中班优秀数学教案《香甜的水果》
幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园中班教案《香甜的水果》一、教学目标1.认识并辨别水果的种类；2.了解水果的特点和营养；3.提高幼儿对水果的兴趣和爱好；4.提高幼儿的观察能力和口腔协调能力。
二、教学内容1.水果的种类：苹果、香蕉、橘子、菠萝、西瓜等；2.水果的特点和营养：甜、酸、爽口、富含维生素和矿物质等；3.认识水果的外部特征：颜色、形状、大小、纹理等；4.制作水果沙拉。
三、教学重点和难点1.教学重点：认识并辨别水果的种类，了解水果的特点和营养；2.教学难点：提高幼儿的观察能力和口腔协调能力。
四、教学准备1.显示屏；2.水果模型或图片；3.刀具，水果切片工具；4.火腿、西兰花、土豆等材料。
五、教学步骤1. 导入新课通过向幼儿展示各种水果的模型或图片的方式，引导幼儿谈论和感触水果的颜色、形状等。
幼儿口味差异较大，这时候可以设计一个小游戏，让幼儿辨认香蕉、苹果等水果。
并强调各种水果的味道与营养价值。
2. 呈现实物教师展示水果的实物，让幼儿通过观察认识和辨别不同的水果。
幼儿对水果的外表特征较为敏感，老师可以引导幼儿比较不同水果的颜色、外形等特征。
3. 制作水果沙拉教师在切片的同时，让幼儿边观察边发表对水果口感的评价——甜，酸，爽口等等，并让幼儿发表哪些水果它们喜爱，为什么？在完成水果切片后，让幼儿亲手制作水果沙拉，锻炼幼儿的口腔协调能力，和思维能力——如何设计一个美味又健康的水果沙拉。
4. 活动总结让幼儿自由交流体验，告诉他们水果沙拉的美味和健康，以及他们从水果认识方面学到了什么。
教师可以给予帮助，并将最后的水果沙拉成品进行展示。
六、教学反思通过本次教学，我意识到：1.在直观让孩子们认识和观察水果时，可以让孩子们分别带来一个水果向全班同学介绍：水果的名称，颜色，形状，外表特征等。
这样不仅激发孩子们与水果亲密接触的兴趣，同时也带来了更大的愉悦感。
2.在下一次给幼儿介绍新课时，可以替换一下展示的实物，例如在讲述水果的时候，换成汉堡和糖果的模型，来吸引孩子们的注意力。
幼儿园中班数学活动香甜的水果教案
幼儿园中班数学活动香甜的水果教案1. 教学目标通过本次数学活动，幼儿将能够： - 识别不同种类的水果； - 能够正确命名水果的名称； - 通过水果的大小和形状进行分类； - 运用简单的数学概念，如数量和比较。
2. 教学准备•不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；•手工纸板，切割成水果的形状；•彩色笔或标签；•适量的果汁杯。
3. 教学活动活动1: 水果识别游戏1.教师出示不同种类的水果，并引导幼儿一起说出水果的名称。
例如，教师展示一个苹果，幼儿们一起大声说出“苹果”。
2.教师将水果分发给幼儿，让他们互相展示并说出自己手中水果的名称。
3.教师出示一个水果，并提问幼儿，问他们如何识别这个水果。
例如，教师展示一个香蕉，问幼儿如何识别它。
幼儿可以回答说：“这个水果是长而弯曲的，是黄色的，上面有黑色的斑点。
”4.继续出示其他水果，让幼儿互相猜测并描述水果的特征。
活动2: 水果形状分类1.教师使用手工纸板切割出不同水果的形状，例如，苹果的形状为圆形，香蕉的形状为弯曲的长条形，橙子的形状为球形等。
2.教师出示一个水果形状，并引导幼儿说出这个形状所代表的水果。
例如，教师出示一个圆形的红色纸板，幼儿可以说出“苹果”。
3.继续展示其他水果形状，让幼儿尝试猜测并说出水果的名称。
4.教师将手工纸板水果形状分发给幼儿，让他们自由地将形状进行分类，可以是根据形状，也可以是根据颜色等。
活动3: 数量比较游戏1.教师将一些水果放在桌子上，并让幼儿估计每种水果的数量。
2.教师让幼儿自由选择两种水果，并比较它们的数量。
例如，幼儿可以选择比较苹果和橙子的数量，然后回答：“苹果比橙子多”或“橙子比苹果多”。
3.教师引导幼儿使用数量词汇，如“多”和“少”进行比较。
例如，教师问：“苹果比香蕉多还是少？”幼儿可以回答：“苹果比香蕉少”。
4.继续比较其他水果的数量，让幼儿运用数量词汇进行描述。
活动4: 果汁杯的排序1.教师给每个幼儿分发一个果汁杯，并让他们选择自己喜欢的水果装入果汁杯中。
《香甜的水果》教案
《香甜的水果》教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种水果的特点和营养价值。
2. 培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。
3. 提高学生观察、表达和动手能力。
