能干的小脚丫教案

能干的小脚丫教案
一、教学目标
1、认识小脚丫的结构和功能。

2、通过活动锻炼幼儿脚部的灵活性和协调性。

3、培养幼儿关注自身身体的意识，养成良好的卫生习惯。

二、教学重难点
1、重点
让幼儿了解小脚丫的结构和每个部位的作用。

2、难点
设计有趣的活动，帮助幼儿切实感受小脚丫的灵活性和协调性。

三、教学准备
1、脚丫模型或图片。

2、不同质地的垫子（如毛绒垫、塑料垫、草垫等）。

3、各种大小、形状的玩具。

4、音乐和儿歌素材。

四、教学过程
1、导入部分
（1）谜语导入：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还
会画，天天干活不说话。

”引导幼儿猜出谜底是脚丫。

（2）提问幼儿：“你们知道脚丫有什么作用吗？”引发幼儿的思考
和讨论。

2、认识小脚丫的结构
（1）展示脚丫模型或图片，向幼儿介绍脚丫的各个部分，如脚趾、脚掌、脚跟等。

（2）让幼儿观察自己的脚丫，数一数有几个脚趾，比较脚趾的长
短粗细。

3、小脚丫的功能
（1）行走功能
让幼儿站起来，走一走，感受脚丫支撑身体行走的作用。

（2）平衡功能
组织幼儿进行单脚站立的游戏，体验脚丫保持平衡的重要性。

4、脚丫的灵活性和协调性训练
（1）脚丫夹物
准备一些小玩具，让幼儿用脚丫把玩具夹起来，放到指定的容器里，锻炼脚丫的灵活性。

（2）脚丫画画
在地上铺上大张的纸，让幼儿用脚丫蘸上颜料，画出简单的图案，感受脚丫的创造力。

5、不同质地的体验
（1）在地上铺上不同质地的垫子，如毛绒垫、塑料垫、草垫等，
让幼儿光脚在上面行走，感受不同的触感和刺激。

（2）提问幼儿：“走在不同的垫子上，小脚丫有什么不同的感觉？”
6、脚丫的卫生保健
（1）与幼儿讨论如何保持脚丫的清洁和健康，如每天洗脚、勤换
袜子、穿合适的鞋子等。

（2）教幼儿简单的脚部按摩方法，如揉搓脚趾、按摩脚掌等。

7、结束部分
（1）播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐活动脚丫，放松脚部
肌肉。

（2）总结今天的活动，再次强调小脚丫的重要性和保护方法。

五、教学延伸
1、在家中，让家长鼓励幼儿多进行光脚活动，增强脚丫的适应能力。

2、开展“小脚丫的故事”主题绘画活动，让幼儿画出自己心目中有趣的小脚丫故事。

六、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对小脚丫的认识表现出了浓厚的兴趣。

通过各种活动，他们不仅了解了小脚丫的结构和功能，还锻炼了脚部的灵活性和协调性。

然而，在活动过程中，也发现部分幼儿对于保持脚丫卫生的意识还不够强，需要在后续的教育中加强引导。

在今后的教学中，可以增加更多与生活实际相关的内容，让幼儿更深刻地体会到小脚丫的重要性。

同时，也要注意根据幼儿的个体差异，调整活动的难度和进度，确保每个幼儿都能在活动中有所收获。