督导评估学校汇报材料2013.12
学校年终督导评估汇报材料（精选3篇）
学校年终督导评估汇报材料（精选3篇）学校年终督导评估汇报材料篇1我身兼数职，主管学校办公室工作和学籍管理工作，另外还上了6节音乐课，教育督导工作是我的新岗位，现将一期来的督导如下：一、学习理论，指导工作。
为了适应新的工作岗位，我认真阅读了《教育督导工作读本》，了解了教育督导常识，明确了教育督导任务，掌握了教育督导方法。
另外还学习了《湖南省教育督导条例》和有关教育的法律法规等相关书籍。
为教育督导工作的开展打下了一定的基础。
在工作中，我结合学校实际，积极为学校的发展建言献策。
二、做好本职工作，参加督导活动。
在做好办公室的工作和学籍管理工作的同时，为迎接县开学督导工作检查，我积极整理了学校的各种迎检材料。
在片督导组开展督查活动时，我积极参与。
走访了桂阳五中、青兰、雷坪等学校。
所到之处都认真听取了当地校长的汇报，查看了教室、寝室、食堂等校容校貌，进行了随堂听课，翻阅了资料，展开了一系列的督查工作。
学习了各校先进的管理经验，提出了一些不成熟的意见，促进了学校的发展。
三、督查本校教育教学管理。
每周星期天下午，首先督查教师签到工作，然后参加学校校级领导会议，做好会议记录，提出学校管理中存在的问题。
每周星期一早上，督查教师升旗签到情况；下午，参加学校中层领导会议并做记录；晚上，参加全体教师会议，考查教师到会情况。
在日常管理中，督促教务、政务、后勤完成该做的工作。
值日时，对全校的卫生、课堂、寝室等进行动态管理，特别强调安全、纪律、学习等方面的养成教育。
每逢学校举行活动时，我都做好摄影工作，并且尽可能地做好文字报道，分别给郴州教育信息网、县教育局办公室和县教育督导室发送邮件。
在村小管理方面，我主要协助主管村小的副校长督查教师到校情况，常规执行情况，传达上级文件精神，发送会议通知，期末考试监考阅卷安排等等工作。
在幼儿教育方面，我主要是汇总填写各种报表，传达上级文件精神，督促各幼儿园贯彻落实。
总之，县教育局办公室、督导室、人事股、基教股、职成股等股室布置的工作任务我都必须按要求完成。
学校教育督导检查汇报材料
学校教育督导检查汇报材料尊敬的领导、各位督导专家：大家好！本次校园教育督导检查是我校的一次重要检查活动，通过此次检查，我们对学校的教育工作进行了全面的评估和梳理，发现了工作中存在的问题和不足，并提出了改进的措施和建议。
现将本次检查情况进行汇报如下：一、教育环境建设学校高度重视校园教育环境的建设，注重提升学生学习和生活的舒适度，通过校园绿化、环境卫生等方面的努力，营造了良好的校园环境。
但在本次检查中，我们发现学校校园基础设施存在老化和不足的问题，如部分教师办公室设施陈旧，部分班级教室教学设备不完善。
在今后的工作中，我们将加大校园环境的改造和升级力度，争取更多的经费和资源，提高学校的教育环境和办学条件。
二、师资队伍建设学校高度重视教师的教学水平和业务素质培养，通过组织各类培训和研讨活动，加强师资队伍建设。
但在本次检查中，我们发现学校部分教师在教学理念和方法上存在一定的差距，需要进一步提高教师的教育教学水平。
为此，我们将加强教师培训和学科研讨，激发教师的教学热情，提升教师的业务素质和教学能力。
三、学生综合素质培养学校一直以来注重学生综合素质的培养，通过学科教育与德育教育的融合，全面培养学生的各方面能力。
但在本次检查中，我们发现学校德育教育的开展还存在一定的问题，学生德育意识培养不够到位，学生的道德观念和价值观存在一些偏差。
为此，我们将加强学校的德育教育，制定相关计划，组织各类德育活动，引导学生树立正确的道德观念和价值观。
四、家校合作机制学校高度重视家校合作，通过开展家长会、家庭作业评价和亲亲校园等活动，积极开展家校之间的沟通交流。
但在本次检查中，我们发现学校家长参与学校教育工作的积极性还有待提高，学校和家庭之间的沟通渠道有待畅通。
为此，我们将加大家校合作的力度，倡导家校共育的理念，组织更多的家长参与学校教育活动，促进家校之间的有效沟通和良好合作。
五、教育质量评估学校高度重视教育质量的评估和提升，通过定期举行考试、测评和评比活动，全面了解学生的学习情况和教学质量。
教育督导评估汇报材料
千里之行，始于足下。
教育督导评估汇报材料尊敬的领导、各位评估专家：大家好！我是某某学校的教育督导员，在过去的一段时间里，我对本校进行了教育督导评估工作，并撰写了本次评估的汇报材料。
现将我的观察和评估结果汇报如下，望诸位领导和专家给予指导和意见。
一、评估目的和背景分析本次教育督导评估的目的是全面了解本校教育教学工作的情况，发现存在的问题，并提出改进措施，以推动教育教学质量的提升。
本校位于某某地区，是一所规模较大的城市中学，拥有优秀的师资力量和完善的教育资源。
二、评估范围和方法本次评估主要从以下几个方面进行了评估：1.学校管理与组织2.教师队伍建设3.课程设置与教学质量4.学生发展与教育成果评估方法主要采用了问卷调查、文件资料分析、课堂观察等方式，以获取全面准确的信息。
三、评估结果分析1.学校管理与组织方面：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
本校在管理与组织上较为完善，学校领导团队具有较高的管理水平和决策能力，确保了教育教学工作的有序进行。
学校办公室负责人做事细致认真，高效率地协助学校领导处理各项事务。
2.教师队伍建设方面：本校教师队伍素质较高，多数教师具备专业知识和教学经验，能够较好地开展教育教学工作。
但同时也存在部分教师教学动力不高的问题，需要采取相应的激励措施，提高其教学积极性。
3.课程设置与教学质量方面：本校课程设置较为科学合理，涵盖了各个学科的重要内容。
但在教学质量方面，仍然存在一些问题。
部分教师在教学过程中过于依赖教材，缺乏对学生的及时反馈和个性化指导。
同时，课堂教学中缺乏互动和创新元素，学生的主动参与度有待提高。
4.学生发展与教育成果方面：本校对学生的培养工作相对较好，通过各种活动培养学生的综合素质和实践能力。
但也存在一些问题，如学生的自主学习能力较差，心理健康状况需要更加关注等。
四、改进措施建议1.加强教师培训，提高教师教学水平。
通过组织教师培训班、教学观摩等形式，提供教师专业发展的机会，鼓励教师不断学习，提升教育教学水平。
学校督导检查情况汇报稿
学校督导检查情况汇报稿
尊敬的领导：
根据学校督导检查的情况，我对学校的工作进行了全面的汇报。
在此次督导检查中，学校各项工作取得了一定的成绩，同时也存在
一些问题，以下是具体情况的汇报：
首先，学校的教学工作得到了肯定。
在教学方面，学校教师认
