第一走进社会生活期末加油作业课件(精讲精练)-部编版道德与法治八级上册(山西版)

(2)网络推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、 物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②网络促进 民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便 利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达 权、监督权发挥着重要作用。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互 联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了 文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动， 加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
表现出作者对美好新生活的热烈期盼和希望。
打交道。 ⑨一次，我开玩笑地问女人，攒了多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
2、一张为都市所折磨而成的白脸，同一件称身软料细毛衣服，在一个小家碧玉心中所能引起的是一种如何幻想。 5． 通天河的灵感大王是（观音菩萨 ）莲花池里养的是（金鱼 ），每天浮头听讲，得道成妖，最后他被（观音菩萨 ）用（渔篮 ）收走。
考点一 感受社会生活 12． 孙悟空被推进了（太上老君 ）的八卦炉，不但没有被烧化，反而练就一双（火眼金睛 ）。
文章结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但从“公大笑乐”，以及最后补充交代谢道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是后 者的才气。
正如开1头．所了言，解我曾社为会聚会的苦恼方，式现在：也正通在过通过观以上察方法、逐与渐享人受聚交会流。我、的经亲验身对你实或许践不、会有借用，助但媒我希体望我等们。都不会做出让
自己后悔的决定。
2．社会生活的特点：绚丽多彩。 要修正上述病症，写出书信体作文的文采与深度，需重点关注以下三方面问题。
此外，书信体写作中的说理，因为其说理对象的确指性，必须以对方能够理解并接受写作者的观点为前提。收信人的身份与学养，将 成为写作者谋篇布局、语言运用的关键。写作材料作文时用来博取阅卷人青睐的深奥冷僻的名言警句或奇闻逸事，在任务驱动型书信
3．怎样传播网络正能量？ (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (2)我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒 介素养，共同培养积极健康、向上向善的网络文化。
1．从2018年5月1日起，山东省莱阳市公安交警大队组织中小学生志愿者 走上街头，积极开展文明交通宣传活动，为城市增添了一道亮丽的风景线， 中小学生志愿者的行为(C )
作⑤者我： 也(法去3布买)人尔女：人的是的一小生位炒严。存谨去和、的细次发致数、多展热了离爱，生渐不命渐、知开珍道爱她社自的会然故的事，昆。虫每学个家。人都从社会中获得物质支持和精神
秋天的田野里：成块的稻子像金黄色的地毯；挺拔的高粱黑红黑红的，像一团团火；成片的棉花雪白雪白的，像朵朵洁白的云。
滋养。 正如开头所言，我曾为聚会苦恼，现在也正在通过以上方法逐渐享受聚会。我的经验对你或许不会有用，但我希望我们都不会做出让
8、秋姑娘来到了庭院。你瞧。菊花争奇斗艳，红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨；一
的联系。 串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又圆又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极
多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口是那么的甘甜，那么的脆。
体写作3中．基置本无身市场社。会用对生方乐活意的接受原的方因式认、认意真真义地说透事理，是书信体写作获取成功的根本。
立足人情人性，远离道德强加
作 能者成之为原所 当以 地因写 人：屈 们原 纪①和 念贺 的人龙伟们， 大因 先在为 贤这 。社两 人会个 们人 纪交都 念是 他往三 ，中湘 体大 现形地 出上 传成出 统了现 的的 民各风 族云 文种人 化社物 有。 绵会屈 延原 已关毕 久系生 的为 旺；民 盛请 的②命 生随， 命关力着注 。民 对身生 贺体疾 龙苦 ，的， 作以 者成他 是长的 充政 满、治 敬和 佩智文 和力学 期才 待
考点三 社会化
4二、是语对言1大积．自累然人类的：崇的拜生和赞存颂。、作发者认展为：与人社类来会自自的然关，归系于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇
宙的摇篮里。”
3.首联，(1农)家人盛的情款成待；长颔是联，不村庄断景社色诱会人；化颈的联，过乡村程民。风古朴；尾联，再来农家作客。表现了诗人陶醉、留恋之情。
2．网络谣言 (1)网络谣言的危害 网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社 会组织的合法权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气； 损害了公共利益和当事人的声誉；等等。 (2)如何辨别网络谣言 注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他 人求助。
PS：表格或填空类的题目要特别注意已经填上的部分，最好能在字数或形式上保持一致。另外，要注意审题。这类题目经常会在题干
中保有和特 他(殊女2要人)我求，，虽们例没如有的限夫制妻衣字名食数分或，住者甚角至行度没、。有做学夫妻习的资和格娱，但乐在这等样都的文与字里社面，会我的们会方感到方生面活的面幸福发和庄生重着。 千丝万缕
表现出作者对美好新生活的热烈期盼和希望。
8、并叶献子从计大树献上策落下；，有④的我像蝴们蝶翩更翩加起舞关，有心的国像大家雁展发翅展飞翔，。地或上为洒满之了落自叶豪，像，一条或金准光大备道，为载之着我分的梦忧想。伸向远方。
考点二 个人与社会的关系 1．如何理解个人与社会的关系 (1)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成 线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这 张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。
