人教版中华文明的传承与中国古代历史进程(二)(考点16)课件(18张PPT)
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人教版必修三课件：传统文化的继承(共20张PPT)(领先版)
▪ 2、对于传统文化中不符合社会发展要求的、 落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自 觉地加以改造或剔除。
消极影响
相对稳定性 鲜明民族性
传统文化
相对稳定性
1.传统文化的含义
传统习俗的继承
传统建筑的继承
传 统
2.传统文化继承性的表现
传统文艺的继承
文
传统思想的继承
化 的
ห้องสมุดไป่ตู้
3.传统文化的特点
相对稳定性
继 承
鲜明的民族性
4.传统文化的作用 与时俱进——积极作用
一成不变——消极作用
5.对待传统文化的态度 取其精华，去其糟粕 批判继承，古为今用
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
消极影响
相对稳定性 鲜明民族性
传统文化
相对稳定性
1.传统文化的含义
传统习俗的继承
传统建筑的继承
传 统
2.传统文化继承性的表现
传统文艺的继承
文
传统思想的继承
化 的
ห้องสมุดไป่ตู้
3.传统文化的特点
相对稳定性
继 承
鲜明的民族性
4.传统文化的作用 与时俱进——积极作用
一成不变——消极作用
5.对待传统文化的态度 取其精华，去其糟粕 批判继承，古为今用
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
05.第二篇 专题二 中华文明的传承与中国古代历史进程
考点15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展 现中华文明绵延不断的基本脉络（a） ⑩清朝（1636年—1911年）
1644年，清兵击败明末农民起义军，进占北 京。不久以后，建立起对全中国的统治。清 代奠定了我国多民族国家的疆域版图。1911 年10月，武昌起义爆发，推翻了统治中国几 千年的君主专制制度。
考点15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展 现中华文明绵延不断的基本脉络（a）
⑥北宋（960年—1127年） 960年，大将赵匡胤发动兵变，建立了宋朝， 定都东京，史称北宋。不久，北宋重新统一 了中原和南方的广大地区。1127年北宋被金 所灭。 ⑦南宋（1127年—1276年） 1127年，北宋皇族赵构称帝，后在南方的临 安定都，史称南宋。南宋时期，全国的经济 中心完成了从黄河流域到长江流域的南移。
考点16. 列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太 祖为加强统治采取的措施，评价他们对历史进 程产生的重要影响。（c）
(1)统一中国，建立秦朝 。(2)秦始皇巩固统治的措施及其影响 领域
主要措施
影响
采用“皇帝”称号，国家大 事均由皇帝裁决；建立一整 确立了中央集权的官 政 套中央集权的官僚制度：在 僚制度，为此后历代 治 朝廷，设丞相、太尉、御史 王朝所沿用。 大夫，在地方推行郡县制， 由中央直接进行管辖。 有利于巩固秦朝的统 经 一，有利于地区间的 统一货币；统一度、量、衡。 济 经济文化交流，对后 世影响深远。
考点15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展 现中华文明绵延不断的基本脉络（a） ⑧元朝（1271年—1368年） 1271年忽必烈建立了元朝，定都大都，忽必 烈就是元世祖。1276年，元灭南宋，不久中 国再度统一起来。1368年，农民起义领袖朱 元璋推翻了元朝的统治。 ⑨明朝（1368年—1644年） 1368年，朱农民起义领袖朱元璋建立明朝； 1644年明朝在一场大规模的农民战争中倾覆。 明朝初期，郑和率领船队七下西洋。
人教版高一历史解析中国古代文化的传承与发展
人教版高一历史解析中国古代文化的传承与发展中国古代文化是中华民族的宝贵财富，对于了解中国历史和文化发展具有重要意义。
在人教版高一历史课程中，我们将详细解析中国古代文化的传承与发展，以帮助学生更好地认识和理解中国传统文化。
本文将从三个方面展开论述：中国古代文化的基础传承、文化的内外发展以及文化与当代社会的关系。
一、中国古代文化的基础传承中国古代文化的基础传承可以追溯到几千年前的先民时代。
中国是世界上最早出现文字记载的古国之一，古代文化的传承离不开文字的演变与发展。
从甲骨文到金文、篆书，中国古代文字的发展演变体现了人类文明的提升和进步。
同时，古代文化的传承也表现在礼乐制度、祭祀仪式、宗教信仰等方面。
诸如封建礼仪之精致、儒家思想之深远影响，乃至于古代科技、文学、艺术等各个领域的璀璨传统，都是中国古代文化的重要组成部分。
二、文化的内外发展中国古代文化的传承与发展既包含了内在要素的演变，也受到外来文化的影响。
在内在方面，中国古代文化在不同历史时期呈现出丰富的特点。
例如，春秋战国时期的百家争鸣，在思想文化领域引发了一次次的变革。
儒家、道家、墨家等不同学派的兴起与较量，推动了中国古代文化的多元发展。
而在外部方面，中国古代文化受到丝绸之路的开通和海上贸易的联系等因素的影响，吸收了外来文化的精华，形成了与世界各国文化交流的桥梁。
三、文化与当代社会的关系中国古代文化的传承与发展对于当代社会具有深远的影响。
在当代社会，我们依然可以看到儒家思想、传统医药、中国画、京剧等中国古代文化的传统艺术形式在中国和世界范围内的影响力。
中国古代文化的价值观念，如孝道、忠诚、仁爱等，仍然对于塑造人们的优秀品德和道德修养起着重要作用。
同时，随着现代科技的进步，中国古代传统文化也在与现代科技紧密结合，为当代社会发展注入新的活力。
综上所述，中国古代文化的传承与发展对于理解中国历史和文化具有重要意义。
通过深入学习和了解中国古代文化，我们可以更好地认识中国的历史背景和文化传承，进一步增强对中华民族传统文化的自信和骄傲。
中华文明的形成与发展历程 PPT课件
发展时期：秦汉文明
掌握方法
