第二章 第一节《人体与外界的气体交换》课件 济南版
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人体与外界的气体交换ppt3 济南版
第二章 人的生活需要空气
第一节 人体与外界的气体交换
•呼吸系统的组成
呼吸系统的组成器官有哪些？各 有什么功能？
肺
（呼吸的 主要器官）
鼻腔
咽
喉
呼
气管
吸 道
支气管
小结：
呼吸道
呼吸系统 的组成
肺
气体进出肺的通道， 清洁、温暖、湿润 空气的作用等
气体交换的场所
探究：肺有哪些特点适于气体交换？
毛细血管
1、肺泡与外界的气体交换 呼吸运动
2、肺泡内的气体交换 气体扩散 （肺泡与血液的气体交换）
3、气体在血液中的运 气体扩散
4输、组织里的气体交换
气体扩散
（血液与组织细胞的气体交换）
再试身手
1、与胸廓节律性变化有关的肌肉是（D） A、胸肌 B、肋间外肌 C、膈肌 D、肋间肌和膈肌
2、吸气和呼气两个动作合起来叫 _呼__吸__运__动___。
肋间肌收缩
肋
间 肌
胸骨
肋骨、胸骨向上、向外移动
胸廓的前后径、左右径增大
膈肌收缩 膈
胸廓的上下径增大
吸气
肋骨、胸骨向 上、向外移动
膈向下移动
胸腔体积增大，肺扩张 肺内气压低于大气压
外界空气进入肺
呼气 肋骨、胸骨向 下、向内移动
膈向上移动
胸腔体积缩小，肺回缩 肺内气压高于大气压
肺内气体通 过呼吸道排 出体外
不正确的叙述是（ ）D
A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B.肺泡外包着毛细血管 C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮 细胞构成
D.肺位于心脏的两旁
•肺泡与外界的气体交换
吸气动作 呼吸运动
呼气动作
肋骨 胸骨
第一节 人体与外界的气体交换
•呼吸系统的组成
呼吸系统的组成器官有哪些？各 有什么功能？
肺
（呼吸的 主要器官）
鼻腔
咽
喉
呼
气管
吸 道
支气管
小结：
呼吸道
呼吸系统 的组成
肺
气体进出肺的通道， 清洁、温暖、湿润 空气的作用等
气体交换的场所
探究：肺有哪些特点适于气体交换？
毛细血管
1、肺泡与外界的气体交换 呼吸运动
2、肺泡内的气体交换 气体扩散 （肺泡与血液的气体交换）
3、气体在血液中的运 气体扩散
4输、组织里的气体交换
气体扩散
（血液与组织细胞的气体交换）
再试身手
1、与胸廓节律性变化有关的肌肉是（D） A、胸肌 B、肋间外肌 C、膈肌 D、肋间肌和膈肌
2、吸气和呼气两个动作合起来叫 _呼__吸__运__动___。
肋间肌收缩
肋
间 肌
胸骨
肋骨、胸骨向上、向外移动
胸廓的前后径、左右径增大
膈肌收缩 膈
胸廓的上下径增大
吸气
肋骨、胸骨向 上、向外移动
膈向下移动
胸腔体积增大，肺扩张 肺内气压低于大气压
外界空气进入肺
呼气 肋骨、胸骨向 下、向内移动
膈向上移动
胸腔体积缩小，肺回缩 肺内气压高于大气压
肺内气体通 过呼吸道排 出体外
不正确的叙述是（ ）D
A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B.肺泡外包着毛细血管 C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮 细胞构成
D.肺位于心脏的两旁
•肺泡与外界的气体交换
吸气动作 呼吸运动
呼气动作
肋骨 胸骨
济南版生物七年级下册人体与外界的气体交换 课件
吸气时，胸廓扩大。
呼气时，胸廓缩小。
呼吸运动
➢呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大 和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过 程。
肺与外界的气体交换
呼吸运动
吸气动作 呼气动作
呼吸运动
➢呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。 ➢呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动
有关。 ➢肋间肌和膈肌合称呼吸肌。
胸骨
肋 间
肋骨 胸廓
2、人体内氧气和二氧化碳浓度最高、最低的部位：肺泡内 的氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低；组织细胞内的氧气浓 度最低，二氧化碳浓度最高。
巩固练习
1、在人体的呼吸系统中，下列表述不正确的是（ A ） A. 人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳 B. 吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，气体进入肺 C. 肺是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的重要场所 D. 北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大，这有利于 预热冬天寒冷的空气 2、下列关于呼吸系统结构和功能的描述，错误的是（ C ） A．咽是气体和食物的共同通道 B．肺泡壁只由一层上皮细胞构成 C．呼吸道能温暖、清洁吸入的空气 D．肺与外界通过扩散作用完成气体交换
1.气体存在压力.
