人教版高中物理选修31课件：1.7+静电现象的应用2
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七节
静电现象的应用
电场中的导体
把导体放入电场会出现怎样的现象? 讨论线索： (12345)金导自电最属体由子终导处电积出体于子聚现的电会什微场在出么观 中 什 现结 自 么 怎 象?构 由 地 样如 电 方 的何 子 积 结？ 会 聚 果?怎样移动? 导体内自由电子不再定向移动 的状态
——静电平衡状态
A.Ea>Eb>Ec B. Ea=Eb>Ec C. Ea=Eb=Ec D. Ea>Ec> Eb
b
a
c
思考：abc三点电势有什么关系？
尖端放电
五、尖端放电
空气被电离后，那些所带电荷与导体尖端 的电荷符号相反的粒子，由于被吸引而奔向尖 端，与尖端上的电荷中和，这相当于导体从尖 端失去电荷。这个现象叫尖端放电。
尖端放电 导体尖端电荷密度大
尖端周围电场强 空气中残留带电粒子剧烈运动
空气电离 正负电荷奔向异种电荷
尖端失去电荷 尖端放电
应用: 避雷针
应用：避雷针
闪电防护
• 雷鸣电闪时在室外的人，为防雷击，应 当遵从四条原则．
• 一是人体应尽量降低自己，以免作为凸 出尖端而被闪电直接击中，所以人长得 高还是一件非常痛苦的事情．
• 二是人体与地面的接触面要尽量缩小以 防止因“跨步电压”造成伤害．所谓跨 步电压是雷击点附近，两点间很大的电 势差，如若人的两脚分得很开，分别接 触相距远的两点，则两脚间形成较大的 电位差，有强电流通过人体使人受伤 害．
思考： 电荷在导体上的分布又是怎样的呢？
均匀球形导体
研究静电平衡时导体内部的电荷 ——法拉第圆筒 实验
u现象: •甲:A的箔片张角逐渐增大 •乙:A的箔片始终没有张开
u结论:
•导体内部没有电荷,电荷分布在导体 的外表面 •导体表面越尖锐的位置电荷越密集, 凹陷的位置几乎没有电荷
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
电场中的导体
一、静电平衡状态:
1.定义：导体内自由电子不再定向移动 的状态 2.感应电荷：在静电感应过程中感应出来的 电荷
静电平衡状态下的导体
二.处于静电平衡状态的导体的特点
u(1)导体内部场强处处为零 u(2)导体是等势体, u(3)表面为等势面 u(4)导体外部表面附近场强方向与 该点的表面垂直
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/92021/11/92021/11/911/9/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/92021/11/9November 9, 2021
2.尖端分布：在导体表面，越尖锐的位置，电荷的 密度（单位面积的电荷量）越大，凹陷的位置几乎 没有电荷。
空气的电离
四、空气的电离： 导体尖端的电荷密度很大，强电场的作用下发生剧烈的 运动，把空气中的气体分子撞“散”，也就是使分 子中的正负电荷分离。这个现象叫做空气的电离。
静电屏蔽现象
静电屏蔽的应用
静电屏蔽的应用
1.导体自身带电处于静电平衡，下列说法中 正确的是 ( C)
A.导体内部场强是0，所以电势也是0
B.电荷只分布在外表面，曲率半径小的地方 场强大，所以电势高
C.电荷只分布在外表面，电场线一定和外表 面处处垂直
D.以上说法均不正确
2、如图，为一空腔球形导体（不带电）现将 一个带正电的小球A放入腔中，当静电平衡 时，图中a,b,c三点的场强大小关系是（ D ）
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/92021/11/92021/11/92021/11/9
导体上电荷的分布
法 拉 第 圆 筒 实 验
导体上电荷的分布
三、电荷在导体上的分布
1.表面分布：导体内部没有电荷，电荷只分布在导 体的外表面。
闪电防护
• 第三是不可到孤立大树下和无避雷装 置的高大建筑体附近，不可手持金属 体高举头顶．
• 第四是不要进水中，因水体导电好， 易遭雷击．
• 总之，应当到较低处，双脚合拢地站 立或蹲下，以减少遭遇雷的机会．
静电屏蔽