真备课，教学内容丰富，教学方法灵活多样，学生学习积极性高，
教学效果显著。
督导组对学校的教学工作给予了高度评价，认为学
校在教学方面取得了显著成绩。
其次，学校的管理工作也得到了督导组的认可。
学校管理严格
规范，各项制度落实到位，管理人员尽职尽责，学校的日常管理工
作有条不紊。
督导组对学校的管理工作给予了充分肯定，认为学校
管理工作做得非常到位。
然而，也有一些问题需要我们重视和解决。
首先是学校的师资
力量还不够强大，一些学科的教师队伍短缺，需要进一步加强师资
队伍建设。
其次是学校的教学设施和条件还需要改善，一些实验室、
图书馆等设施还不够完善，需要进一步投入和改造。
最后是学校的课程设置和教学质量还有待提高，需要进一步完善课程设置，提高教学质量，确保学生的学习效果。
总的来说，学校在此次督导检查中取得了一定的成绩，但也暴露出了一些问题。
我相信，在领导的正确指导下，学校一定能够不断改进，努力提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和条件。
最后，再次感谢领导对学校工作的关心和支持，我们一定会不负重托，努力工作，取得更好的成绩。
谨此汇报。
敬上！
此致。
敬礼。
学校督导评估工作汇报范文
学校督导评估工作汇报范文尊敬的各位领导、专家：大家好！首先，我代表学校对各位领导、专家来我校进行督导评估表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
此次督导评估是对我们学校工作的全面检阅，也是对我们办学水平的全面考核。
为了更好地完成这次评估，我们做了充分的准备和自查。
现在，我将我校的督导评估工作汇报如下：一、学校基本情况我校是一所历史悠久、底蕴深厚的学校，创办于上世纪五十年代，历经几代人的艰苦努力，现已发展成为一所具有一定规模、师资力量雄厚、设施设备齐全的初级中学。
学校占地面积30亩，建筑面积12000平方米，现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。
二、工作亮点与成绩1. 办学理念鲜明我校始终坚持以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”为育人目标，全面实施素质教育，努力推进教育教学改革。
2. 师资队伍建设成效显著我校注重师资队伍建设，通过开展教师培训、校本教研、教育教学竞赛等活动，提高教师业务水平和教育教学能力。
目前，我校有省、市、县级骨干教师30人，占教师总数的25%。
3. 教育教学成果丰硕近年来，我校教育教学成果丰硕，中考成绩连续多年位居全县前列。
学生在各类竞赛活动中取得了优异成绩，特别是学生在科技创新、文体比赛等方面表现突出。
4. 办学条件不断改善我校积极争取政府及社会各界的支持，不断改善办学条件。
近年来，我校完成了教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等建筑物的维修改造，配备了先进的教学设备，为师生提供了良好的学习和工作环境。
5. 校园文化建设丰富多彩我校注重校园文化建设，举办各类文艺演出、读书活动、社团活动等，丰富师生的校园生活，提高师生的文化素养。
三、自查自评与整改在本次督导评估前，我们进行了认真的自查自评，发现我校在办学条件、师资队伍建设、教育教学管理等方面还存在一定的问题。
针对这些问题，我们已经制定了整改措施，并在本次评估中进行了落实。
1. 加强办学条件建设，提高教育教学质量我们将继续加大争取政府和社会支持的力度，改善办学条件，为师生提供更好的学习和工作环境。
教育教学督导评估汇报材料
教育教学督导评估汇报材料尊敬的各位领导、专家：大家好！我代表学校对本次教育教学督导评估工作进行汇报，敬请各位领导、专家批评指正。
一、学校基本情况我校成立于xx年，是一所集学历教育、职业培训、成人教育为一体的多层次、多形式的综合性学校。
学校占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，拥有教职工xx人，专兼职教师xx人，开设有xx个专业，在校学生xx人。
学校始终坚持“以人为本，培养高素质人才”的办学理念，以市场需求为导向，深化教育教学改革，提高教育教学质量，为地方经济社会发展输送了大量优秀人才。
二、教育教学工作基本情况1. 教育教学管理我校高度重视教育教学管理工作，不断完善管理制度，确保教育教学工作有序开展。
学校制定了详细的教学计划、课程设置、教学评价等制度，明确了教育教学工作的目标、任务和要求。
同时，学校加强对教师的培训和考核，提高教师教育教学能力。
2. 课程设置与教学内容我校根据市场需求，合理设置课程，注重理论与实践相结合。
在课程设置上，既有文化基础课程，又有专业技能课程；既有理论教学，又有实践操作。
同时，学校注重将最新的科研成果融入教学内容，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 教育教学成果近年来，我校教育教学成果丰硕。
学生在各类竞赛中取得了优异成绩，获得了xx个奖项。
同时，我校积极组织学生参加社会实践和志愿服务活动，提高了学生的综合素质和社会责任感。
4. 教育教学改革我校积极响应国家教育改革政策，深入推进教育教学改革。
学校实施了学分制、弹性学制、工学结合等改革措施，为学生提供了更加灵活、多样的学习方式。
同时，学校还开展了校企合作、产学研结合等改革，提高了教育教学质量。
三、存在的问题与不足1. 师资队伍建设虽然我校教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师在教育教学能力、科研水平、实践经验等方面存在不足。
今后，学校将继续加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 教学设施设备虽然我校教学设施设备较为完善，但部分设备老化，不能满足教育教学需求。
学校教育督导评估情况汇报材料范文
尊敬的领导、各位专家：大家好！我是***学校的教务处处长，今天我来向大家汇报近期我们学校的教育督导评估情况。
学校教育督导评估，是教育部门对各级各类学校进行教育、教学、管理等方面的全面检查和评估。
通过开展教育督导评估可以及时发现和解决学校存在的问题，提高教育质量，促进教育事业的稳步发展。
针对学校的教育督导评估，我们在评估前制定了详细的时间表和评估计划。
督导评估期间，我们严格按照计划，对学校的教育教学、管理、师生情况、教育质量等方面进行了全面的评估。
