牛津苏教版-英语-四下-(牛津苏教版)4B unit2 At a party(period3)教学教案
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T: Look, this is my head \ eyes \ ears \ nose \ mouth
逐一出示并学习单词head, an eye, an ear, a nose, mouth（教法同上）
１） 出示一些外貌特征明显的人物图片，向学生逐一介绍
the boy with big eyes
S: Good evening, Miss…….
二、Review and practice
1. 黑板上贴出各个人物图片，并指定学生扮演某人
S: Yes, he \ she is. No, he \ she isn’t.
B. 预习展示
1 .抽读单词
2. 说说课文大意
C. 合作学习
１、 学习hair, a head, an eye, an ear, a nose, a mouth
（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 2 At a party
课题4B Unit 2 At a party （第三课时）
教学目标
1. 听得懂会说会读和会拼写单词an eye, a mouth
2. 能听得懂会说会读和会写句型Who's the…with…? He’s \ She’s…
3. 能正确的听说读词汇hair, a head, an ear, a nose, with。
S: He’s my father.
Look at the picture2.3.4
Ask and answer each other
E. 融会贯通
Game Who’s he\she?
要求学生就班中同学观察其特征
S1: who’s the boy \ girl with…?
S 全体（猜）：He’s \ She’s…
the girl with long hair
the man with big ears
出示单词with 学说并理解
２）a. T: Who’s the boy with big eyes?
Who’s the girl with long hairs?
３) 出示P14图，并对图中人物和背景作简单介绍
教师评价。
F 作业布置（
一、Greeting
1. T: Good afternoon \ morning, boys and girls.
T: Now, it’s eight o’clock in the evening. (出示钟并把时间拨到８：００)
T: Good evening, boys and girls.
教学重难点
能听得懂会说会读和会写句型Who's the…with…? He’s \ She’s…
预习作业
*听A部分内容，感知课文，读课文。
**听录音跟读B 部分剩下的单词
教学资源
磁带，挂图，单词卡片
学程预设
导学策略
调整与反思
. 热身导入
一、Greeting
S: Good afternoon \ morning,
Now you are …
(1) T: Is that…your…? S: Which one?
T: The one in the…
教师评价。
T: Look. This is my hair.(手拨弄自己的头发)
出示单词hair
T: long hair, short hair, yellow hair ……(分别指着班中学生的头发或图片人物的头发)
（２） Read together
（３） Read with different part
（４） Practice the dialogue
D. 合作探究
Ask aswer the teacher (NO.1)
T: Who’s the man with big ears?
* C部分看图写话
** 听读A部分课文
*** 试着背诵课文。
学生学习hair.
Learn to say要求照样子说一些关于hair的短语
要求学生说一些关于它们的短语
2. 学习句型
教师示范后，让学生介绍。
… …
S: He’s \ She’s …
b. S--ask T—answer
c.；师生多次操练
（１） Listen to the tape and read after the tape
逐一出示并学习单词head, an eye, an ear, a nose, mouth（教法同上）
１） 出示一些外貌特征明显的人物图片，向学生逐一介绍
the boy with big eyes
S: Good evening, Miss…….
二、Review and practice
1. 黑板上贴出各个人物图片，并指定学生扮演某人
S: Yes, he \ she is. No, he \ she isn’t.
B. 预习展示
1 .抽读单词
2. 说说课文大意
C. 合作学习
１、 学习hair, a head, an eye, an ear, a nose, a mouth
（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 2 At a party
课题4B Unit 2 At a party （第三课时）
教学目标
1. 听得懂会说会读和会拼写单词an eye, a mouth
2. 能听得懂会说会读和会写句型Who's the…with…? He’s \ She’s…
3. 能正确的听说读词汇hair, a head, an ear, a nose, with。
S: He’s my father.
Look at the picture2.3.4
Ask and answer each other
E. 融会贯通
Game Who’s he\she?
要求学生就班中同学观察其特征
S1: who’s the boy \ girl with…?
S 全体（猜）：He’s \ She’s…
the girl with long hair
the man with big ears
出示单词with 学说并理解
２）a. T: Who’s the boy with big eyes?
Who’s the girl with long hairs?
３) 出示P14图，并对图中人物和背景作简单介绍
教师评价。
F 作业布置（
一、Greeting
1. T: Good afternoon \ morning, boys and girls.
T: Now, it’s eight o’clock in the evening. (出示钟并把时间拨到８：００)
T: Good evening, boys and girls.
教学重难点
能听得懂会说会读和会写句型Who's the…with…? He’s \ She’s…
预习作业
*听A部分内容，感知课文，读课文。
**听录音跟读B 部分剩下的单词
教学资源
磁带，挂图，单词卡片
学程预设
导学策略
调整与反思
. 热身导入
一、Greeting
S: Good afternoon \ morning,
Now you are …
(1) T: Is that…your…? S: Which one?
T: The one in the…
教师评价。
T: Look. This is my hair.(手拨弄自己的头发)
出示单词hair
T: long hair, short hair, yellow hair ……(分别指着班中学生的头发或图片人物的头发)
（２） Read together
（３） Read with different part
（４） Practice the dialogue
D. 合作探究
Ask aswer the teacher (NO.1)
T: Who’s the man with big ears?
* C部分看图写话
** 听读A部分课文
*** 试着背诵课文。
学生学习hair.
Learn to say要求照样子说一些关于hair的短语
要求学生说一些关于它们的短语
2. 学习句型
教师示范后，让学生介绍。
… …
S: He’s \ She’s …
b. S--ask T—answer
c.；师生多次操练
（１） Listen to the tape and read after the tape