大班社会教案：我们的数字朋友
知识点串联教学：离不开的数朋大班课教案
知识点串联教学：离不开的数朋大班课教案教育教学是长期以来我们社会最关注的话题之一，教学方法和教育手段不断更新换代，幼儿教育作为国家重点发展领域之一也得到了重视。
幼儿教育的重要性令人不言而喻，幼儿园在幼童成长过程中同样扮演着至关重要的角色。
基于此，为了提高课堂教学的质量，我倡导使用number friends（数朋）大班课作为教学方法之一。
作为一名教育工作者，我一直致力于推广知识点串联教学法，尤其是在number friends大班课上，它能够使学生学习效果更加明显。
在数朋大班课教学过程中，我会采用多种教学方法，将不同的知识点串联起来，这是一种非常有效的教学方法。
number friends（数朋）是一种语言编程技术，旨在为孩子提供互动式学习体验，同时也是一种基于逻辑编程基础的教学方法，这种方法可以将一系列复杂的内容进行简单化处理，使得儿童能够轻松掌握。
在使用number friends大班课教学方法时，我会将知识点善加串联起来，让孩子们在学习过程中更好的掌握各类知识点。
比如，在数学教育中，我们可以以整数的认识、数的大小比较、数的表示及运算为例，通过知识点串联来帮助孩子们建立知识框架。
在课堂上，我会在讲解数的表示时综合讲解数的大小比较、运算等，让孩子们在用不同方式表示数字时，能够将这些点串联起来记忆，同时也为下一阶段的学习打下了坚实的基础。
在知识点串联教学的实践中，我还发现number friends（数朋）大班课在教学过程中非常的直观、生动，有趣，充满着互动性，更能够吸引孩子们的注意力，提高他们的学习兴趣。
孩子们在玩具数字或图形的帮助下，可以更直观、更深入地学习数学知识，提升了孩子们的数学能力。
任何一种教学方法都有其优缺点，number friends（数朋）大班课也不例外。
由于这种方法较为新颖，不是所有老师都能够很好地掌握和运用。
由于这种方法依赖技术帮助，可能存在技术故障的情况，若无法及时解决可能会影响到教学质量。
大班数字教案6篇
大班数字教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学教案《我们的好朋友―数字》
幼儿园中班数学教案《我们的好朋友―数字》教学目标1.让学生了解数字1-5的数值和数量；2.让学生能够正确地用手指和计数器数数；3.让学生能够正确地识别数字，并将数字与物品一一对应；4.培养学生对数字的兴趣，从而激发学生学习数学的热情。
教学内容数字11.介绍数字1，并让学生大声读出数字1；2.分发含有1个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是1个（物品的名称）”。
数字21.介绍数字2，并让学生大声读出数字2；2.分发含有2个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是2个（物品的名称）”。
数字31.介绍数字3，并让学生大声读出数字3；2.分发含有3个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是3个（物品的名称）”。
数字41.介绍数字4，并让学生大声读出数字4；2.分发含有4个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是4个（物品的名称）”。
数字51.介绍数字5，并让学生大声读出数字5；2.分发含有5个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是5个（物品的名称）”。
教学方法本课采用以下教学方法：1.演示法：让学生观察图片，数出其中的物品数量；2.讨论法：让学生分享自己对数字的认识；3.游戏法：通过游戏的形式让学生更加主动地参与数学学习；4.知识点串连法：将前面的数字与后面的数字进行串连，增加课程的连贯性和难度。
教学流程Step 1：课前准备1.教师准备一些图片，每张图片上都有1-5个相同的物品；2.教师准备计数器和手指模型。
