广东省语文初二上学期期末试题与参考答案(2024-2025学年)

2024-2025学年广东省语文初二上学期期末复习试题
(答案在后面)
一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）
1、下列加点字注音正确的一项是（）（3分）
A. 归省（xǐnɡ）晦暗（huì）糜子（mí）簌簌（sù）
B. 羁绊（bàn）凫水（fú）戛然（jiá）晌午（shǎnɡ）
C. 羊圈（juàn）脑畔（pàn）褶皱（zhě）戛然（jiá）
D. 撺掇（cuān）冗杂（rǒnɡ）行辈（hánɡ）旺相（xiànɡ）
2、下列句子中书写正确的一项是（）（3分）
A. 北方的秋雨，也似乎比南部的下得奇，下得有味，下得更像样。

B. 它高高的个儿，硕大的头颅，几十络胡子似飘非飘，似动非动，佩挂了数百颗硕大珍珠的鹿角，缓缓地摇着。

C. 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

D. 我的眼泪流了下来，从脸上流出，流到胸前。

3、下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。

（3分）
A. 狩猎（shòu）哂笑（xǐ）绯闻（fēi）惬意（qiè）
B. 睥睨（nì）蓦然（mò）襁褓（qiǎng）鞭挞（tà）
C. 箴言（zhēn）恣睢（zì）掺杂（cān）孤僻（pì）
D. 慰藉（jiè）歼灭（qiān）教诲（huǐ）斡旋（wò）
4、下列句子中，没有语病的一项是（）。

（3分）
A. 文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。

B. 在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“机器人编程”等体验性强、新鲜有趣的课程。

C. 川藏铁路工程艰巨、环境复杂、地形险峻，很多科技研发成果将在我国铁路建设中首次得到应用。

D. 这次自驾游，使我们奉献了人与自然和谐相处的一次机会，让我们不知道沿途的风景有多么美丽。

5、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）
A. 春天的公园里，百花齐放，蜂蝶 tous delice（诧异）中间那片大桃花林。

B. 他一向性格内向，这次却在课堂上侃侃而谈，令人难以置信。

C. 做学问不用心，敷衍了事，就很难取得佳绩。

D. 他们的谈话内容丰富，旁征博引，让听者深感知识的魅力。

6、古诗文默写。

（1）已是黄昏独自愁， _____________ 。

（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）《诫子书》中诸葛亮强调要修身养性的句子是：_____________ 。

7、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 在几千年的沧桑岁月中，扬州形成了自己独特的文化传统，流传下了许多缠绵悱恻的故事。