1．理清脉络、宏观把握。利用阶段特征，理 清本单元的知识线索，通过阶段特征的展示， 应该让学生初步认清我们对于中国古代史上的 各个朝代一般都是从政治、经济、思想文化等 几个方面进行梳理，从而培养从宏观角度把握 知识的能力。
2．深入探究重点与难点。本单元首先是理解 秦王朝具备了结束分裂完成统一的历史条件， 从而开创了秦汉的大一统局面。政治制度的创 新是高考的侧重点之一，包括专制主义中央集 权制、三公九卿制、郡县制、监察制、选官制 等，总之秦朝开创；汉承秦制，有所损益，这 既是重点又是难点。对外关系除与朝、日、西 亚及欧洲往来的史实之外，丝绸之路是一个重 点。文化要从整体上理解其体现了秦汉时期的 时代特征。对于上述难点，将在各讲中进行重 点探究和考查练习，从理解的层面夯实基础。
3）政治方面：用儒生参与国家大政。
│董仲舒的新儒学思想
(1)历史背景： ► ①汉武帝时，王国问题继续威胁着中央政权。汉武帝为 巩固中央集权的封建国家，彻底解决王国问题，需要一种符 合实际的统治思想，以思想上的统一来巩固政治上的统一。
②过去的法家思想已经不完全适应巩固政权的需要，汉 初道家“无为而治”的思想也不适应经济恢复发展后的变化。
董仲舒的新儒学思想
(3)历史影响：董仲舒提出“大一统”思想，对于巩固大 一统的国家起着积极的作用。但是其中唯心主义的成分应受 到批判；“罢黜百家，独尊儒术”对以儒学为主流的传统文 化的发展起了积极作用，但是限制了其他各种学术思想的发 展；“君权神授”“天人感应”属于神学迷信思想，但要求 君主实行仁政，限制土地兼并，减轻农民负担，在当时有利 于稳定社会秩序。随着儒学地位的上升，汉王朝加强对文化 教育的重视，促进了历史文化的发展。
4、数学： ①编写于公元前1世纪的《周髀算经》（西汉）比西方早 500年提出了勾股定理的特例； ②东汉《九章算术》中许多成就是当时世界上最先进的；
传统文化传承和弘扬中华传统文化主题班会PPT课件
将中华优秀传统文化融入教育体系,有助于培养学生的文化自信和民族认同感。
2
传统文化课程的设置
在中小学教育中设置更多的传统文化相关课程,如中国史、经典导读等。
3
实践活动的开展
组织学生参与传统节日庆祝、工艺品制作等实践活动,增强文化传承的认知和参与。
4
教师培养的重视
加强教师对传统文化的了解和教学能力,确保课程质量和学生体验。
文化遗产保护的重要性
保护历史记忆
文化遗产承载着一个国家和民族的历史记忆,保护它们是传承和弘扬中华文明的关键。
教育下一代
文化遗产能够培养人们对历史和传统的认识和尊重,为下一代提供宝贵的文化教育。
促进文化交流
文化遗产吸引海内外游客,为国家和地区带来经济效益的同时,也促进了文化交流。
维护文化多样性
保护文化遗产有助于维护世界文化的多样性,彰显中华民族独特的文化魅力。
传承和弘扬中华传统文化
中华文化源远流长,蕴含着智慧与精髓。我们有责任保护和传承这份宝贵的文化遗产,向世界展现中华文明的独特魅力。让我们一起探索古老文化的精髓,发掬拯救濒危的传统艺术,并将其融入当代生活,让中华文化永续传承。
by w k
中华文化的特点和内涵
源远流长
中华文化源远流长,始于远古,历经数千年的发展,蕴含了中华民族数以千计的年历史。
1
政府引导
政府制定政策,提供资金支持
2
企业参与
企业投入资金和专业人才
3
公众参与
全民参与传统文化传承活动
4
文化机构合作
博物馆、图书馆等联动交流
传统文化的传承和弘扬需要社会各界的共同参与。政府要制定相关政策并提供资金支持,企业要投入资金和专业人才,公众要广泛参与传统文化的传承活动。文化机构如博物馆、图书馆等也要加强合作交流,通力合作,共同推动中华优秀传统文化的持续发展。
2
传统文化课程的设置
在中小学教育中设置更多的传统文化相关课程,如中国史、经典导读等。
3
实践活动的开展
组织学生参与传统节日庆祝、工艺品制作等实践活动,增强文化传承的认知和参与。
4
教师培养的重视
加强教师对传统文化的了解和教学能力,确保课程质量和学生体验。
文化遗产保护的重要性
保护历史记忆
文化遗产承载着一个国家和民族的历史记忆,保护它们是传承和弘扬中华文明的关键。
教育下一代
文化遗产能够培养人们对历史和传统的认识和尊重,为下一代提供宝贵的文化教育。
促进文化交流
文化遗产吸引海内外游客,为国家和地区带来经济效益的同时,也促进了文化交流。
维护文化多样性
保护文化遗产有助于维护世界文化的多样性,彰显中华民族独特的文化魅力。
传承和弘扬中华传统文化
中华文化源远流长,蕴含着智慧与精髓。我们有责任保护和传承这份宝贵的文化遗产,向世界展现中华文明的独特魅力。让我们一起探索古老文化的精髓,发掬拯救濒危的传统艺术,并将其融入当代生活,让中华文化永续传承。
by w k
中华文化的特点和内涵
源远流长
中华文化源远流长,始于远古,历经数千年的发展,蕴含了中华民族数以千计的年历史。
1
政府引导
政府制定政策,提供资金支持
2
企业参与
企业投入资金和专业人才
3
公众参与
全民参与传统文化传承活动
4
文化机构合作
博物馆、图书馆等联动交流
传统文化的传承和弘扬需要社会各界的共同参与。政府要制定相关政策并提供资金支持,企业要投入资金和专业人才,公众要广泛参与传统文化的传承活动。文化机构如博物馆、图书馆等也要加强合作交流,通力合作,共同推动中华优秀传统文化的持续发展。
22中华文明的传承与中国古代历史进程PPT课件
2020/8/13
4
社会变迁与文明演进 课程标准2－2思路
知道昨天
认识今天 展望明天
2020/8/13
5
课标咋说－看一看
2－2－1
时间
列出秦代到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络。
2－2－2
列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产
生的重要影响。
2－2－3
文明史是通过研究不同文明类型的演进过程（人类创造文
明和积累文明的过程及其所获得的成果）来探讨人类社会的
进步。人类文明由物质文明、政治文明和精神文明三个部分
组成 。
2020/8/13
11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文明史观在很大程度上涵盖了现代化史观和全球史观， 是一种更宏观、更科学的历史观。
2020/8/13
12
社会史观：
2020/8/13
15