在教育教学方面，我们开展了教师授课质量的评估，对授课内容、授课方法、教学评价等方面进行了细致地观察和分析，并针对教师的不足之处进行了针对性的培训和指。
在教育管理方面，我们主要关注学校的各项管理制度和规章制度的落实情况，包括纪律管理、安全管理、学生管理等方面。
在师生情况和教育质量评估方面，我们对学生的考试成绩、综合素质评价等进行了评估，并进一步了解到学生的学习兴趣、学习态度等因素对教育质量的影响。
经过评估，我们发现在教育教学方面，学校的教师教学水平较高，但需要加强精细化管理，更好地配合学生的学习需求。
在管理方面，学校的纪律教育比较偏软，需要引导家长、学生共同参与。
在师生情况和教育质量方面，学生的综合素质评价比较单一，缺乏多重评价手段，同时需要加强学生的学习技能培养和综合素质提升。
在发现问题的同时，我们也意识到了学校的教育工作中取得的成绩和进步。
我们的学校教师队伍素质较高，大部分教师拥有高级职称或双师型教师资格，同时也有多位教师在国家级和省级教学比赛中获得过奖项。
学校的授课内容和资源也很丰富，这样有助于教师更好地开展授课工作。
在教育管理方面，学校的校风学风较好，学校的确重视学生的全面发展。
为了更好地改进学校的教育教学工作，我们也开展了教学改革和创新的活动。
我们推进了以学生为中心的教学模式，在提高学生自主学习能力的同时，培养学生的创新意识和创新能力。
同时，我们加强了校本课程建设，并开展了教师教学方法改革的活动，以更好地适应时代变化和学生需求。
小学综合督导评估汇报材料
小学综合督导评估汇报材料尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够代表我校，向大家汇报我校在综合督导评估方面的工作。
首先，请允许我向大家介绍一下我校的基本情况。
我校位于我国一个美丽的小城市，是一所拥有多年历史的小学。
多年来，我校始终坚持以“以人为本，全面发展”的办学理念，努力为学生们提供一个良好的学习环境，培养他们成为德智体美全面发展的新一代。
在综合督导评估方面，我校一直高度重视，严格按照国家和地方教育部门的要求，进行全面的自查和整改。
下面，我将从以下几个方面，向大家汇报我校在综合督导评估方面的工作。
一、办学条件近年来，我校在政府和社会各界的支持下，不断改善办学条件。
校园环境优美，教学设施齐全，拥有现代化的教室、实验室、图书馆等。
同时，我校还注重校园文化建设，让学生在优美的环境中感受到浓厚的文化氛围。
二、师资队伍我校现有教职工100余人，其中专任教师80余人。
全体教职工团结协作，辛勤耕耘，为学生们提供优质的教育资源。
我校注重教师队伍建设，定期组织教师参加业务培训，提高教师的教育教学水平和综合素质。
三、教育教学我校坚持以教育教学为中心，全面实施素质教育，注重学生的德智体美全面发展。
在课程设置上，我校严格按照国家课程标准，开设了语文、数学、英语、科学、社会、美术、音乐、体育等课程。
同时，我校还注重学生的个性化发展，开设了各类兴趣小组，培养学生们的特长。
四、德育工作我校高度重视德育工作，将德育贯穿到教育教学全过程。
通过开展主题班会、团队活动、道德讲堂等形式，培养学生的道德品质和文明素养。
同时，我校还加强与家庭、社会的沟通，共同关注学生的健康成长。
五、学校管理我校坚持依法治校，建立健全各项管理制度，确保学校教育教学工作的正常开展。
学校严格执行国家教育政策，规范收费行为，切实减轻学生和家长负担。
同时，我校还加强校园安全管理，确保师生的生命安全。
六、办学成果多年来，我校在教育教学方面取得了显著的成绩，为社会输送了大量优秀人才。
中学督导评估工作汇报材料
中学督导评估工作汇报材料尊敬的领导、各位评估专家：我作为一名学校的督导员，受到了充分的培训和指导，并认真履行督导评估工作职责。
现将本学期的中学督导评估工作进行汇报，请您指导。
一、评估实施方案1、流程本次中学督导评估工作从规划、准备、实施到评价均严格按照流程进行。
规划方面，考虑到不同学校的差异，我根据该校课程实际情况和评估要求设计评估方案。
准备阶段，我积极与学校沟通，确定评估时间和人员，引领着校领导及教师团队准备各类评估信息和材料。
实施期间，我与专家团队一起协作完成对课程内容、教学方式、教学效果和学生表现等方面进行的评估。
在评价阶段，我与专家团队对评估反馈进行分析和整理，并做出相应建议和支持。
2、评价工具本次中学督导评估工作采用了多种评价工具，共计11项，包括课程记录表、教学论文、学生课堂笔记、学生家庭作业、学生作品、教材使用情况、学生综合素质评价、调查问卷等。
通过运用多种评价工具，我们可以全方位、多角度的了解学校的课程质量，为制定提升措施和改善方案提供数据支持。
二、评估结果1、教育教学质量高从观察课堂教学和学生表现两个角度来看，本次中学督导评估工作发现，该校教育教学质量非常高。
教学内容和教学方法都非常适合学生学习，教师紧密围绕课程目标，注重培养学生综合能力和思维能力。
学生在学习过程中表现出了极大的积极性和主动性，他们的综合素质评价高，受到教师和家长的极大肯定。
2、须改进的地方虽然该校教育教学质量高，但我们还是注意到了一些亟待解决的问题。
首先，教师教学风格存在一些单一和呆板的情况，他们需要更加多元化和灵活的教学方式，更加注重教学手段的创新性。
其次，学校激励机制不够完善，缺乏明确的激励措施，带来了一些教师缺乏动力的问题。
最后，学校应进一步规范管理，及时对教师和学生的课程管理进行跟踪和管理，并检查课堂管理是否健全，能够有效掌控教学效果。
三、改进措施1、丰富课程内容为了吸引学生更好地参与课堂学习，我们建议学校制定更加丰富、多元化的课程内容。
学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是学校督导评估小组的成员，今天我将向大家汇报我们对学校的督导评估情况。
首先，我将对学校的教育教学情况进行评估。
在教育教学方面，学校注重培养学生的创新能力和实践能力，推行了一系列教育教学改革措施。
课程设置科学合理，教学内容丰富多样，能够满足学生的需求。
同时，学校还注重提高教育教学质量，加强师德师风建设，完善了教师培训体系，提高了教师的教学水平和专业素养。
其次，学校的管理体制和管理水平也得到了我们的肯定。
学校在管理方面做了很多努力，建立了科学合理的管理制度，完善了各项规章制度。
管理人员严格按照制度工作，做到了管理科学化、规范化，提高了学校的管理水平。
学校还注重与家长的沟通交流，加强了学校与社会的联系，使学校的管理工作更加顺利。
最后，我们还对学校的师生关系进行了评估。
学校营造了和谐的师生关系，师生之间相互尊重，相互理解。
