人教版语文八年级上册第二单元综合性学习人无信不立-课件
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二、环顾身边觅诚信 1.小组内讲述身边的诚信故事。 2.访问自己的父母、老师或长辈,听听他们对诚信 的理解。 3.联系身边或社会上一些不讲诚信的事情,谈一谈 诚信缺失会带来什么不良影响?
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三、班级演讲说诚信 1.围绕“诚信”这一话题,每人写一篇演讲稿,在 小组内试讲。写作演讲稿时,要注意恰当运用前面 活动中搜集到的资料。
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2.“诚信”名言
1、诚信为人之本。——鲁迅 2、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。—莎士 比亚 3、言必诚信,行必忠正。——孔子
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3.“诚信”演讲词
什么是诚信?诸葛亮就是诚信。诚实守信,能 够履行承诺而取得他人信任。诚信也是道德建设的 根本,是一种非常宝贵的素质。我国素有“一诺千金” 之说:“君子一言,驷马难追”。在生活中迷失了 自己,图一时之快,置后生于不顾,拼命透支自己 已经不多的诚信,可想而知,这种行为的后果就是 沦为成克杰之流:遗臭万年!
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(3)体态语言:姿势要放松,体态自然,给人大大 方方的印象;平视前方,并适时扫视全场,不要漠 视听众的眼光;从容、自信,随演讲内容恰当调整 自己的表情;根据演讲内容与情感表达,辅以适当 的手势,但手势不宜过于夸张,过于频繁。
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1.“诚信”故事
季布,汉朝人,他以真诚守信着称 于世。时人谚云:“得黄金百斤,不 如得季布一诺。”意思是说,季布的 一句话,比金子还要贵重。后来,季 布跟随项羽战败,为刘邦通缉,不少 人都出来保护他,使他安全地渡过了 难关。最后,季布凭着诚信,还受到 汉王朝的重用。
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我们,还在路上……
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2.组织一次班级演讲会。演讲应注意: (1)发音技巧:吐字清楚,读音准确;声音洪亮, 有传达力,使在场听众都能听真切,听明白;感情 充沛,语气得当,节奏自然。 (2)表达技巧:不使用过长的句子,不做某些精确 的列举;使用常用词语和一些较流行的口头词语, 使语言富有生气和活力;观点鲜明,适当使用一些 表明个人倾向的词语;重点突出,层次分明,并恰 当运用关联词语和一些修辞手法,使讲话显得活泼 生动,有逻辑,有气势。
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“三杯吐然诺,五岳倒为轻。”这是李白《侠客 行》的诗句,形容人的诚信承诺的分量比大山还重, 极言诚信的重要。
中国是个有五千年悠久历史的文明古国,诚信 一向是中国人引以为豪的美德,“人无信而不立”。 诚实守信更是中华民族的优良传统。
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综合性学习 人无信不立
活动目标
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1.了解诚信作为一种精神品质的内涵。 2.体会诚信的现代意义。 3. 掌握基本的演讲稿写作知识,具备初步的演讲稿 写作能力。 4.在生活的点滴中做到以诚待人。
活动内容
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围绕“信”展开,同学们分小组探究“信”的 传统内涵和现代意义,然后全班集中,举办一次小 型的演讲会。
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李苦禅是我国当代著名画家,他为 人爽直,凡答应给人作画,从不食言。 有一次,有位老朋友请他作一幅画, 李苦禅因有事在身,未能及时完成。 不久,当他接到老友病故的讣告后, 面有愧色,即趋作画,画了幅“百莲 图”,并郑重其事题上老友的名字, 盖上印章,随即携至后院,将画烧毁。 事后,对儿子说:“今后再有老友要 画,及时催我,不可失信啊!”
一、引经据典话诚信 二、环顾身边觅诚信 三、班级演讲说诚信
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一、引经据典话诚信 1.提前搜集和诚信有关的资料。 2.汇总并整理本组搜集的资料,可将资料先按类别 划分为论述类和市里类,然后,再分为正面和反面 两类,最后,小组将整理后的资料制作成小册子, 或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。 3.研读整理后的资料,小组内讨论,我国古代典籍 中出现的“信”有哪些含义?“信”对于个人社会、 国家有哪些重要的意义?