B. 王医生医术很高明，患者对他趋之若鹜。

C. 少校军官的脸上掠过一丝微笑，他那一对三角眼也眯缝起来，一副沾沾自喜的
样子。

D. 他讲话时一副盛气凌人、咄咄逼人的样子，真的很让人受不了。

二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）
第一题（一）阅读下面的文章，完成1-3题。

（12分）
文章内容：
那一天的阳光
那天，天色有些阴郁，没有了往常的明媚。

母亲推开门，望着有些沉闷的天空，眉头紧锁。

“馍儿，要去学校了吧？”她俯身拍了拍我的头，声音低沉。

“嗯，妈。

”我不禁有些难过，“外面这么多，我一个人应付不来。

”“不会的，馍儿，你就当是去自由自在地玩耍，不要过于紧张。

”母亲上前扶了扶我，眼里泛着微光。

我点了点头，虽然心里依旧有些担心，但在母亲的鼓励下，我还是带着书包，踏出了家门。

学校的教室里，阳光透过窗户，洒满了整个教室。

我决定将内心的焦虑暂时放一边，先投入到紧张的复习中。

下课后，悠闲地漫步在学校操场上，恰巧遇见了我的好友小强。

他握着球，眼里闪烁着兴奋的光芒，手中也不时传来桌面的拍击声。

他见我，先是眉眼一凛，随即带着使用者特有的自信，拍了拍身旁的空位置，示意我坐下。

我一同坐下，他们几个好友依然是那样的欢闹，小强抬手表，示意现在下课不到一会儿，还早，于是我同他们聊身边的事，去食堂吃饭，回教室自习。

阳光照进心底，清
风拂过，我们不惜青春地玩闹，一会谈天说地，一会又故意使坏逗对于题目，竟出奇的平静。

午后的时光很美好，可天色渐渐转暗，校园里也逐渐空寂了下来。

想到家中依旧等着我的饭菜，这不禁有些急切。

回到家里，阳光经过 accounted 门，透射进门口一角。

母亲见我回来，眉宇间展开了笑容。

“馍儿，吃饭!”母亲拍打我的肩膀邀请着。

“馍儿，一定要成为一个有用的人，为这个国家、这个社会做贡献。

”母亲俯下身子，似乎没有注意到我的脸庞，在我的脸颊上，轻轻吻了一下。

我望着窗外逐渐昏暗的天色，遥望夕阳，心中涌动的不仅是肃然起敬的力量，还有母亲那无言的大爱。

![母亲与儿子在夕阳下的温馨场景]
1、结合全文，简述文中提到的母亲对儿子的关切与支持体现在哪些方面。

（3分）
2、赏析文中画横线的句子。

（4分）
3、文章结尾段在全文中的作用是什么？结合文本具体分析。

（5分）
第二题（阅读下面的文字，完成1-3题。

）
文题：《月光下的缞布》
一个深秋的夜晚，天空低垂，一片片乌云像翻滚的浪涛，遮蔽了半边天空。

微风吹过，掠过田野和树林，发出阵阵呼啸声。

在这样一个寂静的夜晚，村民们聚集在学校操场，准备为程大妈制作新袍子。

程大妈面色憔悴，头发稀疏，衣着单薄，在大家都围起来商量如何给程大妈做袍子的场合中，她显得格外的拘谨。

她的儿子程华昨天刚从城里回来了，几个人就邀请他来讲讲程大妈为什么要做这种袍子，引来一阵悄声议论。

程华
说，自从程大妈得了病，病情越来越重，连话都说不清楚，就连腌菜、做饭都困难，儿女们担心她晚上会不小心摔跤，就决定为她做一套保暖的袍子。

程大妈也是一个胆小的人，一天夜里，她突然从睡梦中惊醒，她担心自己半夜会跌倒，或者被窗外的风吹病。

天亮后，程大妈跟儿女们商量后，决定做一套保暖的袍子，正值收割最忙的时候，程大妈还是把自己被砍成碎片的茄子，一点点，一片片地 Broadcom 制成袍子。

这个话题终于让村民们为程大妈耗费的新袍子所感动，唏嘘不已。

1、结合文段内容，请简要概括程大妈的经历和现状。

2、文中通过哪些描写手法表现了程大妈的谨慎和细腻？
3、村民们的反应如何？这反映了他们对程大妈怎样的态度？
三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）
第一题【阅读下面的古文，完成1～3题。

】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、解释下列句子中加点词的意思。

（1分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪
（2）蒙辞以军中多务
（3）蒙乃始就学
（4）即更刮目相待
（1）孤：古代王侯的自称，相当于“我”。

（2）辞：推辞。

（3）乃：于是，就。

（4）更：另，另外。

2、下列句子中“以”字的意义和用法不同于其他三项的是（）（1分）
A. 大兄何见事之晚乎
B. 蒙辞以军中多务
C. 蒙乃始就学
D. 以是人多以书假余
3、请用自己的话概括本文所揭示的道理。

（3分）
第二题（一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。

（共8分）【甲】渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【乙】
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、【甲】词中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了怎样的画面？（2分）
2、【甲】词中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们怎样的内心世界？（2分）
3、【乙】曲中“聚”“怒”二字精妙，请简析其表达效果。