学校还提供了很多机会让学生展示自己的才艺和能力，培养了学生的自信心和合作精神。
同时，学校还注重培养学生的良好道德品质和价值观，使学生成为德智体美全面发展的人才。
综上所述，学校在教育教学、管理和师生关系方面均取得了显
著的成绩。
但是我们也发现了一些问题，比如学校设施不够完善，师资力量不足等。
我们将在今后的工作中，进一步完善学校的设施，提高师资队伍的素质，努力改善这些问题，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
学校督导评估汇报材料【最新版】
学校督导评估汇报材料学校督导评估汇报材料【一】根据《云南省人民政府教育督导团，云南省教育厅》云政督教【2012】5号文件的要求，按云南省人民政府教育督导团，云南省教育厅《关于印发云南省现代教育局学校督导评估工作规程》、《云南省现代教育中学生督导评估指标标准(试行)》等3个文件的通知，和东政教督【2014】1号文件《关于东川铜都中学等五所学校督导评估的通知》。
我校严格按评估标准的要求，认真开展自检自评，建立健全迎检档案。
一.学校成立自评领导小组组长:XXX副组长: XXX成员:XXX二.组织学习根据东川区教育局的安排，我校组织广大教职工学习相关的文件精神和相关的要求，统一认识，明确评估的目的、意义和方法。
要求广大教职工以本次教学评估为契机，认真对照标准，逐条落实评估，为全面提升学校的教育教学质量打好牢固的基础。
三.宣传工作适时向学生、家长、社会广泛宣传督导评估的目的，是为了办好人民满意的教育，学校狠抓教育教学质量的提升，树立正确的人才观、质量观，在保证全体学生健康成长的基础上。
得到了家长和学生的有力支持。
四.统筹安排学校制定了《三年发展规划》和《学校中长期发展目标》，每学年根据发展目标要求逐条检查目标管理的落实情况和完成情况。
学年初，学校根据评估指标的要求，结合学校的实际情况，制订学校自评计划，并落实到各部门，完成较好的继续保持和发扬，没有完成的搂要求整改落实到位。
五.信息收集整理学校注重管理过程和阶段性总结，学校自评工作领导小组在教职工中广泛征求意见或建议，对意见进行收集整理，形成评估的原始材料，成为评估重要依据。
六.组织自评(1)学校首先成立评估领导小组，依据《评估指标》中的c级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题。
(2)以教研组为单位，让每位教师了解学校评估的具体内容，广泛征求教师的意见和建议。
(3)根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，制定出整改措施。
(4)写出本学期自我评估报告。
督导评估学校汇报材料优秀3篇
督导评估学校汇报材料优秀3篇督导评估汇报材料篇一左权县南街爱乐希望小学占地15000平方米，建筑面积12000㎡。
现有24个教学班，学生1200余名，专任教师64名。
近年来，我校以为学生的终身学习与发展奠基础为理念，以面向全体、全面发展为办学宗旨，以办规范加特色学校为目标，在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都有了长足的发展，教育教学质量稳步提高，成为国家、省、市、县多项课程改革实验基地，先后荣获国家小学生作文教学改革示范学校、山西省文明学校、省德育示范校、省艺术教育先进单位、市体验教育示范校、市红领巾示范校、市‘三育人’先进集体、县先进集体等荣誉称号。
我校各功能用房齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率100%；图书室书目齐全，共藏书25000余册，人均20册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室满足最大班额学生每人一机的要求。
在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：一、加强学校管理，提高管理效能1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承洋溢尊重、和谐发展的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。
坚持自主发展的学生观，我校树立了成长的教育，成长的未来的办学思想。
2、实施课程改革，狠抓常规管理。
教育部新一轮基础教育课程改革方案出台后，明确了素质教育的核心问题是课程改革。
我们以此为契机，紧紧抓住这个关键环节，根据学校实际制定新课程改革的实验方案。
加强教学常规管理，形成良好的教学秩序。
3、开展校本教研。
近年来，我校在四三模式的引领下，主要以分科教研为抓手，采取了同课异构、专家引领、示范观摩等形式，力争推进校本教研、区域性教研，提高教研活动的水平和质量，促进教师的专业化成长。
学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料学校督导评估汇报材料（精选13篇）在日复一日的学习、工作生活中，很多时候都需要进行汇报，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，不过，你会写汇报吗？以下是小编精心整理的学校督导评估汇报材料（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校督导评估汇报材料（精选13篇）1根据虞城县民办幼儿园办园水平评估细则要求，我园积极主动展开自评工作，现将自评情况报告如下：一、幼儿园基本情况：本园始建于20xx年，新建于20xx年，全园占地面积1800平方米，建筑面积800余平方米。
有户内外玩具。
每班教室配有空调、电视、风琴等设施。
各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。
目前幼儿园共有4个班级，在园幼儿140人，教职工10人。
园址附近无污染，无噪音及安全隐患。
日照充足，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，连年被评为县合格幼儿园。
二、办园条件：1、园舍安全：本园独立园舍及符合安全要求的消防设施，园内外环境安全，卫生无污染源。
2、园舍面积：幼儿园中地面积、建筑面积完全满足教育教学的需要。
3、设备设施：园内有符合要求的活动室、午睡室、舞蹈室等教学用房，班上设有图书角，学校拥有图书800余册，生均4册以上，室内外活动器材安全、卫生，为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。