二、教学内容：1. 水果的种类：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果的特点：分析水果的颜色、形状、口感等特征。
3. 水果的营养价值：讲解水果中的维生素、矿物质等对人体的好处。
4. 水果的食用方法：介绍水果的食用方式，如直接食用、制作水果沙拉、果汁等。
5. 水果的种植与采摘：简要介绍水果的种植过程和采摘注意事项。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解各种水果的特点、营养价值和食用方法。
难点：引导学生关注水果的种植与采摘过程。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，展示各种水果的实物或图片，让学生观察和表达。
2. 采用讲解法，讲解水果的特点、营养价值和食用方法。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论水果的种植与采摘过程。
4. 采用实践活动法，让学生动手制作水果沙拉或果汁，体验水果的食用乐趣。
五、教学准备：1. 准备各种水果的实物或图片。
2. 准备水果沙拉和果汁的制作材料。
3. 准备与水果种植和采摘相关的资料。
4. 准备教学PPT或黑板，用于展示和讲解。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过展示各种水果的图片，引发学生对水果的兴趣，提问：“你们认识这些水果吗？它们有什么特点？”2. 讲解水果的特点：分别展示水果的颜色、形状、口感等特征，讲解水果的分类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
3. 讲解水果的营养价值：介绍水果中的维生素、矿物质等对人体的好处，举例说明不同水果的营养成分。
4. 讲解水果的食用方法：介绍水果的食用方式，如直接食用、制作水果沙拉、果汁等，展示水果沙拉和果汁的制作过程。
5. 小组讨论：让学生分组讨论水果的种植与采摘过程，分享彼此的看法和知识。
七、课堂评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对水果知识的理解和掌握程度。
2. 评价学生在小组讨论中的表现，了解他们能否主动分享知识和观点。
幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》及教学反思（共5则）
幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》及教学反思中班优秀数学教案《香甜的水果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏情境中激发关爱家人的情感，体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园中班优秀数学《香甜的水果》含反思教案吧。
活动目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：设计意图：一、交流1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。
你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?二、游戏：买水果1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。
*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，2、幼儿操作。
3、交流验证：①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。
秋天的水果品种多，他想去进些新货。
可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。
5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力教学反思：我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻找幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，孩子们个个都很踊跃回答问题。
幼儿园中班数学教案《香甜的水果》
