新部编人教版一年级语文下册短文阅读专项试卷及答案

新部编人教版一年级语文下册短文阅读专项试卷及答案
一、阅读短文，完成练习。

羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。

”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜，小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1．羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？请在文中用“”画出来。

2．根据短文内容选择，用“√”选出。

（1）西红柿的（叶子、根、果实）好吃。

（2）萝卜的（叶子、根、果实）好吃。

（3）白菜的（叶子、根、果实）好吃。

3．这段话共有（______）句。

4．用“﹏﹏﹏”画出文中羊妈妈说的话。

二、读一读，做一做。

春节要到了，爸爸不在家，他到南极探险去了，不知天上的月亮，会不会照到他。

妈妈给爸爸写信，说了很多话。

我在信的一角画上我，把我寄给爸爸。

“爸爸，我把我寄给您!我想看看南极的冰雪，更想看看您!”
1．根据短文内容选一选，填一填。

（只填序号）
（1）爸爸去南极（______）了。

①游玩②探险
（2）“我”在信的一角画上“我”，寄给爸爸，是想（______）
①去看看南极，看看爸爸②去南极
2．春节就要到了，如果让你也给远方的亲人或朋友寄一张贺卡，你会在贺卡上写些什么？
_______________
三、阅读短文。

女孩和镜子
有个女孩名叫小华，穿着花裙子，扎着小辫子，对着大镜子，问道：“我是啥样子？”窗外的柳树上，有只花喜鹊，它抢着回答：“喳喳喳，面孔像朵花！”小华听了，笑了起来。

门外的杨树上，有只黑乌鸦，它插嘴说道：“呱呱呱，面孔像冬瓜！”小华听了，哭了起来。

妈妈见了，笑着说：“傻孩子，不要爱听喜鹊的好话，也不要怕听乌鸦的坏话，要想知道自己长得怎样，应该去问镜子，请它告诉你真话。

”
1．短文中有两个模仿声音的词，请你找出来，写在下面的横线上。

_______________________
2．喜鹊说了什么话？用“_______”画出来。

3．乌鸦说了什么话？用“﹏﹏﹏”画出来。

4．妈妈要小华去问镜子，因为________________。

四、课内阅读。

荷叶圆圆（节选）
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

1．荷叶是小水珠的（___），是小蜻蜓的（___），是小青蛙的（___）。

2．用“________”画出小水珠、小蜻蜓、小青蛙说的话。

3．荷叶是小朋友的什么？请你照样子写一写。

荷叶是小朋友的帽子。

荷叶是小朋友的_____________________。

五、阅读空间。

农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。

小猫看见了，把小鱼种
在地里。

它想：到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！
1．短文共有（______）句话。

2．小猫能收到小鱼吗？（在正确答案后面画“√”）
能（）不能（）
3．小猫为什么收不到鱼？（）
A．因为小鱼生活在水里。

B．因为收到了玉米。

4．用“”画出小猫心里想的话。

六、读一读，做一做。

闹元宵
闹元宵，闹元宵，正月十五娃娃笑。

你提金鱼灯，尾巴摇一摇；
他提白兔灯，向前蹦蹦跳。

我们舞起大龙灯，逗得大家哈哈笑。

天上星星哪去了？和我们一起闹元宵！
——选自《读读童谣和儿歌》
1．儿歌共有____句话。

2．照样子填一填。

（闹）元宵 _____故事 _____窗外_____游戏
蹦蹦跳跳 ______ _____
3．每年的农历___月____是元宵节。

4．儿歌中提到的花灯有哪几种？请用“”划出来。

5．我还知道传统节日端午节，这一天人们会（）
A．吃汤圆B．吃粽子C．吃饺子D．吃月饼
七、阅读短文，回答问题。

大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，黄黄的，又长又软。

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

1．连一连。

蓝蓝的雪白的又长又软的哗哗地小小的
浪花沙滩大海贝壳笑着
2．照样子，写词语。

（1）又宽又远又（______）又（______）又（______）又（______）
（2）大——（小）近——（______）黑——（______）
3．我知道是（）悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

A．浪花B．渔民
八、我是阅读小明星。

氧吧
小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。

小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。

他在林子里开了一家氧吧。

氧吧有（）的空气，有（）的花儿，有（）的蝴蝶，有
（）的小鸟……
很多小动物来到氧吧，尽情享受这大自然的美好。

大家都说：“这氧吧真好，我们要感谢小猴！”
到氧吧的动物越来越多，氧吧的生意红红火火。

1．选择下面的词语填入文中的括号里。

（填序号）
①唱歌②新鲜③飞舞④香香
2．氧吧是什么样的？请你用“”画出来。

3．到氧吧的动物越来越多，氧吧的生意____________。

4．小猴开氧吧，让小动物们享受到了美好的大自然。

你想开一个什么“吧”？这个“吧”里有些什么？你想用它来做什么呢？用几句话写下来，和大家分享吧。

__________________________________
九、阅读
鸟的叫声
鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。

麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是睛天。

黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。

布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。

海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。

1．短文一共有____个自然段，第二自然段有____句话。

2．用“”画出文中表示声音的词语。

3．根据短文内容选一选。

麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明（）
A．要下雨了B．是晴天C．要刮风了
4．根据短文内容选一选。

农民伯伯可以根据（）的叫声及时播种。

A．海鸥B．黄莺C．布谷鸟
5．鸟的叫声不但十分____，而且能给人们带来很多____。

6．你还知道其他动物的叫声吗？写一写。

_______________________________
十、扩展应用
斧子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

1．老爷爷说了（____）句话，孩子说了（____）话。

2．老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
答：_______________________
3．学了本文后，我们也要做个（________）的孩子。

