标志重捕法的模拟实验课件学习教案

（五）总结实验注意事项 1、选择的材料(cáiliào)大小要一致且合适，以方便抓取；材料(cáiliào)太大
都太小不好，太大每次抓取的太少，太小计数太麻烦。质地要统一， 摸抓时手感相同，以避免误差。 2、每次抓取之前要混合均匀，注意随机抓取，最好闭着眼睛抓。 3,、注意要做重复实验，求平均值。 4、实验中存在误差很正常，关键是要能分析出产生误差的原因，以后实 验中要特别注意细节问题，减少实验误差。
红豆（黑棋子）总数
4、重计抓算豆，子求（平棋均子）值总。数
重抓红豆（黑棋子）数 黄豆（白棋子）总数
实验一 实验二 实验三 平均值 50（20） 50（20） 50（20） 50（20）
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（四）学生出示实验数据，分析讨论以下问题。 1、每次抓取之前为什么要摇晃几下？为什么最好闭着眼睛抓？ 2、哪些因素会造成实验的误差？ 3、你觉得这三组材料，哪个(nǎ ge)更适合做这个实验？为什么？还可以 用什么材料做这个实验？
(2)尝试对实验结果进行分析并得出结论。 3、情感态度与价值观目标：
通过标志重捕法的模拟实验，并认真分析产生误差的原因，使学生理 解科学(kēxué)工作者的艰辛，认识到严格与认真是科学(kēxué)素养的 起码要求。 二、教学重难点 1、教学重点：
(1)标志重捕法的实验步骤。 (2)分析实验结果，得出实验结论。 2、教学难点： 实验误差分析。
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(xiè xie)
谢
细节(xìjié)决定成败。细节(xìjié)往
谢往因其“小”，而容易被人忽视， 掉以轻心；因其“细”，也常常使
人感到繁琐，不屑一顾。但就是这
指
些小事和细节(xìjié)，往往是事物发 展的关键和突破口，是关系成败的
双刃剑。
导
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捕获 (bǔhuò) 并标记
放回
重捕
※计算公式： 种群数量/总标记(biāojì)个体数＝重捕个体数／重捕标记
(biāojì)数
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二、标志(红豆(hóngdòu)和黑棋子代替被标记过 的黄豆和白棋子，再放回原来的黄豆和白棋子里。再次抓取， 根据红豆(hóngdòu)与黄豆的比例计算黄豆和白棋子的总数。 （二）实验(shíyàn)材料及用具：黑白棋子、红豆和黄豆 、大小烧杯、记号笔、塑料袋
（三）实验步骤：学生根据实验原理和提供材料分析实验步骤
学生分六组，四组用豆子做实验，另两组用棋子做实验，然后再交 换材料重做。做的时候可以分工合作，每组的成员之间可以换着抓 取豆子（棋子）和计数。
。
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1、把黄豆（白棋子）倒入大烧杯，从中取出黄豆50粒（白棋子20枚） ，换成红豆(hóngdòu)50粒（黑棋子20枚）放入大烧杯，混合均匀。 2、随机抓取豆子（棋子），最好闭着眼睛抓取，并点清抓取豆子（棋 子））的总数及红豆(hóngdòu)（黑棋子）数据，分别记录下来。 3、把上次取出的豆子（棋子）重新放回，摇晃几下，重复实验步骤 2,2—3次，将数据填入表格中。
标志(biāozhì)重捕法的模拟实验课件PPT 课件
会计学
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标志(biāozhì)重捕法的模拟实验
获嘉县第三(dì sān)中 学
刘改霞
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一、教学目标 1、知识目标：学会运用标记重捕法的计算公式。 2、技能目标：
(1)通过标志重捕法的模拟实验，使学生领会这一科学(kēxué)方法，并 且培养学生小组合作精神。
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一、标志(biāozhì)重捕法适用范围及 过程
标志重捕法是对于一些活动能力强、活动范围大的动物的种群 密度调查时使用的一种(yī zhǒnɡ)估算法。常用于鸟类、哺乳类 动物及鱼类的种群密度的调查。
具体是指在种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后 再放回原处，一段时间后再重捕，根据重捕的动物中标记个体 数占总个体数的比例，来估计种群密度。