部编版二年级语文上册4-1场景歌课件
合集下载
部编版二年级语文上册《场景歌》完整课件
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
循环关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
04
点击输入标题
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
时间线
输入文本输入文本输 入文本输入文本内容
输入文本输入文本输 入文本输入文本内容
输入文本输入文文本输 入文本输入文本内容
简要说明
输入标题
文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
输入标题
输入标题 输入标题
循环关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
点击输入标题 点击输入标题
01 02 03 04
循环关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
04
点击输入标题
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
时间线
输入文本输入文本输 入文本输入文本内容
输入文本输入文本输 入文本输入文本内容
输入文本输入文文本输 入文本输入文本内容
简要说明
输入标题
文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
输入标题
输入标题 输入标题
循环关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
点击输入标题 点击输入标题
01 02 03 04
二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享对《场景歌》的理解和感受。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
(部编版)小学语文二级上册《场景歌》PPT精选课件
一队“红领巾”
一把铜号 一片欢笑
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
熟悉场景。
一面队旗， 一把铜号， 一队“红领巾”， 一片欢笑。
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
朗读课文。
tān
一只海鸥，一片沙滩。
学写生字。
园孔桥群队旗铜号领巾
kǒng
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
组词：桥孔 孔隙 部首：子 结构：左右结构
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
学写生字。
园孔桥群队旗铜号领巾
qiáo
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
组词：桥梁 过桥 部首：木 结构：左右结构
组词：队伍 部队 部首：阝 结构：左右结构
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
学写生字。
园孔桥群队旗铜号领巾
qí
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
组词：国旗 旗帜 部首：方 结构：左右结构
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
学写生字。
读一读，认一认。
号 铜队
翠 孔 园 稻
帆
舰
军
艘
滩
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
学写生字。
园孔桥群队旗铜号领巾
yuán
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
组词：花园 园林 部首：囗 结构：全包围结构
（部编版）小学语文二级上册《场景 歌》PPT 精选课 件
统编版二年级语文上册1场景歌 课件(共27张PPT)
第三站：乡村
说说你看 到了哪些景物？
一道小溪 一座石桥 一丛翠竹 一群飞鸟
仔细视察，你从 图中还看到了什么？
课文主旨
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在 四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽风景、 感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物 的汉字。
我会用
一座石桥
量词
一座雕塑
“座”还能用在哪里？
国学诵读
《咏雪》
清·郑板桥
一片二片三四片， 五六七八九十片， 千片万片无数片， 飞入芦花总不见。
《山村怀古》
宋·邵康节
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
1，自由读课文，遇到不认识的 字，拼读它的音节，再把这个 字读两遍。 2，读完数一数：课文一共有几 个小节？
4个小节
初读课文， 读准字音
课文结构
海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园风景 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