幼儿园中班数学教案《香甜的水果》教学目标1.能够通过观察水果的外形、大小、重量等特征进行分类；2.能够区分水果的颜色，并能够以水果颜色为依据进行分类；3.能够将同一种水果进行比较，认识不同水果的重量；4.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的分类和比较能力。
教学准备1.水果模型若干（不同种类、不同颜色）；2.秤、水果篮等。
教学内容及步骤步骤一：导入引导幼儿回忆自己最喜欢的水果，并介绍今天将要学习的内容。
步骤二：观察水果的外形、大小、重量等特征进行分类1.教师手中拿着一个苹果模型，让幼儿观察苹果的外形，并对苹果的大小进行描述；2.再拿出橙子模型，比较橙子和苹果的大小，并让幼儿将苹果和橙子分成两组；3.拿出更多的模型，让幼儿观察每种水果的外形、大小，并根据不同的特征进行分类。
步骤三：区分水果的颜色，并能够以水果颜色为依据进行分类1.让幼儿回忆一下自己所认识的水果颜色；2.准备不同颜色的水果模型，比如绿色的苹果、黄色的香蕉、红色的草莓等，让幼儿将它们分成不同的组。
步骤四：比较不同水果的重量1.准备不同重量的水果模型，比如大苹果和小苹果、大柚子和小柚子，让幼儿观察它们的重量差别；2.为了使幼儿更好的感受到重量的差别，可以让他们用秤称一下不同水果的重量。
步骤五：巩固让幼儿自由组合这些水果模型，并根据任意一个特征进行分类。
家庭作业让幼儿回家后继续体验分类和比较水果的快乐，可以通过制作水果图画、以水果为主题讲故事、画出自己最喜欢的水果等多种方式，将学到的知识巩固并加深记忆。
总结通过本节课的学习，幼儿们对于水果的颜色、大小、形状和重量等进行了观察和比较，了解了数学学习在实际生活中的应用。
希望通过今后的学习，幼儿们能够进一步提高自己的观察能力和分类能力，成为更好的小小数学家。
幼儿园中班数学教案《香甜的水果》含反思
幼儿园中班数学教案《香甜的水果》含反思
教学目标
•能够简单辨别水果的名称；
•能够简单计数水果的个数；
•能够简单描述水果的外形和口感。
教学内容
1.观看水果图片，辨别水果名称：
–苹果
–橙子
–葡萄
–草莓
–香蕉
2.数水果：
–让孩子数一下每个水果的个数；
–挑选其中一种水果，进行比较。
3.描述水果：
–让孩子描述水果外形；
–让孩子描述水果口感。
教学过程
1.制作水果图片卡片
–打印苹果、橙子、葡萄、草莓、香蕉的图片；
–将图片贴在卡片上；
–分发给孩子。
2.观看水果图片，辨别水果名称
–让孩子看图片，然后说出水果名称；
–每个水果反复进行数次，帮助孩子记忆水果的名称。
3.数水果
–让孩子按照图片，数一下每个水果的个数；
–让孩子比较数量多寡，找出最多和最少的水果；
–挑选其中一种水果，让孩子比较不同数量的水果。
4.描述水果
–让孩子看水果图片，描述水果的特点，包括外形和口感；
–教师可以辅助引导孩子，例如“苹果是圆圆的，口感甜脆”等。
教学反思
本次数学课，我采用了图片卡片的形式，通过视觉感受来引导孩子认识水果和数水果。
整节课紧凑有序，步骤流畅，孩子们十分听话，学习效果不错。
不足之处是，在引导孩子描述水果时，有些孩子的描述比较含糊，需要再加强引导。
另外，在比较不同数量的水果时，有些孩子还没有完全掌握数数的技能，需要再加强训练。
在今后的教学中，我会更加注重训练孩子的观察力和数数能力，引导孩子学会描述水果的特点，提高教学效果。
《香甜的水果》教学教案
《香甜的水果》教学教案
教学目标：
1、指导学生利用*泥表现各种香甜的水果的造型，体验香甜的水果材料带来的乐趣。
2、鼓励学生在创作香甜的水果过程中，发扬团结协作的精神。
教学重点：
1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象香甜的水果和创造。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
课前准备：
1、师生准备一些*泥、垫板、尺、铅笔、牙签、和一些新鲜水果。
教时数：1课时香甜的水果
教学过程：
第一课时
一、导入
让每位学生闭上眼睛回忆自己特别喜爱的水果造型和**，谈谈感受。
二、讲授
分组展示，观察自己带来的新鲜水果的造型和**。
讨论：可以用什么方法来制作
可以用*泥来制作，尝试用*泥自己大胆动手做一做。
展示小朋友大胆尝试的作品，讨论并思考：怎样利用*泥制作出香甜诱人的水果。
（可以从**搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧）
现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。
并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。
