六年级语文古诗练习题

六年级语文古诗练习题
汇报人： 2024-01-02
目录
• 古诗基础知识 • 古诗鉴赏技巧 • 常见古诗主题 • 古诗中的修辞手法 • 古诗中的典故与文化常识 • 六年级必背古诗精选
01
古诗基础知识
古诗的起源与分类
起源
古诗起源于先秦时期，是中国古 代文学的重要组成部分。
分类
古诗按照不同的分类标准可以分 为多种类型，如按内容可分为抒 情诗、叙事诗等，按形式可分为 古体诗、近体诗等。
传统节日
指在古诗中引用的传统节日、节气等，如“清明节”、“重阳节”等。
总结
传统节日是古诗中常见的文化背景，通过引用传统节日和节气，诗人可以表达自己的情 感和思想。
06
六年级必背古诗精选
六年级必背古诗精选
总结词：思乡之情
详细描述：此诗表达了李白在静谧的夜晚，对远方的家乡和亲人的思念之情。通 过描绘明亮的月光和凄凉的景象，李白将自己的情感融入其中，使读者感受到他 深深的思乡之情。
历史典故是古诗中常见的表现手法，通过引用历史事件和人物事迹，诗人表达自己的思想感情和观点 态度。
神话传说
神话传说
指在古诗中引用的神话故事、民间传说 等，如“嫦娥奔月”、“牛郎织女”等 。
VS
总结
神话传说也是古诗中常见的表现手法，通 过引用神话故事和民间传说，诗人可以丰 富诗歌的想象力和表现力。
传统节日
代表诗句
"人生得意须尽欢，莫使金樽空对 月。"（李白《将进酒》）
"世事一场大梦，人生几度新凉。 "（苏轼《西江月·世事一场大梦》 ）
04
古诗中的修辞手法
比喻
总结词
通过将两种不同的事物进行比较，来表达更加形象生动的效果。
详细描述
例如，李白的《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，将香 炉峰比喻为紫烟升腾，将瀑布比喻为白练悬挂，形象地描绘了瀑布的壮丽景象 。
意境
古诗中的意境是诗人所创造的独特的艺术境界，通过描绘自 然景物和人文景象来表达情感和思想，如“山水田园诗”表 现自然之美，“边塞诗”表现战争与和平的主题。
02
古诗鉴赏技巧
读懂诗意
01
02
03
理解诗句含义
在鉴赏古诗时，首先要读 懂诗句的含义，了解诗人 所描述的景象、情感和事 件。
把握整体意境
通过理解诗句的含义，把 握整首诗的意境，感受诗 人所营造的氛围和情感。
理解诗人意图
分析主题和思想
通过分析诗的主题和思想，理解 诗人的创作意图和所要传达的信
息。
挖掘深层含义
除了表面上的描述和情感表达，还 要深入挖掘诗人所隐含的深层含义 和象征意义。
综合运用技巧
在鉴赏古诗时，综合运用读懂诗意 、体会诗情和理解诗人意图等技巧 ，能够更全面地理解古诗的内涵和 价值。
03
常见古诗主题
山水田园
总结词：描绘自然风光、田园生活的诗 歌。
"绿树村边合，青山郭外斜。"（孟浩然 《过故人庄》）
"采菊东篱下，悠然见南山。"（陶渊明 《饮酒》）
详细描述：这类诗歌通常以自然景色为 背景，展现山水之美、田园之乐，表达 对大自然的热爱和向往。
代表诗句
边塞战争
详细描述：这类诗歌通常以边疆 为背景，展现战争的残酷和军人 的艰辛，表达对和平的渴望和对 战争的反思。
拟人
总结词
将事物赋予人的情感、动作或思想，使描写更加生动形象。
详细描述
例如，杜甫的《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”，将春雨赋予了人的
总结词
通过夸大或缩小事物的特征，来强调 表达效果。
详细描述
例如，李白的《庐山谣》中“飞流直 下三千尺，疑是银河落九天”，将瀑 布的高度夸张到三千尺，形容瀑布的 壮丽景象。
六年级必背古诗精选
总结词：惜春之情
详细描述：此诗描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的珍惜和留恋。通过描绘春天的鸟语花香和晨曦中的景色，孟浩 然表达了自己对春天时光的感慨和怀念。
六年级必背古诗精选
总结词：壮丽景色
详细描述：此诗描绘了李白眼中的庐山瀑布，展现了一幅壮丽的自然景色。通过运用丰富的想象和生 动的比喻，李白将瀑布的壮丽景象展现得淋漓尽致，使读者仿佛置身于那壮观的瀑布之前。
代表诗句
"故人西辞黄鹤楼，烟花 三月下扬州。"（李白《 黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ）
"洛阳亲友如相问，一片 冰心在玉壶。"（王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》）
人生感悟
详细描述：这类诗歌通常以人生 经历为背景，表达对生命意义的 探索和对社会现实的批判。
总结词：表达对人生、命运、历 史等问题的思考和感悟的诗歌。
"黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不 还。"（王昌龄《从军行七首·其四 》）
总结词：描写边疆战争、军旅生 活的诗歌。
代表诗句
"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回。"（王翰《凉州词二首·其一》 ）
离别思念
总结词：表达离别之情、 思念之苦的诗歌。
详细描述：这类诗歌通常 以离别为背景，表达对亲 友的思念和牵挂，以及对 重逢的期盼。
六年级必背古诗精选
总结词：友情离别
详细描述：此诗描述了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然去广陵 的情景，表达了他们之间的深厚友情和离别的感伤。李白通 过描绘黄鹤楼的景色和离别的氛围，表达了自己对好友的不 舍和祝福。
六年级必背古诗精选
总结词：豪情壮志
详细描述：此诗表现了李白在旅途中所见所闻，以及他内 心的豪情壮志。通过描绘长江两岸的壮丽景色和旅途中的 艰辛，李白表达了自己对未来的憧憬和追求，展现了他的 豪情壮志和无畏精神。
对偶
总结词
运用结构相同或相似的词语或句子，形成一种对称美。
详细描述
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”，运用了对偶的修辞手法，形成了工整的对仗，使 诗句更加优美。
05
古诗中的典故与文化常识
历史典故
历史典故
指在古诗中引用的历史事件、人物事迹等，如“赤壁怀古”、“登高望远”等。
总结
THANKS
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古诗的韵律与节奏
韵律
古诗讲究韵律，要求诗句在音韵上和 谐统一，通常采用平仄声调来形成节 奏感。
节奏
古诗的节奏通常表现为语言的抑扬顿 挫、音节的停顿和断句等方面，能够 营造出独特的审美感受。
古诗的意象与意境
意象
古诗中的意象是诗人通过具象的事物来表达抽象的情感和思 想，如“月”常代表思念之情，“花”常代表美好和青春。
关注用词和修辞
注意诗人使用的词汇和修 辞手法，如比喻、拟人、 象征等，以深入理解诗句 的内涵。
体会诗情
感受诗人情感
通过分析诗中的意象、意 境和语言特点，体会诗人 所表达的情感。
结合背景资料
了解诗人的生平、创作背 景和时代背景等信息，有 助于深入理解诗人的情感 和意图。
对比不同版本
对于一些经典的古诗，可 能存在多个版本，对比不 同版本有助于发现其中的 差异和特点。