统编版新版 三年级下册道德与法治教案 - 3我很诚实第一课时 (001)

《我很诚实》教案
第一课时教学设计
教学目标
1.知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。

2. 懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处世之道。

3. 懂得在生活中要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。

教学重难点
重点：知道什么是诚实，能分辨是非，知道说谎的后果。

难点：知道讲诚实靠自觉，即使可能给自己带来损失也应该做到诚实。

教学方法
通过举例子、讲故事、作比较、小记者采访、分角色表演等方法，使学生能够分辨是非，用诚实的行为去应付生活中遇到的问题。

课前准备
PPT课件，奖励小礼品
教学过程
一、教学导入
1.观看小视频，并谈谈你的看法和感受。

2.师小结：同学们讲的很精彩，也很到位。

老师也发现了大家都喜欢诚实的孩子，不喜欢说谎的孩子。

你们都是这样想的吗？
生：对。

师：今天我们就来学习第3课《我很诚实》。

（板书课题）
二、新课讲授
活动一诚实与说谎
1. 展示多媒体课件P16页插图
师提问：看图上这三位同学李东、张敏和邓彬，你赞成他们的做法吗？并说一说为什么？
生1：我赞成李东的做法，在对方不知情的情况下仍能主动道歉，这种行为是诚实的。

生2：我不赞成张敏的做法，因为张敏本身就应该完成，它却没有完成又撒谎了，
这是错上加错。

生3：我赞成邓彬的做法，他实事求是，是个诚实的孩子。

师小结：同学们说的很棒！其实在我们身边也有很多诚实的故事，接下来让我们来听听来自全国各地的小记者发来的报道。

2. 小记者采访报道
规则：各小组选出一名同学作为小记者，对组内其他同学进行采访并汇报。

（小组分为河北区、河南区等八个省区）
师小结：同学们，生活中诚实的故事还有很多很多，它就在我们的身边，让我们的生活变得和谐而又美好。

可有个人作出了诚实的行为，却被别人说太傻了，这是怎么回事儿呢？
活动二走进故事屋
让我们一起走进故事屋，听一听明山宾卖牛的故事。

（音频播放）
1.听了故事，我们都发现，明山宾他是一个非常诚实的人，可是有人说他傻，这是怎么回事儿呢？（一起讨论说一说）
2.那你们觉得他傻吗？
生1：我不觉得他傻。

钱失去了可以再挣回来。

诚实失去了就再也挣不回来了。

生2：他的选择很理智，他没有选择财富，而是选择了诚实这种品质。

生3：有人说金钱是万能的，但在他眼里金钱不是万能的，诚实比金钱更重要。

师小结：说得真棒。

是啊！明山宾主动说出实情、承担责任的行为正是他诚实的体现，诚实是一种优秀的品质，是即使饿着肚子也要坚守的道德底线，也是我们中华民族的传统美德。

活动三小文的故事
同学们，我们都知道我们应该做一个诚实的人，说诚实的话。

但生活中，我们是不是也曾不由自主的说过谎呢？这是为什么呢？
1.今天，老师给大家带来了一个新朋友小文，我们在他身上找一找答案吧。

请大家带着问题分角色表演。

（课件展示问题）
问题1 小文为什么说家里养了金鱼呢？
生1：爱面子。

生2：掩盖事实，害怕被嘲笑。

生3：爱虚荣。

问题2 大家设想放学后会发生什么呢？
问题3 同学们会怎么看待小文？
问题4 这件事给了你什么启示？
2表演
（1）表演完毕之后，采访同学们如何看待小文。

（2）设想：如果小文一开始就没有说谎，家里没有养金鱼，你们会怎么样？（3）让我们想办法帮帮他，把失去的朋友找回来。

3. 场景设置：小文向同学道歉，表示再也不撒谎了。

师小结：同学们，一定要记住，不要因为一时的虚荣而说谎，因为那样会付出代价，失去朋友的。

小文的故事告诉我们，要想做到诚实，就要克服虚荣，丢掉虚荣。

活动四互动环节
1.看看别人，再想想自己，我们以前也曾因为某种原因而说谎呢？谁来说一说。

生1：闯祸害怕被责怪
生2：因胆怯
生3 ：心存侥幸
2.课堂总结：同学们。

生活中，我们常常会遇到各种各样的状况，我们有时会胆怯，也会虚荣爱面子，但是不要忘了，诚实是我们做人的根本，是我们要坚守的道德底线。

让我们克服胆怯，丢掉虚荣，做一个诚实的人。

本节课到此结束，谢谢大家。