（2分）
4、【甲】词和【乙】曲都抒发了作者对时局的感慨，请结合作赏析的具体内容简要分析。

（2分）
四、名著阅读（9分）
节选自《水浒传》中的《林教头风雪山神庙》片段：话说沧州牢城营里管营林冲，自从脸上刺了金印之后，就更不提防牛二的威胁。

一日黄昏，风雪交加，酒店中的火炉边，林冲正自磨刀，忽然背后一人揪住林冲的枷，叫道：“师兄，キュは岸キ，謹慎時刻來。

uchsia，-start-”“”
林冲听得是陆虞侯的声音，怒气涌上心头。

你知道林冲接下来做了什么？
1.林冲是如何回应陆虞侯的威胁的？（2分）
2.林冲的这一行为预示着什么？请联系后来的情节进行简要分析。

（2分）
3.分析文中风雪环境描写的作用。

（2分）
五、写作题（50分）
题目要求：
以“那一次，我真 ________”为主题，写一篇600字左右的文章。

请将题目补充完整，可以从“坚强”、“恍然大悟”、“失败”、“享受”等多个角度进行创作。

注意选材要新颖，描写要生动，展现自己的真情实感。

2024-2025学年广东省语文初二上学期期末复习试题
与参考答案
一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）
1、下列加点字注音正确的一项是（）（3分）
A. 归省（xǐnɡ）晦暗（huì）糜子（mí）簌簌（sù）
B. 羁绊（bàn）凫水（fú）戛然（jiá）晌午（shǎnɡ）
C. 羊圈（juàn）脑畔（pàn）褶皱（zhě）戛然（jiá）
D. 撺掇（cuān）冗杂（rǒnɡ）行辈（hánɡ）旺相（xiànɡ）
答案：B
解析：A项“糜子”的正确读音是“méi”；C项“羊圈”的正确读音是“juàn”，“脑畔”的正确读音是“pàn”；D项“行辈”的正确读音是“xíng”。

2、下列句子中书写正确的一项是（）（3分）
A. 北方的秋雨，也似乎比南部的下得奇，下得有味，下得更像样。

B. 它高高的个儿，硕大的头颅，几十络胡子似飘非飘，似动非动，佩挂了数百颗硕大珍珠的鹿角，缓缓地摇着。

C. 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

D. 我的眼泪流了下来，从脸上流出，流到胸前。

答案：C
解析：A项“也似乎比南部的”中的“的”多余；B项“络”的正确写法是“缕”；D项“流到胸前”应改为“流到了胸前”。

3、下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。

（3分）
A. 狩猎（shòu）哂笑（xǐ）绯闻（fēi）惬意（qiè）
B. 睥睨（nì）蓦然（mò）襁褓（qiǎng）鞭挞（tà）
C. 箴言（zhēn）恣睢（zì）掺杂（cān）孤僻（pì）
D. 慰藉（jiè）歼灭（qiān）教诲（huǐ）斡旋（wò）
答案：B
解析：A项中“哂笑”应读作“shěn”；C项中“掺杂”应读作“chān”；D项中“教诲”应读作“huì”。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）。

（3分）
A. 文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。

B. 在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“机器人编程”等体验性强、新鲜有趣的课程。

C. 川藏铁路工程艰巨、环境复杂、地形险峻，很多科技研发成果将在我国铁路建设中首次得到应用。

D. 这次自驾游，使我们奉献了人与自然和谐相处的一次机会，让我们不知道沿途的风景有多么美丽。

答案：C
解析：A项搭配不当，“这种修养”不能是“生活习惯中的细节”是“文明”的最真实表现；B项中“尤其”与前后句的逻辑有些矛盾，因为同学们之所以更喜欢体验性强、新鲜有趣的课程，是因为它们本身吸引人，并非他们在“尤其”这个特别情况下更喜欢它们；D项句子成分残缺，应改为“这使我们有机会……”或“这让我们……”使
语句语法更加完整。

5、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）
A. 春天的公园里，百花齐放，蜂蝶 tous delice（诧异）中间那片大桃花林。

B. 他一向性格内向，这次却在课堂上侃侃而谈，令人难以置信。

C. 做学问不用心，敷衍了事，就很难取得佳绩。

D. 他们的谈话内容丰富，旁征博引，让听者深感知识的魅力。

答案：A、蜂蝶诧异句中的“蜂蝶诧异”使用不当，此处应改为“蜂蝶在桃花林中翩翩起舞”。

解析：A项中的“蜂蝶诧异”使用不当，“诧异”意为惊讶、奇怪，蜂蝶作为动物，是没有诧异之感的。

应改为“蜂蝶在桃花林中翩翩起舞”以使句子更通顺且更符合语境。

6、古诗文默写。

（1）已是黄昏独自愁， _____________ 。

（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）《诫子书》中诸葛亮强调要修身养性的句子是：_____________ 。