2.一个容器中的气体，在温度不变的情 况下，如果气体的总量没有改变，当容器 容积减小时，气体压力增大；反之，气体 压力减小。
3.气体总是从压力高的地方往压力低的 地方扩散，直到平衡为止。(气体的扩散作
用）
人体内的气体交换 1、【分组实验】比较人体呼出的气体与空气的差别
2、吸入气体和呼出气体的比较
肌
脊柱
呼吸运动
肋间肌收缩
胸骨、肋骨向上、向外运动
肋间肌舒张
胸廓的前后径、左右径增 大
胸骨、肋骨向下、向内运动
呼气时，胸廓缩小。
呼吸运动
➢呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大 和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过 程。
肺与外界的气体交换
呼吸运动
吸气动作 呼气动作
呼吸运动
➢呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。 ➢呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动
有关。 ➢肋间肌和膈肌合称呼吸肌。
胸骨
肋 间
肋骨 胸廓
2、人体内氧气和二氧化碳浓度最高、最低的部位：肺泡内 的氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低；组织细胞内的氧气浓 度最低，二氧化碳浓度最高。
巩固练习
1、在人体的呼吸系统中，下列表述不正确的是（ A ） A. 人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳 B. 吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，气体进入肺 C. 肺是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的重要场所 D. 北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大，这有利于 预热冬天寒冷的空气 2、下列关于呼吸系统结构和功能的描述，错误的是（ C ） A．咽是气体和食物的共同通道 B．肺泡壁只由一层上皮细胞构成 C．呼吸道能温暖、清洁吸入的空气 D．肺与外界通过扩散作用完成气体交换
1.气体存在压力.
2.一个容器中的气体，在温度不变的情 况下，如果气体的总量没有改变，当容器 容积减小时，气体压力增大；反之，气体 压力减小。
3.气体总是从压力高的地方往压力低的 地方扩散，直到平衡为止。(气体的扩散作
用）
人体内的气体交换 1、【分组实验】比较人体呼出的气体与空气的差别
2、吸入气体和呼出气体的比较
肌
脊柱
呼吸运动
肋间肌收缩
胸骨、肋骨向上、向外运动
肋间肌舒张
胸廓的前后径、左右径增 大
胸骨、肋骨向下、向内运动
济南版七年级生物下第二章第一节 《人体与外界气体交换》公开课教学课件共16张PPT
▪ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
▪
▪ 3.结合图（二），说出肺泡有利于进行气体交换 的特点？
1.肺泡数目多。 2.肺泡外缠绕着丰富的毛细 血管和弹性纤维。 3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄， 只是由一层上皮细胞构成。
初中生物七年级下册 第二章 人的生活需要空气 第一节 《人体与外界气体交换》 版本：济南版
▪ 1.描述呼吸系统的组成。
▪ 2.概述呼吸系统各结构特点和功能。
▪ 3.尝试用呼吸系统的知识解决生活中 所遇到的实际问题。
▪ 阅读课本P23---P24页，独立完成以下内容。
▪ 1.呼吸系统包括_呼__吸__道__和_肺___两部分。呼吸 道是气体进出__肺__的通道。
D．鼻腔、喉、咽、气管、支气管、肺泡
5.人体呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺
部的气体_温___暖____，__湿___润___,___清__洁___.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 ▪14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 ▪15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 ▪16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 ▪17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
▪
▪ 3.结合图（二），说出肺泡有利于进行气体交换 的特点？
1.肺泡数目多。 2.肺泡外缠绕着丰富的毛细 血管和弹性纤维。 3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄， 只是由一层上皮细胞构成。
