郑州市2019版八年级下学期第一次月考生物试题A卷

郑州市2019版八年级下学期第一次月考生物试题A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下列动物中属于两栖动物的是（）
A．娃娃鱼和蟾蜍B．虾和青蛙C．大鲵和蟹D．虾和蟹
2 . 线形动物和环节动物的主要区别表现在（）
A．身体圆柱或是圆筒形B．身体有无体节
C．有无刚毛或疣足运动D．体表有无光滑的角质层或粘液
3 . 大山雀是野外常见鸟类，下列叙述与大山雀适于飞行生活的特征不相符的是（）A．体表被覆羽毛，前肢变成翼B．食量较大，食物消化能力强
C．有气囊，在肺部进行两次气体交换D．大山雀的足纤细，善于抓握
4 . 四大家鱼是指（）
A．青鱼．鲫鱼．草鱼．鲢鱼B．青鱼．鳙鱼．草鱼．鲢鱼
C．青鱼．鲫鱼．草鱼．黑鱼D．青鱼．鳙鱼．鳊鱼．鲢鱼
5 . 下列对几种动物的主要特征的描述，正确的是（）
A．①②都用鳃呼吸B．③④是卵生动物
C．①②③都无牙齿的分化D．②③④是恒温动物
6 . 某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，劝其不要回家，这种措施属于（）A．消灭病原体B．控制传染源C．保护易感人群D．切断传播途径
7 . 下列不是软体动物的是
A．河蚌B．蛔虫C．蜗牛D．缢蛏
8 . 生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。

下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（）
A．昆虫的外骨骼-----防止体内水分蒸发B．鱼的鰓------适于在水中进行气体交
C．青蛙-----肺和皮肤都能气体交换D．哺乳动物的犬齿-------咀嚼、磨碎食物
9 . 下列各项中,不属于哺乳动物的是（）
A．家兔
B．蝙蝠
C．蟒蛇
D．猩猩
10 . 水螅是一种较低等的多细胞动物。

下列关于水螅的叙述，正确的是（）
A．可自己制造有机营养，属于自养型生物
B．身体呈辐射对称，属于腔肠动物
C．可通过出芽的方式繁殖后代，属于有性生殖
D．体内有脊柱，属于脊椎动物
11 . 金蝉脱壳中的“壳”是指
A．荚膜B．外骨骼C．细胞膜D．细胞
12 . 生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述正确的是：（）
A．蜗牛有触手，可以进行攻击和防御，保护自己
B．蝗虫有外骨骼，可以防止体内水分的过度蒸发
C．青蛙幼体有肺，可以在水中呼吸
D．鲤鱼有眼睛，可以感知水流方向
13 . 水螅和涡虫这两种动物具有一个共同特征，摄食和排出食物残渣都用口，但在分类上它们却属于不同的无脊椎动物，其分类依据是（）
A．体外有无触手B．身体有无分节
C．是单细胞还是多细胞D．身体是背腹扁平还是辐射对称
14 . “螺蛳鸭”以口感香辣成为一道佳肴，其中食材之一螺蛳就是田螺。

它有外套膜属于A．节肢动物B．扁形动物C．腔肠动物D．软体动物
15 . 请根据“两栖动物”的特征,分析以下动物中属于两栖动物的是（）
A．扬子鳄B．蜥蜴C．青蛙D．鳖
16 . 下列动物中，不属于变温动物的是（）
A．眼镜蛇B．蜥蜴
C．企鹅D．青蛙
17 . 关于鸟类运动的器官最科学的描述是（）
A．翅膀B．翅C．翼D．羽毛
18 . 爬行动物是真正的陆生脊椎动物，下列特征与其适应陆生生活无关的是
A．卵生B．卵外有壳C．头后有颈D．体内受精
19 . 下列不是节肢动物主要特征的是（）
A．身体由许多体节构成B．体表有外骨骼
C．长有三对足和两对翅D．足和触角分节
20 . 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层的动物是（）
A．线形动物B．扁形动物C．腔肠动物D．环节动物
21 . 下列关于几种动物特征的叙述，错误的是
A．鲤鱼用鳍游泳B．蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸C．家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼D．猎豹体表被毛，体内有膈
22 . 下列动物中不是鱼而是两栖动物的是… （）
A．鲳鱼B．鳕鱼
C．娃娃鱼D．带鱼
23 . 关于下列三种动物，描述正确的是（）
A．都有贝壳保护B．都生活在水中
C．都对人类有害D．都具有外套膜
二、综合题
24 . 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊推动物，请分析回答问题
（1）写出B、E两种动物的名称：
A．__________、B．_________。

（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体背腹________，有口无肛门；D是蛔虫，属于_______，身体细长呈圆柱形，体表有__________，有口无肛门。