答案：
（1）更著风和雨。

（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（《诫子书》）
解析：
（1）此题考查陆游的《卜算子·咏梅》的默写，后半句完整为“更著风和雨”，意思是更加地遭受风雨侵袭。

（2）此题考查诸葛亮《诫子书》中的名句。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调了淡泊名利和宁静心态对明确志向和成就长远目标的重要性。

7、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 在几千年的沧桑岁月中，扬州形成了自己独特的文化传统，流传下了许多缠绵悱恻的故事。

B. 王医生医术很高明，患者对他趋之若鹜。

C. 少校军官的脸上掠过一丝微笑，他那一对三角眼也眯缝起来，一副沾沾自喜的样子。

D. 他讲话时一副盛气凌人、咄咄逼人的样子，真的很让人受不了。

【答案】C
【解析】 A项，“缠绵悱恻”形容忧愁苦闷的样子，或形容文章感情非常细腻，过于正式，不适用于表达“故事”的情感，用在此处不恰当；
B项，“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐不好的事物，用在此处形容患者蜂拥而至地去看医生意思不恰当，为贬义词用作褒义，不正确；
C项，“沾沾自喜”形容自以为不错而得意的样子，与句中的“三角眼也眯缝起来”相映衬，表现出少校军官自得其乐的神态，符合语境；
D项，“盛气凌人”形容以骄横的气势压人，也容易和“咄咄逼人”混淆，但用在此处形容讲话的态度也合适，不过鉴于选项题干的要求仅选择一个最恰当的，故C项更为准确。