考点二 合理利用网络 1．我们应如何理性参与网络生活？ (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 我。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上 浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者、自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和 法律。
2．网络的弊 (1)网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得 丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活，甚至会诱发犯罪。大量冗余信 息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一 些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窥听、 窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
作者之意所以义写：屈原①和贺个龙人，因投为这身两社个人会都是的三过湘大程地上，出也现的是风云我人们物。走屈原向毕成生为熟民请的命过，关程注民；生②疾苦有，以助他于的政我治和们文对学才
能成为当地人们纪念的伟大先贤。人们纪念他，体现出传统的民族文化有绵延已久的旺盛的生命力。对贺龙，作者是充满敬佩和期待
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人教版
第一单元 走进社会生活
一、丰富的社会生活
课标要求
对应考点
1.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养 成亲社会行为。 2．知道责任的社会基础。 3．积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施 ，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
1.融入社会生活的意义。 2．个人与社会的关系。 3．社会化。 4．亲社会行为的具体表现、意义。 5．养成亲社会行为。
2．社会关系的类型 从建立的基础上来说，社会关系可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成 员之间的关系等。 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同 乡、邻居等。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同 事等。
二、网络生活新空间
课标要求 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学
会理性利用现代媒介参与社会公共生活
对应考点
1.网络的利与弊 2．合理利用网络
考点一 网络改变世界——网络是把双刃剑 1．网络的利 (1)网络丰富日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②互联网打破 了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、 购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
A．表明人在不同社会关系中都有相同的身份 B．表明人的生存和发展离不开社会的物质支持 C．有助于他们了解社会、融入社会，在社会课堂中成长 D．有助于他们早日结束学生时代，走上社会工作岗位
2．下列关于“我与社会”的说法中不正确的是( A ) A．社会越发展，我们的生活就越方便，社会对我们提出的要求就越低 B．我们投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程 C．个人是社会的有机组成部分，是社会关系“大网”中的一个“结点” D．人的生存和发展离不开社会， 每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养
的。二十年前贺龙只是一个平常的马夫，二十年后就成了统领千军万军的一方豪杰，“谁个人会注意这个小小节目，谁个人想象得到
人的类历发史是展用、什么能写成力的的”。提作者高又，一次我提到们了的“历社史”会，生这样活的感空叹间流露不出期断盼延，希展望当，地我人民们能像会贺与龙一越样去来创越造一多段新的的人历史。
考点四 养成亲社会行为 1．亲社会行为的含义 亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好 处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行 为可以分为利他行为和助人行为。 2．养成亲社会行为的原因 (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注 社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成 正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
3．亲社会行为的表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 4．亲社会行为如何养成？ (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注 社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就 自己的过程。 (4)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己 的人生价值。
3．鲁迅先生曾说过，一个人要想离开社会而生存， 那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 对此理解正确的是( A ) A．个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在 B．任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 C．个人的发展决定着社会的进步 D．个人的生存和发展与社会没有关系
自己后悔的决定。
2．社会化的含义 《老伴》：是作者沈从文对自己17年前所见所闻的叙写。两个老伴不同的命运却又相同地埋葬在自己的回忆里，那种叹息的历史与无
奈的遥望，都在这篇文章里渲染得淋漓尽致。 立足人情人性，远离道德强加
是指一个人从初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
3．社会化的途径 (1)个人内化：我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会 经验。 (2)社会教化：通过父母的抚养、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 4．一名合格的社会成员的要求是什么？ 知识不断丰富，能力不断提高；规则意识不断增强；价值观念日渐养成。