Step 2：Warming-up1.教师和学生互相问候，互相介绍；2.教师以唱歌或朗诵的形式，引导学生回忆数字1-5；3.教师问学生：数字1从哪里开始数？Step 3：数数字1.教师出示数字1，并要求学生跟着念几遍；2.教师拿出一张有1个物品的图片，让学生数一数图片中有几个物品，再说出物品的名称；3.教师示范使用计数器和手指模型数数，要求学生跟着模仿。
大班社会活动我们的数字朋友教案【含教学反思】
大班社会活动我们的数字朋友教案一、教学目标1.了解数字朋友（例如：机器人、智能语音助手等）在我们日常生活中的应用；2.学习如何使用数字朋友进行基本操作；3.培养学生对数字朋友的兴趣和好奇心；4.通过与群体活动进行合作学习，让学生更好的沟通、交流和合作。
二、教学准备1.教学PPT2.数字朋友工具包：机器人、智能手环、智能手表、智能枕头等（数量和种类根据实际情况来定）3.相关操作说明书三、教学过程1.导入（10分钟）老师将介绍数字朋友并引导学生有关数字朋友的一些思考：我们是否拥有数字朋友？数字朋友在日常生活中有哪些应用？等等。
然后让学生分享他们所了解的数字朋友的相关信息。
2.学习数字朋友的基本操作（20分钟）老师将通过PPT演示和操作指导来向学生介绍数字朋友的基本操作和一些常识。
例如，机器人的头部如何旋转、如何让机器人前进、智能手表的时间调节方法等等。
同时，老师也可以通过展示操作说明书和相关教学视频来帮助学生更好地理解。
3.小组合作活动（40分钟）将学生分成小组，并分配数字朋友工具包给每个小组。
每个小组需要合作来完成既定任务，同时在完成任务的过程中，老师需要以鼓励者和引领者的角色，方便同学之间的交流与合作，避免出现矛盾。
4.汇报（20分钟）每个小组要给其他小组展示他们的数字朋友作品，并介绍如何使用数字朋友完成任务。
同学之间互相欣赏，共同进步。
五、教学反思本次教学活动是一次集体行动和小组合作的过程，学生在合作活动中体验到了与他人交流、交流和合作的意义。
在这个过程中，老师既是组织者和引领者，又是鼓励者，起到了一个很好的引导作用。
其中，学生通过小组合作来完成任务，让学生充分地理解了团队合作的重要性，同时也激发了他们的兴趣。
集体反思让学生始终对数字朋友的知识持续掌握和发散思考。
同时，老师在组织活动和交流中尽量避免学生之间出现矛盾，以便让学生们更好地交流并通过相互的协作来完成任务。
这不仅有助于增强学生的团队意识，还可以提高他们的敬业精神和责任感，在这个过程中也让老师在数字朋友教学的实践中有所提高和调整。
大班社会我们的数字朋友教案反思
大班社会我们的数字朋友教案反思1、大班社会我们的数字朋友教案反思活动目标1.要知道书籍和数字在生活中的作用很大，有各种用途。
2.能够大胆表达自己的观点。
3.引导幼儿对数字感兴趣。
4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。
5.提高孩子思维的敏捷度。
活动准备儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。
活动过程1.在书中寻找数字朋友。
孩子们可以自由阅读书中的数字。
说说自己寻找到的数字。
2.讨论:这些数字的作用。
提问:您是从哪里找到这些数字的？这些数字朋友有什么用处呢?说出一个数字(折纸书中的页码、目录、条形码、价格、步骤图)的作用，孩子会在书中找出相应的数字，体验它的作用。
3.欣赏视频，了解条形码的作用。
提问：你看见了什么?条形码在书的什么地方?为什么要贴条形码，它有什么作用?4、欣赏照片，了解数字的不同作用。
5、总结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活提供了很多的方便。
活动反思数字无处不在，它的存在也给我们的生活带来了很多便利。
为了让孩子认识到数字与人类社会的密切关系。
该活动以儿童的生活经验为基础，将儿童的学习活动与其现实生活紧密联系起来，进一步激发儿童探索数学王国的兴趣，感受数字与生活的奇妙联系，引导他们发现、发现、感受和使用数字。
在实践活动中体验数字的无穷魅力，从而学习、理解和发展数学。
