广西桂林十八中2017-2018学年高二下学期期末考试生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年广西桂林十八中高二（下）期末生物试卷一、选择题（本大题30小题，每小题1分，共30分）1．乳酸饮料中的一个乳酸菌对应于生命系统的哪一层次（）A．细胞B．器官C．种群D．生态系统2．下列物质的组成中含有糖类物质的是（）A．RNA B．纤维素酶C．胰岛素D．唾液淀粉酶3．下列关于细菌的描述正确的是（）A．能引发疾病，但没有细胞结构B．没有成形的细胞核，遗传物质是DNAC．其细胞中有线粒体、核糖体等多种细胞器D．能引发传染病，必须寄生在活细胞内才能生存4．如图是一个细胞的模式图，下列有关描述错误的是（）A．能进行光合作用B．有核孔C．能进行有氧呼吸D．有纤维素5．下列不是细胞膜功能的是（）A．控制物质进出B．将胰岛细胞形成胰岛素分泌到细胞外C．作为系统的边界D．维持细胞内环境的稳定6．如图所示能够表达的过程是（）A．肾小管细胞分泌K+ B．淋巴细胞分泌抗体C．胃腺细胞分泌胃蛋白酶D．垂体细胞分泌生长激素7．下列关于过氧化氢酶的叙述不正确的是（）A．过氧化氢酶本质上是蛋白质B．过氧化氢酶在条件适宜的情况下可被蛋白酶水解C．Fe3+和过氧化氢酶都能加速过氧化氢的分解反应D．过氧化氢酶可以使过氧化氢分解产生氢气和氧气8．区别于无氧呼吸，细胞有氧呼吸特有的分解产物是（）A．二氧化碳B．酒精C．水D．乳酸9．图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图．下列叙述中，正确的是（）①一个细胞周期是指乙→乙的全过程②在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程③c、d两段都要消耗A TP④b段的主要变化是DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成．A．①④ B．②③ C．①③ D．③④10．下列各项中不属于细胞凋亡的是（）A．骨折时造成的细胞死亡B．人的红细胞在经历120d左右的寿命后死亡C．蝌蚪变态发育过程中尾部消失D．皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落11．人类多指畸形是一种显性遗传病．若母亲为多指（Aa），父亲正常，则他们生一个患病女儿的可能性是（）A．50% B．25% C．75% D．100%12．YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相杂交（两对基因独立遗传），其子代表现型的理论比为（）A．1：1 B．1：1：1：1 C．9：3：3：1 D．42：42：8：813．下列叙述中，错误的是（）A．基因在染色体上呈线性排列B．一条染色体上有多个基因C．体细胞中成对的基因一半来自父亲，一半来自母亲D．细胞有丝分裂各时期的每条染色体上都含有一个DNA分子14．下列有关同源染色体的叙述，正确的是（）A．一条来自父方，一条来自母方B．在四分体期共用同一个着丝点C．形态、大小一定相同D．在减数分裂过程中有联会现象15．如图分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，若（）A．a为核糖，b则为DNA的基本组成单位B．m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸C．m为尿嘧啶，则b不能参与DNA分子的组成D．由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a为脱氧核糖16．图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，下列叙述正确的是（）A．过程①发生的主要场所是细胞质B．过程②的起始点为起始密码C．过程③为翻译D．过程③的主要目的是形成氢键17．用杂交方法育种，性状能稳定遗传的是（）A．优良性状B．显性性状C．隐性性状D．以上都可以18．下列为四种遗传病的系谱图，一定不是伴性遗传的是（）A．B．C．D．19．单倍体和二倍体的叙述，错误的是（）A．一个染色体组不含同源染色体B．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组C．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗20．有关生物进化和物种形成的描述，正确的是（）A．是否形成新物种是生物进化的标志B．生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生C．环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化D．共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展21．科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴生物技术﹣﹣基因工程，实施该工程的最终目的是（）A．定向地对DNA分子进行人工剪切B．定向提取生物体的DNAC．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状22．