毛巾
巧对照
铜
桐
铜钱金属做。
梧桐是树木。
欢笑——欢乐
快乐—— 痛苦
长—— 短
前—— 后
填一填
序号 去的地方(场景) 1 2 3 4
看到的景物
第二站：野外一方鱼塘Fra bibliotek一块稻田
一行垂柳
一座花园
你从图中看到了什么？
认一认
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
整体感知
请同学们朗读课文并思考：文中讲了几个场景，分别是什么？
我知道
一行垂柳
你能想到关于柳树的诗句吗？
咏柳 碧玉妆成一树高,
部编版二年级上册语文场景歌-课件PPT
我发现：垂柳都是笔直地从 树枝上倒挂下来。
你想到了哪 句和描写柳 树的古诗呢？
识字1 场景歌
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树长满了翠 绿的新叶，轻柔的柳枝垂 下来，就像万条轻轻飘动 的绿色丝带。
识字1 场景歌
你来用自己的话把这幅场景图 的美景描述一番吧，记得给这 幅图起个名字哦！
识字1 场景歌
海滩风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
识字1 场景歌
本文运用了一系列的 数量词为我们介绍了 四组风景图： 大海风景 图、山村田园风光图、 公园景色图和少先队员活动图，这些图使我们感受 到了美好的生活。
艘
两艘
造句：大海中航行的军舰真威武。
识字1 场景歌
jūn
军
军舰 军人
造句：军人保家卫国很英勇。
jiàn
军舰
舰
舰队
造句：海洋上的舰队正在奔赴战场。
识字1 场景歌
dào
稻田
稻
水稻
造句：稻田里的稻子熟了。
yuán
园
果园 园林
造句：果园里有许多苹果树。
识字1 场景歌
图文对照
识字方法
“稻”是禾类作物，通常指去掉皮壳称作大米 的水稻。“稻”中的“禾”表义。
识字1 场景歌
小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不 想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今 天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着 我们呢！
人教识版字1语场文景歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
你想到了哪 句和描写柳 树的古诗呢？
识字1 场景歌
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树长满了翠 绿的新叶，轻柔的柳枝垂 下来，就像万条轻轻飘动 的绿色丝带。
识字1 场景歌
你来用自己的话把这幅场景图 的美景描述一番吧，记得给这 幅图起个名字哦！
识字1 场景歌
海滩风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
识字1 场景歌
本文运用了一系列的 数量词为我们介绍了 四组风景图： 大海风景 图、山村田园风光图、 公园景色图和少先队员活动图，这些图使我们感受 到了美好的生活。
艘
两艘
造句：大海中航行的军舰真威武。
识字1 场景歌
jūn
军
军舰 军人
造句：军人保家卫国很英勇。
jiàn
军舰
舰
舰队
造句：海洋上的舰队正在奔赴战场。
识字1 场景歌
dào
稻田
稻
水稻
造句：稻田里的稻子熟了。
yuán
园
果园 园林
造句：果园里有许多苹果树。
识字1 场景歌
图文对照
识字方法
“稻”是禾类作物，通常指去掉皮壳称作大米 的水稻。“稻”中的“禾”表义。
识字1 场景歌
小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不 想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今 天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着 我们呢！
人教识版字1语场文景歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
部编二年级上册语文课件-第2单元1《场景歌》 (共38张PPT)
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
山 区 的 优 美 环 境
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟同 学 们 活 动 的场 景一面队旗一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
学习目标
1.认识 “帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会 写“花园、石桥”等6个词语。（重点）
2.正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了 解不同事物数量词的不同表达。（重点）
3.选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 （难点）
我会写
yuán chù qiáo qún duì
duì qí
( 铜号 ) ( 队旗 )
dà qiáo