初中生物七年级下册 第二章 人的生活需要空气 第一节 《人体与外界气体交换》 版本：济南版
▪ 1.描述呼吸系统的组成。
▪ 2.概述呼吸系统各结构特点和功能。
▪ 3.尝试用呼吸系统的知识解决生活中 所遇到的实际问题。
▪ 阅读课本P23---P24页，独立完成以下内容。
▪ 1.呼吸系统包括_呼__吸__道__和_肺___两部分。呼吸 道是气体进出__肺__的通道。
D．鼻腔、喉、咽、气管、支气管、肺泡
5.人体呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺
部的气体_温___暖____，__湿___润___,___清__洁___.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 ▪14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 ▪15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 ▪16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 ▪17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
济南初中生物七下《人体与外界的气体交换》PPT课件(1)
第二章 人的生活需要空氣
第一節 人體與外界的氣體交換
現代天不喝水,就會面臨死亡的威脅。而 人憋氣能憋多久？
1.通過模型、示意圖，能夠描述人體呼吸系統的組成；
2.說出肺泡與其功能相適應的結構特點；（重點）
3.通過模擬呼吸運動的實驗，解釋呼吸運動發生的原理。 （重點，難點）
肺泡有利於氣體交換的結構特點
1.數目多( 成人約有3 億個肺泡)。 2.豐富（肺泡的外面 纏繞著豐富的毛細血 管和彈性纖維） 3.薄（肺泡壁與毛細 血管壁都很薄，只有 一層上皮細胞組成）
胸廓
小遊戲 要求：坐直身體；將手按 在自己的胸骨或肋骨上， 深深的吸一口氣，在緩緩 地呼氣，仔細體驗吸氣和 呼氣時胸骨、肋骨、胸廓 有沒有變化？如何變化的？
嬰兒在出生前不用肺呼吸，所以，肺內是沒有空氣的。 出生後，肺內才進入空氣。
呼吸系統的組成
1.呼吸系統是由哪
些器官組成的？為
3
什麼說肺是最主要
2
4
的呼吸器官？
5
2.為什麼用鼻呼吸 1
6
比用口呼吸好？
咽 肺
鼻
喉
呼 吸
氣管
道
支氣管
為什麼用鼻呼吸比用口呼吸好？
（1）溫暖空氣：鼻腔粘膜內有豐富的毛細血管，對吸 入的空氣有溫暖作用。 （2）清潔空氣：鼻毛、鼻腔內的黏液阻擋並粘住、殺 滅吸入的灰塵和細菌。 （3）濕潤空氣：鼻腔內的黏液濕潤吸入的空氣。
學生實驗活動（一）
各小組用自製的“肋間肌舒縮引起肋骨與胸骨的運動的模 型”進行實驗活動。
討論： 肋間肌收縮與舒張時肋骨和胸骨的運動方向，分析這種運 動引起的胸腔容積的變化。
學生實驗活動（二）
各小組用自製的“膈肌舒縮引起胸腔容積改變的模型”進 行實驗活動。
第一節 人體與外界的氣體交換
現代天不喝水,就會面臨死亡的威脅。而 人憋氣能憋多久？
1.通過模型、示意圖，能夠描述人體呼吸系統的組成；
2.說出肺泡與其功能相適應的結構特點；（重點）
3.通過模擬呼吸運動的實驗，解釋呼吸運動發生的原理。 （重點，難點）
肺泡有利於氣體交換的結構特點
1.數目多( 成人約有3 億個肺泡)。 2.豐富（肺泡的外面 纏繞著豐富的毛細血 管和彈性纖維） 3.薄（肺泡壁與毛細 血管壁都很薄，只有 一層上皮細胞組成）
胸廓
小遊戲 要求：坐直身體；將手按 在自己的胸骨或肋骨上， 深深的吸一口氣，在緩緩 地呼氣，仔細體驗吸氣和 呼氣時胸骨、肋骨、胸廓 有沒有變化？如何變化的？
嬰兒在出生前不用肺呼吸，所以，肺內是沒有空氣的。 出生後，肺內才進入空氣。
呼吸系統的組成
1.呼吸系統是由哪
些器官組成的？為
3
什麼說肺是最主要
2
4
的呼吸器官？
5
2.為什麼用鼻呼吸 1
6
比用口呼吸好？
咽 肺
鼻
喉
呼 吸
氣管
道
支氣管
為什麼用鼻呼吸比用口呼吸好？
（1）溫暖空氣：鼻腔粘膜內有豐富的毛細血管，對吸 入的空氣有溫暖作用。 （2）清潔空氣：鼻毛、鼻腔內的黏液阻擋並粘住、殺 滅吸入的灰塵和細菌。 （3）濕潤空氣：鼻腔內的黏液濕潤吸入的空氣。
學生實驗活動（一）
各小組用自製的“肋間肌舒縮引起肋骨與胸骨的運動的模 型”進行實驗活動。
討論： 肋間肌收縮與舒張時肋骨和胸骨的運動方向，分析這種運 動引起的胸腔容積的變化。
學生實驗活動（二）
各小組用自製的“膈肌舒縮引起胸腔容積改變的模型”進 行實驗活動。
321人体与外界的气体交换(第一课时)-山东省武城县济南版七年级生物下册课件(共43张PPT)
自学指导： 1、快速阅读教材23——24页呼吸系 统的组成，思考下列问题： 1、呼吸系统是由哪些器官组成的？为 什么说肺是最主要的器官？ 2、为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？