三、园务管理：1、组织管理：办园思想和办园目标明确，各项计划切实可行，实行规范的园长负责制，各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好。
2、队伍管理：园内教职工配备符合编制要求，均为中专以上学历，校级骨干教师3名，教师都精通一至两门学科专业，具有一定的教学能力，教法灵活多样，绝大多数都有一技之长。
3、财务管理：我园首先在经费工投入上主要保证幼儿园保教工作的需要，将有限经费全部投入到校园改造、设备设施的添增与更换上。
二是充分保证教师和工作人员的业务进修，确保教师队伍专业化水平的不断提高。
学校督导评估工作汇报材料6篇
学校督导评估工作汇报材料6篇学校督导评估工作汇报材料 (1) 为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境。
XX年建了塑胶跑道、pu篮球场。
20xx年，为每班配电脑、投影仪、电子讲台，每位教师都能利用课件上课，学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识，不仅仅局限于在电脑房学习，真正实现了现代化教育手段的普及。
同年9月，学校在区委区政府大力支持下，对学校教学楼进行全面装修和维修。
更换了北栋教学楼门、窗和黑板，所有教学楼进行粉刷，室内外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。
每间教室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。
教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。
校园里见缝插绿，绿树成荫，散发着青草的芬香;伴随着校园里居里夫人等伟人群像浮雕，孩子们从小受到热爱科学、勤于思考等文化氛围的熏陶，整个校园文化生活的品位得到提升。
学校督导评估工作汇报材料 (2)3、结合读书活动开展高年级(4—6年级)演讲比赛，低年级(1—3年级)讲故事比赛。
1—6年级组织主题班会。
4、在5月份昌图教育局举办的全县中小学生《美丽中国，我的中国梦》主题教育读书活动演讲决赛中，我校的徐光硕同学荣获三等奖。
四、积极组建关爱工作团，加强未成年人的思想道德教育。
1、积极调动老年报告团，由老干部于占河同志做《美丽中国永续发展》主体报告，并深入村小进行巡回演讲，对学生进行爱国主义教育。
2、加强未成年人的思想道德教育、法制教育。
利用广播、板报、广泛宣传《预防未成年人犯罪法》《公民基本道德规范》《义务教育法》等法纪教育，请“五老”同志、派出所干警到校讲有关遵纪守法、交通法规、安全等宣传教育，收效明显，今年未出现在校学生有违法犯罪行为。
学校督导评估工作汇报材料
学校督导评估工作汇报材料尊敬的领导、各位评估专家：大家好！我是某某学校教学督导小组的组长，今天很荣幸向大家汇报我校近期的督导评估工作。
一、工作背景和评估目标近年来，我校教育改革不断深入，教师队伍建设和教育质量稳步提升，但也面临一些问题和挑战，如教学效果不稳定、学校管理制度不够规范等。
为了全面了解和评估学校的教育教学状况，提出针对性的改进建议，我校决定进行一次学校督导评估。
本次评估的目标是：全面了解学校的教育教学情况，发现问题、寻找短板，并提出改进意见，促进学校教育教学品质的提高。
二、评估内容和方法1.评估内容本次评估主要围绕以下几个方面展开：（1）教师教学能力的评估：包括教师教育教学理念、教学设计、教学方法、课堂管理等方面的评估。
（2）学生学习情况的评估：通过学生作业、考试成绩、学业水平测试等方式，评估学生的学习情况和学业水平。
（3）学校管理的评估：包括学校领导班子的管理水平、学校规章制度的完善程度、教师队伍建设等方面的评估。
2.评估方法本次评估采用定性和定量相结合的方法，以问卷调查、教学观察、教师访谈等方式进行数据收集。
三、评估过程和结果本次评估共历时两个月，由教育督导专家组和学校教学督导小组共同参与，以下是评估过程和结果的概述：评估过程：（1）制定评估计划：教学督导小组与专家组共同制定评估计划，明确评估内容、方法和时间节点。
（2）数据收集：通过问卷调查、教学观察和教师访谈等方式，收集学校教育教学的相关数据。
（3）数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，形成评估报告。
（4）反馈会议：组织学校领导班子和教师代表参加的评估结果反馈会议，向他们介绍评估结果，并与他们共同探讨改进方向。
评估结果：根据评估结果，我校的教育教学状况总体良好，但还存在一些问题和不足之处。
主要包括以下几个方面：（1）教师教学能力差异较大：部分教师的教育教学理念不够先进，教学设计缺乏创新，教学方法不够灵活。
（2）学生学习情况不尽如人意：部分学生学习成绩不够理想，学习兴趣不高，学习动力不强。
学校督导评估工作汇报材料6篇
学校督导评估工作汇报材料6篇学校督导评估工作汇报材料 (1)1、师资队伍建设方面：理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设、校本课程的开发、研究性学习有待于进一步加强。
极个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求。
少数教师在课堂教学中，对信息技术与学科教学的整合实践能力不是很强;教师队伍还不平衡，骨干教师的数量不多，有待于进一步培养和提高。
今后工作中，要确立以人为本，以教师发展为本的师资队伍建设理念，认真学习新课程的理念，不断完善教师的知识结构和能力结构，加快教师队伍的建设步伐。
花大力气培养骨干教师，留住优秀教师，形成学科教学优势群体;继续做好青年教师培养工作，对有培养前途的青年不拘一格，大胆使用，努力使他们迅速成为青年骨干教师。
2、教科研建设方面：“科研兴教”的意识普遍性有待进一步提高;集体备课的科学性、实效性需进一步强化。
校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。
今后的工作中，要进一步强化“教科研是教学的第一生产力”、“靠教科研上质量”的教科研意识，认真抓好校本教研，努力提高教科研组织化、规范化程度，鼓励教师用集体智慧提高学校整体竞争力。
3、考核、评估方面：教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。