把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株去除顶端幼苗的切面上（如图），然后从左侧给予光照．不会发生的现象是（）A．甲向右侧弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．乙弯向光源生长23．下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）A．乙烯是一种气体激素B．赤霉素能促进细胞生长C．脱落酸能抑制细胞分裂D．细胞分裂素合成于植物体的任何部位24．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A．细胞外液B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境25．如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（）A．②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的树突膜B．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na+的通透性减小C．在a中发生“电信号→化学信号”的转变，信息传递需要能量D．当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反26．下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误的是（）A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．通过导管运输27．在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林．在此过程中（）A．演替过程属于初生演替B．群落的结构逐渐复杂化C．群落优势种无明显变化D．森林形成后苔藓会消失28．生态系统物质循环的特点不包括（）A．具有全球性B．在生态系统的各营养级之间循环往复C．在群落与无机环境之间循环往复D．物质是指组成生物体的基本元素29．如图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式．下列叙述正确的是（）A．I为初级消费者B．Ⅳ为分解者C．E1为太阳能D．E2可在食物链中循环利用30．生产上用具有挥发性的甲基丁香酚涂在纸片悬挂在柑桔园里，诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭．这是应用于昆虫的（）A．物理信息B．行为信息C．化学信息D．营养信息二、非选择题（包括必考题和选考题两部分．第31、32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33-40题为选考题，请选择选修1的第34-36题或选修3的第37-40题作答．）（一）必考题（20分）31．（10分）（2015春•桂林校级期末）图1是光合色素在滤纸下的分离结果，图2是某植物在不同光照条件下光合作用情况．请回答下列问题：（1）分离色素的试剂是；图1中主要吸收红光的色素是．（甲、乙、丙、丁）（2）图2中，在2000lx时，若突然中断光照，短时间内三碳化合物将（“变多”、“变少”或“不变”），此时叶肉细胞内能产生A TP的部位有．（3）在图的相关实验中，温度属于变量，通过影响来影响光合作用．（4）与测定光合作用速率相比，测定该植物呼吸速率时，需要在条件下进行．（5）用O2产生速率来表示光合作用强度，1000lx时，该植物的光合速率约为mLh﹣1．32．（10分）（2015春•桂林校级期末）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上．某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅棕眼：小翅红眼：小翅棕眼=3：3：1：1．（1）依题意可知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼这两对性状的遗传符合定律．（2）根据实验结果分析：果蝇长翅和小翅这一对相对性状中，显性性状是，判断的依据是．能否直接判断出红眼和棕眼这一对相对性状的显隐性？（填“能”或“不能“）（3）如果长翅基因（用A，a表示）位于常染色体上，眼色基因（用B，b表示）位于X染色体上，棕眼对红眼为显性．则亲本的基因型是♀×♂，理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为．（二）选考题（共50分．请从以下8道试题中选一个模块的4道作答，多做则按第一模块[选修1]计分．注意：在答题卡选答题区域指定位置作答，请先涂题号再答题，不涂均按[选修1：生物技术实践]模块计分．）[选修1：生物技术实践]．33．（12分）（2015春•桂林校级期末）图表示植物组织培养的过程．据图回答：（1）①表示，它能被培养成为④的根本原因是．②表示，它与①比较全能性（填“高”或“低”）．（2）若想制作人工种子，应该选用（填编号）．若想培育无毒苗应选取植物的作为①．（3）若①是花药，则④是，继续对其使用处理可获得正常可育植株，该过程称为．