2、大班社会领域鸟儿是我们的好朋友教案反思(一)活动目标：1.初步了解了鸟类与人类的关系，萌发了关爱鸟友、热爱自然的情怀。
2.知道各种保护鸟类的方法，在参与活动中激发孩子对鸟类的好感。
(二)活动准备：1.倡导幼儿和家长收集有关鸟类的信息和图片，了解鸟类。
2.录下鸟叫声，把鸟关在笼子里。
啄木鸟、信鸽、猫头鹰和其他鸟类的标本。
3.课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
(三)活动过程：1.听声音，激趣导入。
大班上学期数学教案《我的好伙伴》
大班上学期数学教案《我的好伙伴》教案一：认识数0教学目标：1. 能正确听、说、认、读数0，并能将其与相应的数量进行对应。
2. 能正确区分并说出数0与其他数的不同。
3. 培养学生的观察力和形象思维能力。
教学重点：1. 让学生正确理解和识别数0。
2. 培养学生对数0的认知和理解能力。
教学难点：1. 帮助学生正确理解和识别数0，并能将其与相应数量进行对应。
教学准备：1. 教学课件和小黑板。
2. 数字卡片、计数棒。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 热身：唱《数之歌》。
2. 导入：显示数字卡片上的“0”，并询问学生这是多少。
二、呈现（10分钟）1. 用计数棒的形式出示不同数量的物品，引导学生观察和思考。
2. 显示数字卡片上的“0”，通过观察计数棒的数量，帮助学生理解数0表示“没有”。
3. 引导学生观察和对比不同数量的物品和数0。
三、讲解（15分钟）1. 通过提问，引导学生讲述数0的特点和意义。
2. 讲解数0的基本读法和书写形式，帮助学生正确理解和识别数0。
3. 运用小黑板，让学生模仿写出数0。
四、练习（15分钟）1. 按照教师提示，学生齐读数0和相应数量。
2. 配对练习：教师口讲数0的形象和相应的数量，学生举牌或指指对应的数字卡片。
3. 分组活动：将班级分成若干小组，每组一人出示数量为0的物品，其他组员观察并说出相应的数量。
五、巩固（5分钟）1. 出示图片，让学生看图说物品的数量以及数0的意义。
2. 教师总结本节课的内容，强调数0的重要性和应用场景。
六、作业布置（5分钟）1. 完成《我的好伙伴》第一课的相关练习册作业。
2. 预习下一课《认识数1》。
教学反思：通过本节课的教学，学生初步认识了数0，并能将其与相应数量进行对应。
教师通过丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
然而，教师在教学中还可以更加注重学生的实际操作能力，增加一些实践性的活动，使学生的学习更加全面和深入。
同时，教师还需要多注意学生的学习情况，及时调整教学策略，使每个学生都能够参与到教学中来，完成教学目标。
幼儿园大班数学教案《我和数做朋友》1500字
幼儿园大班数学教案《我和数做朋友》1500字一、教学目标1.认识0-10数字，并学会从0-10数数。
2.了解数字的大小和数量的概念。
3.通过游戏和活动，培养孩子们对数学的兴趣和理解能力。
二、教学准备1.数学游戏耳语及其他物品。
2.印有数字的数码板。
3.图卡。
三、教学过程1.导入活动教师出示学前以来儿童获得的配套或教具中关于数字的图片或小装饰品，让孩子们看看，让他们讲述看见什么，以预测目标词汇。
2.语言输出练习教师说：“今天我们要做游戏，游戏的名字叫《我和数字做朋友》。
这个游戏和我们学校的生活和学习有很大的关系。
”3.游戏环节（1）认识0-10数字教师要求儿童以数字为单位，投球给老师。
老师接球并报出数字，并要求咕噜球投给正确的数字。
教师以类似的方式提示儿童。
在速度加快时，应增加投球次数。
（2）数码放置游戏教师在墙板上贴上数码，并引导孩子数数。
接下来，教师会产生一些问题，要求儿童找出相应的数字并放置到准确的位置上。
（3）数字切片游戏教师可以在纸上绘制数字，并将其剪成数码，要求儿童按正确的顺序拼接数字。
3.录音封面和辅助教具结合教师拿出素描黑板“0-10”和数码板“0-10”，然后将数字板放在素描板上，向孩子们展示快速喊数字的正确方法。
4.课堂小结今天我们学习了《我和数字做朋友》这个游戏，认识了数字0到10，并学会了从0到10数数。
