护理本科生双导师制带教模式的实践

护理本科生双导师制带教模式的实践
沈红五
【期刊名称】《护理学杂志》
【年(卷),期】2006(021)019
【摘要】目的探索适合护理本科生的临床带教模式.方法将2001级和2000级护理本科生分为实验组(n=24)和对照组(n=38),对照组给予传统带教模式带教,实验组采用双导师制带教模式,即每名学生在临床实习期间,由1名临床专科导师负责其本科室专科知识方面的指导,1名全程导师负责其实习全过程的督导及检查工作,护理部在学生实习结束前进行带教满意率测评及实习效果评价,并与对照组进行比较.结果两组对医院带教很满意率、学生护理理论、操作技能考核成绩、论文书写优良率比较,差异有显著性意义(均P＜0.01).结论双导师制可提高带教质量,是受学生好评和欢迎的带教模式.
【总页数】3页(P56-58)
【作者】沈红五
【作者单位】南通大学附属医院护理部,江苏,南通,226001
【正文语种】中文
【中图分类】R47;G424.1
【相关文献】
1.双导师制带教模式在护理本科生实习带教中的应用 [J], 谭祥娥;陈艳
2.导师制带教模式对护理本科生毕业实习质量的影响 [J], 董申琴
3.护理本科生双导师制带教模式的实践 [J], 沈红五
4.专科科研小组模式下的导师制带教对护理本科生科研能力的影响 [J], 周海琴;黄珂瑶;王玲玲;曹晓东;章恒
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