（4）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是，这说明根尖细胞．（5）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物﹣﹣紫草素，培养将进行到（填编号）34．（13分）（2015春•桂林校级期末）分析图，回答有关问题．（1）写出图中数字所示装置名称：[1][2][3]（2）该装置为蒸馏装置，其原理是，按原料放置的位置，对于玫瑰精油的提取，属于蒸馏．若萃取玫瑰精油，此过程中使用的有机溶剂为．（3）分离后的油层中，有一定的水分，此时可加入进行吸水，放置过夜．（4）某同学采用1.5kg的玫瑰花瓣，出油为45g，则出油率为．35．（13分）（2015春•桂林校级期末）牛奶是微生物生长的良好培养基．生鲜牛奶中的微生物情况反映了奶牛的健康状况，也影响奶制品的运输和贮藏．牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒，以杀死有害微生物．图甲为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况的操作示意图．图乙是接种工具．用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中，混合均匀，如此再重复2次．请回答：（1）巴氏消毒的方法是在温度℃煮分钟，使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是．（2）图甲所示的接种方法是，取最终的牛奶稀释液0.1mL滴在培养基上进行涂布，应选择的涂布工具是图乙中的．（3）用图示方法在理想情况下培养一段时间后可在培养基表面形成菌落．若用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为35个、33个、34个，则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为个．运用这种方法统计的结果往往较实际值（填“偏大”或“偏小”）；（4）若牛奶中不慎混入了某种微生物，要将该微生物分离出来所使用的培养基从物理状态上看是培养基，从作用上划分为培养基．（5）实验室中常用的灭菌的方法有、和．（6）无菌技术的关键是．36．（12分）（2015春•桂林校级期末）图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图，请据图回答：（1）制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料，原因是．（2）制备泡菜的盐水中清水与盐的质量比约为，盐水需煮沸并冷却后才可使用，原因是．（3）泡菜变质，甚至发霉变味，可能的原因是．（4）测定亚硝酸盐含量的方法是．（5）泡菜制作实际上是乳酸菌进行发酵的过程，发酵过程发生在乳酸菌细胞的中．[选修3：现代生物科技专题]．37．（2015春•桂林校级期末）Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗，其技术流程如图．请回答：（1）在上皮细胞进行培养时，应使用酶将细胞分散开制成细胞悬液，培养基的成分除无机盐、糖、氨基酸、核苷酸微量元素等营养成分外通常还需要加入．为了防止培养过程中的污染，细胞培养液中需添加一定量的；为了便于清除代谢产物，防止细胞产物的积累对细胞自身造成危害，应定期更换．（2）核移植的受体卵母细胞应培养至期，此时应先去除卵母细胞的．（3）ES细胞可由囊胚的分离培养获得，它的功能特点是，人类可以对其进行形成造血干细胞．（4）基因导入之前必须构建基因表达载体，基因表达载体的组成要有目的基因、和终止子、等．（5）该治疗方式属于（体内、体外）基因治疗．38．（2015春•桂林校级期末）大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量较高的转基因水稻，改良了稻米的营养品质．图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答：（1）构建重组Ti质粒常用的工具酶是酶和酶，前者能识别特定的脱氧核苷酸序列并切开相应两个核苷酸之间的．（2）获得铁结合蛋白基因有两条途径：一是以铁结合蛋白基因的mRNA为模板，在酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在的作用下合成双链DNA，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基因补配对原则，推测其DNA的碱基序列，再通过化学方法合成所需基因．为了获得大量的铁结合蛋白基因，常用技术进行扩增．（3）将铁结合蛋白基因插入到Ti质粒的T﹣DNA上，通过法，就可以使目的基因进入水稻细胞．（4）为了检测转基因水稻的培育是否成功，应检测转基因水稻．39．（2015春•桂林校级期末）如图是牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答：（1）试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有和胚胎移植等．此外试管牛培养还用到了技术，克隆牛培养则用到了技术．