欣赏图例
三、布置作业
学生用画*泥来制作香甜的水果。
四、学生制作，教师巡回辅导
学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。
五、讲评
六、小结。
幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思一、教学目标1.让幼儿了解不同水果的种类和外观特征。
2.培养幼儿对水果的兴趣和爱好，引导他们形成正确的饮食观念。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力，通过实践操作让幼儿对水果有更深入的认识。
二、教学准备1.水果模型或图片、真实水果。
2.PPT或挂图。
3.班级中或幼儿园周边的水果摊。
三、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.展示水果的图片或模型，与幼儿一起讨论水果的种类。
2.介绍本节课的主题《香甜的水果》，引导幼儿猜测内容。
第二步：学习水果（20分钟）1.展示真实水果，让幼儿观察并尝试描述水果的外观和颜色。
2.按水果的种类逐一介绍，让幼儿了解水果的名称和特点。
第三步：水果品尝（15分钟）1.带幼儿一起去水果摊，让他们观察选购水果。
2.回到教室，让幼儿品尝水果，感受水果的香甜滋味。
第四步：创作活动（20分钟）1.让幼儿用水果模型或纸巾印章创作画作，表达对水果的喜爱之情。
2.指导幼儿用水果制作简单的水果沙拉，培养他们的动手能力。
第五步：反思（10分钟）1.跟幼儿讨论今天学习的内容，了解他们对水果的印象。
2.收集幼儿对课程的反馈意见，反思课堂的不足之处并改进。
四、教学反思通过本节课的教学，发现幼儿对水果有着浓厚的兴趣，他们在课堂上积极讨论、尝试，展现出对学习的热情。
但也发现部分幼儿在品尝水果时表现出挑食情况，需要引导他们正确对待食物。
同时，教学过程中需要更多地引导幼儿主动参与，增强他们的动手能力和观察力。
通过反思，下节课将加强对食物的教育，引导幼儿形成良好的饮食习惯，同时增加实践操作，让幼儿更深入地体会水果的魅力。
幼儿园中班语言领域优秀教案《香甜的水果》附反思
“幼儿园中班语言领域优秀教案《香甜的水果》附反思”一、教学目标1.了解几种常见水果的名称、颜色、形状等特征，增强对水果的认知。
2.培养幼儿对水果的兴趣，激发他们主动参与活动的热情。
3.通过对水果的品尝，提高幼儿的味觉感知能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见水果，了解其特征。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子描述水果的特征。
三、教学准备1.准备几种常见水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.准备水果刀、盘子、餐巾纸等用品。
3.制作水果图片，方便幼儿观察。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们平时都喜欢吃什么水果呀？幼：我喜欢吃苹果！我喜欢吃香蕉！我喜欢吃葡萄……2.认识水果（1）观察水果师：这是苹果，它是什么颜色的？是什么形状的？幼：苹果是红色的，圆圆的。
师：很好，那这个呢？幼：这是香蕉，它是黄色的，长长的。
（2）闻一闻、摸一摸师：小朋友们，你们可以闻一闻这些水果，摸一摸它们，看看有什么感觉？幼：苹果闻起来很香，香蕉摸起来滑滑的。
3.品尝水果师：现在我们来品尝一下这些水果，看看它们是什么味道的。
（1）分发水果师：每个小朋友都会分到一种水果，你们可以自己选择喜欢的水果哦。
（2）品尝水果师：品尝水果时，要注意不要吃太多，尝一尝味道就可以了。
幼：苹果甜甜的，香蕉软软的，橙子酸酸的……师：现在我们已经品尝了这些水果，谁能告诉我它们的特点呢？幼：苹果是红色的，甜甜的；香蕉是黄色的，软软的……5.教育幼儿珍惜食物师：小朋友们，我们知道水果很好吃，但是我们要珍惜食物，不要浪费。
吃不完的水果可以带回家，和家人一起分享。
6.结束语师：今天我们一起认识了水果，学会了描述水果的特征，希望你们在以后的生活中，多吃水果，身体健康。
五、教学反思2.在教学过程中，我鼓励幼儿积极参与，用完整的句子描述水果的特征，提高了他们的表达能力。
3.在品尝水果环节，我注意引导幼儿品尝水果的味道，培养他们的味觉感知能力。
4.在教育幼儿珍惜食物方面，我通过结束语环节，让幼儿意识到要珍惜食物，不要浪费。
中班语言香甜的水果教案(通用19篇)