一、认识器官辨系统
根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称
鼻腔
1 2
咽
3喉
呼吸道
4 气管
呼
5 支气管
吸
系
6肺
统
鼻腔
鼻毛 ——阻挡灰尘,清洁吸入的空气。 黏膜 ——黏液粘灰尘和细菌，湿润吸入的空
知识拓展： 痰液是怎样形成的？痰是由 气管、支气管中的粘液及灰 尘、病菌的混合物组成的。 气管、支气管中的黏膜上有 纤毛，纤毛的摆动可以把痰 摆向喉部，然后咳出体外。
想一想
咽
有的同学在吃饭时喜欢大声说笑， 爸爸妈妈对此是什么态度？易发生什么 状况？你有过这方面的经历吗？为什么 吃饭不能高声谈笑？
A 肺泡数量多 B 肺泡外缠有丰富的毛细血管 C.肺泡壁很薄 D 以上都是
3、下列不是呼吸道的主要功能的是( A )
A．进行气体交换 B．气体进出的通道 C．保证气体顺畅通过 D．使进入肺内的气体温暖、湿润、 清洁
5、雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危 害，PM2.5进入人体的途径为( D) A．外界→咽喉→食道→肺 B．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺 C．外界→鼻腔→气管→肺 D．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→ 肺
亲爱的同学们下午好！ 请准备好生物课本、 练习本，我们马上上 课！
第二章 人的生活需要空气
第一节 人体与外界的气体交换
武城县第二中学 李晓英
学习目标
1.说出呼吸道的结构和功能(重点 2. 说明肺泡的结构与其功能相适 应的特点。(重点) 3. 通过对呼吸运动模型的操作和 观察，明确呼吸运动的过程和原理 。(重点、难点) 4. 树立生物体的结构与功能相适 应的生物学观点。
济南出版社初中生物七年级下册《人体与外界的气体交换》课件
排水法：①集气瓶装满水， 用毛玻璃片盖住瓶口，倒置 于水槽中；②将弯吸管伸入 集气瓶内，用嘴向集气瓶吹 气，待有气泡向瓶外冒出时 ，在水下用玻片盖住瓶口取 出正放在桌面上。
制定计划：
1.奇思妙想：根据桌子上提供的实验器材，想一想 怎样收集吸入的气体（即空气）？ 怎样收集呼出的气体？
课前预习：怎样收集人体呼出的气体？
由血浆运送
氧气
二氧化碳 红细胞
组织细胞
肺泡与外界的气体交换
一 二
呼吸运动 气体扩散
肺泡内的气体交换
气体在血液中的运输
组织里的气体交换
三
五
四
气体扩散
我叫氧气，一天我随同二氧化碳、 氮气等利用主人吸气的机会，来到主 鼻 腔 人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。 我闯过几道“关卡”后，终于乘上 咽、喉、气管、支气管、肺（肺泡） 旅游快艇，顺着一条红色河流来到一 红细胞 血 液 个叫“细胞”的王国，在这个王国的 组织细胞 某一间大房子里，为了主人的需要， 线 粒 体 我发挥了最大作用，但我也就此消失
请用呼吸、呼吸运动、呼吸作用填空：
易混点解读
• 1.呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体交换 是通过 呼吸运动 实现。
• 2.氧气被运到人体的每一个组织细胞里，通过 呼吸作用 释放能量，用以维持体温和各项 生理活动。
• 3. 呼吸 包括四个环节，分别是肺泡与外界的
气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液
中的运输，组织里的气体交换。
呼吸
生命之氧
16.00%
二氧化碳 其他气体 0.03%
4.00%
78.00%
78.00%
0.97%
2.00%
（1）乙瓶 （2）乙瓶与甲瓶相比，氧气的含量减少， 二氧化碳的含量增多。 有机物+氧气
制定计划：
1.奇思妙想：根据桌子上提供的实验器材，想一想 怎样收集吸入的气体（即空气）？ 怎样收集呼出的气体？
课前预习：怎样收集人体呼出的气体？
由血浆运送
氧气
二氧化碳 红细胞
组织细胞
肺泡与外界的气体交换
一 二
呼吸运动 气体扩散
肺泡内的气体交换
气体在血液中的运输
组织里的气体交换
三
五
四
气体扩散
我叫氧气，一天我随同二氧化碳、 氮气等利用主人吸气的机会，来到主 鼻 腔 人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。 我闯过几道“关卡”后，终于乘上 咽、喉、气管、支气管、肺（肺泡） 旅游快艇，顺着一条红色河流来到一 红细胞 血 液 个叫“细胞”的王国，在这个王国的 组织细胞 某一间大房子里，为了主人的需要， 线 粒 体 我发挥了最大作用，但我也就此消失
请用呼吸、呼吸运动、呼吸作用填空：
易混点解读
• 1.呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体交换 是通过 呼吸运动 实现。