（2）进行胚胎移植时使用激素使受体母牛和供体母牛同期发情，这为供体胚胎移入受体提供了；移植一般采用的胚胎是．（3）为了获得同卵双胎或多胎的个体，在移植前还需采用技术，此技术若采用的是囊胚，要注意将，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育．（4）E牛的性别是，产生E牛的生殖方式是．（5）F牛的性别与牛相同（填字母A或B或C），其生殖方式属于，产生F牛的理论依据是．（6）为了获得母牛，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行．40．（2015春•桂林校级期末）如图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，请据图回答：（1）从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的．（2）以沼气为中心的生态工程能充分利用废弃物中的能量，这体现了生态工程的原理．该生态工程把很多单个的生态系统通过优化组合有机地整合在一起，成为一个新的高效生态系统，大大提高了系统生产力，这主要体现了原理．（3）上图所示生态系统的生物成分包括．（4）一般地说，人工生态系统具有稳定性较低的特点．（5）将蔬菜房与蘑菇房相通可提高蔬菜产量，增长原因是．2017-2018学年广西桂林十八中高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题30小题，每小题1分，共30分）1．乳酸饮料中的一个乳酸菌对应于生命系统的哪一层次（）A．细胞B．器官C．种群D．生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，细胞是最小最基本的生命系统．解答：解：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动均离不开细胞，动物的个体层次包括细胞、组织、器官、系统，植物的个体层次无系统层次，对于单细胞生物来说，只靠一个细胞即能完成各种生命活动，因此酸奶中的一个乳酸菌既是细胞层次，也是个体层次．故选：A．点评：本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络．2．下列物质的组成中含有糖类物质的是（）A．RNA B．纤维素酶C．胰岛素D．唾液淀粉酶考点：糖类的种类及其分布和功能．分析：糖类的种类：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖；②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物），乳糖（动物）；③多糖：淀粉、纤维素（植物），糖原（动物）．解答：解：A．RNA的基本单位是核糖核苷酸，包括一分子核糖、一分子磷酸和一分子的含氮碱基，A正确；B．纤维素酶的化学本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，B错误；C．胰岛素的化学本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，C错误；D．唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，不含有糖类，D错误．故选：A．点评：本题考查细胞内常见物质的组成及本质，难度不大，需要平时多积累．3．下列关于细菌的描述正确的是（）A．能引发疾病，但没有细胞结构B．没有成形的细胞核，遗传物质是DNAC．其细胞中有线粒体、核糖体等多种细胞器D．能引发传染病，必须寄生在活细胞内才能生存考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等解答：解：A、细菌属于原核生物，由原核细胞构成，具有细胞结构，A错误；B、细菌属于原核生物，其细胞中没有成形的细胞核，遗传物质是DNA，B正确；C、细菌属于原核生物，其细胞中没有线粒体，C错误；D、细菌具有细胞结构，能独立生存，D错误．故选：B．点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．4．如图是一个细胞的模式图，下列有关描述错误的是（）A．能进行光合作用B．有核孔C．能进行有氧呼吸D．有纤维素考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：分析题图：图示是一个细胞的模式图，该细胞含有成形的细胞核，属于真核细胞；该细胞含有线粒体，能进行有氧呼吸；该细胞含有液泡和细胞壁，属于植物细胞．解答：解：A、该细胞属于真核细胞，其不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误；B、该细胞有成形的细胞核，其中核膜上有核孔，B正确；C、该细胞含有线粒体，能进行有氧呼吸，C正确；D、该细胞为植物细胞，其细胞壁的主要成分是纤维素，D正确．故选：A．点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题．5．下列不是细胞膜功能的是（）A．控制物质进出B．将胰岛细胞形成胰岛素分泌到细胞外C．作为系统的边界D．维持细胞内环境的稳定考点：细胞膜的功能．