教学信息的收集、分析的作用有待加强。
今后的工作中，将认真制定落实教学目标，加大学期、学年的考评总结反馈力度，加强教学过程的质量检测、控制和矫正，抓好校内督导工作，及时了解教学中存在的问题，制定切实可行的改进措施，加大奖惩力度，充分调动教与学的积极性，形成比学赶帮的良性竞争氛围。
努力探索和建立符合现代教育发展要求的，促进学生发展、教师提高的学校内部评价机制。
学校督导评估工作汇报材料 (2)1.夯实主题教育，发展学生个性。
扎实开展活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。
学校督导评估情况汇报
学校督导评估情况汇报尊敬的领导：根据学校督导评估工作安排，我们对学校进行了全面的督导评估，现将情况汇报如下：一、学校基本情况。
学校位于市中心，占地面积约100亩，建筑面积3万平方米，设施完善，环境优美。
学校共有教职工150人，学生2000余人，教育教学设施齐全，教学条件良好。
二、教学管理情况。
学校注重教学质量，制定了科学的教学计划和教学目标，教师教学积极性高，教学质量稳步提高。
学校建立了健全的教学管理制度，教学秩序井然，学生纪律良好，教学环境和谐。
三、师资队伍情况。
学校拥有一支专业化、年轻化的师资队伍，80%以上的教师具有本科以上学历，其中硕士研究生及以上学历的教师占比达到40%。
教师教学水平高，教学能力强，教学风格多样化，能够满足学生不同的学习需求。
四、学生综合素质发展情况。
学校高度重视学生综合素质的培养，开设了丰富多彩的课外活动和社团组织，学生参与积极性高，各项综合素质得到有效提升。
学校还注重学生心理健康教育，开展了一系列的心理健康教育活动，取得了良好的效果。
五、学校教育教学改革情况。
学校积极响应教育部的改革号召，不断探索教育教学改革的新途径，推进素质教育和创新教育，开展了一系列的改革试点工作，取得了良好的成效。
六、存在的问题和建议。
1. 学校在教学管理方面还存在一些不足，需要进一步加强教学管理制度的完善和落实；2. 学校在师资队伍建设方面需要加大力度，进一步提高教师的教学水平和专业素养；3. 学校在学生综合素质发展方面需要加强课外活动和社团组织的建设，丰富学生的课外生活；4. 学校在教育教学改革方面需要不断探索，加强改革创新，推动教育教学质量的不断提升。
综上所述，学校督导评估工作取得了良好的成绩，但也发现了一些存在的问题和不足之处。
学校将以此次评估为契机，进一步加强管理，不断完善教育教学工作，努力提高学校的教育教学质量，为学生提供更好的教育教学环境和条件。
谢谢！。
学校督导评估工作汇报材料（通用11篇）
学校督导评估工作汇报材料学校督导评估工作汇报材料（通用11篇）在日常学习和工作生活中，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，怎么样才能完成优秀的汇报呢？以下是小编收集整理的学校督导评估工作汇报材料，希望对大家有所帮助。
学校督导评估工作汇报材料篇1XX中心学校位于XX镇XX村，新建学校于2012年11月投入使用，结构为框架结构，建筑面积2224平方米。
工程于2011年8月12日开工，按照单轨制设计，各功能教室齐全，可容纳300名学生，覆盖6个自然村，辐射人口6000人以上。
目前，我校有教职工13人，班级6个，学生165人。
学校在职教职工13人，其中专任教师11人，管理人员2人。
大学本科学历1名，大学专科学历11人，中等专业1名。
学校坚持坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有效，符合现代教育理念的一流学校。
本年度，我校按照教育局的统一部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育进程。
工作中深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以学生为根本，开展教育教学研究，培养学生的综合能力，走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又迈上一个新台阶。
现将本年度我校教育教学工作汇报如下：一、加强领导班子建设，全面提高工作效率。
我镇文教室非常重视领导班子的自身建设，2013年底班子成员进行了轮岗，我和王主任同时调到善来营中心校，工作中我们践行科学发展观，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为班子成员追求的目标。
由于我们是新建校，各项工作有待完善。
今年又是督导年，时间紧任务重，因此，我们正月初三就投入了工作，至今没有修过节假日。
学校量化管理评估汇报材料【范本模板】
学校综合评估汇报材料张仙庄完全小学2013.12一、学校简介张仙庄完全小学是一所具有良好的育人环境和浓厚艺术氛围的花园式学校。
学校始建于1943年，占地面积约17亩，校舍建筑面积1250平方米。
2012年县委县政府投资270余万元，为我校建成宽敞明亮的教学楼.学校服务于四个自然村,共有教室、活动室60余间，配备交互式电子白板四套。
目前，学校有9个教学班,在校生303名，有教职工15人,教师中具有本科学历的10人,占66.7％,具有专科学历的4人，占26。
7％;具有小学高级教师职称的7人,占46。
7％。
所有教师的计算机、普通话等级都达到了相应的标准.近年来，张仙庄小学在各级领导的大力支持、帮助下，团结全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。
努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。
学校以德育为载体,以“享受传统文化，培育儒雅学子”为宗旨,以“修身治教,诲人不倦”为动力，以“办儒雅学校，做儒雅教师，育儒雅学生”为教育目标，以“儒雅文化加自主管理"为主线，实施规范加特色管理模式。
自教学楼建成以来，政府先后投资70万元，加强外部环境建设,包括美化、绿化、硬化及功能室建设.2013年寒假开学伊始，我校开始紧锣密鼓的进行校园文化建设，发挥环境育人的功效，潜移默化的影响学生。
在特色教育的大潮中，我校的自主管理课堂教学、学校管理模式已经成为一道亮丽的风景线。
因此，学校先后三次被评为“滦南县规范化学校”、连续四年被评为“滦南县优秀少先大队"等。
二、评估流程及结果1、学校教学评估流程（1)、成立领导小组，确保组织到位。