结合学习内 容，引导学 生设计大事 年表，并以 此表做为古 代中国历史 学习的基本 依据。
2020/8/13
16
中国古代主要历史时期的一些特征：
秦汉时期:古代中国社会的成长时期（经济、政治和文化思想）；
三国两晋南北朝时期：中国古代历史发展时期（全国性民族重新组合的时 期）；
2－2－4 民族交融——知道中华民族是多民族大家庭
2－2－5 社会生活——用社会史观认识中华历史
2－2－6 文明成果——用文明史观认识中华文明源远流长影响深远
2－2－7 共创辉煌——用全球史观认识古代中华文明的开放与多元
2020/8/13
7
体现史学研究主流意识和成果
社会史观（2－2－5）——生活处处皆历史 文明史观（2－2－6）——多元文明共繁荣 全球史观（2－2－7）——高瞻远瞩观历史
中华文明的传承与中国古代历史进程考点完整版课件
1．知道夏朝到清代先后有哪些封建王朝。
2．知道封建王朝存在的时间；哪些封建王朝 处于统一状态；哪些处于分裂状态；哪些 结束了分裂状态，实现了国家的统一等。
中国古代主要王朝的兴替
夏
商
西周 东周
秦
西汉
东汉
前2070年
前221年
魏 蜀
西晋 吴
十六国 北朝
东晋
南朝
隋
唐
五代十国
西夏
辽
金
北宋
南宋
元明
1271年
【例2】 (2014·苏州)中国历代疆域的沿革是国
家形成与发展的历史见证。下列四幅示意图按朝代先
后顺序排列正确的是
B
()
A．图1、图3、图2、图4
B．图4、图2、图1、图3
C．图1、图3、图4、图2
D．图4、图1、图2、图3
【解析】本题是一道典型的读图分析题，解题关键是要 熟悉我国各个朝代的疆域。从图中的信息来看，图1是元朝、 图2是西汉、图3是清朝、图4是秦朝。再结合朝代的先后顺序 ，不难得出答案是B。
（3）都修建了巨大的工程：秦朝修建万里长城，修建骊 山陵等；隋朝开凿大运河，营建东都等。
（4）开创的制度都对后世影响深远：秦首创中央集权的 官僚制度被后代沿用；隋朝的三省六部制、科举制 被后代沿用。
（5）都因滥用民力，大兴土木的暴政引起农民起义而亡 。
4．中国封建社会的清明治世 文景之治——西汉 光武中兴——东汉 贞观之治——唐太宗统治时期 贞观遗风——武则天统治时期 开元盛世——唐玄宗前期
中国历史发展的趋势
1、国家统一；2、民族融合； 3、疆域版图扩大
1．历史上几个“特别意义”的朝代
（1）中国历史上第一个王朝 约公元前2070年，夏朝。标志着中国历史上的新 石器时代大体结束，中华文明正式开始。 （2）统一的多民族国家开始于：
2．知道封建王朝存在的时间；哪些封建王朝 处于统一状态；哪些处于分裂状态；哪些 结束了分裂状态，实现了国家的统一等。
中国古代主要王朝的兴替
夏
商
西周 东周
秦
西汉
东汉
前2070年
前221年
魏 蜀
西晋 吴
十六国 北朝
东晋
南朝
隋
唐
五代十国
西夏
辽
金
北宋
南宋
元明
1271年
【例2】 (2014·苏州)中国历代疆域的沿革是国
家形成与发展的历史见证。下列四幅示意图按朝代先
后顺序排列正确的是
B
()
A．图1、图3、图2、图4
B．图4、图2、图1、图3
C．图1、图3、图4、图2
D．图4、图1、图2、图3
【解析】本题是一道典型的读图分析题，解题关键是要 熟悉我国各个朝代的疆域。从图中的信息来看，图1是元朝、 图2是西汉、图3是清朝、图4是秦朝。再结合朝代的先后顺序 ，不难得出答案是B。
（3）都修建了巨大的工程：秦朝修建万里长城，修建骊 山陵等；隋朝开凿大运河，营建东都等。
（4）开创的制度都对后世影响深远：秦首创中央集权的 官僚制度被后代沿用；隋朝的三省六部制、科举制 被后代沿用。
（5）都因滥用民力，大兴土木的暴政引起农民起义而亡 。
4．中国封建社会的清明治世 文景之治——西汉 光武中兴——东汉 贞观之治——唐太宗统治时期 贞观遗风——武则天统治时期 开元盛世——唐玄宗前期
中国历史发展的趋势
1、国家统一；2、民族融合； 3、疆域版图扩大
1．历史上几个“特别意义”的朝代
（1）中国历史上第一个王朝 约公元前2070年，夏朝。标志着中国历史上的新 石器时代大体结束，中华文明正式开始。 （2）统一的多民族国家开始于：
中华文明的传承与中国古代历史进程(二)(考点16)课件(18张PPT)
四、宋太祖为加强统治所采取的措施 3．北宋加强中央集权的特点及评价
(1)重文轻武，文人治国：吸取了唐末以来藩镇割 据、武人称雄干政的教训，有效地巩固了统一；但 是因为文人不懂军事造成了军队战斗力低下。 (2)分割地方权力，高度集权于中央：有利于统一， 防止分裂；但导致地方行政机构办事效率低下，中 央机构人浮于事，造成冗官局面。 (3)弱枝强干，守内虚外：有利于加强中央集权， 有效镇压地方和农民阶级的反抗；但边防空虚，成 为北宋在民族斗争中屡败的原因。 (4)发展科举制，进一步扩大了统治基础，加强中 央集权；但也造成了官僚队伍的庞大。
C.军事管理 D.财政管理
命题点1 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施 【例3】（2018•宁波）右边表格中由史实推 出的结论合理的是 A.①② B.②③ C.①④ D.②④
命题点1 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施 【例4】（2018•金华丽水）唐太宗非常重视 中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的 作用。他曾对群臣说：“中书召敕或有差失， 则门下当然驳正。”这反映了门下省的职权 是 A．替皇帝起草诏令 B．审核诏令内容 C．负责诏令的执行 D．负责监察百官
(4)完善：隋唐时期，实行了三省六部制和科 举制——中央集权制度进一步完善。
(5)加强：北宋时期，统治者集中军权、行政 权、财政权和司法权，发展科举制——中央 集权进一步加强。
(6)空前强化：推行了一系列强化君主集权的 举措——发展到了顶峰。
命题点1 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施 【例1】 （2018•宁波）“及至始皇……吞二周而
