活动1. 引导学生通过时间轴回顾中国古代史的主要朝代和事件。
2. 分组讨论重要人物、地点和文化遗产的相关话题。
3. 组织学生进行角色扮演，重现历史场景。
4. 开展小组竞赛，测试学生对古代史知识的掌握程度。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评估学生在小组讨论和角色扮演中的表现。
3. 检测学生对古代史知识的掌握程度，如测试题、作业等。
第二章：中国近现代史一、教学目标1. 回顾中国近现代史的重要事件和人物。
2. 巩固中国近现代史的主要历史阶段和转折点。
3. 培养学生的综合分析和历史思维能力。
二、教学内容1. 中国近现代史的概述：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等主要历史阶段。
2. 重要历史事件：如鸦片战争、南京条约、甲午战争、义和团运动、辛亥革命、五四运动等。
3. 重要人物：如林则徐、洪秀全、孙中山、毛泽东等。
三、教学活动1. 引导学生通过时间轴回顾中国近现代史的重要事件和人物。
2. 分组讨论重要历史事件和人物的影响和意义。
3. 组织学生进行历史角色扮演，重现历史场景。
4. 开展小组竞赛，测试学生对近现代史知识的掌握程度。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评估学生在小组讨论和角色扮演中的表现。
人教版初中历史复习教案设计
人教版初中历史复习教案设计学科：历史年级：初中教材版本：人教版主题：复习教学目标：1. 教会学生复习历史中的重要知识点和概念；2. 帮助学生巩固历史知识，提高复习效率；3. 激发学生对历史学习的兴趣，增强历史意识；4. 培养学生的历史思维和批判能力。
教学内容：1. 复习古代史和近现代史的重要事件和人物；2. 复习中国历史的朝代、地理位置和文化传承；3. 复习世界历史中的重要发展阶段和主要事件。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过图片、视频或故事引导学生回忆历史知识，激发学生的学习兴趣。
二、知识点复习（30分钟）1. 分组讨论：学生根据自己的记忆，分组讨论并整理重要历史知识点；2. 教师点拨：教师对学生整理的知识点进行点评和加深理解；3. 练习和答疑：在教师指导下，学生进行相关题目练习，并在答题过程中提出问题。
三、概念梳理（15分钟）1. 教师介绍历史中的重要概念和定义；2. 学生思考：学生结合实例，思考概念的内涵和应用；3. 小组讨论：学生分组讨论概念间的关联和区别。
四、历史图表解读（15分钟）1. 教师示范：教师展示历史图表和数据，指导学生理解图表内涵；2. 学生分析：学生根据图表解读历史事件和趋势；3. 合作探究：学生共同分析图表，总结规律和结论。
五、综合评价（10分钟）1. 小组展示：学生按照组织要求，展示并分享自己的复习成果；2. 互评交流：学生相互评价，提出改进建议和补充意见；3. 总结反思：教师对本次复习教学进行总结和反思，为下一步复习提供指导。
教学反思：通过本次复习教学，学生对历史知识有了更深入的理解，同时也提高了复习效率和方法。
在今后的历史学习中，需要继续巩固知识，拓展思维，提高历史学习的整体水平。
2019届人教版历史九年级中考复习教学设计：古代文化
课题
古代文化
时间
教师
二次备课
相关课程标准内容：
1、了解青铜工艺的成就
2、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
3、明代科技成就
4、通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰；大运河；明长城；北京城
教材内容分析：
春秋战国是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，出现了百家争鸣的局面，百家争鸣”对后世产生深远影响，百家争鸣是本单元的学习重点。
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
1．检查背诵
2．出示学复习目标
3．自主学习：完成并背诵学习目标内容
4．课堂检测：
1.、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