中班语言香甜的水果教案（通用19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学教案香甜的水果
中班数学教案香甜的水果中班数学教案：香甜的水果教案目标：通过水果的介绍，让幼儿学会辨别不同水果的形状、颜色和大小，并培养幼儿的观察力、分类能力和口味认知。
教学内容：1. 水果的形状：圆形、长条形、椭圆形、心形等。
2. 水果的颜色：红色、黄色、绿色、橙色等。
3. 水果的大小：大、中、小等。
教学准备：1. 大型水果图片或卡片。
2. 不同种类的水果模型或实物。
3. 彩色粉笔和黑板。
4. 字卡：圆形、长条形、椭圆形、心形、红色、黄色、绿色、橙色、大、中、小等。
教学步骤：步骤一：导入1. 引导孩子回忆自己最喜欢的水果是什么。
2. 准备一盒丰富的水果，向孩子们展示并让他们依次说出水果的名称。
步骤二：认识水果的形状1. 拿出圆形的水果，例如苹果、橘子，让孩子们触摸、摸索，并问他们水果的形状是什么样的？2. 回忆并复习圆形的特点，引导孩子们用手指画圆形，并在黑板上画一个圆形，写下“圆形”两个字。
3. 接着，拿出长条形的水果，例如香蕉，让孩子们触摸、摸索，并问他们水果的形状是什么样的？4. 回忆并复习长条形的特点，引导孩子们用手指画长条形，并在黑板上画一个长条形，写下“长条形”两个字。
5. 依次类推，引导孩子们观察、摸索其他形状的水果，并在黑板上画出相应的形状，并写下相应的字。
6. 让孩子们通过触摸、摸索，找出水果的形状，并用手指指出相应的形状。
步骤三：认识水果的颜色1. 拿出红色的水果，例如苹果、草莓，让孩子们触摸、摸索，并问他们水果的颜色是什么？2. 回忆并复习红色的特点，引导孩子们用手指比划红色，并在黑板上画一个红色的圆形，写下“红色”两个字。
3. 接着，拿出黄色的水果，例如香蕉、柠檬，让孩子们触摸、摸索，并问他们水果的颜色是什么？4. 回忆并复习黄色的特点，引导孩子们用手指比划黄色，并在黑板上画一个黄色的圆形，写下“黄色”两个字。
5. 依次类推，引导孩子们观察、摸索其他颜色的水果，并在黑板上画出相应的颜色，并写下相应的字。
幼儿园数学活动教案_香甜的水果
幼儿园数学活动教案：香甜的水果教案标题：香甜的水果——探索数字的世界一、教学目标：1. 让孩子们通过实际操作和游戏，理解并掌握数字1-5的概念。
2. 培养孩子们的观察力和比较能力，能够对数量进行简单的比较和识别。
3. 通过与水果相关的活动，激发孩子们对数学学习的兴趣。
二、教学内容：1. 数字1-5的认知和书写。
2. 利用实物（水果模型或图片）进行数量对应的学习。
3. 进行简单的数量比较和识别。
三、教学准备：1. 水果模型或水果图片（苹果、香蕉、橙子、梨、葡萄等，每种至少五个）。
2. 写有数字1-5的卡片。
3. 白板和白板笔。
4. 学生用的工作纸和彩色铅笔。
四、教学过程：1. 引入主题：教师展示各种水果模型或图片，引导孩子们说出它们的名字，并引入今天的主题——香甜的水果和数字的世界。
2. 数字认知：教师逐一出示写有数字1-5的卡片，让孩子们认读并学习书写。
3. 数量对应：教师将水果模型或图片按照数量1-5进行排列，让孩子们将对应的数字卡片放在相应的水果旁边。
4. 数量比较：教师提出一些比较数量的问题，如“哪一种水果最多？”“哪种水果最少？”等，引导孩子们进行观察和比较。
5. 实践操作：孩子们在工作纸上画出一定数量的水果，并在旁边写出对应的数字。
五、教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中寻找和计数物品，如家中的水果、玩具等，进一步巩固数字和数量的概念。
六、教学总结：教师回顾今天的教学内容，强调数字和数量的关系，以及在生活中运用数学知识的重要性。
七、教学评估：1. 观察孩子们在活动中的参与度和反应，了解他们对数字和数量的理解程度。
2. 检查孩子们的工作纸，看他们是否能正确地画出和写出相应的数字和数量。
3. 在后续的教学活动中，通过提问和互动，进一步评估孩子们对本次教学内容的掌握情况。
幼儿园中班数学活动香甜的水果教案
幼儿园中班数学活动香甜的水果教案教学目标：1. 能够辨认并说出常见的水果名称。
2. 能够通过观察、比较水果的形状、颜色等特征归类。
3. 能够掌握简单的数学概念，如比较大小、数量等，发展数字意识。
教学重点：1. 能够辨认并说出常见的水果名称。
2. 能够通过观察、比较水果的形状、颜色等特征归类。
3. 能够掌握简单的数学概念，如比较大小、数量等。
教学难点：1. 能够通过观察、比较水果的形状、颜色等特征归类。
2. 能够掌握简单的数学概念，如比较大小、数量等。
教学准备：1. 展示水果图片或实物。