梳理专制主义中央集权制度的发展历程 (1)理论基础：战国时期韩非子法家思想为其 形成奠定理论基础。 (2)确立：秦统一后，政治上，确立至高无上 的皇权；建立从中央到地方的行政机构；颁 布秦律。文化方面，书同文，焚书坑儒，加 强思想控制，规定以法为教，以吏为师—— 建立了专制主义中央集权制度。 (3)巩固：西汉武帝时，在政治上颁布“推恩 令”；思想上“罢黜百家，独尊儒术”—— 中央集权制度得到巩固。
人教版八年级上册历史知识中华文明的传承与发展
人教版八年级上册历史知识中华文明的传承与发展中华文明的传承与发展中华文明是世界上最古老、最辉煌的文明之一，它源远流长，经历了几千年的历史发展。
作为中华民族的瑰宝，中华文明传承良好，并在不同的历史时期不断发展壮大。
本文将从不同角度探讨中华文明的传承及其发展。
一、祖先的智慧与贡献华夏先民具有丰富的智慧，在艰苦的自然环境中不断摸索着生存的方法。
他们发明了火、制陶、磨刀、冶铜等工具和技术，为人类文明的起步做出了巨大贡献。
这些发明不仅提高了生产力水平，也为后世的发展奠定了基础。
在中华文明的传承与发展过程中，习俗、礼仪、道德观念也起到了重要的作用。
祭祀、婚丧嫁娶等习俗是中华文明的瑰宝，它们代表着中华文明深厚的传统和家族连续性的重要标志。
另外，中华文明强调以人为本，崇尚和谐共处，强调个体与群体的关系，树立了“仁爱”、“忠诚”等尊重他人、关爱社会的价值观念。
二、中华文明的传承中华文明的传承得益于古代政治制度的稳定性和教育体系的建立。
殷商时期的“封建之邦”奠定了中国古代政治制度的基础，周朝的“封建制度”则进一步完善了这一制度。
这种将领地给予诸侯的政治模式，形成了后来历朝历代的统治制度，使得中华文明得以传承。
另一方面，中华文明的传承还体现在世袭学问的传统中。
记载历史的《尚书》、《春秋》等经典著作成为后代学习的基础，通过生生不息的教育体系，中华文明得以一脉相承。
这些文化传统的传承不仅在国内，也影响了世界各地，成为世界文明的重要组成部分。
三、中华文明的发展随着历史的演进和社会的发展，中华文明也自我革新，并积极吸收其他文明的精华。
中华文明在秦汉时期达到鼎盛，此时的中国国力强盛，政治、经济、文化均取得了巨大成就。
随后的唐宋时期，中国的经济、科技和文艺达到了巅峰，成为当时世界上最为繁荣的国家之一。
这些时期的发展，使中华文明得以在世界上展现辉煌的一面。
进入近代以后，中华文明也经历了剧变和挑战。
西方文明的入侵和殖民主义的影响给中华文明带来了巨大的冲击。
二、中华文明的传承与中国古代历史进程
夏商周秦西东汉 三国两晋南北朝 隋唐五代又十国 辽宋夏金元明清
1.中国秦朝---清朝王朝的时序
朝代
更建替立时间
建立者
秦朝
前221年
嬴政
西汉
前202年
刘邦
东汉
25年
刘秀
三国两晋 南北朝
220年-589年
隋朝
581年
杨坚
唐朝
618年
李渊
五代十国
907年
朱温
宋 北宋 朝 南宋
960年 1127年
赵匡胤 赵构
专题二 社会变迁与文明演进 二、中华文明的传承与中国古代历史进
程
考点
考试要求
考试条目
14.列出秦代到清代王朝 更替的时序
15.列举秦始皇、汉武帝、 唐太宗、宋太祖为加强 统治所采取的措施
（a） （c）
绵延不绝的中华 文明（一）（二） 秦始皇开创大一统基业 汉武帝时代的大一统格局 隋唐：开放革新的时代 宋元：多元文化的碰撞交融
天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯而为大夫。”
材料二：荀子曰：君者，舟也。庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。
请回答：
（1）材料一反映了孟子的什么思想观点？据此，孟子提出了什么政治
主张？
“民贵君轻”
“仁政”
（2）材料二中荀子提出了“舟水之喻”的主要原因是什么？后世不少 统治者以此为鉴，请举一个典型事例。
行政效率，加强中央集权；
④完善科举考试制度
选拔治国人才
经济
重视农业生产，减轻农 民的赋税劳役。
有利于经济恢复和发展， 社会安定，增强了国力。
5.宋太祖加强中央集权的措施及其影响
项目
措施
影响
军事 管理
第二章中华民族发展的历史进程PPT课件
• 从春秋到战国， • 出现了百花齐放，百家争鸣的局面， • 涌现出一系列的动人故事，一群各类人才。 •
• △如《冯谖(xuān)（音喧）客孟尝君》 （长铗（音夹）归来乎， 食无鱼，出无车，无以 为家）
• △如魏公子列传（夷门令，晋鄙）
二、中华文化的几次闪光：
•
大哉中华、代出贤能，
•
历经变乱，均能复兴。
①多民族家庭
独孤太后，长孙皇后， 哥舒翰， 安禄山 ②太原—长安、起义—战功 太原起兵 攻 长安 ③玄武门之变 太子建成、齐王元吉、 魏 征、尉迟恭、秦 琼 ④太宗与武才人（下陈）
⑤反映在民间：
薛仁贵征东、薛丁山征西、 薛刚反唐、 隋唐演义
⑥武周王朝与李氏复辟
⑦盛唐气象，全面东渡，
长安京师城垣与日本李娃传，游仙窟， 日本留学生，有在中国做官，高淳“双女坟”
• ②刘吕之争、周勃延刘，文帝即位，文景之治。
• ③用兵大漠、开丝绸之路 • 卫青、霍去病、张骞
• ④开西南夷、两司马努力
王朝帝号序：高惠文景武昭宣，元成哀平孺子篡。
•
光武明章和殇安，顺冲质帝桓灵献。
汉代疆域图
（三）唐 宗（太宗→玄宗）
唐朝疆域图
印度芨多王朝—中古时代过渡日本奈良时代，古
波斯萨珊王朝，地中海区域，属拜占庭时代。
第二章 中华民族发展的历史进程 （突出中华文化几次闪光）
一、从远古到春秋战国
（一）关于炎黄及其功德
1．黄帝土德，处部族 首领联盟的中心位置。
轩辕黄帝
2.炎帝火德，处于南方地位。陕西宝鸡 是中华民族始祖炎帝的故乡。
3．羊图腾与姜姓部族
（二）关于尧、舜、禹及其功绩
尧 ︱ 以 文 德 教 化 治 天 下
人教版中华文明的传承与中国古代历史进程(四)(考点18)课件(28张PPT)
一、 秦汉时期的科技、文化成就
领域 成就 影响
西汉时期编定的《黄帝内经》， 最早记述了人体解剖知识和血液 直到今天还是中医 循环情况，并系统论述了养生的 学习的经典 基本原则。 张仲景是东汉末年著名的医学家， 奠定了我国中医治 著有《伤寒杂病论》，全面阐述 疗学的基础。后世 医学 了中医理论和治病原则。 尊称他为“医圣” 华佗是东汉末年著名的医学家， 擅长针灸和外科手术。他制成全 “麻沸散”是世界 身麻醉剂“麻沸散”。他还发明 医学史上的创举 一套医疗体操“五禽戏”，模仿 动物的动作，以强健身体