二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）
第一题
（一）阅读下面的文章，完成1-3题。

（12分）
文章内容：
那一天的阳光
那天，天色有些阴郁，没有了往常的明媚。

母亲推开门，望着有些沉闷的天空，眉头紧锁。

“馍儿，要去学校了吧？”她俯身拍了拍我的头，声音低沉。

“嗯，妈。

”我不禁有些难过，“外面这么多，我一个人应付不来。

”
“不会的，馍儿，你就当是去自由自在地玩耍，不要过于紧张。

”母亲上前扶了扶我，眼里泛着微光。

我点了点头，虽然心里依旧有些担心，但在母亲的鼓励下，我还是带着书包，踏出了家门。

学校的教室里，阳光透过窗户，洒满了整个教室。

我决定将内心的焦虑暂时放一边，先投入到紧张的复习中。

下课后，悠闲地漫步在学校操场上，恰巧遇见了我的好友小强。

他握着球，眼里闪烁着兴奋的光芒，手中也不时传来桌面的拍击声。

他见我，先是眉眼一凛，随即带着使用者特有的自信，拍了拍身旁的空位置，示意我坐下。

我一同坐下，他们几个好友依然是那样的欢闹，小强抬手表，示意现在下课不到一会儿，还早，于是我同他们聊身边的事，去食堂吃饭，回教室自习。

阳光照进心底，清风拂过，我们不惜青春地玩闹，一会谈天说地，一会又故意使坏逗对于题目，竟出奇的平静。

午后的时光很美好，可天色渐渐转暗，校园里也逐渐空寂了下来。

想到家中依旧等着我的饭菜，这不禁有些急切。

回到家里，阳光经过 accounted 门，透射进门口一角。

母亲见我回来，眉宇间展开了笑容。

“馍儿，吃饭!”母亲拍打我的肩膀邀请着。

“馍儿，一定要成为一个有用的人，为这个国家、这个社会做贡献。

”母亲俯下身子，似乎没有注意到我的脸庞，在我的脸颊上，轻轻吻了一下。

我望着窗外逐渐昏暗的天色，遥望夕阳，心中涌动的不仅是肃然起敬的力量，还有母亲那无言的大爱。

![母亲与儿子在夕阳下的温馨场景]
1、结合全文，简述文中提到的母亲对儿子的关切与支持体现在哪些方面。

（3分）
答案：1、文中的母亲对儿子的关切与支持体现在：（1）在儿子出门前给予鼓励和安慰，缓解儿子紧张情绪。

（2）在家中准备饭菜，并等待儿子回家，关切地询问儿子的学业情况。

（3）教导儿子要有责任感，成为一个有用的人。

2、赏析文中画横线的句子。

（4分）
答案：2、这段话运用了动作描写和细节描写，通过对母亲俯身拍儿子头的动作以及轻轻吻儿子脸颊的细节描写，生动地表达了母亲对儿子深切的关爱与期待，使得母爱的形象更为饱满，增加了文章的情感深度。

3、文章结尾段在全文中的作用是什么？结合文本具体分析。

（5分）
答案：3、文章结尾段的作用是深化主题。

通过描绘儿子望着窗外夕阳的画面，体现出他在逆境中的成长以及对母亲教诲的认同感和敬佩之情。

同时，结尾段的氛围渲染和情感升华使文章情感更为强烈，达到了结尾升华主旨的效果。

第二题
（阅读下面的文字，完成1-3题。

）
文题：《月光下的缞布》
一个深秋的夜晚，天空低垂，一片片乌云像翻滚的浪涛，遮蔽了半边天空。

微风吹过，掠过田野和树林，发出阵阵呼啸声。

在这样一个寂静的夜晚，村民们聚集在学校操
场，准备为程大妈制作新袍子。

程大妈面色憔悴，头发稀疏，衣着单薄，在大家都围起来商量如何给程大妈做袍子的场合中，她显得格外的拘谨。

她的儿子程华昨天刚从城里回来了，几个人就邀请他来讲讲程大妈为什么要做这种袍子，引来一阵悄声议论。

程华说，自从程大妈得了病，病情越来越重，连话都说不清楚，就连腌菜、做饭都困难，儿女们担心她晚上会不小心摔跤，就决定为她做一套保暖的袍子。

程大妈也是一个胆小的人，一天夜里，她突然从睡梦中惊醒，她担心自己半夜会跌倒，或者被窗外的风吹病。

天亮后，程大妈跟儿女们商量后，决定做一套保暖的袍子，正值收割最忙的时候，程大妈还是把自己被砍成碎片的茄子，一点点，一片片地 Broadcom 制成袍子。

这个话题终于让村民们为程大妈耗费的新袍子所感动，唏嘘不已。

1、结合文段内容，请简要概括程大妈的经历和现状。

答案：程大妈身体虚弱，常常生病，已经到了连话都说不清楚的地步。

她因担心晚上跌倒或被风吹病，决定为自己做一套保暖的袍子。

虽然正值收割最忙的季节，她依然坚持做完袍子。

2、文中通过哪些描写手法表现了程大妈的谨慎和细腻？
答案：文章通过程大妈在夜间突然惊醒这一场景，表明她对黑夜的恐惧和对夜跌倒的担忧，进而通过她决定为自己做一套保暖的袍子这一行为，表现出她的谨慎。

文中还提到，她将被砍成碎片的茄子一点点切成长袍子的布料，可以看出她做事的细致和心思的细腻。

3、村民们的反应如何？这反映了他们对程大妈怎样的态度？
答案：村民们在得知程大妈做出保暖袍子的原因后感到非常感动，并互相感叹唏嘘，这反映出村民们对程大妈的同情和孝顺儿女的行为的赞赏，说明村民之间充满关爱和温暖，也体现了村民们的善良和对程大妈的深深关怀。

三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）
第一题
【阅读下面的古文，完成1～3题。

】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、解释下列句子中加点词的意思。

（1分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪
（2）蒙辞以军中多务
（3）蒙乃始就学
（4）即更刮目相待
（1）孤：古代王侯的自称，相当于“我”。

（2）辞：推辞。

（3）乃：于是，就。

（4）更：另，另外。

2、下列句子中“以”字的意义和用法不同于其他三项的是（）（1分）
A. 大兄何见事之晚乎
B. 蒙辞以军中多务
C. 蒙乃始就学
D. 以是人多以书假余
答案：C
3、请用自己的话概括本文所揭示的道理。