分析：细胞膜的功能有：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．解答：解：A、细胞膜能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外，A错误；B、胰岛细胞合成的胰岛素分泌到细胞体现细胞膜能控制物质进出细胞，B错误；C、细胞膜作为系统的边界，使得细胞成为一个相对独立的系统，C错误；D、细胞膜作为系统的边界，使得细胞成为一个相对独立的系统，维持细胞内部环境的相对稳定，而内环境属于细胞外液，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，便于形成知识网络，解题的关键是理解内环境存在于细胞外．6．如图所示能够表达的过程是（）A．肾小管细胞分泌K+ B．淋巴细胞分泌抗体C．胃腺细胞分泌胃蛋白酶D．垂体细胞分泌生长激素考点：胞吞、胞吐的过程和意义．分析：1．小分子物质跨膜运输的方式和特点（1）自由扩散：一些分子质量相对小的或脂溶性的物质，如水、CO2、甘油等，可以通过扩散进出细胞，这种不需要载体蛋白和能量参与的扩散．（2）协助扩散：需要载体蛋白协助参与的扩散，如红细胞吸收葡萄糖．（3）主动运输：离子等物质能逆浓度梯度进出细胞，不仅需要膜上的载体蛋白参与，还需要消耗细胞代谢释放的能量的跨膜运输方式．如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．2．大分子物质通过内吞和内吐形式进出生物膜，说明生物膜具有流动性．分析题图可知，该图表示胞吐过程，胞吐是大分子物质的运输方式，属于非跨膜运输，依赖于膜的流动性．解答：解：A、肾小管细胞分泌K+的方式是主动运输，A错误；B、抗体属于分泌蛋白，细胞分泌抗体属于胞吐过程，B正确；C、胃蛋白酶属于分泌蛋白，胃腺细胞分泌胃蛋白酶属于胞吐过程，C正确；D、生长激素是蛋白质，属于大分子物质，其出细胞方式是胞吐，D正确．故选：BCD．点评：本题的知识点是细胞膜运输物质的方式，分析题图明确物质运输的方式是解题的突破口，对于跨膜运输与非跨膜运输的理解的解题的关键．7．下列关于过氧化氢酶的叙述不正确的是（）A．过氧化氢酶本质上是蛋白质B．过氧化氢酶在条件适宜的情况下可被蛋白酶水解C．Fe3+和过氧化氢酶都能加速过氧化氢的分解反应D．过氧化氢酶可以使过氧化氢分解产生氢气和氧气考点：酶的概念；酶的特性．分析：本题是酶的专一性、高效性、催化性实验的对照条件：1、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应，根据酶的专一性含义，证明过氧化氢酶具有专一性自变量应是不同的底物；2、酶的高效性是和无机催化剂相比较而言的，证明过氧化氢酶具有高效性自变量应是过氧化氢酶和无机催化剂；酶的催化性是与不加催化剂相比较而言的，证明过氧化氢酶具有催化性自变量应是过氧化氢酶和不加任何催化剂．解答：解：A、过氧化氢酶本质上是蛋白质，A正确；B、过氧化氢酶本质上是蛋白质，故过氧化氢酶在条件适宜的情况下可被蛋白酶水解，B正确；C、Fe3+和过氧化氢酶都是催化剂，都能加速过氧化氢的分解反应，C正确；D、过氧化氢酶可以使过氧化氢分解产生水和氧气，D错误．故选：D．点评：本题的知识点是酶的专一性、高效性和催化性等特点，主要考查了酶的专一性的概念，理解概念的内涵和外延是解题的关键．8．区别于无氧呼吸，细胞有氧呼吸特有的分解产物是（）A．二氧化碳B．酒精C．水D．乳酸考点：有氧呼吸的过程和意义．分析：1、有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；2、无氧呼吸：C6H12O6（葡萄糖）2C3H6O3（乳酸）+少量能量C6H12O6（葡萄糖）2C2H5OH （酒精）+2CO2+少量能量解答：解：A、有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，A错误；B、酒精是无氧呼吸特有的产物，B错误；C、水是有氧呼吸特有的产物，C正确；D、乳酸是无氧呼吸特有的产物，D错误．故选：C．点评：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的方程式，对于不同细胞呼吸方式的产物的比较记忆是本题考查的重点．9．图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图．下列叙述中，正确的是（）①一个细胞周期是指乙→乙的全过程②在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程③c、d两段都要消耗A TP④b段的主要变化是DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成．A．①④ B．②③ C．①③ D．③④考点：细胞周期的概念．分析：本题是对细胞周期概念的考查，分析题图可知，图A中乙→乙为一个细胞周期，乙→甲为细胞间期，甲→乙分裂期，图B中a、c持续的时间长，是细胞分裂的分裂间期，b、d持续的时间短，是细胞周期的分裂期；由题图中的箭头指向可知一个细胞周期可以表示为（a+b）或（c+d）．解答：解：①一个细胞周期是指乙→乙的全过程，①正确．②在高等植物细胞内，无星射线，靠细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体，②错误．。