史学教宣传来生 幸福吸引了很 多信徒，许多 统治者把佛教 作为统治人民 的工具。佛教 的传播对中国 文化与社会的 影响广泛而深 入。 道教对我国后 世文化也产生 了深远的影响。 佛教的传入与发展：公元1世纪（西汉末年）， 起源于古印度的佛教传入我国中原地区，东汉明 帝时，派使者到西方求佛法，佛教僧侣陆续到达 中国，一些贵族开始供奉佛像，建造寺庙（汉明 帝在河南洛阳建造了中国最早的寺庙——白马 寺），一些佛经也被译成中文。 佛教教义：按照佛教的说法，人生下来就面临各 种烦恼和苦难，导致生死轮回，无法脱离苦海。 宗教 只有通过修行约束自己的思想和行为，才能超越 生死烦恼，达到解脱的境界。 道教的兴起：到教室我国土生土长的宗教，东汉 时期在民间兴起。道教的思想源于战国时期的道 家思想和神仙方术。 道教的教义：道教关注个人生命，希望通过修身 养性，炼制并服用丹药，达到得到成仙、长生不 老的目的。道教经典：《老子想尔注》
五、明清时期的科技、文化成就 1.明清文化成就
领域 成就 进步思潮：明清之际统治阶级极端腐朽，正统礼教遭到怀疑。一些 先进的知识分子代表新兴市民工商阶层利益，掀起一股要求个性解 放、平等和民主，带有早期启蒙性质的思潮。 代表人物：李贽 思想 主张：否定孔孟学说和“四书五经”的权威；批判封建礼教，主张 个性自由发展。 代表人物：黄宗羲 主张：批判专制皇权，反对重农抑商，主张工商皆本，追求个性解 放，主张平等民主。 以四大徽班、湖北的汉调两个剧种为基础，融合吸收其他剧种的曲 戏曲 调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新剧种——京剧
中国文明古国中华文化传承课件PPT教学
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• 20世纪初辛亥革命后，君主政体退出历史舞台，共和政体建立。1949年中华人民共和 国成立后，在中国大陆建立了人民代表大会制度的政体。
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疆域辽阔
中国疆域辽阔、民族众多，先秦时期的华夏族在 中原地区繁衍生息，到了汉代通过文化交融使汉 族正式成型，奠定了中国主体民族的基础。
后又通过与周边民族的交融，逐步形成统一多民 族国家的局面，而人口也不断攀升，宋代中国人 口突破一亿，清朝时期人口突破四亿，到2005 年中国人口已突破十三亿。
华夏文明
• 中国
• 以华夏文明为源泉、中华文化为基础， 并以汉族为主体民族的多民族国家，通 用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称 为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、 龙的传人。
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世界文明古国
• 中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，距今约5000年前，以中原地区为中 心开始出现聚落组织进而形成国家，后历经多次民族交融和朝代更迭，直至形成多民族 国家的大一统局面。
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文化渊远流长
• 中国文化渊远流长、博大精深、绚 烂多彩，是东亚文化圈的文化宗主 国，在世界文化体系内占有重要地 位
• 由于各地的地理位置、自然条件的 差异，人文、经济方面也各有特点。
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• 传统文化艺术形式有诗词、戏曲、书法、国画等，而春节、元宵、清明、端午、中秋、 重阳等则是中国重要的传统节日。
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• 20世纪初辛亥革命后，君主政体退出历史舞台，共和政体建立。1949年中华人民共和 国成立后，在中国大陆建立了人民代表大会制度的政体。
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疆域辽阔
中国疆域辽阔、民族众多，先秦时期的华夏族在 中原地区繁衍生息，到了汉代通过文化交融使汉 族正式成型，奠定了中国主体民族的基础。
后又通过与周边民族的交融，逐步形成统一多民 族国家的局面，而人口也不断攀升，宋代中国人 口突破一亿，清朝时期人口突破四亿，到2005 年中国人口已突破十三亿。
华夏文明
• 中国
• 以华夏文明为源泉、中华文化为基础， 并以汉族为主体民族的多民族国家，通 用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称 为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、 龙的传人。
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世界文明古国
• 中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，距今约5000年前，以中原地区为中 心开始出现聚落组织进而形成国家，后历经多次民族交融和朝代更迭，直至形成多民族 国家的大一统局面。
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文化渊远流长
• 中国文化渊远流长、博大精深、绚 烂多彩，是东亚文化圈的文化宗主 国，在世界文化体系内占有重要地 位
• 由于各地的地理位置、自然条件的 差异，人文、经济方面也各有特点。
第4页/共6页
• 传统文化艺术形式有诗词、戏曲、书法、国画等，而春节、元宵、清明、端午、中秋、 重阳等则是中国重要的传统节日。
人教版中华文明的传承与中国古代历史进程(一)(考点)课件(张PPT)
朝代
南朝
南北 朝
北朝
Байду номын сангаас
存在时间 420～589年
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主要兴替过程