• 2.氧气被运到人体的每一个组织细胞里，通过 呼吸作用 释放能量，用以维持体温和各项 生理活动。
• 3. 呼吸 包括四个环节，分别是肺泡与外界的
气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液
中的运输，组织里的气体交换。
呼吸
生命之氧
16.00%
二氧化碳 其他气体 0.03%
4.00%
78.00%
78.00%
0.97%
2.00%
（1）乙瓶 （2）乙瓶与甲瓶相比，氧气的含量减少， 二氧化碳的含量增多。 有机物+氧气
济南版生物七年级下册：2.1 人体与外界的气体交换 课件(共57张PPT)
4.肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（ C） A.肺与外界的气体交换 B.增加肺进行气体交换的面积 C.肺与血液进行气体交换 D.气体顺利运输到组织
学以致用
为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
哈哈……
吃饭时大声说 笑会呛着！
吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口处，防止食 物入喉。吃饭时大声说笑，食物容易由咽误入气管。
胸廓容积变化除了与膈有关， 还与什么有关呢？
体验：先将双手轻放
于两肋处，进行深呼 吸，感受肋骨的运动 与胸廓的关系。
观察人体的呼吸运动
结合呼吸体验和 模拟实验，仔细观察 右侧“呼吸运动示意 图”。
注意观察肋骨、 胸骨、膈的状态，并 分析胸廓容积变化的 原因。
人体呼吸运动
吸气
呼气
肋骨 上升
肋骨 下降
探究2 人体内的气体交换
完成以下问题： 1.什么是扩散作用？人体内的气体交换分为哪些过程？ 其原理是什么？ 2.肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的过程是怎样 的？
1.气体的扩散作用：由浓度高的地方向浓度低的地方扩散， 直至平衡为止。
2.人体内的气体交换，也是通过气体的扩散作用来完成的。
人体内的气体
肺泡内的气体交换
指肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内 血液之间的气体交换。
交换
组织里的气体交换
指组织细胞与血液之间的气体交换
（1）肺泡内的气体交换
肺泡中含氧 气多 肺泡
含氧气少、含二 肺部毛细血管 含氧气多、含二
氧化碳多的血液
氧化碳少的血液
想一想：肺泡与血液之间进行气体交换后，血 液的成分发生了什么变化？
肺泡
氧气 二氧化碳
血液
（2）组织内的气体交换
含氧气少、 含二氧化碳 多的血液
济南版七下第二章第一节人体与外界的气体交换(共46张PPT)
A.胸阔变小，膈顶下降
B.肺内气压变大 C.肺内气压变小，完成吸气 D.肺内气压变大，完成呼气 【解析】选C。当肋间肌、膈肌收缩时，胸廓扩大，肺扩
张，肺内气压低于大气压，外界气体通过呼吸道入肺，
完成吸气。
2.如图是膈肌的运动示意图，据图回答下列问题。
（1）图a表示呼吸过程中________时的状态，此时，膈肌______，胸廓 _______，肺内气压_______外界气压，气体被_______。 （2）图b表示呼吸过程中______时的状态，此时，膈肌_______，胸廓 ________，肺内气压_________外界气压，气体被_________。 【解析】吸气时肋间肌和膈肌收缩，肋骨上移，膈顶部下降，使胸腔的左右径、上下径增大，胸
肺与外界的气体交换
1.请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和 呼气，有什么感觉？ 吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。 呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
看 清 楚 了 吗 ?
模拟呼吸运动
演示实验
呼气
C A B D
吸气
1、图中各结构分别代表什么？ A 胸廓 B 肺 C 呼吸道 D 膈肌（呼吸肌）
人体的呼吸过程包括以下四个环节
1、肺泡与外界的气体交换 呼吸运动 2、肺泡内的气体交换 气体扩散 （肺泡与血液的气体交换） 3、气体在血液中的运输
气体扩散 4、组织里的气体交换 （血液与组织细胞的气体交换）
探究: 呼吸时二氧化碳体积分数的变化.
探究计划表
探究的问题
作出的假设 实验设计 设计的对比 实验
呼吸运动是由呼吸肌
（主要是肋间外肌和膈肌） 的收缩和舒张而引起的。
三、呼 吸 运 动
呼吸肌状态 呼吸 运动 肋间肌 膈 肌 胸廓 容积 肺内气 气 体 压变化 进 出
《人体与外界的气体交换》课件1(26页)(济南版七年级下)
间隔 呼气 舒张 舒张
减小
等于
先大于 排 出 大气压 肺 内
肺与外界的气体交换
1、交换原理：通过呼吸运动完成 吸气 呼气
氧气
2、交换过程： 外界
肺
二氧化碳
3、交换结果：完成肺的通气
探究: 呼吸时二氧化碳体积分数的变化.