儒家（孔子）
春秋
儒家（孟子）
战国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
道家（老子）
春秋
道家（庄子）战国
墨家（战国）
法家（战国）
兵家（战国）
2、《史记》：西汉时期（）所著，记述了从（）到（）时期的史事，是我国第一部（）通史
学习目标：
1、了解青铜工艺的成就
2、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
3、明代科技成就
4、通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰；大运河；明长城；北京城
教学重点难点：
重点：知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
难点：通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰、大运河、明长城
3、明代科技成就：李时珍《》；宋应星《》，中国17世纪的“工艺百科全书”；徐光启《》，是一部农业百科全书。
4、通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰；大运河；明长城；北京城
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中考历史专题复习教学简案（人教版）中国古代文化史【专题线索梳理】本专题包括中国古代时期重要的思想、科学技术、宗教、史学、文学、艺术等内容。
其中思想、科学技术、文学是本专题的主要内容。
1．思想中国古代思想史的主要内容主要包括春秋战国时期的百家争鸣、儒家思想的发展、朴素的唯物主义思想等内容。
①百家争鸣：春秋时老子着有《道德经》，创立道家学派，其思想具有朴素的辩证法思想。
春秋晚期的孔子创立儒家思想，他提出“仁”的学说；主张“因材施教”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”，主张把学习和思考结合起来。
孟子是战国时儒家学派的杰出代表，他反对一切战争，提出“春秋无义战”，他认为“民贵君轻”，主张实行“仁政”，他主张保护自然，孔子和孟子合称“孔孟”。
墨家创始人墨子，主张“兼爱”“非攻”。
法家代表韩非子主张改革，反对儒家的仁政，提倡法治；他主张历史是进步的，后代胜过前代；他主张建立君主专制中央集权的封建国家；其著作《韩非子》。
兵家鼻祖孙武着有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书，其军事灵魂为“知已知彼，百战不殆”。
②儒家思想的发展：中国传统文化的主流思想是儒家思想，它在我国古代经历了不断发展、完善的过程。
春秋末期孔子创立儒家学派。
孔子思想体系的核心是“仁”，他要求统治者“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
战国时期儒学初步发展，其代表是孟子，他认为“民贵君轻”，要求统治者轻徭薄赋，实行“仁政。
”秦始皇推崇法家学说，焚书坑儒，使儒学发展遭受挫折。
汉武帝接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
大力推行儒学教育，兴办太学和郡国学。
从此儒家思想成为封建社会的正统思想。
③朴素的唯物主义思想。
东汉唯物主义思想家，王充着有《论衡》一书，依据科学知识，有力地提出无神论观点，批判了迷信鬼神思想，在当时十分难能可贵。
2．科学技术①走向世界的四大发明造纸术：西汉前期已经有了纸，东汉蔡伦用廉价原料改进造纸术，人称“蔡侯纸”。
后来造纸术逐渐传到朝鲜、日本和中亚各国，又经阿拉伯传到欧洲。
造纸术的发明与改进，是书写材料的一次革命，对世界文化的传播起了巨大促进作用。
印刷术：隋唐时期已经有了雕版印刷的佛经、日立和诗集，《金刚经》是其代表作。
1l 世纪中期，北宋平民毕升发明了活字印刷术。
活字印刷术发明后，向东传到了朝鲜、日本，向西传到了埃及与欧洲。
活字印刷术经济、省时，促进了文化的传播与发展，为世界文明作出了重要贡献，推动了欧洲的文艺复兴和宗教改革，促进了欧洲的社会进步和世界文化的发展。
指南针：战国时期，发明了指示方向的“司南”。
