二年级语文版语文下学期古诗阅读易错专项练习题

二年级语文版语文下学期古诗阅读易错专项练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，回答问题。

逢雪宿芙蓉山主人
（唐代）刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

［1］写出下面词语的反义词。

远——（______）白——（______）
［2］给下面加点的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（_____）A房子 B住，借宿
逢雪（_____）A遇上 B每次
白屋（_____）A白色的屋子 B茅草屋
［3］解释诗句的意思。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

__________________________________
柴门闻犬吠，风雪夜归人。

_________________________________
［4］古诗所描写的季节是在____ 季。

下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。

（______）
A.春暖花开图 B .风雪夜归图 C.农家丰收图
2. 阅读儿歌，回答问题。

识字歌
鸟儿的“鸟”加“又”旁，公________早起喔喔唱。

青草的“青”加“虫”旁，________蜓展翅在飞翔。

平凡的“凡”加“巾”旁，扬起风帆去远航。

白马的“马”加“门”旁，不怕坎坷一路闯。

要求的“求”加“王”旁，一脚射门进球网。

奉献的“奉”加“木”旁，宝宝识字就是棒。

［1］读一读，根据意思填出“____”上的字。

［2］加一加，组新字。

凡＋巾＝___ 马＋门＝___
求＋王＝___ 奉＋木＝___
［3］模仿儿歌的写法，你也来编一个识字歌吧！。

________的________加“________”旁，_________。

3. 默写古诗，回答下列问题。

夜宿山寺
（）楼高百尺，手可摘星辰。

不（）高声语，恐（）天上人。

［1］把诗歌补充完整。

［2］“语”的意思是（）。

A.语气 B.说话
［3］“恐”的意思是（）。

A.害怕 B.恐慌
［4］《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。

我还知道他写的古诗，如
《_____》、《____》。

4. 阅读课文，回答问题。

望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

_____________，_____________。

［1］把诗句补充完整，写在横线上。

［2］这首诗是（）朝诗人（）写的，这首诗是作者看到（）时写的。

我还知道《》也是他写的。

［3］根据意思写出对应的诗句：
香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。

___________________
［4］根据不同的环境运用诗句。

一天，我和妈妈一起去看瀑布。

当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“_____________，____________ 。

”［5］这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？
___________________________________
5. 补充古诗，完成练习。

舟夜书所见
渔，孤一点萤。

微微簇，散作。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是______代诗人______。

（填序号）
①清②唐③李白④查慎行
［3］这首诗描写的是诗人在（）看到的美景。

A.白天
B.夜晚
C.雨天
6. 课外阅读。

喜见外弟又言别
唐·李益
十年离乱后，长大一相逢。

问姓惊初见，称名忆旧容
别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。

（1）第二、三句连续用“、、、”四个动词，绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。

（2）从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是、、、。

7. 我会读，我会做。

我神州，称中华，
山川______，可入画。

黄河______，长江______，
长城______，珠峰耸。

（1）在文中的横线上填上恰当的字。

（填序号）
①长②美③涌④奔
山川，可入画。

黄河，长江，
长城，珠峰耸。

（2）读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作、中华。

（3）“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）
①珠穆朗玛峰很高很高。

②珠穆朗玛峰很秀丽。

（4）文中画横线的句子描写了黄河、、和珠峰。

8. 阅读训练。

雷锋叔叔你在哪里
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖（____________）
四处（____________）
寻觅（___________）
［2］把句子补充完整。

哪里____________________，哪里就有______________________ 。

［3］“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：
（）
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

9. 诗歌阅读。

半轮月
洛尔迦
月亮在水上漂流，
天空是多么明净！
河上古老的涟漪，
慢慢地织起皱纹。

这时一只小小的蛙儿，
以为月亮就是一面小镜。

［1］从文中找出下列词语的反义词。

快（_____）暗（_____）今（_____）
［2］在下面的括号里填上恰当的量词。

一（_____）镜子一（_____）小河一（_____）青蛙
［3］这首儿歌中写了哪些事物？
____________________________
［4］你觉得月亮还像什么？写一写。

____________________________
［5］这首儿歌主要描写的是什么？
____________________________
10. 阅读课文片段，完成练习。

要是你在野外迷了路，
________________________
大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。

［1］把横线上的句子补充完整。

［2］课文中介绍的“天然的指南针”有________、________、________、
________。

［3］要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“√”表示）A．朝南开的蚁洞 B．岩石上的青苔 C．手表 D．手机
11. 课内阅读。

咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

［1］这首诗的作者是朝诗人。

诗歌写的是季的景色。

［2］诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。

________________________________________________
［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________
12. 阅读下面的诗歌，完成练习。

风
叶圣陶
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。

但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，
不用说我和你了。

但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。

谁也没有看见过风，
不用说我和你了。

但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。

［1］这首诗共有（______）小节。

［2］在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？在正确答案后打“√”错误的答案后打“×”。

①颤动的树叶里。

（______）
②点头的林木中。

（______）
③起波的河面上。

（______）
④小鸟的歌声里。

（______）
［3］“风”还会藏在哪里？仿写诗句。

谁也没有看见过风，
不用说我和你了。

但是______________________的时候，
我们知道风______________________。

13. 阅读课内语段，完成练习。

要是你在野外迷了路（节选）
要是碰上阴雨天，
大继来大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。

雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

［1］找出节选诗歌中的几组反义词写下来。

（______）-（______）（______）-（______）（______）-（______）［2］为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？
______________________
［3］积雪特别怕____，沟渠里的雪化得快的一边是____方，化得慢的一边是_______方。

［4］你还知道哪些辨别方向的方法？
__________________
14. 课外阅读。

寻找
妈妈，您的笑像太阳噢，笑在我撒谎时飞走，
在我的心上照耀。

笑在我打鸟时跑掉，
可是，笑有时会飞走，当我的作业本上多了红叉，
是谁把它偷跑？您的笑，我怎么也找不到！
是那喳噎叫的麻雀，哦，妈妈，我要把笑还给您，
还是那不逮老鼠的花猫？让它永远驻在您的眉梢。

是那受伤的妈蚁，可是，让我想想，好好想想，
还是那只离开妈妈的羊羔？我去哪儿把您的笑寻找？
［1］妈妈的笑像______________________。

［2］当“我”_____________、____________、____________时，妈妈的笑就会飞走。

［3］去哪儿寻找妈妈的笑？下列说法不恰当的是（）
A.扶起摔倒的小弟弟。

B.打死大青蛙。

C.考试得了优。