探究计划表
探究的问题 呼吸时二氧化碳体积分数的变化
作出的假设 呼出的气体中含有较多二氧化碳
答：肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
3.试描述肺泡里的气体交换过程和 组织里的气体交换过程.
想一想：血液的成分发生了什么变化？
氧气
二 氧 化 碳
动脉血
静脉血
七、组织里的气体交换
二
氧
化
碳
氧
气
静脉血
动脉血
想想，交换的结果，血液成分发生了什么变化？
肺泡与血液的气体交换
1、气体交换的原理： 气体扩散作用 A、氧气扩散进血液 B、二氧化碳扩散进肺泡
2、交换过程： 肺泡 氧气 血液 二氧化碳
3、交换结果：血液变成含氧丰富、颜色鲜红
的动脉血。排出体内的二氧化碳，为人体 补充氧。
组织里的气体交换
1、气体交换的原理：气体扩散作用 A、氧气扩散进组织细胞 B、二氧化碳扩散进血液
氧气
2、交换过程： 血液
组织细胞
二氧化碳
3、交换结果：血液变成含氧稀少、 颜色暗 红的静脉血。带走组织细胞里的废物
第二章第一节
人体与外界的气体交换
教学目标:
• 1、呼吸系统的组成与功能怎样? • 2、了解呼吸道的作用,并认识到
呼吸道对空气的处理能力是有限 的。 • 3、关注自身呼吸系统的健康， 培养良好的生活习惯。
济南版生物七年级下册2.1《人体与外界的气体交换》课件3
（3）、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层
上皮细胞构成
9
3.氧气从肺泡进入血液至少穿过几层细胞？ 两层
O2 肺泡
毛细血管
10
气体在血液 中的运输
肺泡
血管
由血浆运送 的二氧化碳
红细胞
由红细胞运 送的氧气
细胞
人体内的气体交换示意图
11
（二）组织里的气体交换
二
氧
化
氧
碳
气
静脉血
动脉血
12
想一想：
氧气到底去哪里了？二氧化碳是如何产生的？
为什么人体内总存在气体的浓度差？为什么气体 的扩散总是不停的进行？
因为组织细胞进行呼吸作用不停地氧化分解
有机物，不断地消耗着氧气并产生二氧化碳，
因而组织细胞内氧气的含量低于血液中的氧气
含量，氧气通过扩散作用进入组织细胞；而组
织细胞中二氧化碳的含量高于血液中二氧化碳
含量，二氧化碳通过扩散作用进入血液。这样，
大家好
1
济南版生物学七年级下册
人体内的气体交换
微课程
2
______
呼出气体中__氧__气___含量减少，二__氧__化__碳_ 含量增
多。这说明在人体内进行了气__体__交_换_
3
人体内的气体交换
人体内 的气体 交换包 括哪些 过程？ 又是如 何实现 的呢？
4
人体内的气体交换
肺泡内的气体交换
组织里的气体交换
（气体的扩散用）
15
微课程
16
组织细胞所需要的氧气就源源不断地得到补充，
产生的二氧化碳被及时地运走。
13
氧气和二氧化碳在人体的运输路线
由红细胞运 送的氧气
济南初中生物七下《2第1节 人体与外界的气体交换》PPT课件 (13)
4.经过肺泡内的气体交换血液成分的变化是 （ 氧气）增多，（ 二氧）化碳减少。 5.人体内的气体交换包括（ 肺泡内的气）体交换 和（ 组织里的气）体，交都换是通过（
气体的扩散）作实用现。 6.呼吸包括四个环节，分别是 （ 肺泡与外界的气体交换，
肺泡内的气体交换， 气体在血液中的运输，
组织里的气体）交。换
易混点解读
1.呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体 交换是通过 呼吸运动 实现。
2.氧气被运到人体的每一个组织细胞里， 通过 呼吸作用 释放能量，用以维持体温和 各项生理活动。
3. 呼吸 包括四个环节，分别是肺泡与外界 的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在 血液中的运输，组织里的气体交换。
读图：说出一、二、三、四
感悟导入
屏住呼吸15秒
第一节 人体与外界的气体交换
(第2课时）
学习目标：
知识目标 ①学会比较人体呼出的气体与空气的差别(重点） ②阐明气体交换的原理。（重点） ③概述肺泡内的和组织里的气体交换;呼吸的四个 环节。（难点) ④区分三个概念：呼吸、呼吸运动、呼吸作用。 （难点）
能力与情感目标 通过交流讨论培养学生的合作探究能力、 分析问题解决问题的能力、语言表达能 力；培养学生严谨求实的科学素养。
合作竞学三
肺泡和外界的气体交换 （肺的通气）气
肺泡内的气体交换
气体在血 液中的运 输
组织里的气体交换
分析与讨论： ①呼吸的四个环节分别是什么？第一、二、 四个环节分别通过什么实现？ ②肺参与了呼吸的哪两个环节？ ③运输氧气和二氧化碳的载体分别是什么？ ④进入组织细胞里的氧气，如何被利用？ 这个过程发生在细胞的什么结构中？你能 用学过的反应式表示吗?