十一、诗词曲鉴赏
比尾巴
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？
鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。

1．填空。

（____）的尾巴长，（____）的尾巴短，（____）的尾巴像把伞，（____）的尾巴弯，（____）的尾巴扁，（____）的尾巴最好看。

2．这段话主要写了______种动物的尾巴.
3．读了比尾巴这篇课文你知道了什么?
_______________
十二、我会阅读。

做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
它跑到大树下，问：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。

”
它跳到田野里，问水牛爷爷：“您说做什么事最快乐？”水牛爷爷说：“耕地最快乐。

”
它跳到花丛中问蜜蜂：“小蜜蜂，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。

”
小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！”
1．短文有（______）个自然段。

2．根据短文内容填空。

啄木鸟叔叔认为__________最快乐，水牛爷爷认为_________最快乐，蜜蜂妹妹认为____________最快乐。

3．用“_______”把你明白的道理在文中画出来。

4．你认为做什么事最快乐？请举例说明。

____________________________________________________
十三、读一读，完成练习。

云姑娘
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。

早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。

傍晚，云姑娘穿上一身红色的衣服。

快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1．短文共有_____个自然段，第二自然段有_____句话。

2．用“”在文中画出表示颜色的词。

3．云姑娘在不同的情况下，穿不同颜色的衣服。

请根据短文内容连一连。

早上红色的衣服
傍晚黑色的衣服
快下雨时白色的衣服
十四、我会读一读，做一做。

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬，又爬不快。

所以要这个壳的保护！”
小蜗牛说：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为毛虫姐姐能变蝴蝶，天空会保护她啊。

”
小蜗牛又问：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他怎么不背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。

”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

”
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

”
1．短文共有（______）个自然段。

2．我会读短文，选择正确的内容填空。

（填序号）
①壳②大地③天空
毛虫姐姐变成蝴蝶，（______）会保护她；蚯蚓弟弟会钻土，（______）会保护他。

蜗牛有个又硬又重的（______）来保护。

3．我会填（不会写的字可以写拼音）。

（1）蜗牛不靠天，不靠地，他们靠___________。

（2）我也要学小蜗牛。

我会自己_______________，那时，我觉得我很大。

十五、阅读理解
缴电话费的老人
①到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。

终于我是第二个了，在我前面的是一位白发苍苍的老妇人，从步履神态上看好像已经是年逾六十了。

②“请问您的电话号码。

”营业员问老妇人。

老妇人脱口就说出了一个电话号码，营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李敏吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。

营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！你们家的电话到底是什么号码？”老人歪着脑袋在柜台前想了，足足有几分钟，就是想不起来。

后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。

③可能是她觉察到后面的骚动。

便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。

孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子外孙。

”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吗？”“没缴。

”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。

”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。

这次，后面一片寂静。

1．第①段中画线句子属于________描写；第②段中画线句子属于______描写；第③段中画线句子属于______描写。

2．第②段运用了对比手法表现人物。

老人“歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来”一句，与前文的一词_______形成对比。

3．找出与“这次，后面一片寂静”一句相照应的语句。

______________________________________
4．全文写了一件什么事？表现了老人什么品质？（用简洁的话概括）
_____________________________________
答案
一、
1．萝卜地白菜地西红柿地
2．（1）果实√
（2）根√
（3）叶子√
3．7
4．“萝卜的根最好吃。

”“白菜的叶子才好吃呢！”“要吃西红柿的果实呀！”
二、
1．②①
2．亲爱的叔叔：祝您在新的一年里，身体健康，万事如意！你的侄儿（女）XXX
三、
1．喳喳喳呱呱呱
2．“喳喳喳，面孔像朵花！”
3．“呱呱呱，面孔像冬瓜！”
4．镜子照出的才是真实的自己
四、
1．摇篮停机坪歌台
2．“荷叶是我的摇篮。

”“荷叶是我的停机坪。

”“荷叶是我的歌台。

”3．遮阳伞
五、
1．3
2．不能√
3．A
4．到了秋天，一定会收获很多小鱼呢！
六、
1．5
2．讲看玩开开心心快快乐乐
3．正十五
4．金鱼灯白兔灯大龙灯
5．B
七、
1．
2．高大长软远白
3．A
八、
1．②④③①
2．氧吧有（）的空气，有（）的花儿，有（）的蝴蝶，有（）的小鸟……3．红红火火
4．我要开一个书吧，让大家都来看书，学习知识。

九、
1． 2 4
2．叽叽喳喳哩哩布谷、布谷
3．B
4．C
5．美妙好处
6．公鸡的叫声是“喔喔喔”。

十、
1. 两，一
2.没有要。

因为他很诚实。

3.诚实
十一、
1．猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀
2．六
3．每个人都有各自独特的长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较的，因为它们都是最好的。

十二、
1．6
2．捉虫子耕地采蜜
3．“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！”
4．我帮助妈妈做家务，我觉得最快乐。

十三、
1． 2 3
2．五颜六色白色红色黑色
3．
十四、
1．8
2．③②①
3．自己学本领
十五、
1．外貌语言神态
2．脱口而出
3．后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。

4．写一位老人熟记着儿女们的电话号码，却忘了自家的电话号码，最后还帮儿女缴电话费。

表现老人对子女的爱是那么无私和忘我。