420年东晋大将刘裕自立为帝，国号 宋，结束东晋统治，此后160年间， 南方先后经历了宋、齐、梁、陈四 个朝代，都成都在建康，历史上合 称为南朝。 ①鲜卑族的拓跋部建立北魏，定都 平城（今大同），439年，统一黄河 流域。 ②6世纪前期，北魏内乱不止，分裂 为东魏和西魏，又分别演变为北齐 和北周，历史上把这五个朝代称为 北朝。 ③5世纪到6世纪末，南朝和北朝对 峙的时期合称为南北朝。
2019年中考社会法治一轮复习
考点15 列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明 绵延不断的基本脉络(a) 考点16 列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统 治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响(c) 考点1 7 概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家 的主要史实(b) 考点18：列举秦汉以来中国古代科技、文化成就，知道古 代中华文明长期处于世界文明发展的前列（a） 考点19：列举古代中国与世界各地交往的实例，知道中华 文明和世界文明是相互影响的（a）
秦
西汉
东汉
前2070年
前221年
魏 蜀
西晋 吴
十六国 北朝
东晋
南朝
隋
唐
五代十国
西夏
辽
金
北宋
南宋
元明
1271年
清
1644年
二、中国历代大事速查表
朝代 夏
商
西周 周
东周
存在时间 创建者 约前2070～ 约前1600年 禹
约前1600～ 前1046年 汤
前1046～ 前771年
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2019年中考社会法治一轮复习
15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不 断的基本脉络 a 16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采 取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响 c 17.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要 史实 b 18.列举秦汉以来中国古代科技、文化成就,知道古代中华 文明长期处于世界文明发展的前列。 a
四、宋太祖为加强统治所采取的措施 1．宋初加强中央集权的原因：
唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定。宋初统治者牢记这 个教训。为了巩固统治，宋太祖采取措施，加强中央集权。
2．主要措施及影响
加强中央集权的措施 解除统军大将的兵权 建立禁军，轮流驻防京师 解除地方节度使的权力， 节度使从此成为毫无实权的虚衔 派官员到地方管理财政 采取崇文抑武的策略，选拔大批 文臣担任中央和地方官吏，不许 武人掌握地方政治 增设机构以分割制衡各级官员权 力 积极影响 地方的行政权、财 权和军权都收归中 央，官员的权力比 以往受到制衡和约 束，武人干政的风 险降低，士人受到 社会普遍尊重，总 之，中央集权大大 加强 消极影响 削弱了军队的战 斗力，这是宋代 形成“积弱”局 面的原因之一。 导致官僚机构膨 胀，官俸和军费 开支庞大。冗官、 冗兵和冗费导致 北宋形成“积贫 ”的局面
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
命题点2 历史人物和事件的评价 【例5】（2017年湖州卷） “朕选儒臣干事者百余 人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也 不及武臣一人为害之大。” 材料中宋太祖这一举措 ①造成重武轻文的局面 D ②增强了军队作战能力 ③导致官僚机构的膨胀 ④有利于士人受到尊重 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
命题点2 历史人物和事件的评价 【例6】(2018•台州)（12分）中央与地方的关系问 题，贯穿中国古代史的始终。阅读材料，回答问题。 材料一： 秦汉在全国范围内推行郡县制，地方长官 的任免、考核、奖惩悉操于中央政府和皇帝之手。 当西汉出现了地方割据势力对抗中央政府的端倪时， 贾谊向文帝建言：“欲使天下之治安，莫若众建诸 侯而少其力”。 ——摘编自班固《汉书》 （1）贾谊的建言在汉武帝的哪一政策中得以体现？ 有什么历史作用？（3分）
三、唐太宗的主要活动及其影响
方面 措施 影响 保证决策的正确性，提高行政效率，三 ①于用人，虚怀纳谏。对魏征等 省六部各有分工，既互相合作，又互相 有名的谏臣，不仅非常重用，还 牵制，改善并加强了中央集权。 能虚心纳 改变了隋唐以前主要依赖荐举和凭借家 政治 ②沿袭和完善了隋代的三省六部 庭出身来做官的惯例，是一种相对公平 制 的选拔制度，为读书人创造了相对平等 ③扩大科举选拔 的竞争机会，为社会发展提供了更多人 才 ①重视农业生产，减轻赋税和劳 有利于经济的恢复、发展，促进社会安 经济 役 定，国力增强 ②减少力役，不误农时 ①对各少数民族一视同仁，被尊 为“天可汗” 民族 赢得了少数民族的爱戴，促使民族关系 ②文成公主嫁到吐蕃，对加强唐 关系 融洽 蕃友好和发展吐蕃经济文化起到 了重要作用 总体 总之，唐太宗在位的贞观年间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，民 评价 族关系融洽，社会安定，国力增强，被史家誉为“贞观之治”
（2）赵匡胤吸取了唐末五代军阀武将飞扬跋扈，影响政局 稳定的教训。陆续解除地方节度使的兵权，使其成为虚衔。 将地方军权收归了中央，加强了中央集权，巩固了统治。 （4分）
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政治
一、秦始皇为加强统治所采取的措施及影响