实验 比较人体呼出的气体与空气的差别
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1、肺泡与外界的气体交换
呼吸运动
气体扩散 2、肺泡内的气体交换 （肺泡与血液的气体交换）
3、气体在血液中的运输
气体扩散 4、组织里的气体交换 （血液与组织细胞的气体交换）
想一想：血液的成分发生了什么变化？
氧气
二 氧 化 碳
动脉血
静脉血
肺泡与血液的气体交换
1、气体交换的原理： 气体扩散作用 A、氧气扩散进血液 B、二氧化碳扩散进肺泡 2、交换过程： 肺泡
）
进入 肺内
舒张
舒张
减小
先大于 大气压
排出 肺内
总结： 肺与外界的气体交换
1、交换原理：通过呼吸运动完成 吸气 呼气
2、交换过程： 外界
氧气 二氧化碳
肺
3、交换结果：完成肺的通气
三、人体内的气体交换
思考： 人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的 气体中氧气和二氧化碳的含量有什么变化？
人体呼出的气体与吸入的空气相比，气体成分的含量发生 了很大的变化，这说明在人体内发生了气体交换。
左支气管
喉
右支气管
右肺
左肺
2. 人体的呼吸系统是由（ 呼吸道 ）和（ 肺）两部分组 成，呼吸道不仅是气体进出肺的（ 通道 ），还能使到 达肺部的气体（温暖 ）、（湿润 ）、（清洁 ），但呼吸 道对空气的处理能力是（ 有限的 ）。
二、肺泡与外界的气体交换
1.请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和 呼气，有什么感觉？ 吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。 呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
讨论:
1.人体内气体交换的原理是什么?
答：气体扩散原理。
2.人体内的气体交换,包括哪两个 过程?
答：肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
3.试描述肺泡里的气体交换过程和 组织里的气体交换过程.
1、肺泡与外界的气体交换
肺泡内的气体交换
气体在血 液中的运输
组织里的气体交换
气体交换
人体的呼吸过程包括以下四个环节
肺泡的基本结构
肺泡
肺泡外的 毛细血管
肺泡利于气体交换的特点： 1、肺泡数目多，肺泡壁只由一层上皮细胞组成。 2、肺胞外毛细血管壁也只由一层上皮细胞组成。
呼吸系统
呼吸 系统的 组成 呼吸道： 鼻腔 咽 喉 气管 支气管
气体进出肺的通道，有清洁、湿润、温暖空气
肺： 气体交换的场所
一 . 填空
1. 鼻 咽 气管
氧气 二氧化碳
血液
交换结果：血液变成含氧丰富、颜色鲜红 3、
的动脉血。排出体内的二氧化碳，为人体
补பைடு நூலகம்氧。
七、组织里的气体交换
二 氧 化 碳
氧 气
静脉血
动脉血
想想，交换的结果，血液成分发生了什么变化？
组织里的气体交换
1、气体交换的原理：气体扩散作用 A、氧气扩散进组织细胞 B、二氧化碳扩散进血液 2、交换过程： 血液
呼吸运动：
模拟呼吸运动
（吸气）
（呼气）
演示实验
呼气
C A B D
吸气
1、图中各结构分别代表什么？ A 胸廓 B 肺 C 呼吸道 D 膈肌（呼吸肌）
三、呼 吸 运 动
呼吸肌状态 呼吸 运动 肋间肌 膈 肌 胸廓 容积 肺内气 气 体 压变化 进 出
吸气 间隔 呼气
收缩
收缩
增大
先小于 大气压 等于
氧气 二氧化碳
组织细胞
3、交换结果：血液变成含氧稀少、 颜色暗 红的静脉血。带走组织细胞里的废物
呼吸的全过程
肺 泡
C022
肺泡外毛细血管
0
A 肺静脉 B 肺动脉
C02
组织细胞
02
组织处毛细血管
中考再现
右图为人体内气体交换 示意图，请你想一想据图回 答： （1）在气体交换过程中， 由肺泡进入毛细血管的气 体是（ 氧气 ） （2）B血管内流的是（ 动脉 ）血。 （3）C血管内血液里二氧化碳比D血管（ 高
第二章 第一节
人体与外界的气体交换
教学目标:
• 1、呼吸系统的组成与功能怎样? • 2、了解呼吸道的作用,并认识到 呼吸道对空气的处理能力是有限 的。 • 3、关注自身呼吸系统的健康， 培养良好的生活习惯。
呼 吸 系 统 组 成