由于静电感应，可使金属 网罩或金属壳内的场强为 零，遮挡了外界电场对它 们的影响，这种现象叫做 静电屏蔽。
静电现象的应用
电场中的导体
把导体放入电场会出现怎样的现象? 讨论线索： (12345)金导自电最属体由子终导处电积出体于子聚现的电会什微场在出么观 中 什 现结 自 么 怎 象?构 由 地 样如 电 方 的何 子 积 结？ 会 聚 果?怎样移动? 导体内自由电子不再定向移动 的状态
——静电平衡状态
A.Ea>Eb>Ec B. Ea=Eb>Ec C. Ea=Eb=Ec D. Ea>Ec> Eb
b
a
c
思考：abc三点电势有什么关系？
尖端放电
五、尖端放电
空气被电离后，那些所带电荷与导体尖端 的电荷符号相反的粒子，由于被吸引而奔向尖 端，与尖端上的电荷中和，这相当于导体从尖 端失去电荷。这个现象叫尖端放电。
尖端放电 导体尖端电荷密度大
尖端周围电场强 空气中残留带电粒子剧烈运动
空气电离 正负电荷奔向异种电荷
尖端失去电荷 尖端放电
应用: 避雷针
应用：避雷针
闪电防护
• 雷鸣电闪时在室外的人，为防雷击，应 当遵从四条原则．
• 一是人体应尽量降低自己，以免作为凸 出尖端而被闪电直接击中，所以人长得 高还是一件非常痛苦的事情．
• 二是人体与地面的接触面要尽量缩小以 防止因“跨步电压”造成伤害．所谓跨 步电压是雷击点附近，两点间很大的电 势差，如若人的两脚分得很开，分别接 触相距远的两点，则两脚间形成较大的 电位差，有强电流通过人体使人受伤 害．
思考： 电荷在导体上的分布又是怎样的呢？
均匀球形导体
研究静电平衡时导体内部的电荷 ——法拉第圆筒 实验
u现象: •甲:A的箔片张角逐渐增大 •乙:A的箔片始终没有张开
u结论:
•导体内部没有电荷,电荷分布在导体 的外表面 •导体表面越尖锐的位置电荷越密集, 凹陷的位置几乎没有电荷
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
电场中的导体
一、静电平衡状态:
1.定义：导体内自由电子不再定向移动 的状态 2.感应电荷：在静电感应过程中感应出来的 电荷
静电平衡状态下的导体
二.处于静电平衡状态的导体的特点
u(1)导体内部场强处处为零 u(2)导体是等势体, u(3)表面为等势面 u(4)导体外部表面附近场强方向与 该点的表面垂直
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/92021/11/92021/11/911/9/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/92021/11/9November 9, 2021
2.尖端分布：在导体表面，越尖锐的位置，电荷的 密度（单位面积的电荷量）越大，凹陷的位置几乎 没有电荷。
空气的电离
四、空气的电离： 导体尖端的电荷密度很大，强电场的作用下发生剧烈的 运动，把空气中的气体分子撞“散”，也就是使分 子中的正负电荷分离。这个现象叫做空气的电离。
静电屏蔽现象
静电屏蔽的应用
静电屏蔽的应用
1.导体自身带电处于静电平衡，下列说法中 正确的是 ( C)
A.导体内部场强是0，所以电势也是0
B.电荷只分布在外表面，曲率半径小的地方 场强大，所以电势高
C.电荷只分布在外表面，电场线一定和外表 面处处垂直
D.以上说法均不正确
2、如图，为一空腔球形导体（不带电）现将 一个带正电的小球A放入腔中，当静电平衡 时，图中a,b,c三点的场强大小关系是（ D ）
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/92021/11/92021/11/92021/11/9
导体上电荷的分布
法 拉 第 圆 筒 实 验
导体上电荷的分布
三、电荷在导体上的分布
1.表面分布：导体内部没有电荷，电荷只分布在导 体的外表面。
闪电防护
• 第三是不可到孤立大树下和无避雷装 置的高大建筑体附近，不可手持金属 体高举头顶．
• 第四是不要进水中，因水体导电好， 易遭雷击．
• 总之，应当到较低处，双脚合拢地站 立或蹲下，以减少遭遇雷的机会．
静电屏蔽
由于静电感应，可使金属 网罩或金属壳内的场强为 零，遮挡了外界电场对它 们的影响，这种现象叫做 静电屏蔽。