我校成立了以校长为组长的学校教学评估工作领导小组，以保障评估工作公平、公正、实事、有效地开展。
依据《学校管理量化评价标准》中的6个一级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验,找出存在问题。
(2）、召开全体教师大会进行学校量化自评结果汇报。
（3)、通过年级组讨论的形式，让学校每一位教师了解量化评估的具体内容，广泛征求教师的意见和建议。
学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料1. 督导评估概述学校督导评估是一项定期的质量管理活动，旨在确保学校达到高质量的教育标准和学生综合素质的提升。
评估由外部督导专家组成的团队进行，对学校进行全面的审核和评估。
督导评估的目的是评估学校的教育质量，找出问题并制定改进方案。
2. 督导评估框架学校督导评估框架是评估和审核学校教育质量的指导原则。
评估框架分为以下几个方面：2.1. 学校管理学校管理是评估学校领导团队和管理制度的一个关键方面。
评估团队将评估学校的战略规划、领导能力、管理结构、资源管理、预算和财务诚信等管理方面。
2.2. 教师质量要提供高质量的教育，必须有高质量的教师。
评估团队将评估教师的专业和学术背景、教学能力、教学方法、课程设计和教学评估。
2.3. 学生学习成果评估学生学习成果对学校教育质量评估至关重要。
评估团队将评估学生的学习成果、教育成果和综合素质。
2.4. 学校文化氛围评估学校文化是评估学校教育质量的另一个方面。
评估团队将评估学校的教育文化、学生生活文化、校园生活文化、精神文化和社会责任文化。
3. 学校评估结果评估结果将注重学校教育管理的改进和解决具体问题。
学校必须根据评估结果制定优化教育管理的措施。
3.1. 评估结果概述评估的总体结果将涵盖评估中各个方面的得分和评估人员对问题的分析和建议。
3.2. 推荐措施督导评估团队将为学校提出改进方案和措施。
学校必须根据推荐的措施制定改进计划，并监控改进计划的实施。
3.3. 学校自我评估学校应该制定自我评估计划，以更好地管理和改进学校教育质量。
4. 总结学校督导评估是一项持续的质量管理活动，并且必须作为评估和改进学校教育质量的重要手段之一。
学校领导和教师应该深入理解学校督导评估的框架和目的，并制定改进计划和措施。
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督导评估汇报材料翟家学区小学2013.11督导评估汇报材料一、学校基本情况我校现有教职工11人，5个教学班，在校生290人。
学校总面积6719平方米，其中建筑面积1187平方米，绿化面积558平方米，体育用地4974平方米。
学校配备仪器室、实验室、图书室、远程教育卫星接收室、播放室、音体美器材室、心理咨询室、卫生保健室等各类功能室。
教学仪器、图书、实验器材、文体器材均已达到国家二类标准，。
多年来，全校教师认真贯彻党的教育方针，开拓进取，踏实工作。
秉承“学校有特色，学生有特长，教学有特点”的办学理念；带领老师恪守“以人为本关爱生命”的校训；传承“求真务实改革创新”的教风；铸就了“团结紧张严肃活泼”的校风。
我校加快精细化管理步伐，进一步完善了校长、教师、学生等学校各级各类人员的日、周、月工作和学习常规以及其他各项规章制度，使学校内部管理更加制度化、规范化、精细化；不断深化课堂教学改革，“小组合作、当堂达标”学习模式已见雏形；开展踢毽子、跳绳、跳皮筋、竹排舞等多姿多彩的阳光体育特色活动，促进了学生身心健康发展。
我校先后被评为：“临邑县规范化学校”、“教育教学先进单位”、镇“艺体活动”“教育督导先进单位”等荣誉，并且成为翟家镇小组合作学习试点单位。
二、发展目标：1、总目标：通过三至五年努力，实现跨越式发展，把翟家学区小学建成“办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效”的符合现代化教育理念的市级规范化农村小学。
2、办学目标：优化育人环境，促进学校内涵发展；以人为本，追求一流的教育、教学质量，办出学校的特色，让孩子们健康快乐地成长。
3、教学目标：建立健全制度化的教学常规管理模式，形成本校特色的“小组合作当堂达标”的学习模式。
三、主要做法（一）深化课堂改革、以教研促教学我校以新课程理念为指导，注重突出“高效教学”理念，积极开展“当堂达标教学”与“小组合作学习”的整合，明确要求在教学实践中，尝试自主学习、探究学习、合作学习，让课堂充满生命活力，初步形成了本校的“小组合作、当堂达标”学习模式，并在全校逐渐推广，力争一年后成为我校的教学特色。
学校制定了一系列教学精细化管理规章制度，如：备课、上课、作业布置与批改、考试、教研等，学校认真落实《翟家镇教育办教学常规督查制度》，实行周督查月总结，从而进一步规范教师的常规教学行为，加强教学过程管理，全面提高教育教学质量。
严格按照镇教办统一要求，分批参与全镇每周三集体备课活动。
认真坚持“四定”、“五统一”，全体教师认真制定初教案和说案，通过研讨，取长补短，最后形成执教案。
集体备课严格按照“当堂达标教学”活页教案备课模式，注重教学过程的设计，注重实用性。
学校定期组织召开“当堂达标教学”经验交流会、“我的课堂有效吗”教学反思活动，互相学习，反思提高。
实实在在的开展“磨课”活动，尤其是针对才参加工作的新教师和青年教师，学校为他们提供尽可能多的锻炼平台和机会。
新教师赵杰、李秋花、宁小凤发扬一不怕苦、二不怕难的精神，反复磨炼，磨出了自信，磨出了精彩。
（二）强化德育常规，以活动促成长1.学校始终把德育工作放在第一位。
以养成教育月为契机，以实现学生能“自我管理，自我教育”为目的，适时深入开展一系列德育教育活动。
每学期开展“感恩教育”、“文明礼仪教育”、“德育小标兵评选”等活动，不断提高学生的文明素养，受到了家长的普遍好评。
2.家校联手、共创和谐校园。
进一步完善了家校联系制度，以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，定期召开家长会，把家长委员会纳入学校的整体计划中，职责明确、分工负责，逐步健全了社会、学校、家庭三级德育网络体系，发挥了积极作用。
尤其关注留守儿童的健康成长，使他们感觉到学校就是一个温暖的大家庭。