肺
鼻腔 咽 喉 气管 支气管
呼 吸 道
气 管 和 支 气 管 树 （ 部 分 ）
呼吸运动
气体扩散 2、肺泡内的气体交换 （肺泡与血液的气体交换）
3、气体在血液中的运输
气体扩散 4、组织里的气体交换 （血液与组织细胞的气体交换）
想一想：血液的成分发生了什么变化？
氧气
二 氧 化 碳
动脉血
静脉血
肺泡与血液的气体交换
1、气体交换的原理： 气体扩散作用 A、氧气扩散进血液 B、二氧化碳扩散进肺泡 2、交换过程： 肺泡
）
进入 肺内
舒张
舒张
减小
先大于 大气压
排出 肺内
总结： 肺与外界的气体交换
1、交换原理：通过呼吸运动完成 吸气 呼气
2、交换过程： 外界
氧气 二氧化碳
肺
3、交换结果：完成肺的通气
三、人体内的气体交换
思考： 人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的 气体中氧气和二氧化碳的含量有什么变化？
人体呼出的气体与吸入的空气相比，气体成分的含量发生 了很大的变化，这说明在人体内发生了气体交换。
左支气管
喉
右支气管
右肺
左肺
2. 人体的呼吸系统是由（ 呼吸道 ）和（ 肺）两部分组 成，呼吸道不仅是气体进出肺的（ 通道 ），还能使到 达肺部的气体（温暖 ）、（湿润 ）、（清洁 ），但呼吸 道对空气的处理能力是（ 有限的 ）。
二、肺泡与外界的气体交换
1.请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和 呼气，有什么感觉？ 吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。 呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
讨论:
1.人体内气体交换的原理是什么?
答：气体扩散原理。
2.人体内的气体交换,包括哪两个 过程?
答：肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
3.试描述肺泡里的气体交换过程和 组织里的气体交换过程.
1、肺泡与外界的气体交换
肺泡内的气体交换
气体在血 液中的运输
组织里的气体交换
气体交换
人体的呼吸过程包括以下四个环节
肺泡的基本结构
肺泡
肺泡外的 毛细血管
肺泡利于气体交换的特点： 1、肺泡数目多，肺泡壁只由一层上皮细胞组成。 2、肺胞外毛细血管壁也只由一层上皮细胞组成。
呼吸系统
呼吸 系统的 组成 呼吸道： 鼻腔 咽 喉 气管 支气管
气体进出肺的通道，有清洁、湿润、温暖空气
肺： 气体交换的场所
一 . 填空
1. 鼻 咽 气管
氧气 二氧化碳
血液
交换结果：血液变成含氧丰富、颜色鲜红 3、
的动脉血。排出体内的二氧化碳，为人体
补பைடு நூலகம்氧。
七、组织里的气体交换
二 氧 化 碳
氧 气
静脉血
动脉血
想想，交换的结果，血液成分发生了什么变化？
组织里的气体交换
1、气体交换的原理：气体扩散作用 A、氧气扩散进组织细胞 B、二氧化碳扩散进血液 2、交换过程： 血液
呼吸运动：
模拟呼吸运动
（吸气）
（呼气）
演示实验
呼气
C A B D
吸气
1、图中各结构分别代表什么？ A 胸廓 B 肺 C 呼吸道 D 膈肌（呼吸肌）
三、呼 吸 运 动
呼吸肌状态 呼吸 运动 肋间肌 膈 肌 胸廓 容积 肺内气 气 体 压变化 进 出
吸气 间隔 呼气
收缩
收缩
增大
先小于 大气压 等于
氧气 二氧化碳
组织细胞
3、交换结果：血液变成含氧稀少、 颜色暗 红的静脉血。带走组织细胞里的废物
呼吸的全过程
肺 泡
C022
肺泡外毛细血管
0
A 肺静脉 B 肺动脉
C02
组织细胞
02
组织处毛细血管
中考再现
右图为人体内气体交换 示意图，请你想一想据图回 答： （1）在气体交换过程中， 由肺泡进入毛细血管的气 体是（ 氧气 ） （2）B血管内流的是（ 动脉 ）血。 （3）C血管内血液里二氧化碳比D血管（ 高
第二章 第一节
人体与外界的气体交换
教学目标:
• 1、呼吸系统的组成与功能怎样? • 2、了解呼吸道的作用,并认识到 呼吸道对空气的处理能力是有限 的。 • 3、关注自身呼吸系统的健康， 培养良好的生活习惯。
呼 吸 系 统 组 成
肺
鼻腔 咽 喉 气管 支气管
呼 吸 道
气 管 和 支 气 管 树 （ 部 分 ）