北宋时，指南针应用于航海事业。
南宋时，指南针经由阿拉伯传到欧洲各国。
指南针用于航海，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，也为欧洲航海家发现美洲与实现环球航行提供了重要条件。
·火药：唐朝中期的书籍里记载了制成火药的方法，唐末火药开始用于军事；宋元时期火药在军事上广泛使用。
南宋发明了管形火器“突火枪”；13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯，后来由阿拉伯传入欧洲。
火药的发明成为欧洲资产阶级推翻封建制度有力的武器；管形火器的发明，开创人类作战史的新阶段。
②领先于世界的生产和生活应用技术医学：汉朝的《神农本草经》是我国最早的一部较为完善的药物学著作；东汉华佗发明“麻沸散”和“五禽戏”；“医圣”张仲景着有《伤寒杂病论》，奠定了我国中医治疗学的基础。
唐朝医学明显进步，唐太宗时办分科比较细的医学校，比西方早200年；唐高宗时的《唐本草》是世界上第一部由国家编颁的药典；“药王”孙思邈编写《千金方》，在我医药学史上占有重要地位。
明朝李时珍着有《本草纲目》，全面总结了16世纪以前的中国医药学。
数学：成书于东汉的《九章算术》，奠定了中国古代数学的基础。
三国时刘徽最早提出割圆术；南北朝时祖冲之推算出圆周率在3.1415926～3.1415927之间，早欧洲近千年。
他的论文集《缀术》，是当时数学领域最高成就，直到唐朝时还被用作学校课本。
天文历法：东汉科学家张衡发明测定地震方位的地动仪。
唐朝天文学家僧—行在世界上第一次测算出地球子午线的长度。
北宋科学家沉括的科学研究也涉及天文方面，元朝天文学家郭守敬编成《授时历》，一年的周期与现行公历相差无几但比现行公历约早三百年。
农学：北朝贾思勰着有《齐民要术》，是我国现存第一部完整的农书。
明朝后期杰出科学家徐光启着有总结性农业百科全书《农政全书》。
地理学：北魏郦道元着有《水经注》，是研究我国古代地理的重要著作。
建筑学：隋朝工匠李春设计修建赵州桥，是世界上现存的最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百多年。
明北京城市古代城市建筑的杰作；明长城是世界奇迹之一。
其它：北宋沉括所有《梦溪笔谈》，是一部科技著作。
明末宋应星着《天工开物》总结了明代的农业、手工业生产技术。
3．宗教①佛教：西汉末年传入我国中原地区，东汉以后传播开来，对我国文化发展产生了深远影响；南北朝时佛教盛行，佛教寺院政治、经济上势力相当大。
唐朝统治者重视佛教，玄奘西游、《金刚经》印制、莫高窟的开凿都印证了唐朝佛教的兴盛。
②道教：土生土长，兴起于东汉，对我国后世文化有深远影响。
③伊斯兰教：唐朝以来，一些信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人来我国定居，伊斯兰教传入我国。
④天主教：16世纪时，伴随着欧洲殖民者的侵略活动，欧洲天主教传教士也在这时来我国传教，客观上促进了中西文化的交流。
4．史学①《史记》：西汉司马迁所着，是我国第一部纪传体通史，为我国历代封建王朝编写史书提供了典范。
②《资治通鉴》：北宋史学家司马光主编，是一部编年体通史，对研究我国古代历史有重要参考价值。
5．文学①《诗经》与“楚辞”：《诗经》汇集了西周到春秋的诗歌，是中国第一部诗歌总集。
战国时期，伟大诗人屈原创造出新体诗歌“楚辞”，代表作是《离骚》。
②汉乐府诗：汉朝音乐机构乐府采集的民歌经过加工配乐而成，乐府诗的名篇有《孔雀东南飞》《十五从军征》等。
③建安诗人和陶渊明：三国两晋南北朝的诗歌在我国古代诗歌发展史上具有承上启下的特点，建安诗人和陶渊明的作品代表了这一时期的诗歌的最高水平，东晋陶渊明及其田园诗《归园田居》《桃花源诗》及诗序《桃花源记》对后世文人影响很大④唐诗和散文：唐代文学的主要成就表现在诗歌领域。
“诗仙”李白和“诗圣”杜甫成就最高；中唐诗坛改革，提倡诗歌反映现实生活，白居易为代表。
文学家韩愈、柳宗元倡导继承古代散文优良传统，创造出反映现实生活的新文体，散文取得很高成就。
⑤宋词：词是一种新体诗歌，句子有长有短，便于抒发感情，成为宋朝文学的主流形式。