（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的__________动物（类群）。

25 . 图是鲫鱼的外形图，请据图填空。

（1）俗话说：“鱼儿离不开水。

”是因为鱼的呼吸器官是图中的⑦内的__________。

（2）鲫鱼前进的动力来自于躯干部和______的左右摆动。

（3）具有感知水流和测定方向的器官是图中的（____）。

（4）图中的⑤的名称是腹鳍，其作用是______________________________。

（5）在许多死鱼中，判断鱼新鲜的诀窍是_______。

A．鳞片完整B．体表湿润C．鳃丝颜色鲜红D．体表无伤
26 . 如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，从外部结构看，它有____对触角，_____对足，气门位于身体的____部。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是____，它通过尾部和____的摆动以及_____的协调作用游泳。

（3）上述类群中属于脊椎动物的有_____；属于恒温动物的有_____。

（填字母标号）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈_____型，它的独特呼吸方式与其体内与肺相通的_____有关。

27 . 空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过人体呼吸进入人体内，危害人体健康。

在雾霾天气里，出门戴口罩成了大多数人的习惯．口罩的类型有很多，那么哪种材料制成的口罩有更强的阻隔PM2.5的效果呢？某同学利用一种空气质量检测仪做了模拟实验．该仪器测量PM2.5的计量单位为ug/m3．模拟实验步骤如下:
1正规药店购买以下三种不同材质的口罩：一次性医用口罩、普通棉布口罩、带活性炭滤网的棉布口罩；
2在室内封闭无风环境中测量空气中PM2.5含量；
3用以上三种口罩严密包裹空气质量检测仪进风口，检测PM2.5含量；
4分三次检测上述不同条件下PM2.5含量．
实验数据如表所示．
不同测试条件下的PM2.5含量（计量单位：ug/m3）
（1）研究表明，部分PM2.5颗粒能通过________系统进入血液，进而对人体健康造成危害．该系统由呼吸道和________组成．
（2）我们提倡用鼻呼吸，是因为鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的气体变得________和________，鼻黏膜内丰富的毛细血管还能使气体变的________．
（3）该实验的变量是________，除此之外其他实验条件都相同．
（4）为减小实验误差，应对表中三组数据做怎样的处理？________．
（5）根据上述模拟实验的数据，可以得出的结论是：三种口罩中，阻隔PM2.5颗粒效果较好的是________．
28 . 对动物进行分类主要依据动物的形态结构和_____，请参照示例对以下三种珍稀保护动物进行分类：①金丝猴；②丹顶鹤；③金斑喙凤蝶（一种蝴蝶）。

_____
29 . 如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
（1）它的身体分为[一]______、[二]______、[ ]______三部分．
（2）蝗虫体表包着坚韧的______，它的作用是______和支持体内柔软的器官，防止体内______．
（3）蝗虫共有______对足，______对翅，着生在[ ]______部．其中适于跳跃的是发达的[3]______．
30 . 图分别为扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，据图说明
(1)鱼有许多适应水中生活的特征，主要是用鳃呼吸，用___ 运动。

(2)按照由低等到高等的顺序排列，正确的是（________）
A: 鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄
A．蚯蚓、扬予鳄、鲫鱼、大熊猫
B．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫C．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
⑶我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图乙动物中的______进行就地保护。

(4)根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为_______和_______ 两类，图中体内无脊柱的动物是_______。

31 . 当你畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣和遐想．如图列举了几种常见动物，请结合所学知识回答有关问题:
（1）与其他动物相比，A和B类在结构上的特征是身体都由许多________组成．但在分类上，A属于________动物，B属于_________动物．
（2）在发育方面，B和C的突出特征是都为_________．
（3）所列动物中，对绿色植物的繁殖帮助最大的是________，这类动物营群体生活，具有一系列的_________行为．
（4）A、B与C、D、E的主要区别是身体背部没有_________．
32 . 如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体分为_____、_____、腹部三部分，体表有_____，可以起保护和支持作用，又能有效_____。

（2）上述类群中属于脊椎动物的有_____。

（请填字母）
（3）D是一种珍稀动物，其胸骨两侧附有发达的_____，并具有独特的呼吸方式，称为_____。

（4）E在生殖和发育方面的特点是_____、_____，大大提高了后代的成活率，适宜生活中复杂多变的绿地环境中。

三、实验探究题
33 . 某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若该小组同学探究光合作用的条件，选择甲、乙实验装置进行对照实验，则实验的变量是 ______ ．（2）该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
依据上表数据你可以得出的结论是：在一定的光照强度范围内，光合作用强度会随光照强度的增强而__________.（填“增强”或“减弱”）
（3）根据上述结论，若要提高大棚内农作物的产量，可以采取的措施是 ___________ ．
（4）该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的 ______作用对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是 ______ ．（填“向左”或“向右”）。