gōng yuán
( 大桥 ) ( 公园 )
yáng qún （ 羊群 ）
shí kǒng ( 石孔 )
二、用适当的量词填空。 一（片 ）沙滩 一（面 ）队旗 一（ 片 ）欢笑
一（把 ）铜号 一（ 道 ）小溪 一 ( 座 )花园
三、比一比，再组词 园（公园） 对（对错）
园 处桥群队
qí
tónɡ hào lǐnɡ jīn
旗 铜号领巾
qiáo 捺写成点。
桥
qiáo
部首：木 结构：左右结构 组词：大桥 过桥 造句：河上有一座漂亮的大桥。
qún
部首：羊 结构：左右结构 组词：羊群 一群 造句：草地上有一群绵羊。
duì
部首： 结构：左右结构 组词：部队 一队 造句：红军的部队过来了。
1《场景歌》(课件)统编版语文二年级上册
整体感知
数一数，课文一共分为几个小节？展示了几个场 景？都有哪些场景呢？
一共有四个小节。 展示了四个场景，分别是海边、乡村、公园、少先 队员出游。
初读课文
一 只 海 鸥, 一 片 沙 滩, 一 艘 军 舰, 一 条 帆 船。 一 畦 秧 苗， 一 块 稻 田, 一 方 鱼 塘， 一 座 果 园。
场景歌
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）《场景歌》共有几个小节？ （2）每小节都是一幅优美的图画。请你说说在这些图 画中你看到了什么？
我会读
海鸥 沙滩 军舰 帆船 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 队旗 铜号 红领巾 小孔 群体 欢笑
学写生字
园 孔 桥 群队 旗铜号领巾
一孔石桥
一丛翠竹
理解表达
山区美景
翠竹
小溪
石桥
飞鸟
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
我要学
一面队旗
一队“红领巾”
一把铜号
一片欢笑
“红领巾”代指戴红领 巾的小学生，一队“红领巾” 指的是一队少先队员。
归纳总结
大海沙滩风景图 山村田园风光图 公园景色图 少先队员活动的场面
场 海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船 景 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一方鱼塘
一块稻田
这一小节描写 的是什么画面？
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行 的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽 的山村田园风光图。
理解表达
田园风光
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》-ppt课件
35
随情境学文、识字 一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
36
随情境学文、识字
“铜”是金字旁，跟什么有关？ “号”是口字头，跟什么有关？ “领”是页字旁，跟头有关。
37
随情境学文、识字
一只海鸥
38
随情境学文、识字
tān
滩
易错提示：
组词：沙滩 海滩 滩涂
jūn
军
易错提示： 一声。
组词：军舰 军队 军纪
sōu
艘
易错提示： 组词：一艘 两艘
jiàn
舰
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：军舰 舰队 舰艇
9
字词乐园—会认字
fān
帆
cuì
翠
易错提示： 组词：帆船 帆板
白矾
易错提示： 不要读成“chuì”。
dào
稻田 垂柳 花园 鱼塘
56
课文延伸
一间教室， 一位老师， 几十个小朋友， 一节语文课， 一片读书声， 一段好时光。
57
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村， 我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。 在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴！
7
字词乐园—会写字
lǐng
吃领
笔顺：
书写提示：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。 组词：红领巾 领带 领头 带领 巧记：令＋页＝领
造句：红领巾们正在植树。
jīn
叫巾
笔顺：
随情境学文、识字 一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
36
随情境学文、识字
“铜”是金字旁，跟什么有关？ “号”是口字头，跟什么有关？ “领”是页字旁，跟头有关。
37
随情境学文、识字
一只海鸥
38
随情境学文、识字
tān
滩
易错提示：
组词：沙滩 海滩 滩涂
jūn
军
易错提示： 一声。
组词：军舰 军队 军纪
sōu
艘
易错提示： 组词：一艘 两艘
jiàn
舰
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：军舰 舰队 舰艇
9
字词乐园—会认字
fān
帆
cuì
翠
易错提示： 组词：帆船 帆板
白矾
易错提示： 不要读成“chuì”。
dào
稻田 垂柳 花园 鱼塘
56
课文延伸
一间教室， 一位老师， 几十个小朋友， 一节语文课， 一片读书声， 一段好时光。
57