2. 数学工具，如比较大小的图书或卡片。
教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）1. 给孩子展示水果图片或实物，引导孩子认识常见的水果。
2. 问孩子：“你们最喜欢的水果是什么？你们知道它们的名称吗？”3. 引导孩子说出所认识的水果的名称。
Step 2 探究活动（25分钟）1. 给孩子分发卡片，卡片上分别放置不同大小、颜色的水果图片，要求孩子将它们归类。
2. 引导孩子通过观察、比较水果的形状、颜色等特征，将水果分类。
3. 整理水果，让孩子数一数每种水果的数量，教导孩子简单的数学概念，如比较大小、数量等。
Step 3 巩固练习（15分钟）1. 翻找图片，让孩子辨认出所展示图片中的水果名称。
2. 用图片或实物让孩子做简单的数学练习，如将水果进行数数。
3. 鼓励孩子发表对数学活动的看法和感受，让孩子学会分享。
Step 4 布置作业（5分钟）要求孩子回家后重复练习所学水果的名称和分类，并让孩子选择喜欢的水果，简单画一幅画表现出来。
教学总结：通过这次数学活动，孩子们进一步掌握了比大小、数数的方法，学会了观察、分类的方法。
同时，孩子们也学到了分享的重要性，学会了欣赏别人的作品。
幼儿园中班数学活动香甜的水果教案
幼儿园中班数学活动香甜的水果教案活动简介本次数学活动旨在通过教授关于水果和数字的知识，培养孩子们对数字的感性认知能力，为他们日后学习数学打下坚实的基础。
在活动中，教师将以水果作为教学素材，通过形式多样的游戏和活动，使孩子们在快乐的氛围中习得数学知识。
教学目标1.了解水果的种类和基本属性；2.学会用简单的数字表达水果的数量，如1个、2个、3个等；3.学习比较的概念，能够有意识地进行简单的数量比较；4.培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们对数字的感性认知和理解能力。
教学准备1.水果（根据实际情况进行选择，如苹果、香蕉、橙子等）；2.数字卡片（1~10）；3.笔、纸等制作材料。
教学过程第一步：导入活动1.教师向孩子们介绍本次活动的主题和目的，让他们知道今天要学习的是什么，并对水果和数字进行简单的介绍；2.教师可以为孩子们展示一些常见的水果，让他们通过观察和感受来认识这些水果。
第二步：掌握数字和水果的对应关系1.教师将数字卡片放在课桌上，让孩子们依次选出数字对应的水果；2.教师随机叫出一个数字，让孩子们来展示这个数字所对应的水果。
第三步：数数游戏1.教师将水果分成若干堆，让孩子们分别数出每一堆水果的数量，并用数字卡片表达出来；2.教师让孩子们进行简单的数量比较，如“苹果比香蕉多”，“橙子和香蕉一样多”，并让他们用数字卡片把结果表达出来。
第四步：数数竞赛1.教师让孩子们分成若干组，每一组排成一排；2.教师从一堆水果中选出若干个，让每一组的孩子们快速数出这些水果的数量，并在规定时间内用数字卡片表达出来；3.每一组都完成一轮后，看哪一组完成的最快，取得胜利。
第五步：制作水果图案1.教师给每个孩子发纸和笔，让他们自由发挥，用水果来绘画图案；2.教师可以让孩子们互相展示作品，并给予鼓励和赞扬。
教学总结在本次的数学活动中，孩子们通过水果和数字的互相对应，对数字的感性认识得到了提高。
同时，在丰富的游戏和制作活动中，他们培养了观察力和思维能力，以及团队合作的意识。
幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园中班教学计划《香甜的水果》带反思中班课程《香甜的水果》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。
让孩子知道来之不易的水果，学会感恩，让孩子知道当地的水果，并用中文说出的名字让孩子学会洗手。
水果，快来看看幼儿园中班01003010，对课程计划有所反思。
活动目标1.让孩子知道当地水果的名称，并用中文说。
2，知道水果难得，学会感恩。
3.让孩子学会洗水果。
4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。
5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。
主要困难Focus 33760可以用中文命名当地水果困难：能够准确发音活动准备1.本地水果，例如：苹果，西瓜，哈密瓜，葡萄，梨，杏2，水果卡3，教学胶带，黑布袋活动程序开始部分：唱歌《香甜的水果》导入。
孩子们唱洗手歌，知道他们今天在做什么吗？展开部分：1.每个人都有气味。
现在有一个神秘的袋子，孩子们可以触摸和闻到。
请举手尝试。