我们需要努力学习，从而更好地掌握数学知识。
四、教育思考数字教学是幼儿教学中非常重要的一个方面。
通过各种游戏和活动，我们可以培养幼儿们对数字的兴趣和理解能力，并为他们未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园大班数学课教案《我和数字做朋友》含反思
幼儿园大班数学课教案《我和数字做朋友》一、教学目标1.学生能够正确地数出0-5之间的数字。
2.学生能够用正确的姿势写出0-5之间的数字。
3.学生能够用生活中的例子认识0-5之间的数字，提高数学知识的实际应用能力。
4.培养学生对数字的兴趣，促进学生对数学的喜爱和进一步学习。
二、教学重点1.掌握0-5之间的数字。
2.用正确的姿势写出0-5之间的数字。
三、教学难点1.能够用生活中的例子认识0-5之间的数字。
2.培养学生对数字的兴趣。
四、教学方法1.演示法2.问答法3.互动法4.游戏法五、教学过程1. 了解数字首先，老师可以放一些数字卡片在桌子上，让学生亲手触摸、拍击、嗅闻，了解数字的外观和感觉。
这样有助于学生更好地认识数字，并提高学习兴趣。
2. 数字游戏老师可以把学生分成几组，由每组选一名学生来到黑板前。
老师会给出一个随机的数字，要求学生用正确的姿势在黑板上写出该数字。
要求学生写出的数字要大而清晰，这时候，同学们需要用手来比赛看谁写得好。
3. 队形比赛将学生分成两队，让两队排成相对的矩阵。
每队的最左边的学生手里拿着一个球，比赛开始后，将球传给队内每个学生，直到传到最右边的学生手里，然后再传回来。
每传完一次球，球持有者都要用手指出一下自己手中的数字，学生需把每个数字加起来，最后在黑板上写下结果。
4. 认识数字跟踪游戏学生在校园里找到一些物品，如花坛、花、灯柱、树、行人过街线、校门等等，老师会告诉学生一个数字，让学生把数字写在小黑板上，并到课室窗台外找出一个数字相同的物品，然后把小黑板放回老师那里，等全部完成了，老师会检查他们的数字填写是否正确。
六、教学总结与反思通过这节课的教学，能够更好地帮助幼儿宝宝认识0-5的数字，并且将数字跟生活联系在了一起，使得幼儿宝宝们能够有功能性的理解数字。
教学课中，教师充分运用了不同的教学方法，例如演示法、问答法、互动法和游戏法，使得幼儿宝宝们能够更加专注于这堂数学课，使得学生们能够更好的吸收知识。
幼儿园大班数学活动《数学找朋友》教案
幼儿园大班数学活动《数学找朋友》教案活动目标1.通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义。
2.在操作及游戏中学习5以内的加法、减法。
3.积极参加活动，开动脑筋思考体会数学活动的趣味性。
活动准备1.教具准备：“加法、减法板”：“数字卡片”：写有1-5数字的小丑卡座：写有5以内加法、减法算式的汽车图。
2.学具准备：“加法、减法板”：“数字卡片”写有5以内加法、减法算式的线圈若干：写有1-5的减法算式的白板纸若干：小瓶5个。
活动过程：1.预备活动。
教师：大家好！我是数字王国的数字宝宝5，为了迎接奥运会，我们数字王国也举行了一场数字趣味运动会，国王让我邀请大一班所有小朋友参加，你们想去吗？幼儿：想。
教师：我们要进入数字王国了，请小朋友脚跟碰脚尖，沿着蒙氏线走，心里默默数数，看要走多少步才能走到数字王国？教师：你走了多少步？幼儿：30步。
幼儿：28步。
2.集体活动。
播放《运动员进行曲》音乐。
教师：现在我们要进行集体比赛，考验大家的速度和智力。
先给每位运动员发1个加减法板和小汽车、教师：请小朋友把红色和蓝色定规尺分类放好。
今天的集体比赛项目是汽车拉力赛。
每个小朋友都有一辆小汽车，请你们用最快的速度完成上面的题目，将车停在相应的车库里。
幼儿操作加减法板，计算出汽车上面算式的得数，并将车放在相应的车库（小丑卡座）旁边。
3.分组活动。
教师：每位小运动员都很优秀，现在有3个分组比赛项目，请小朋友自由选择。
第一个比赛项目：打保龄球（将5个小瓶作保龄球）。
教师：请每位小选手记录每一次还剩几个保龄球，用减法算式表示出来。
第二个比赛项目：套圈游戏。