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村， 我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。 在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴！
7
字词乐园—会写字
lǐng
吃领
笔顺：
书写提示：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。 组词：红领巾 领带 领头 带领 巧记：令＋页＝领
造句：红领巾们正在植树。
jīn
叫巾
笔顺：
(部编版教材)二年级上册《场景歌》PPT精讲课件
你找出 面、把、队、片。 来了吗？
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
你还知道这四个量词可以用在什么地方 吗？试着说一说。
一面墙 一把梳子 一队骆驼 一片面包
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
课文是用数量词分类集中组合，通过 对海边、乡间、公园里、少先队活动等典 型场景的描写，勾画出新时代儿童幸福的 生活环境。
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
第二小节出现了哪几个量词？请同学 们找出来。
你找出 方、块、行、片。 来了吗？
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
Hale Waihona Puke （部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
你还知道这四个量词可以用在什么地方 吗？试着说一说。
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
请你根据上述的借代方法，连一连。
围裙
奶奶
老花镜
妈妈
报纸
老师
粉笔
爸爸
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件 （部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
他们都公园里的风景，所以这是一 幅公园景色图。
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
你还知道这四个量词可以用在什么地方 吗？试着说一说。
一面墙 一把梳子 一队骆驼 一片面包
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
课文是用数量词分类集中组合，通过 对海边、乡间、公园里、少先队活动等典 型场景的描写，勾画出新时代儿童幸福的 生活环境。
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
第二小节出现了哪几个量词？请同学 们找出来。
你找出 方、块、行、片。 来了吗？
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
Hale Waihona Puke （部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
你还知道这四个量词可以用在什么地方 吗？试着说一说。
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
请你根据上述的借代方法，连一连。
围裙
奶奶
老花镜
妈妈
报纸
老师
粉笔
爸爸
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件 （部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
他们都公园里的风景，所以这是一 幅公园景色图。
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
（部编版教材）二年级上册《场景歌 》PPT精 讲课件
统编版二年级语文上册1 场景歌 教学课件(共21张PPT)
初读课文
yí dào xiǎoxī yì kǒnɡ shí qiáo 一 道 小 溪， 一 孔 石 桥， yì ɡān cuìzhú yì qún fēi niǎo 一 竿 翠 竹， 一 群 飞 鸟。
yí miàn duì qí yì bǎ tónɡ hào 一 面 队 旗， 一 把 铜 号， yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào 一 群 “红 领 巾”， 一 片 欢 笑。
一（ 只 ）海鸥
一（ 片 ）沙滩 一（ 艘 ）军舰 一（ 条 ）帆船 一（ 方 ）鱼塘 一（ 块 ）稻田 一（ 行 ）垂柳 一（ 座 ）花园
课后作业
照着书上的样子，把家里的事物和社区的事物 说给爸爸妈妈听听。
铜号
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
红领巾 少先队员
仿照课文说一说。 一面（ ） 一把（ ） 一群（ ） 一片（ ）
课文前三个小节和最后一小节所描写的内 容有什么不同？ 前三个小节是描写的静态的风景， 最后一小节是描写的活动场景。
课堂小结
同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生 活在这么多姿多彩、美丽的地方是多么幸福，快乐啊！