方面 交通 措施 影响 下 令大修 驰道 ，拆除 所有 路 障，统一全国车辆两轮 交通更为便利，促进经济发展 之间的距离 统一文字有利于秦帝国政令的推 以 小篆作 为标 准文字 ，推 行，利于人们表达思想和情感， 行全国， 后又简化小篆成 促进各民族之间的交流，统一文 “隶书” 字成为维系中华文明的重要纽带 抵御匈奴，有利于国家的统一和 边疆的稳定和治理
历史与社会八年级上册P48-62、88-93、98-100
一、秦始皇为加强统治所采取的措施及影响 1．时间：公元前230年到公元前221年，秦王 嬴政陆续灭掉六国，建立起中国历史上第一 个统一的中央集权大帝国——秦朝，定都咸 阳。 2．秦始皇加强和巩固中央集权的措施及影响
方面 措施 自称“始皇帝”，确立皇帝至高无 上的地位，建立起一套中央集权的 官僚制度。国家大事由皇帝裁决， 主要官吏由皇帝任免。在中央设丞 相、太尉和御史大夫，地方统一采 用郡县制。郡下设县，县下设乡、 里。颁布大量的律令，如田律、盗 贼令等 影响 秦朝建立的中央集权制度，有 利于巩固国家的统一、促进经 济和文化的发展，但中央集权 制发展的同时，也导致了君主 专制，两者在我国延续两千多 年，影响范围广，程度深
亡诸侯，履至尊而制六合”。秦始皇为“制六合” 采取的措施是 A.确立皇帝制、实行三省六部制 B.建立刺史制、统一文字 C.实行郡县制、统一度量衡和货币 D.推行内阁制、颁布严苛律令
命题点1 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施 【例2】 （2018•嘉兴舟山）汉武帝元封六年， “初置刺史部十三州。”这一时期刺史主要 负责 A.行政事务 B.监察事务
推恩令。在政治上削弱诸侯，王国再也无力对抗中央， 有助于大一统局面的形成。（3分）
命题点2 历史人物和事件的评价 材料二：唐末以来五十多年间，更换了五个朝代、 八姓十三君。时人眼中，赵匡胤可能是五代后的第 六代皇帝。“或谓宋之弱由削节镇之权故，夫节镇 之强，非宋强也，强干弱枝，自是立国大体。二百 年弊穴，谈笑革之，终宋无强臣之患……”今人眼 中，赵匡胤是三百 多年赵宋皇朝的立国者。 ——摘编自邓广铭《宋史十讲》 （2）结合材料二，分析赵匡胤能成为“三百多年 皇朝立国者”的原因。（4分）
四、宋太祖为加强统治所采取的措施 3．北宋加强中央集权的特点及评价
(1)重文轻武，文人治国：吸取了唐末以来藩镇割 据、武人称雄干政的教训，有效地巩固了统一；但 是因为文人不懂军事造成了军队战斗力低下。 (2)分割地方权力，高度集权于中央：有利于统一， 防止分裂；但导致地方行政机构办事效率低下，中 央机构人浮于事，造成冗官局面。 (3)弱枝强干，守内虚外：有利于加强中央集权， 有效镇压地方和农民阶级的反抗；但边防空虚，成 为北宋在民族斗争中屡败的原因。 (4)发展科举制，进一步扩大了统治基础，加强中 央集权；但也造成了官僚队伍的庞大。
二、汉武帝的主要活动及其影响
方面 措施 影响 基本解除北部的边患，有利 派卫青、霍去病率兵反击 于北部的发展，汉武帝在河 匈奴 西走廊陆续设郡，还把长城 延伸到敦煌以西地区 与西域建立友好关系，并开 边 疆 派张骞出使西域 通著名的丝绸之路 治理 使西域正式归入西汉的版图， 在汉武帝之后，公元前 60 加强对西域地区的管理，保 年，设立了“西域都护府 障了东西商路的畅通，促进 ” 了中原地区与西域广大地区 的经济文化交流
C.军事管理 D.财政管理
命题点1 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施 【例3】（2018•宁波）右边表格中由史实推 出的结论合理的是 A.①② B.②③ C.①④ D.②④
命题点1 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施 【例4】（2018•金华丽水）唐太宗非常重视 中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的 作用。他曾对群臣说：“中书召敕或有差失， 则门下当然驳正。”这反映了门下省的职权 是 A．替皇帝起草诏令 B．审核诏令内容 C．负责诏令的执行 D．负责监察百官
15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不 断的基本脉络 a 16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采 取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响 c 17.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要 史实 b 18.列举秦汉以来中国古代科技、文化成就,知道古代中华 文明长期处于世界文明发展的前列。 a
四、宋太祖为加强统治所采取的措施 1．宋初加强中央集权的原因：
唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定。宋初统治者牢记这 个教训。为了巩固统治，宋太祖采取措施，加强中央集权。
2．主要措施及影响
加强中央集权的措施 解除统军大将的兵权 建立禁军，轮流驻防京师 解除地方节度使的权力， 节度使从此成为毫无实权的虚衔 派官员到地方管理财政 采取崇文抑武的策略，选拔大批 文臣担任中央和地方官吏，不许 武人掌握地方政治 增设机构以分割制衡各级官员权 力 积极影响 地方的行政权、财 权和军权都收归中 央，官员的权力比 以往受到制衡和约 束，武人干政的风 险降低，士人受到 社会普遍尊重，总 之，中央集权大大 加强 消极影响 削弱了军队的战 斗力，这是宋代 形成“积弱”局 面的原因之一。 导致官僚机构膨 胀，官俸和军费 开支庞大。冗官、 冗兵和冗费导致 北宋形成“积贫 ”的局面
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
命题点2 历史人物和事件的评价 【例5】（2017年湖州卷） “朕选儒臣干事者百余 人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也 不及武臣一人为害之大。” 材料中宋太祖这一举措 ①造成重武轻文的局面 D ②增强了军队作战能力 ③导致官僚机构的膨胀 ④有利于士人受到尊重 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
