苏少版音乐六年级上册《唱：幽静的山谷 来和我划船》教案

苏少版音乐六年级上册《唱：幽静的山谷来和我划船》教案
一. 教材分析
《唱：幽静的山谷来和我划船》这首歌是一首富有童趣的歌曲，选自苏少版音乐六年级上册。

歌曲以生动的语言和优美的旋律，描绘了一个美丽的山谷景象，让学生感受到大自然的美好。

歌曲中的划船场景，更是激发了学生们的想象力，让他们在音乐中体验到划船的乐趣。

歌曲以分组唱的形式进行，可以培养学生的合作意识。

二. 学情分析
六年级的学生已经具有一定的音乐基础，他们能够理解和掌握简单的音乐知识，能够独立演唱简单的歌曲。

但是，对于一些音乐技巧，如音准、节奏、分组唱等，还需要进一步的指导和训练。

此外，学生们对于大自然的美好景象有很高的兴趣，通过歌曲可以激发他们对自然美的热爱。

三. 教学目标
1.让学生能够理解歌曲的内容，感受大自然的美好。

2.让学生能够熟练地演唱歌曲，掌握分组唱的技巧。

3.培养学生的合作意识，提高他们的音乐素养。

四. 教学重难点
1.音准的掌握：让学生能够准确地唱出歌曲的旋律。

2.分组唱的技巧：让学生能够熟练地分组演唱，保持音准和节奏的一致。

五. 教学方法
1.示范法：教师以示范的方式，教授歌曲的旋律和分组唱的技巧。

2.练习法：让学生通过反复练习，掌握歌曲的演唱技巧。

3.引导法：教师引导学生通过想象和感受，理解歌曲的内容，体验大自
然的美好。

六. 教学准备
1.教学课件：制作歌曲的课件，包括歌曲的歌词、图片、音乐等。

2.教学乐器：准备吉他或钢琴等乐器，用于伴奏和指导学生的演唱。

3.分组标志：准备一些标志，用于学生在分组唱时进行标识。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过播放歌曲《唱：幽静的山谷来和我划船》，让学生初步感受歌曲的美妙，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师向学生展示歌曲的歌词，让学生跟随教师一起朗读歌词，感受歌曲的语言美。

3.操练（10分钟）
教师示范歌曲的演唱，让学生跟随教师一起学唱歌曲。

在学唱过程中，教师重点指导学生掌握音准和节奏。

4.巩固（5分钟）
教师学生进行分组唱，让学生在实际操作中，巩固所学到的演唱技巧。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象力，用自己的语言描述歌曲中的场景，让学生更深入地理解歌曲。

6.小结（5分钟）
教师对学生的演唱进行点评，总结课堂教学内容，强调分组唱的技巧。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置家庭作业，让学生课后复习歌曲，巩固所学。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上写下歌曲的关键词，如“幽静的山谷”、“划船”等，方便学生记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固
5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总时长为40
分钟。

教学情境分析：
在教学《唱：幽静的山谷来和我划船》这首歌曲时，教师需要创造一个轻松愉快的教学情境，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。

可以通过以下方式来营造教学情境：
1.利用音乐：在课堂教学开始时，教师可以播放一些与歌曲风格相近的
音乐，让学生在聆听中进入学习状态。

2.引入图片：教师可以展示一些与歌曲内容相关的图片，如山谷、河流、
划船等，让学生通过视觉感受歌曲所描绘的场景。

3.创设故事情境：教师可以讲述一个与歌曲内容相关的故事，让学生在
故事情境中更好地理解歌曲的意义。

教学活动分析：
教学活动是实现教学目标的重要手段。

在教学《唱：幽静的山谷来和我划船》这首歌曲时，可以设计以下教学活动：
1.学唱歌曲：教师示范歌曲的演唱，让学生跟随教师学唱，通过反复练
习，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。

2.分组唱：教师学生进行分组唱，让学生在实际操作中，巩固所学到的
演唱技巧。

3.音乐游戏：教师可以设计一些与歌曲相关的音乐游戏，如接龙、猜歌
名等，让学生在游戏中进一步熟悉歌曲。

4.创意表达：教师引导学生发挥想象力，用自己的语言描述歌曲中的场
景，或者创作相关的绘画作品，让学生更深入地理解歌曲。

5.课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己的学习成果，提高学生的自信
心和舞台表现力。

在课堂实施过程中，我发现了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进措施。

问题1：学生在学唱歌曲时，对音准的掌握不够准确。

解决办法：在教学过程中，加强对学生的个别指导，让学生在练习时能够更加
关注音准。

改进措施：在后续的教学中，可以增加一些音准训练，如音阶练习、和弦练习等，提高学生的音准能力。

问题2：学生在分组唱时，节奏和音准不够一致。

解决办法：在分组唱时，教师可以对每个小组进行指导，帮助学生保持节奏和
音准的一致。

改进措施：在后续的教学中，可以增加一些集体练习，如齐唱、合唱等，提高
学生的协作能力。

问题3：部分学生对歌曲的意义理解不够深入。

解决办法：在教学过程中，教师可以加强对歌曲内容的讲解，让学生更好地理
解歌曲的意义。

改进措施：在后续的教学中，可以增加一些歌曲欣赏活动，如观看相关歌曲的MV、聆听其他版本的歌曲等，提高学生的音乐素养。

总之，在教学《唱：幽静的山谷来和我划船》这首歌曲时，通过不断反思和改进，我相信学生能够在轻松愉快的氛围中，掌握歌曲的演唱技巧，感受到音乐的乐趣。

教学实录：
在教学《唱：幽静的山谷来和我划船》这首歌曲时，我按照预先的教案进行了教学。

导入环节，我通过播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙，激发他们的学习兴趣。

在呈现环节，我向学生展示歌曲的歌词，让学生跟随我一起朗读歌词，感受歌曲的语言美。

在操练环节，我示范歌曲的演唱，让学生跟随我一起学唱歌曲。

在巩固环节，我学生进行分组唱，让学生在实际操作中，巩固所学到的演唱技巧。

在拓展环节，我引导学生发挥想象力，用自己的语言描述歌曲中的场景，让学生更深入地理解歌曲。

在小结环节，我对学生的演唱进行点评，总结课堂教学内容，强调分组唱的技巧。

最后，我布置了家庭作业，让学生课后复习歌曲，巩固所学。

专家对这节课给予了高度评价。

他们认为，这节课的教学设计非常合理，教学
目标明确，教学重难点把握得当。

教师的教学方法多样，既注重了学生的个体发展，又注重了学生的集体协作。

教师对学生的指导非常细致，能够及时发现和解决学生的问题。

专家还特别提到了教师在教学过程中的灵活处理。

在学生对音准掌握不够准确
的情况下，教师能够及时调整教学策略，加强对学生的个别指导，帮助学生提高音准能力。

在学生分组唱时，教师能够对每个小组进行指导，帮助学生保持节奏和音准的一致。

在学生对歌曲意义理解不够深入的情况下，教师能够加强对歌曲内容的讲解，让学生更好地理解歌曲的意义。

专家认为，这节课的教学效果非常好，学生们在课堂上积极参与，表现出很高
的学习兴趣。

他们认为，教师在教学过程中的细致指导和灵活处理，是这节课取得成功的重要原因。

我对专家的评价深表感谢，同时也认识到自己在教学过程中还存在一些不足之处。

在今后的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。