一艘军舰
一条帆船
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
一孔石桥
一丛翠竹
结合自己的游玩经历，展开想象和联 想，说说第三小节描画的画面。
一竿竿翠绿的竹子修长挺拔，一孔长 满青苔的石桥横跨在小溪上，清澈的溪水 哗啦啦地唱着歌儿向前流淌着，欢快的歌 声引来了一群叽叽喳喳的小鸟。
活动场景
欢笑
队旗
“红领巾”
军 翠
队舰 帆
稻
初读课文
yì zhī hǎiōu yí piàn shātān 一 只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūnjiàn yì tiáo fānchuán 一 艘 军 舰, 一 条 帆 船。 yì qí yānɡmiáo yí kuài dàotián 一 畦 秧 苗， 一 块 稻 田, yì fānɡ yútánɡ yí zuò ɡuǒyuán 一 方 鱼 塘， 一 座 果 园。
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优质课件(共113张PPT)
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
什么特点？
随文识字
艘
舰
都是形声字，都 是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大 军舰，一条白色的小帆船在 漂游着。一只雪白的海鸥从 海面飞过，无数游客在一片 美丽的沙滩上玩耍。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一片（ 树叶 ） 一艘（ 轮船 ） 一条（ 小鱼 ）
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
部首：羊 结构：左右结构 组词：羊群 一群 造句：草地上有一群绵羊。
duì
部首： 结构：左右结构 组词：部队 一队 造句：红军的部队过来了。
qí
部首：方 结构：左右结构 组词：红旗 国旗 造句：五星红旗慢慢地升起来了。铜壶 铜钱 造句：他拿出几枚铜钱去买 东西。
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
《场景歌》部编版语文二年级上册优秀课件
鱼
河
龙
尺子
小刀
伞
叶子
欢笑
沙滩
羊
飞鸟
红领巾
下课！
音序：Y
结构:全包围
孔
kǒng
书写指导：第三笔是提，不要写成横。
部首：子
组词：一孔 鼻孔
造句：小河那边有一孔石桥。
音序：K
结构:左右
桥
qiáo
书写指导：木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。
部首：木
组词：石桥 桥梁
造句：一群小鸭从小桥下游过。
音序：Q
结构:左右
群
qún
书写指导：尹下面的口要写得小些。
国 旗
红 领 巾
羊 群
桥 面
铜 号
小 孔
号
háo
号叫
三、连字成词，再读一读。稻 帆 军 海 翠舰 田 船 绿 滩
四、连一连。一艘 队旗一面 翠竹一丛 军舰一孔 小溪一道 石桥
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
队旗：红领巾：欢笑：
指中国少年先锋队的旗帜。造句：中国少年先锋队的队旗是五角星和火炬。文中指少先队员。造句：鲜艳的红领巾像红红的火焰。欢乐地笑。造句：童年的生活带给我们很多欢笑。
欢笑 欢乐
两个词含有“快乐”的意思。“欢笑”着重指因快乐而欢快的笑。“欢乐” 指心中非常的快乐。1.操场上到处充满了小朋友的欢笑声。2.今天我们度过了一个欢乐的儿童节。
认识数量词
阅读方法解密：
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二……量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片……作用：明了清晰，具有很好的说服性。判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
河
龙
尺子
小刀
伞
叶子
欢笑
沙滩
羊
飞鸟
红领巾
下课！
音序：Y
结构:全包围
孔
kǒng
书写指导：第三笔是提，不要写成横。
部首：子
组词：一孔 鼻孔
造句：小河那边有一孔石桥。
音序：K
结构:左右
桥
qiáo
书写指导：木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。
部首：木
组词：石桥 桥梁
造句：一群小鸭从小桥下游过。
音序：Q
结构:左右
群
qún
书写指导：尹下面的口要写得小些。
国 旗
红 领 巾
羊 群
桥 面
铜 号
小 孔
号
háo
号叫
三、连字成词，再读一读。稻 帆 军 海 翠舰 田 船 绿 滩
四、连一连。一艘 队旗一面 翠竹一丛 军舰一孔 小溪一道 石桥
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
队旗：红领巾：欢笑：
指中国少年先锋队的旗帜。造句：中国少年先锋队的队旗是五角星和火炬。文中指少先队员。造句：鲜艳的红领巾像红红的火焰。欢乐地笑。造句：童年的生活带给我们很多欢笑。
欢笑 欢乐
两个词含有“快乐”的意思。“欢笑”着重指因快乐而欢快的笑。“欢乐” 指心中非常的快乐。1.操场上到处充满了小朋友的欢笑声。2.今天我们度过了一个欢乐的儿童节。