教师：请每位小选手算出圈上的加法或减法算式，将得数相同的圈放在一起。
第三个比赛项目：连连看。
教师：老师给每位小选手准备了一道算式题，请小朋友将得数与相应的数字卡片连起来。
看谁眼睛亮，小手快。
4.交流小结。
音乐响起，教师扮作记者采访小运动员。
教师：这次比赛你参加了什么项目？你是怎样完成比赛项目的？幼儿：我参加了保龄球比赛……幼儿：我参加了套圈比赛……幼儿：我参加了连连看比赛……教师：现在我代表数字国国王，给所有小运动员颁发奖品。
幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思(精选10篇)
幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思〔精选10篇〕幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思〔精选10篇〕幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思篇1活动目的1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。
2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。
3、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
4、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备1、老师和家长用拍照的方式，搜集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。
将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、互相帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进展教育。
表达了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。
2、“我们来做好朋友”添画图片。
3、套圈、翻绳、棋类“层层叠”等游戏材料。
活动过程(一)感受环节：幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。
游戏一：套圈(三人一起拉手套玩)。
游戏二：翻绳(二人翻绳)。
游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。
游戏四：玩“层层叠”玩具(二人竞赛玩具)。
(二)发现环节：1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏?你们一起玩时的心情怎么样?请小朋友们说一说刚刚自己玩的情况。
2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情?请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。
3、出示展板：老师和家长一起搜集的有关幼儿一日生活中友好交往、互相帮助的照片展。
请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。
由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。
(三)小结老师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。
(四)老师提问：假如没有朋友会怎么样?我们怎样做才能和别人成为好朋友?先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。
(五)出示“我们来做好朋友”的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。
大班数学我和数字做朋友教案