北宋苏轼奠定豪放派风格的词风，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》等；南宋辛弃疾把词的豪放风格发扬光大，代表作有《菩萨蛮·书江西造口壁》等。
两宋之交的女诗人李清照，词风委婉，感情真挚。
⑥元曲：元朝出现的元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式，元杂剧作家最杰出的代表人物是关汉卿，悲剧《窦娥冤》是其代表作；元朝还有一种称为散曲的歌词，元杂剧和元散曲合称元曲。
⑦明清小说和戏剧：明清时期，古典小说逐渐成为文学的主流。
以《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四部长篇小说最为著名，其中《红楼梦》是中国古典文学史上思想性和艺术性结合的最好的一部长篇小说。
短篇小说以《聊斋志异》为代表。
明朝最负盛名的戏剧作品是汤显祖的《牡丹亭》。
这些小说和戏剧作品多数反映当时的现实生活，具有反封建的思想内容。
6．艺术①青铜艺术：商周时期是我国青铜艺术的鼎盛时期，其代表作有司母戊鼎和四羊方尊；春秋战国青铜装饰图案更具创新，铜器表面镶有金银丝，叫“金银错”。
青铜编钟反映了我国古代音乐较高的水平。
②文字、书法艺术：商朝的甲骨文是相当成熟的文字；商周青铜器上铸刻的文字被称为“金文”；西周晚期有人将文字统一整理为“大篆”；战国时期，人们用毛笔蘸墨书写竹、帛书。
东汉末年，书法逐渐成为一种艺术；魏晋南北朝时书法艺术风格多种多样，东晋王羲之书法独创一体，代表作是《兰亭集序》；隋唐书法艺术发展到高峰，颜真卿和柳公权是杰出的大书法家，其代表作分别是《多宝塔碑》和《玄秘塔碑》。
③雕塑艺术：秦汉时期雕塑艺术达到很高水平，陶制的秦始皇陵兵马俑被誉为“世界八大奇迹”；南北朝时期的云冈石窟和龙门石窟是我国雕刻艺术的宝库；大部分开凿于隋唐时期的敦煌莫高窟绘制了大量的塑像和壁画，是世界最大艺术宝库之一。
④绘画艺术：东晋顾恺之是魏晋南北朝时期著名画家，他擅长人物画，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
隋唐时期的绘画大放异彩，宗教画现实生活气息浓厚，人物故事画、山水画、花鸟画大量涌现，著名的画家有阎立本和吴道子，其代表作分别是《步辇图》和《送子天王图》。
风俗画的出现和日益增多是两宋绘画的一个特色，张择端的《清明上河图》是我国美术史上的不朽之作。
元朝最著名的画家赵孟俯，其作品被人称为“神品”。
【知能提升点拨】1．中国历代科技发展的基本特征明代以前，中国科技一直领先于世界。
商有独特风格的青铜制造艺术。
秦汉时期的突出表现是中国文明开始源源不断走向世界，包括丝绸、冶炼铸造、水利技术等都远播到中亚、罗马和欧洲地区。
隋唐文化博大精深、全面辉煌，几乎在所有领域都有突出成就，唐朝时期中外交流空前繁盛，唐朝文化既影响了亚洲文明的发展，也促进了西方乃至世界文明的进步。
宋元文化是在隋唐文化的基础上发展的，集中在印刷术、指南针及火药技术的对外传播上，这对其后整个世界面貌的改变起了巨大的作用。
明清时期中国科技文化落后于西方。
2．科学技术是推动社会发展的生产力科学技术是随着生产的需要而产生、发展的，科学技术又是推动社会发展的巨大力量。
春秋时期铁器的使用极大地促进了中国古代社会的发展；一系列先进工具的应用以及先进的天文历法、古代农书的编撰对农业发展起了推动作用；造纸、火药、采矿技术、金属冶炼技术、造船技术等，促进了手工业和商品经济的发展；指南针用于航海，促进了对外贸易的发展和对外交交往范围的扩大。
3．中国古代文化繁荣和中国古代科技走向衰落的一般原因我国古代文化博大精深，全面辉煌，在明清以前一直处于遥遥领先的地位，并对世界产生了深远的影响。
究其原因主要是：①经济发达，国力强盛。
我国早于欧洲近千年进入]封建社会。
在相当长一段时间内，生产力水平和综合国力一直处于世界前列。
这种优势为科技文化的发展提供了物质基础，是文化领先的根本原因。
②历史上的民族融合，促进了文化的交融升华。
③中外经济文化的交流，使中华文化广泛吸收了外来文明，在这种兼收并蓄中，中国文化得到充实与活力。
④统治者出于巩固统治的需要，实行开明的政策，如开放的对外政策和科举制度等，对科技的重视与支持也使中国古代科技能一直处于世界领先地位。
⑤我国古代劳动人民在与自然界长期斗争中积累的丰富的知识经验，成为古代科技发展的源泉。