认识数量词
阅读方法解密：
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二……量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片……作用：明了清晰，具有很好的说服性。判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
二年级语文上册课件-1.场景歌部编版
优点：可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，同时培养学生的合作精神和沟通能力。
在场景歌教学中的运用：可以将学生分成小组，通过合作学习的方式，让学生共同探讨场景歌 的特点、意境和表达方式，从而加深对场景歌的理解和掌握。
注意事项：在合作学习中，教师需要注意学生的参与度和合作效果，及时给予指导和帮助，确 保学习目标的达成。
案例三：句子分析与表达教学案例
添加 标题
教学目标：通过句子分析与表达，培养学生的 语言运用能力和思维能力。
添加 标题
教学内容：选取部编版二年级语文上册中的场景歌， 通过句子分析和表达，引导学生理解课文内容，掌 握语言运用技巧。
添加 标题
教学方法：采用讲解、示范、小组讨论、练习等多 种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
富有童趣：场景歌通常 具有童趣和趣味性，能 够引起学生的兴趣和好 奇心，增强学习效果。
场景歌分类
自然景观类：描述 自然风光、景色、 天气等
生活场景类：描述 日常生活、节日、 习俗等
动物场景类：描述 动物形象、习性、 故事等
人物场景类：描述 人物形象、情感、 故事等
部编版二年级语文上册 场景歌教学重点
场景歌的教学方法和注意事项
场景歌特点
内容丰富：场景歌通常 包含多个元素，如自然 景观、动物、人物等， 内容多样，生动有趣。
语言简练：场景歌的 语言简练明了，易于 理解，适合低年级学 生阅读和学习。
画面感强：场景歌通 过描述具体的场景和 画面，能够让学生更 好地理解和感受诗歌 所表达的情感和意境 。
游戏化教学法
定义：将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习知识 优点：提高学生的学习兴趣和积极性，增强课堂互动性 应用场景：适用于各种场景歌的教学，如识字、阅读、写作等 实施步骤：设计游戏环节，将知识点融入游戏中，引导学生参与并完成学习任务
在场景歌教学中的运用：可以将学生分成小组，通过合作学习的方式，让学生共同探讨场景歌 的特点、意境和表达方式，从而加深对场景歌的理解和掌握。
注意事项：在合作学习中，教师需要注意学生的参与度和合作效果，及时给予指导和帮助，确 保学习目标的达成。
案例三：句子分析与表达教学案例
添加 标题
教学目标：通过句子分析与表达，培养学生的 语言运用能力和思维能力。
添加 标题
教学内容：选取部编版二年级语文上册中的场景歌， 通过句子分析和表达，引导学生理解课文内容，掌 握语言运用技巧。
添加 标题
教学方法：采用讲解、示范、小组讨论、练习等多 种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
富有童趣：场景歌通常 具有童趣和趣味性，能 够引起学生的兴趣和好 奇心，增强学习效果。
场景歌分类
自然景观类：描述 自然风光、景色、 天气等
生活场景类：描述 日常生活、节日、 习俗等
动物场景类：描述 动物形象、习性、 故事等
人物场景类：描述 人物形象、情感、 故事等
部编版二年级语文上册 场景歌教学重点
场景歌的教学方法和注意事项
场景歌特点
内容丰富：场景歌通常 包含多个元素，如自然 景观、动物、人物等， 内容多样，生动有趣。
语言简练：场景歌的 语言简练明了，易于 理解，适合低年级学 生阅读和学习。
画面感强：场景歌通 过描述具体的场景和 画面，能够让学生更 好地理解和感受诗歌 所表达的情感和意境 。
游戏化教学法
定义：将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习知识 优点：提高学生的学习兴趣和积极性，增强课堂互动性 应用场景：适用于各种场景歌的教学，如识字、阅读、写作等 实施步骤：设计游戏环节，将知识点融入游戏中，引导学生参与并完成学习任务
部编版二年级上册语文场景歌课件PPT
你还认识什么旗？
队旗
对 队
（ ）号入座
（ ）员
（ ）不起
排（ ）
队
对
对
队
“队”字在第4小节出现了2次，意思一样吗？
一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
特指中国少年先锋队
量词，用于排成队列的人或事物
左窄右宽，第一笔是横撇弯钩，“人”的两笔要伸展，结构紧凑些。
听老师读课文，注意“一”在不同的词语里，音调会发生变化，听的时候要注意听它的读音。
借助拼音，自读儿歌，读完后想想这次旅游要去哪些地方。
大海、乡野、公园。
大 海
一只海鸥
一条帆船
一艘军舰
一处港湾
一（ ）海鸥
一（ ）帆船
一（ ）军舰
一（ ）港湾
艘
只
处
条
帆
艘
舰
fān
sōu
jiàn
拼读字音，比较字形，观察这3个字有什么相同点。
练习朗读：老师读量词，学生接读；拍手打节奏读一读。
尝试背诵。
第2课时
读一读
帆船 一艘 军舰 队旗 铜号
听写词语
duì qí tónɡ hào hónɡ lǐnɡ jīn