命题点2 历史人物和事件的评价 【例6】(2018•台州)（12分）中央与地方的关系问 题，贯穿中国古代史的始终。阅读材料，回答问题。 材料一： 秦汉在全国范围内推行郡县制，地方长官 的任免、考核、奖惩悉操于中央政府和皇帝之手。 当西汉出现了地方割据势力对抗中央政府的端倪时， 贾谊向文帝建言：“欲使天下之治安，莫若众建诸 侯而少其力”。 ——摘编自班固《汉书》 （1）贾谊的建言在汉武帝的哪一政策中得以体现？ 有什么历史作用？（3分）
三、唐太宗的主要活动及其影响
方面 措施 影响 保证决策的正确性，提高行政效率，三 ①于用人，虚怀纳谏。对魏征等 省六部各有分工，既互相合作，又互相 有名的谏臣，不仅非常重用，还 牵制，改善并加强了中央集权。 能虚心纳 改变了隋唐以前主要依赖荐举和凭借家 政治 ②沿袭和完善了隋代的三省六部 庭出身来做官的惯例，是一种相对公平 制 的选拔制度，为读书人创造了相对平等 ③扩大科举选拔 的竞争机会，为社会发展提供了更多人 才 ①重视农业生产，减轻赋税和劳 有利于经济的恢复、发展，促进社会安 经济 役 定，国力增强 ②减少力役，不误农时 ①对各少数民族一视同仁，被尊 为“天可汗” 民族 赢得了少数民族的爱戴，促使民族关系 ②文成公主嫁到吐蕃，对加强唐 关系 融洽 蕃友好和发展吐蕃经济文化起到 了重要作用 总体 总之，唐太宗在位的贞观年间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，民 评价 族关系融洽，社会安定，国力增强，被史家誉为“贞观之治”
（2）赵匡胤吸取了唐末五代军阀武将飞扬跋扈，影响政局 稳定的教训。陆续解除地方节度使的兵权，使其成为虚衔。 将地方军权收归了中央，加强了中央集权，巩固了统治。 （4分）
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一、秦始皇为加强统治所采取的措施及影响
方面 交通 措施 影响 下 令大修 驰道 ，拆除 所有 路 障，统一全国车辆两轮 交通更为便利，促进经济发展 之间的距离 统一文字有利于秦帝国政令的推 以 小篆作 为标 准文字 ，推 行，利于人们表达思想和情感， 行全国， 后又简化小篆成 促进各民族之间的交流，统一文 “隶书” 字成为维系中华文明的重要纽带 抵御匈奴，有利于国家的统一和 边疆的稳定和治理
历史与社会八年级上册P48-62、88-93、98-100
一、秦始皇为加强统治所采取的措施及影响 1．时间：公元前230年到公元前221年，秦王 嬴政陆续灭掉六国，建立起中国历史上第一 个统一的中央集权大帝国——秦朝，定都咸 阳。 2．秦始皇加强和巩固中央集权的措施及影响
方面 措施 自称“始皇帝”，确立皇帝至高无 上的地位，建立起一套中央集权的 官僚制度。国家大事由皇帝裁决， 主要官吏由皇帝任免。在中央设丞 相、太尉和御史大夫，地方统一采 用郡县制。郡下设县，县下设乡、 里。颁布大量的律令，如田律、盗 贼令等 影响 秦朝建立的中央集权制度，有 利于巩固国家的统一、促进经 济和文化的发展，但中央集权 制发展的同时，也导致了君主 专制，两者在我国延续两千多 年，影响范围广，程度深
亡诸侯，履至尊而制六合”。秦始皇为“制六合” 采取的措施是 A.确立皇帝制、实行三省六部制 B.建立刺史制、统一文字 C.实行郡县制、统一度量衡和货币 D.推行内阁制、颁布严苛律令
命题点1 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施 【例2】 （2018•嘉兴舟山）汉武帝元封六年， “初置刺史部十三州。”这一时期刺史主要 负责 A.行政事务 B.监察事务
推恩令。在政治上削弱诸侯，王国再也无力对抗中央， 有助于大一统局面的形成。（3分）
命题点2 历史人物和事件的评价 材料二：唐末以来五十多年间，更换了五个朝代、 八姓十三君。时人眼中，赵匡胤可能是五代后的第 六代皇帝。“或谓宋之弱由削节镇之权故，夫节镇 之强，非宋强也，强干弱枝，自是立国大体。二百 年弊穴，谈笑革之，终宋无强臣之患……”今人眼 中，赵匡胤是三百 多年赵宋皇朝的立国者。 ——摘编自邓广铭《宋史十讲》 （2）结合材料二，分析赵匡胤能成为“三百多年 皇朝立国者”的原因。（4分）
四、宋太祖为加强统治所采取的措施 3．北宋加强中央集权的特点及评价
(1)重文轻武，文人治国：吸取了唐末以来藩镇割 据、武人称雄干政的教训，有效地巩固了统一；但 是因为文人不懂军事造成了军队战斗力低下。 (2)分割地方权力，高度集权于中央：有利于统一， 防止分裂；但导致地方行政机构办事效率低下，中 央机构人浮于事，造成冗官局面。 (3)弱枝强干，守内虚外：有利于加强中央集权， 有效镇压地方和农民阶级的反抗；但边防空虚，成 为北宋在民族斗争中屡败的原因。 (4)发展科举制，进一步扩大了统治基础，加强中 央集权；但也造成了官僚队伍的庞大。
二、汉武帝的主要活动及其影响
方面 措施 影响 基本解除北部的边患，有利 派卫青、霍去病率兵反击 于北部的发展，汉武帝在河 匈奴 西走廊陆续设郡，还把长城 延伸到敦煌以西地区 与西域建立友好关系，并开 边 疆 派张骞出使西域 通著名的丝绸之路 治理 使西域正式归入西汉的版图， 在汉武帝之后，公元前 60 加强对西域地区的管理，保 年，设立了“西域都护府 障了东西商路的畅通，促进 ” 了中原地区与西域广大地区 的经济文化交流
C.军事管理 D.财政管理
命题点1 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施 【例3】（2018•宁波）右边表格中由史实推 出的结论合理的是 A.①② B.②③ C.①④ D.②④
命题点1 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施 【例4】（2018•金华丽水）唐太宗非常重视 中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的 作用。他曾对群臣说：“中书召敕或有差失， 则门下当然驳正。”这反映了门下省的职权 是 A．替皇帝起草诏令 B．审核诏令内容 C．负责诏令的执行 D．负责监察百官