认知语境与篇章解读

认知语境与篇章解读
李奕华
【期刊名称】《安徽理工大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2004(006)002
【摘要】篇章是语境的产物,对篇章的理解脱离不了语境.本文从传统语境的弊端出发,探讨认知语境对篇章解读的影响,指出:(1)认知语境的缺省导致篇章解读的失败;(2)认知语境的冲突引起篇章解读的差错.在学习语言和解读篇章的同时,一定要重视其文化背景和相关知识.
【总页数】4页(P89-92)
【作者】李奕华
【作者单位】池州师范专科学校外语系,安徽,池州,247000
【正文语种】中文
【中图分类】H030
【相关文献】
1.认知语境域理论在高中英语阅读教学中的应用——认知语言学视野下解读英语阅读中指称词语 [J], 黄姗;祝兰
2.论情景语境和认知语境对会话解读的互补性 [J], 闻华
3.语境关联和明示推理机制在篇章主旨解读中的应用——由范仲淹词《渔家傲》说起 [J], 罗钱军
4.促进推理和批评阅读能力的实证研究——以篇章语境的认知建构为视角 [J], 张文俊
5.认知语境域理论在高中英语阅读教学中的应用——认知语言学视野下解读英语阅读中指称词语 [J], 黄姗;祝兰;
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