初中政治：思想品德七年级上册第二单元第三课第二框的教学设计1

初中政治新课程标准教材
政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)
学校：
年级：
任课教师：
政治教课方案 /初中政治/七年级政治教课方案
编订： XX文讯教育机构
思想道德七年级上册第二单元第三课第二框的教课方案
1
教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中七年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。

本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。

资源作者：廖丽敏作者单位：广雅实验学校学科名称：思想道德年级（模块）名称：七年级（模块）章节：第二单元（填单元名称）认识新自我第三课（填课题名称）爱惜生命第二框题（填框题名称）人的生命的独到性要点词（3～5个）：生命、独到性、智慧【教课目的】课程标准内容目标
详细学习目标
知识
能力
感情态度价值观认识自己生命的独到性，领会生命的难得；知道应当从平时的点滴做起，实现人生的意义，领会生命的价值；能感悟生命的意义，认可今世中国的主流价值观点。

知道任何生命都是唯一无二的；认识到人类是拥有智慧与思想的生命逐渐提升察看、鉴别与
剖析生命差别的方法和能力以及对生命存在的价值的理解能力；培育反省、显现、设计与提
升自我个性的能力能探访和感悟生命的独到性，对生命独到性的仰慕之情；建立热爱生命、
自尊自信、乐观向上的人生态度，思虑和设计自己独到的生命之路。

【资源剖析】（一）学
情剖析： 1、初中阶段的学生极具可塑性，是学生形成人生观、价值观的重要期间，怎样帮助
他们正确认识生命，形成正确的生命观是一个重要任务2、此刻的学生绝大部分是独生儿女，自我的个性有可能致使学生对别人生命与价值的忽略。

（二）教材剖析：这一框题主假如从
生命的个性层面，与学生共同商讨怎样爱惜生命。

内容分为三部分：每一个人的生命拥有独到
性；人类的生命拥有独到性；发挥自己的独到性。

详细而言，本框内容是在上框内容的基础
上，经过在众多生命中要点探访人的生命的独到性，认识掌握自我生命的独到之处，进一步
激发珍惜自己生命之情，并能扬长避短，选择合适自己的成才之路，同时为下一框题商讨生
命的价值打下基础。

（三）教课资源剖析：1、网络资源2、学生资源 3、《学习与评论》【教学要点】感觉人类生命和每一个人生命的独到性【教课难点】激发学生心里对生命独到性的敬
仰之情并衷心在热爱与珍惜丰富多样的生命【教课方法】情形教课法、问题研究法、活动教
学法【教课准备】教师：查找有关的图片、视频、事例，制作课件学生：采集树叶、写我的
理想【课型】新课【教课时间】一课时【教课流程】创建情境→活动研究→知识生成→明
理践行【板书设计】一．人的生命的独到性1 ．每一个人的生命拥有独到
性 2 ．人的生命具
有独到性的表现（1）突出表现：人类的生命最拥有智慧（2）人的生命独到性更多地表
初中政治教课方案
文讯教育教课方案此刻人的个性质量、人生道路、实现人生价值的方式和门路的多样性。

3 ．发挥自己生命的独到性
【教课过程】
教课环节
教课活动设计
设计企图导入新课：地球从一个没有生命、原始荒芜的星球逐渐演变，成为今日活力蓬
勃、充满活力的生命之舟。

上节课我们学习了第三课第一框的内容，知道了生命是世界上最
宝贵的财产，世界因生命的存在而变得生动和出色。

地球上的生命是丰富多彩的，而在全部
的生命中，以人的生命最拥有独到性。

今日我们就来认识人的生命的独到性。

板书：二、人
的生命的独到性。

直接导入的方式浅易易懂，直奔主题，目注明确
活动一：
动着手
过渡：人的生命的独到性有好多的表现，下边让我们来比一比。

（1）比较自己手中的树叶，找一找有没有两片完整同样的。

（2）克隆粉笔字
（学生活动）
初中政治教课方案
文讯教育教课方案小结：经过比较，我们发现世界上没有两片完整同样的树叶，也没有完整同样的两个人，
每一个人都是唯一无二的，有自己的独到性。

，可是只需认真察看，仍是有所不一样的。

父亲母亲赐予我们的生命，是我们在这个世界上所
获得的最宝贵的礼品。

不论你是高个子仍是矮个子，长得俊仍是丑，你就是你！在这个世界
上，你是唯一无二的。

板书：1、每一个人的生命拥有独到性。

经过活动对照树叶和指纹的异同，引起学生的思虑，
使学生对每一个人生命的独到性有个初步的认识。

活动二：
比一比，谁更强
过渡：世界因生命而出色，在丰富多彩的多样性生命中人生命的独到性表此刻哪呢？请
同学们先来看一下动物世界英豪榜。

思虑人类是经过那些方式去实现这些技术的。

1. 黑猩猩会使用简单工具
2. 猎豹奔跑速度快
3. 萤火虫夜晚会发光
4. 蚂蚁有自己的组织
5. 鹦鹉会学人说话
6. 动物能教自己的幼崽学习本事，比如捕食
7.
蚂蚁能预知将要下雨 8. 蝙蝠拥有回声定位能力9. 猪能把鼻子插在土中过滤毒气10. 蜻蜓靠扇
动翅膀产生的涡流使自己上涨
（学生活动）
显现图片：鸟巢、水立方
显现视频：《奥运会开幕式》片断
小结：奥运会体育馆的设置和别出心裁的奥运会开幕式，这些其余动物是没法达成的。

板书： 2、人类生命的独到性表此刻：
（1）突出表现：人类的生命最拥有智慧
经过与动物界的英豪对照和奥运场馆的设计，能显现人类独到的智慧，奥运会场馆的设
计和出色的开幕式同时也与时政相联合，激发学生的爱国热忱
活动三：
我猜我猜我猜猜猜
过渡：奥运场馆的设计和奥运会开幕式中国的完满表现的确说明的人类的才能，中国的
智慧，那么人类生命的独到性还表此刻那些方面呢？
（显现图片）
小结：同学们能在这样短的时间内猜出人名，是由于每一个人个性、经历等的特别性。

板书：（ 2）人的生命独到性更多地表此刻人的个性质量、人生道路、实现人生价值的方
式和门路的多样性经过猜学生广为人知的名人，睁开比赛，这能极大地激发学生学习的热忱，
更好地表现出独到性的多样化表现。

活动四：
演讲《我的生命之树——理想》
过渡：既然人的生命的独到性有不一样的表现，我们怎么才能让自己的独到性获得最好的发挥呢？请同学们一同来参加我们的活动。

学生沟通：我的理想( 特色、怎样努力 )
小结：天生我材必实用，成功之路不尽同，只有扬长避短，发挥自己的优势，才能真实亮出你的出色，为这个社会添彩。

板书： 3、发挥自己生命的独到性
目的在于让学生前方生成的知识转变为实践，使学生联合自己的实质，找到发挥自己生命独到性的道路讲堂小结
（展告知识构造）
总结：本节课我们商讨了一下人的生命的独到性，我们发现我们每一个人都有自己与众不同的地方，最重要的是我们要认识到这一点，而后在逐渐认识自己的过程中，选择合适自己
的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。

祝福全部同学在此后的学习、生活中更为热爱
生命、珍惜生命，尽兴地显现自己的个性、专长和能力，开辟美好的将来，实现美好的理想。

图表的形式显现本课所学的知识点，了如指掌，目的是尽可能切合初一学生的认知发展规律
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。