幼儿园大班社会活动课件《传递微笑》

幼儿园大班社会活动课件《传递微笑》
幼儿园大班社会活动课件：《传递微笑》
一、活动背景
随着社会的不断发展和教育改革的不断深化，幼儿园大班的社会教育也变得越来越重要。

在这个阶段，孩子们开始逐渐形成自己的价值观和社会意识，因此，通过有意义的活动帮助孩子们理解社会互动和情感交流，具有非常重要的意义。

本次社会活动课《传递微笑》正是为此而设计。

二、活动目标
本次活动旨在让孩子们：
1、理解微笑的含义及重要性；
2、学会用微笑表达情感和友好；
3、体会微笑在社交中的重要作用；
4、培养孩子们的社交能力和情感表达能力。

三、活动内容
为了实现以上目标，本次活动设计了以下内容：
1、讲述故事：以一个贴近幼儿生活的小故事作为引子，引导孩子们理解微笑的含义和重要性。

故事讲述了一个小男孩用微笑化解了与新朋友的矛盾，从而结下了友谊。

2、互动讨论：通过孩子们的互动讨论，让他们分享自己微笑的经历，理解微笑在生活中的作用。

3、情境模拟：设置一些情境，如与新朋友的初次见面、与家人的道别等，让孩子们通过模拟这些情境，学会在实际生活中运用微笑。

4、手工制作：设计一个手工制作环节，让孩子们制作一些可以赠送给自己亲人和朋友的微笑卡片，学会用微笑表达自己的情感。

四、活动过程
1、讲述故事：老师用生动有趣的方式讲述故事，引导孩子们进入故事情境。

2、互动讨论：老师鼓励孩子们分享自己的微笑经历，引导他们理解微笑在社交中的重要作用。

3、情境模拟：老师设置不同的情境，让孩子们模拟并表演，让他们在实际情境中学会用微笑表达自己的情感和友好。

4、手工制作：老师引导孩子们动手制作微笑卡片，让他们用自己的方式表达微笑，增强他们对社交技能的理解和掌握。

五、活动延伸
1、在日常活动中，老师引导孩子们用微笑表达感谢、表达友好，让他们在实际生活中实践微笑。

2、在家庭中，老师鼓励家长们引导孩子们在日常生活中多用微笑表达情感，增强家庭关系的亲密度。

3、在社区活动中，老师组织孩子们参与社区的慈善活动，用微笑传递爱和关怀，增强他们的社会责任感。

六、活动评估
通过观察孩子们在活动中的表现，如是否积极参与、是否能够理解微笑的重要性、是否能够用微笑表达情感等，对他们的社交能力和情感表达能力进行评估。

同时，通过孩子们在家庭和社区中的延伸活动，观察他们是否能够将所学知识应用到实际生活中。

七、活动总结
通过本次社会活动课《传递微笑》，孩子们不仅理解了微笑的含义和重要性，还学会了在实际生活中用微笑表达情感和友好。

他们在社交和情感表达能力方面也得到了提升。

这为孩子们今后的发展奠定了坚实的基础，使他们能够更好地适应社会生活。