幼儿园美术秋天的色彩教案

幼儿园美术秋天的色彩教案
一、教学目标：
1. 了解秋天的色彩特点；
2. 观察和感受秋季景色，提高幼儿的艺术鉴赏能力；
3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美情趣，增强幼儿的色彩感性体验能力；
4. 通过活动，培养幼儿的集体意识和合作精神；
5. 培养幼儿的观察能力、手眼协调能力和良好的艺术创造能力。

二、教材及工具：
教师：秋季的照片、幼儿绘画作品、粘合纸、剪刀等。

学生：颜色蜡笔、彩色纸等。

三、教学内容：
1. 介绍秋季的色彩特征。

2. 观察和感受秋季景色，学习如何表达秋季景象。

3. 绘制秋季景象或树叶等作品，发挥创造力，表现秋日的韵味。

四、教学过程：
1. 热身：让孩子从教室的窗户或门外面看到外面的秋日景色，可以让孩子进行简单的自由发挥，描述看到的秋日景象，例如：树叶变黄变
红，天空逐渐转凉等。

2. 导入：展示或讲述秋季的色彩特点，如黄褐色、棕色、深红等。

3. 观察：教学单元的案例演示，让孩子观察和感受秋季景色，以提高幼儿的艺术鉴赏能力，例如在一块画板上展示一幅秋天的画像。

画像中可以是秋叶、树木、天空，或者其他跟秋天有关的画面。

引导孩子认真观察，看看它们是如何被描绘的、哪些颜色被使用。

4. 秋天的彩色图案：在教室里放几张秋天的图片，给孩子几张白纸和一些不同颜色的蜡笔。

鼓励孩子们选择他们最喜欢的秋天画面并尽可能地还原图片，这样孩子们可以提高他们的观察能力并提高幼儿手眼协调能力和良好的艺术创造能力。

5. 绘画：引导孩子用颜色蜡笔绘制秋季景色或树叶等，或者任何孩子感兴趣的素材。

孩子可以参照图片复制他们最喜欢的画面，或者他们可以自己发挥创造力，表达秋日的韵味。

6. 集体展示：在课堂结束时，鼓励孩子们展示他们刚刚完成的绘画作品。

孩子们可以讲述他们画的内容，还可以指出他们所使用的色彩。

其间教师可以进行必要的总结和点评。

五、教学评估：
通过教学单元结束时的集体展示活动，评估孩子们的表现和技能。

教师可以通过观察幼儿的作品和孩子们的回答来评估他们对秋季色彩的理解程度。

通过这些数据，教师可以为时下及日后的教学做出恰当的调整。

六、教学提醒：
1. 在教学过程中，不能单纯的强制要求幼儿绘画，培养幼儿的审美情感也十分重要。

2. 教师要随时关注每个孩子，以便能够纠正他们的不足，并激励他们继续尝试。

3. 孩子是个体，教师必须尊重他们的发展轨迹和个性，在鼓励孩子绘画的同时，也要鼓励孩子们信任自己的想象力和直觉。

进行积极的引导和帮助，以便每个孩子可以尽其所能。

七、补充：
在教学单元的最后阶段，教师可以布置一些简单的家庭作业。

例如请孩子到家里的后院去收集树叶或其他秋天的花和植物。

这样的家庭作业能够进一步深化孩子的对秋季颜色和景象的认识与理解。