大班数学我和数字做朋友教案教案：我和数字做朋友教学目标：通过本课程，学生们将学会如何将数字视为朋友，并通过各种数字运算和交互，提高他们的数学技能和计算能力。
教学重点：让学生们理解如何将数字视为朋友，并帮助他们应用这一理念来解决数学问题。
教学难点：教师如何引导学生们认识数字与他们周围的事物的联系，并通过数字交互让学生体验到数字运算和计算。
教学准备：1.数字卡片、数字骰子、计算器等数学工具。
2.小组讨论题目和工作表。
3.小组PPT模板。
4.录像机和播放器。
教学过程：一、导入教师向学生展示数字卡片和数字骰子，并引导学生们讨论他们周围的事物与数字之间的联系。
教师也可以引导学生们分享他们在日常生活中如何用数字，并呈现他们可以用数字解决的问题。
二、学习数字教师会提供一些数字项目，例如学习1-10之间的数，以及它们的数值、数量和它们如何与周围的事物联系起来。
学生们每个小组将探索一个数字，并通过小组讨论、游戏、工作表等方法帮助他们深入理解数字。
三、数字运算学生们将学习如何利用数字进行简单的加减法，并通过小组合作来完成计算作业。
教师会展示一些有趣的数字游戏来帮助他们理解如何应用这些技能。
四、数字比较学生们将学习如何比较数字大小，并锻炼他们的推理和分析能力。
教师会让学生们形成小组，并通过一些双方竞争游戏让他们体验到数字比较的乐趣，例如“数字大闯关”。
五、数字交互学生们将学习如何使用数字交互来解决实际问题，并通过小组合作来完成数字练习。
教师可以为每个小组提供一个数字问题，并要求他们使用数字交互来解决。
六、结论教师带领学生总结本课学到的知识，并提醒他们将数字视为朋友，这将有助于提高他们的数学技能和计算能力。
七、课堂作业学生们在家完成该日的数字练习，以巩固今天所学习的内容。
教学理念：数字教学应该是一种互动、创造性和有趣的方法，让学生们能够将数字视为朋友，并学会如何与之交互。
针对数字教学的理念，在教学中，教师应该以学生为中心，注重学生的兴趣、需求和学习风格。
大班数学我和数字做朋友教案
大班数学我和数字做朋友教案一、教学目标1. 让学生理解数字的概念、大小、关系和运算。
2. 培养学生对数字的兴趣，热爱数学，并能够灵活运用数字进行计算。
二、教学重点1. 数字的概念及大小关系的认识。
2. 数字的加减乘除运算。
三、教学难点1. 带有小数点的数字的大小关系的比较。
2. 小学生感知数字时常常无法融合实际应用，如何将数字与实际应用融合起来。
四、教学方法1. 讲解+互动2. 练习+探究3. 具体操作+实践五、教学内容1. 认识数字数字指的是以数字符号表示、数量关系单位、运算性质、顺序规律等为特征的概念。
数值及其代表意义的符号表示是数字的本质。
2. 数字的大、小、相等关系大于小于：可以用大小符号 >、< 表示大小关系。
> 表示大于，< 表示小于。
如：2 > 1，2 比 1 大；3 < 4，3 比4 小。
相等：数字相同则相等，用符号 = 表示。
如：4 = 4，4 等于 4。
在比较大小时，如果是整数，很容易比较大小，但如果是有小数，如何比较大小呢？例如：1.234 < 1.235，那么如何比较大小呢？我们可以按小数位数从左到右一位一位的比较，直到找到大小不相等的一位为止。
在这个例子中，小数点后第三位，数 4 和数 5 的大小关系是 4 < 5，所以 1.234 < 1.235。
3. 数字的加减乘除运算数字的加减乘除运算是我们在日常生活中常用到的计算方式。
具体如下：加法：如 1 + 2 = 3，意思就是把数字 1 和数字 2 相加得到数字3。
减法：如 2 - 1 = 1，意思就是把数字 1 从数字 2 中减去得到数字 1。
乘法：如 2 × 3 = 6，意思就是把数字 2 乘以数字 3 得到数字 6。
除法：如 6 ÷ 3 = 2，意思就是把数字 6 除以数字 3 得到数字 2。
四则运算的计算顺序：括号、乘除、加减。
4. 具体操作与实践通过练习与实践，让学生更加熟练掌握数字运算的技巧和方法，并且通过实际操作，让孩子们在实践中更好的理解数字与实际生活的联系。
幼儿园大班数学教案《我的朋友多》
幼儿园大班数学教案《我的朋友多》一、教学目标1.让幼儿能够理解“朋友”的概念，知道朋友的意义。