2.当孩子们拿出某种水果时，请教他们中文名字，然后请他们提问并看一看。
3.当孩子基本了解水果时，玩游戏《洗手歌》。
要求找几个孩子去吃水果，找几个孩子去拍照，放《找朋友》歌曲，孩子开始找相同的水果，音乐停止后，小朋友说，我们是XX水果宝贝。
4，游戏二《找朋友》老师把水果图片放在黑板上，读二，说水果的颜色，然后让孩子蒙住眼睛，老师给水果拍照，然后问孩子缺少什么水果？结束部分：孩子们，我们一起清洗水果，每个人都分享，清洗水果时要洗，这样才能健康食用，不要弄湿衣服。
活动额外资讯：指导儿童玩水果超市。
教学反思1.我认为本课的设计更加合理，这也是我们儿童住房展览的特色。
孩子们很快接受了它，教室里的反应也很好。
2.在活动期间，孩子们知道接受程度很好。
整个活动中都有游戏活动。
孩子们非常感兴趣，可以在幸福中班习新的营养。
他们愿意参加游戏并愿意积极学习。
年幼的孩子想在游戏中班习并在幸福中成长，因此我们必须穿插游戏中需要教的东西，孩子们愿意与老师和同伴互动。
幼儿园数学活动：香甜的水果
幼儿园数学活动：香甜的水果甜的水果一、活动目标：1. 认识常见的水果，包括形状、颜色和种类；2. 学习分类和计数，锻炼手眼协调能力；3. 培养幼儿对数学的兴趣，感受数学在实际生活中的应用。
二、活动准备：1. 各种水果，如苹果、香蕉、梨子、橙子等；2. 水果切块，如水果拼盘；3. 水果图片，用于分类和计数；4. 计数器、笔、纸等教具。
三、活动过程：1. 导语引入：老师出示一个水果，请幼儿猜猜是什么水果，引导幼儿了解本次活动的主题和目标。
2. 水果认识：（1）出示各种水果实物或图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和种类，让他们逐一辨认。
（2）鼓励幼儿用自己的语言描述水果的特征，如“这个苹果是圆形的，颜色是红色。
”3. 水果分类：（1）将水果图片混在一起，请幼儿按照不同的特征进行分类，如按颜色、形状等。
（2）引导幼儿观察和比较不同种类的水果，培养他们的观察力和分类能力。
4. 水果计数：（1）出示一些水果切块，请幼儿数一数一共有多少个水果，用手指或计数器进行计数。
（2）引导幼儿观察和比较不同数量的水果，理解数量的多少和顺序。
5. 实践操作：（1）请幼儿挑选自己喜欢的水果，用手触摸感受其形状和质地。
（2）鼓励幼儿自己动手制作水果拼盘，锻炼他们的动手能力和合作意识。
6. 小结：通过本次活动，让幼儿认识常见的水果，学习分类和计数，培养对数学的兴趣。
同时，通过实践操作和互动交流，提高幼儿的动手能力和合作意识，让他们更加喜欢数学。
四、活动评估：1. 通过观察幼儿的分类过程，评估他们对水果特征的辨识能力和分类能力；2. 通过观察幼儿的计数过程，评估他们对数量和顺序的理解能力；3. 检查幼儿的实践操作成果，评估他们的动手能力和合作意识。
五、活动延伸：1. 在区角中放置水果实物或图片，供幼儿自由探索和观察；2. 设计“水果王国”主题活动，引导幼儿了解更多种类的水果及其特征；3. 鼓励幼儿在家中参与家务活动，如帮忙清洗水果、制作果汁等，培养他们的生活自理能力和劳动意识。
数学活动：香甜的水果
数学活动：香甜的水果水果一、活动目标1. 让学生通过接触各种水果，了解其特征和属性，加深对几何概念的理解。
2. 引导学生运用数学知识和方法，解决与水果相关的实际问题，提高他们的数学应用能力。
3. 通过活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神和创新意识。
二、活动准备1. 准备一些常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 准备一些测量工具，如直尺、电子秤等。
3. 准备一些画纸和画笔，用于绘制水果的形状和结构。
三、活动过程1. 引入：通过展示一些漂亮的水果图片，引导学生进入活动主题。
2. 观察水果：将准备好的水果分发给各小组，让学生观察并记录每个水果的特征，包括颜色、形状、大小、重量等。
3. 分析水果的几何特征：让学生们讨论并分析水果的几何特征，例如圆形、椭圆形、长形等。
教师可以根据实际情况进行引导，加深学生对几何概念的理解。
4. 测量水果：让学生们使用测量工具，测量水果的长度、宽度、高度等属性，并记录在表格中。
5. 绘制水果：让学生们根据自己的观察和理解，在画纸上绘制出水果的形状和结构。
教师可以引导他们绘制出一些剖面图或立体图，以加深对空间几何的理解。
6. 应用实践：设计一些与水果相关的实际问题，例如计算水果的体积、计算水果的表面积、比较不同水果的重量等。
让学生在规定时间内完成，通过实际应用，加深对数学知识的理解和掌握。