3.大力开展读书活动，以开发学生知识视野、陶冶情操、增强人文素养为目的，努力营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，以求达到“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”的文化境界。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好自己的图书角，充分利用学校和学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实图书角。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：阅读课、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时，并养成写读书笔记的良好习惯。
(3)鼓励学生积极投稿《读写指南》、《少年文萃》等刊物，激发学生读写兴趣，培养小记者、小作家。
4.“双十双百”结硕果。
为培养小学生的创新精神与综合实践能力，根据上级文件精神，积极开展“双十双百”实践活动。
我们从农村学校实际出发，确立正确的活动形式，充分利用当地资源，让学生走进大自然、亲近大自然；在教师和家长的帮助和指导下，逐步提高学生的社会交际能力和动手动脑能力。
并通过举办展览会、竞技赛等活动，充分发挥学生参与活动的主动性和积极性，收到了良好效果。
5.教师“1+1”，学生才艺多。
结合教师“1+1”教学工作，大力开展丰富多彩的课外体育活动。
我们的口号是“既要学习好，更要身体好”让学生“人人会一种运动技巧”。
除了每天大课间必做的眼睛保健操、跑步、广播操之外，学生根据自己体质特点与爱好，自主申报参加各类体育社团。
打破班级界限，成立了写作、绘画、书法、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子等社团组织。
极大地调动了学生的兴趣，学生的参与意识强烈。
通过丰富多彩的课外体育活动，丰富了学生的课外生活，增强了学生体质，精神面貌焕然一新。
（三）实施“美丽校园”工程，提升学校规范管理新学期以来，我校全体师生全面投入到美丽校园之中。
把2013年11月21日—2014年1月31日秋冬季节，作为重点依据标准搞好学校的美化、净化、教育化、制度化工作。
1.校园净化行动：每周一次学校环境卫生大扫除活动，重点要清除校园卫生死角，使校园真正清洁卫生。
2. 校园教育化行动。
重点要布置好学校的宣传窗、黑板报及教室和教师办公室容貌、学校大门两侧、厕所外侧。
3.校园硬化整理行动。
重点是把硬化路面、花池周围、院墙等处补齐、整洁。
4.校园美化行动。
重点是把校内道路、树木、建筑物、教室等名称明确化、新颖化、整洁化。
5.校园制度化行动。
重点是加强组织机构建设、制度建设和家长委员会建设，做到事事有制度，时时有制度，处处有制度，使活动、考核、评先树优等常规化、制度化。
6.卫生习惯养成教育行动。
通过主题班（队）会、校园广播及“小手拉大手”活动，对学生进行习惯养成和文明礼仪专题教育。
我校一直坚持以人为本抓管理。
在严格执行上级“八条戒令”的基础上，结合我校工作实际，明确制定了翟家学区教师管理“八条戒令”。
学校领导班子以身作则，坚决杜绝了体罚学生、乱收费、乱订教辅资料、从事第二职业、违规举办辅导班、工作玩忽职守等教育违规现象的发生。
教师以“八条戒令”为行为准则、学生以“中小学生守则”为行为规范，全校师生心往一处想、劲往一处使，弘扬正气，树立了良好的教育群体形象。
（四）充分利用现代化教育资源，努力提高教学效率本学期，学校7名中青年年教师全部实行电子备课，通过“网络电子备课系统”，及时上传、下载教案，借鉴别人的先进的授课方法与理念，提高自己的备课水平，提高了教学效率。
学校经常组织教师观看名师教学光盘，吸收先进的教学理念和方法，大胆实践，形成自己的特色教学风格。
鼓励年轻教师利用“山东省教师教育网”进行分散远程研修，认真学习专题，按时完成作业，精心磨课，提升老师的业务水平，我校赵杰老师被评为“山东省优秀学员”。
努力上好实验课。
实验课“以培养学生的科学精神和动手操作能力为目的”，在现有的基础上，鼓励师生自己自制实验器材和收集实验材料，保证实验开出率达到100%。
（五）强化师德建设，加强教师学习培训全体教师通过学校组织的集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习《中小学教师职业道德规范》等师德学习材料。
集中学习确保达到10个学时以上，人人撰写不少于5000字的学习笔记和一篇师德建设心得体会。
促进教师进一步树立正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，从而不断提高自身思想政治素质。
以校本培训为主体，发扬集体智慧，促进共同提高。
学校开展了“五个一”活动，即：骨干教师设计一份优质学科教案、上一节公开示范课、设计一篇高质量教学案例、设计一份科学的学科试卷、自制一个典型教学课件。
“五个一”的活动充分发挥了骨干教师的辐射作用。
同时加强对青年骨干教师的培养，在加强业务引导并鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台。
对新教师实行跟踪指导，及时发现问题，及时解决问题，每学期学校都举办新教师的汇报公开课，骨干教师的示范公开课，实现以老带新，以新促老的良性循环。
（六）强化安全工作，警钟长鸣我们始终把安全工作放在重中之重的位置。
适时开展“以人为本、关注生命”安全教育活动，利用主题班会、黑板报、宣传板等多种形式对学生进行交通、防火、防盗、用电等安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。
学校实行24小时值班制度，切实保证校产安全，坚决杜绝安全事故和学校暴力事件发生。
坚持安全周报制度，每周对学校的各种设施进行检查，建立安全隐患台帐，发现问题及时处理。
学校与各班主任、任课教师、值班人员签订了安全责任状，明确了各自的责任，增强了各类人员的安全意识，努力创建平安和谐校园。
（七）强化行风建设，推动学校廉政建设我校一直坚持以人为本抓管理。
在严格执行上级“八条戒令”，学校领导班子以身作则，坚决杜绝了体罚学生、乱收费、乱订教辅资料、从事第二职业、违规举办辅导班、工作玩忽职守等教育违规现象的发生。
教师以“八条戒令”为行为准则、学生以“中小学生守则”为行为规范，全校师生心往一处想、劲往一处使，弘扬正气，树立了良好的教育群体形象。
虽然我们取得了一定成绩，但工作中仍存在很多问题。
我们决心以本次督导评估为动力，正视现实、查找不足，认真学习先进学校的好经验、好做法，真抓实干，开拓创新，朝着具有农村特色办学之路阔步前进。
翟家学区小学。