队 旗 铜 号 红 领 巾
齐读第1、4小节，比较一下，你发现这2个小节有什么相同点？
一群“红领巾”
一组“红领巾”
一名“红领巾”
一位“红领巾”
lǐnɡ
jīn
后鼻韵母
前鼻韵母
衣领本领领带
毛巾纸巾围巾
左窄右宽
独体字，第三笔要写在竖中线上。
长号
短号
小号
圆号
铜号
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
队旗
对 队
（ ）号入座
（ ）员
（ ）不起
排（ ）
队
对
对
队
“队”字在第4小节出现了2次，意思一样吗？
一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
特指中国少年先锋队
量词，用于排成队列的人或事物
左窄右宽，第一笔是横撇弯钩，“人”的两笔要伸展，结构紧凑些。
听老师读课文，注意“一”在不同的词语里，音调会发生变化，听的时候要注意听它的读音。
借助拼音，自读儿歌，读完后想想这次旅游要去哪些地方。
大海、乡野、公园。
大 海
一只海鸥
一条帆船
一艘军舰
一处港湾
一（ ）海鸥
一（ ）帆船
一（ ）军舰
一（ ）港湾
艘
只
处
条
帆
艘
舰
fān
sōu
jiàn
拼读字音，比较字形，观察这3个字有什么相同点。
练习朗读：老师读量词，学生接读；拍手打节奏读一读。
尝试背诵。
第2课时
读一读
帆船 一艘 军舰 队旗 铜号
听写词语
duì qí tónɡ hào hónɡ lǐnɡ jīn
队 旗 铜 号 红 领 巾
齐读第1、4小节，比较一下，你发现这2个小节有什么相同点？
一群“红领巾”
一组“红领巾”
一名“红领巾”
一位“红领巾”
lǐnɡ
jīn
后鼻韵母
前鼻韵母
衣领本领领带
毛巾纸巾围巾
左窄右宽
独体字，第三笔要写在竖中线上。
长号
短号
小号
圆号
铜号
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课文延伸
旅游日记 四月五日 星期三 晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村， 我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。 在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴！
课文小结
同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生活在这么 多姿多彩，美丽的地方是多么幸福，快乐啊！
教育部组织编写 二年级 | 上册
第二单元 · 第一课
场景歌
课文导入
识 字
上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请
你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、 笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场 景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？
初读课文
yì zhī hǎiōu 一 只 海 鸥, yì sōu jūnjiàn 一 艘 军 舰,
一群飞鸟
随情境学文、识字
一面队旗
随情境学文、识字
一把铜号
随情境学文、识字
一群“红领巾”
随情境学文、识字
一片欢笑
课堂练习
拓展练习
一只 一片 一艘 一条 军舰 海鸥 沙滩 帆船
课堂练习
拓展练习
一行 一方 一块 一座 稻田 垂柳 花园 鱼塘
课文延伸
一间教室，
一位老师，
几十个小朋友，
一节语文课， 一片读书声， 一段好时光。
随情境学文、识字
一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
fānchuán 帆 船
hǎiōu 海鸥
jūn jiàn 军舰
shātān 沙滩
随情境学文、识字
“铜”是金字旁，跟什么有关？
“号”是口字头，跟什么有关？
“领”是页字旁，跟头有关。
随情境学文、识字
一只海鸥
随情境学文、识字
一片沙滩
随情境学文、识字
yí dào xiǎoxī yì kǒnɡ shí qiáo 一 道 小 溪， 一 孔 石 桥， yì ɡān cuìzhú yì qún fēi niǎo 一 竿 翠 竹， 一 群 飞 鸟。
yí miàn duì qí yì bǎ tónɡ hào 一 面 队 旗， 一 把 铜 号， yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào 一 群 “红 领 巾”， 一 片 欢 笑。
yí piàn shātān 一 片 沙 滩, yì tiáo fānchuán 一 条 帆 船。
yì qí yānɡmiáo yí kuài dàotián 一 畦 秧 苗， 一 块 稻 田, yì fānɡ yútánɡ yí zuò ɡuǒyuán 一 方 鱼 塘， 一 座 果 园。
初读课文
一艘军舰
随情境学文、识字
沙 海
随情境学文、识字
一方鱼塘，一块稻田， 一行垂柳，一座花园。
秧苗 稻田
鱼塘Leabharlann 随情境学文、识字一块稻田
随情境学文、识字
一行垂柳
随情境学文、识字
一方鱼塘
随情境学文、识字
一座花园
随情境学文、识字
一道小溪
随情境学文、识字
一孔石桥
随情境学文、识字
一丛翠竹
随情境学文、识字