7. 小组讨论：在小组内进行讨论，分享各自的学习收获和感受，提出遇到的问题并互相帮助解决。
8. 活动总结：回顾整个活动过程，总结所学的数学知识和方法，鼓励学生在日常生活中运用数学知识解决实际问题。
四、活动评估1. 观察学生的表现，了解他们对水果特征和几何概念的掌握情况。
2. 检查学生的测量结果和绘图作品，了解他们的观察能力和空间想象能力。
3. 检查学生的应用实践成果，了解他们的数学应用能力。
4. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的评价和建议。
五、活动反思及改进1. 总结本次活动的优点和收获，如学生积极参与、团队协作良好等。
幼儿园数学活动：香甜的水果
幼儿园数学活动：香甜的水果教学目标：1. 培养幼儿对数字和数量的认知能力。
2. 提高幼儿的观察力和分类能力。
3. 通过实践活动，让幼儿理解数学在日常生活中的应用。
4. 培养幼儿对数学的兴趣和热爱。
教学内容：本活动主要围绕水果的数量和种类进行，包括认识数字1-10，学习简单的加减法，以及对水果进行分类。
教学准备：1. 各种水果模型或图片，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 数字卡片1-10。
3. 小篮子或者盘子用于摆放水果。
4. 计数棒或者手指用来帮助计数。
教学过程：1. 引入活动：老师以故事的形式引入，讲述一个关于果园的故事，吸引幼儿的注意力。
2. 认识数字和数量：展示水果模型或图片，逐一介绍并对应出示数字卡片，让幼儿理解每个数字代表的实物数量。
3. 实践操作：将水果模型分发给幼儿，让他们根据手中的数字卡片，取出相应数量的水果放在小篮子里。
4. 学习加减法：通过增加或减少水果的数量，引导幼儿理解加减法的概念。
5. 分类活动：让幼儿按照水果的颜色、形状等特征进行分类，培养他们的观察力和分类能力。
教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿帮助家长数水果、分水果，进一步巩固他们在活动中学习的知识。
教学总结：回顾今天的活动，强调幼儿在活动中学习的数字、数量、加减法和分类等知识，并表扬他们在活动中的积极参与和良好表现。
教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，观察并记录幼儿的操作情况，如他们能否正确识别数字、是否能准确取出相应数量的水果等。
2. 反馈交流：活动结束后，与幼儿进行反馈交流，了解他们对活动的理解和感受，以及他们在活动中的困惑和难点。
3. 测试评估：可以通过简单的测试题，如请幼儿数出指定数量的水果、完成简单的加减法题目等，来评估他们的学习效果。
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1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：
设计意图：
一、交流
1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?
4、哪种水果最受欢迎呢?哪们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?
谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透"爱的教育"，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力
2、为什么要多吃水果?
二、游戏：买水果
1、了解操作方法：
①今天老师就要去买水果啦!
②出示大篮子，观察提示卡：
*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。
*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，2、幼儿操作。
3、交流验证：
①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?
3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
中班优秀数学教案《香甜的水果》
设计理念：
数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以"买水果"为生活情境的数学活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的"爱的教育"的思想内涵。