2018_2019学年九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域课件新人教版

核心知识概览
互动课堂理解
【问题】 确定古巴比伦王国是奴隶制国家的重要依据是什么? 探究 (1)战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。 (2)家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征,男性家长对奴隶有生杀予 夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵 债。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一二三
快乐预习感知
二、古巴比伦王国 1.统一:公元前18世纪,汉谟拉比统一了两河流域中下集权,还制定了一部较为系 统和完整的法典。
一 二三
快乐预习感知
三、《汉谟拉比法典》 1.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 2.内容:除前言外,正文共282条,内容十分广泛。从法典中可知,古 巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个 严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。同时,法典中有 许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在 古巴比伦比较活跃。 3.评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化 遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
2019/6/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/6/7
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
第2课 古代两河流域
一二 三
快乐预习感知
一、古代两河流域文明 1.地理位置:“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河 流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今 天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 2.国家出现:约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些 以城市为中心的小国。 3.初步统一:约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。