索桥的故事导学案 (北师大版六年级下册)

索桥的故事导学案 (北师大版六年级下
册)
班级：姓名：使用时间:
本学案编写：刘艳荣审阅领导签字：
2—2《索桥的故事》导学案
学习目标：
1.自主学习本课生词，能够正确书写“安澜桥、雪冤”
等词语。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文，整体感知索桥的
故事，写课文提纲；体会课文结尾的含义。

3.通过对课文的理解，体会牺牲自己、造福于百姓的人
的无私奉献精神，使自己心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

（重点）
使用说明及学法指导：
1.通读课文，梳理遇到的基础知识（生字字音、形近字、多音
字等）；勾画感受深刻的语句，初步理解；再读课文，
了解段落大意，概括小标题。

2.完成“预习自测”题目。

“整体感知”2.书面完成。

3.将预习中遇到的需要给大家提醒的问题，或不懂的问
题填写
在后面的“我的疑问”处。

教材助读：
走进作者;阅读课本p18左上方“小资料”，了解作者。

知识链接：
安澜索桥又名“安澜桥”“夫妻桥”。

始建于宋代以前。

位于四川省成都市都江堰鱼嘴之上，被誉为“中国古代五大
桥梁之一”，是都江堰最具特征的景观，全长约500米。

预习自测：
（1）给下列带点字注上拼音。

露缝（）岷江（）断折（）逮捕（）处死（）
团扇（）来扇（）紫坪铺（）缝隙（）河堤（）
（2）将下列词语从课文中划出来(用彩笔)，并在生字本上抄写两遍。

安澜桥缝隙桥墩忙碌摇摆逮捕雪冤
疲乏头晕眼花千真万确都江堰
（3）比一比再组词。

灌()砂（）澜（）敦（）宴（）
罐（）沙（）斓（）墩（）堰（）
整体感知：
1.有感情的朗读课文，找出感受深刻的语句，反复朗读
品味。

（朗读指导：要放声读，读准字音、读清句子、读出语
气体会作者的感情）。

2.请给课文列提纲。

我的疑问：请你将预习中遇到的需要给大家提醒的问题，或不懂的问题写下来，等待课堂上和老师同学交流。

家长评价：
我的自主学习可认真啦！爸爸、妈妈送我几颗星吧！（）课内探究
1.我思考，我收获
学习建议：
请同学们用6分钟左右的时间认真朗读课文，并结合预
习中自己的疑问开始下面的探究学习。

（独学）
2.质疑解疑，合作探究
探究点一：索桥有什么故事？什么比故事更美更好？
探究点二：课文写索桥为什么还要写都江堰？
当堂检测
1.给下列多音字选择正确读音。

Pūpù当铺（）铺垫（）铺家（）
铺面（）铺设（）铺张（）
dǎidài逮住（）逮老鼠（）逮捕（）
Chùchǔ处理（）处（）罚处所（）
处置（）处方（）处得来（）
2.缩句。

（1）都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江修筑的一条大堤。

（2）“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖。

3.背诵课文倒数第二段中的重要句子，对桌检查，并完成填空。

拓展练习：
（1）认真完成练习册“含英咀华”。

（2）阅读巴金的优秀作品，如激流三部曲《家》《春》《秋》，长篇小说《寒夜》。

马天武。