（3分）
答：本文通过吕蒙在孙权的劝导下开始学习，并在短时间内取得显著进步的故事，揭示了学习的重要性以及人的才能、智慧在不断学习和努力后是可以得到显著提升的道理。

第二题
（一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。

（共8分）
【甲】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【乙】
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、【甲】词中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了怎样的画面？（2分）
答：描绘了边塞荒凉壮阔、孤城紧闭的景象。

2、【甲】词中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们怎样的内心世界？（2分）
答：表现了将士们思念故乡又壮志未酬的复杂心情。

3、【乙】曲中“聚”“怒”二字精妙，请简析其表达效果。

（2分）
答：“聚”形象地写出了潼关在重重山峦的包围之中，且山势险峻的地貌特征；“怒”形象地写出了黄河之水奔腾澎湃，突出黄河的咆哮，山河壮景中暗含着诗人吊古伤今的悲愤之情。

4、【甲】词和【乙】曲都抒发了作者对时局的感慨，请结合作赏析的具体内容简要分析。

（2分）
答：【甲】词中作者通过“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘边塞荒凉壮阔的画面，表达了将士对家乡的思念之情和壮志未酬的忧愤之情；【乙】曲中作者通过“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”描绘潼关地形雄伟壮观，又有文化悠久，抒发了作者对历史兴亡的感慨，对百姓的深切同情。

四、名著阅读（9分）
节选自《水浒传》中的《林教头风雪山神庙》片段：话说沧州牢城营里管营林冲，自从脸上刺了金印之后，就更不提防牛二的威胁。

一日黄昏，风雪交加，酒店中的火炉边，林冲正自磨刀，忽然背后一人揪住林冲的枷，叫道：“师兄，キュは岸キ，謹慎時刻來。

uchsia，-start-”“”
林冲听得是陆虞侯的声音，怒气涌上心头。

你知道林冲接下来做了什么？
1.林冲是如何回应陆虞侯的威胁的？（2分）
2.林冲的这一行为预示着什么？请联系后来的情节进行简要分析。

（2分）
3.分析文中风雪环境描写的作用。

（2分）
【答案】
1.林冲转身一看，将陆虞侯一刀剁翻，然后疾步逃出酒店。

（2分）
2.预示林冲最终将走上反抗的道路。

林冲从此不再容忍压迫，决定自立门户，正是
这一刀成为了他新的开始，标志着他从被压迫到反抗的转变。

随后他来到了梁山泊，加入了梁山好汉的队伍。

（2分）
3.风雪的环境描写，既突显了当时环境的恶劣，也是林冲决定抗争的关键点，增强了故事的紧张气氛，为后续情节的发展埋下了伏笔。

（2分）
五、写作题（50分）
题目要求：
以“那一次，我真 ________”为主题，写一篇600字左右的文章。

请将题目补充完整，可以从“坚强”、“恍然大悟”、“失败”、“享受”等多个角度进行创作。

注意选材要新颖，描写要生动，展现自己的真情实感。

写作示例：
那一次，我真品尝到了失败的味道
我坐在班主任办公室里，发觉嘴唇正不住地抽搐，双手满是汗水，感到心脏像是有一只小鹿在敲打着脆弱的心房。

失败的感觉，像小偷悄悄地潜入心底，久久未散。

那是一次学校举办的英语风采大赛，我满怀期待地走上台，脸上挂满自信的笑容。

然而我心里并没有想象中的平静，反而紧绷着神经。

尽管发音准确，感情充沛，但我的短歌《NIce to describe the life》在激情四射的描述亲情的同时也显得粗糙而平淡。

最终，我的成绩让心慢慢地沉了下去。

回到家，我担当着泪泪打湿手心，唯一可以依靠的，只是那一张零星照着精彩画面的报导。

打开电视，精彩的演出接踵而来，我无心情弹。

然而，妈妈蹲下身来轻轻地耳边传来的话语清晰可见：孩子，人生路上少不了一次次的失败，只有经历失败才能让自己越来越强大，每一次跌倒都可以让自己爬起来，你不是最差的，失败并不代表什么。