2.培养幼儿的社交能力，学会主动结交朋友。
3.通过数学活动，让幼儿学会用数字来表示自己朋友的人数。
二、教学内容1.故事导入：《小熊交朋友》2.数学活动：用数字表示朋友的人数3.游戏活动：找朋友三、教学过程1.故事导入师：小朋友们，今天老师给大家讲一个故事，故事的名字叫《小熊交朋友》。
故事里的小熊特别想交朋友，我们一起来看看它是怎么交到朋友的吧！（讲述故事，引导幼儿关注小熊交朋友的过程）2.数学活动师：小朋友们，你们知道小熊交了多少个朋友吗？我们用数字来表示一下小熊的朋友人数吧！（在黑板上画出一个大圆圈，代表小熊，然后在周围画出若干个小圆圈，代表小熊的朋友。
让幼儿用数字表示出小熊朋友的人数）师：刚才我们用数字表示了小熊的朋友人数，现在请大家想想，你们自己交了多少个朋友呢？也用数字来表示一下吧！（让幼儿在自己的纸上画出一个大圆圈，代表自己，然后在周围画出若干个小圆圈，代表自己的朋友。
让幼儿用数字表示出自己朋友的人数）3.游戏活动师：现在，我们来玩一个游戏，名字叫“找朋友”。
游戏规则是这样的：老师说出一个数字，比如说“3”，你们就要找到3个朋友，手拉手站在一起。
找不到的朋友要表演一个节目哦！（进行游戏，让幼儿在游戏中学会主动结交朋友）师：通过今天的学习，我们知道了朋友的重要性，也学会了用数字表示朋友的人数。
在今后的日子里，希望大家能够主动结交更多的朋友，让我们的生活更加美好！四、作业1.回家后，跟爸爸妈妈分享一下今天学习的内容，让他们知道你们在幼儿园的成长。
2.画一幅关于朋友的画，明天带到幼儿园来，跟小朋友们分享。
五、教学反思1.本节课通过故事导入，让幼儿对“朋友”有了更深刻的理解，知道了朋友的重要性。
2.数学活动环节，让幼儿用数字表示朋友的人数，既锻炼了他们的数学思维，也让他们更好地理解数字的含义。
3.游戏活动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会主动结交朋友，提高了他们的社交能力。
《生活中的数字》大班教案
《生活中的数字》大班教案《生活中的数字》大班教案1活动设计背景为了让数学生活话，为了让同学们知道在我们的生中到处都有数字，同时数字在我们的生活中也起到了举足轻重的作用，从而来激发同学们学习数学的兴趣，去体会数字和我们生活中的关系，来引导学生去寻找数字，发现数字，学习数字，达到会运用数字的目的。
在活动的过程中去体会数字给同学们带来的乐趣，让同学们爱上数字，本着这样的设计背景和《纲要》的精神，我设计了本课。
活动目标1、通过开展数字活动让同学们在活动中体会数字的乐趣。
2、通过生活实际中找数字，让同学们知道数学和我们的生活是分不开的，同时培养学生细心观察的能力。
3、通过活动培养学生学习数学的兴趣。
4、培养幼儿的'观察力、判断力及动手操作能力。
5、让孩子们能正确判断数量。
教学重点、难点1、重点：找到生活中的数字。
2、难点：感受数学的奇妙，提高数学的学习兴趣。
活动准备1、让同学们每人带一个有数字的玩具。
并在家找找我们的生活中在哪些地方有数字。
2、电话、表、数字卡片、人民币。
活动过程一、课前活动：《QQ星成长体操》二、师生互动，检查课前准备。
1、让同学拿出从家带来的带有数字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、让同学们说说在我们生活中还有哪些物品上有数字。
3、总结：在我们的生活中数字无处不在。
三、数字的作用：1、出示：119、120、110等数字，让同学们说说这些数字在生活中见过吗?知道它们的作用吗?2、出示电话号码，让同学们说说它的作用，!.来并用数字卡片摆摆自己家和自己亲人的电话号码。
3、用数字表示数量，说说你有几枝铅笔，你几岁了，我们班有多少个同学等等。
四、课堂延伸：1、猜数字：找个同学在纸上写一个数字，让同学们，通过大了，小的了方式，让同学们猜，从而让同学们知道数字的比较大小。
2、老师拿出钱，让同学们玩物品买卖游戏。
五、教师总结后结束本课。
教学反思在本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去长数字，发现数字，学习数字，会运用数字。