2021-2022学年安徽省安庆市桐城二中九年级(上)期中历史试卷(附答案详解)

2021-2022学年安徽省安庆市桐城二中九年级（上）期中历史试
卷
1.如图中的古老文字形成于公元前3000年左右的尼罗河流域，它可能记载（）
①金字塔时代
②《汉谟拉比法典》
③法老碑文
④太阳历
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
2.如表是九年级某班同学制作的关于古代两河流域文明的历史学习卡片，有一处错误，该处
是（）
统一时间：公元前24世纪
著名人物：汉谟拉比
文明代表：汉谟拉比法典
文明类型：海洋文明
A. 统一时间
B. 著名人物
C. 文明代表
D. 文明类型
3.一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚非文明古国的发源地，最后一站是（）
A. 尼罗河流域
B. 印度河流域
C. 两河流域
D. 黄河流域
4.子贡曰：“仲尼，日月也，无得而愈也。

”亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。

”
两位受弟子景仰的东西方思想家分别是（）
A. 孔子、苏格拉底
B. 孟子、柏拉图
C. 孟子、苏格拉底
D. 孔子、柏拉图
5.艾米是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人，他有很多愿望，在当时的条件
下，他的哪个愿望可能会实现（）
A. 娶一个美丽的公主做妻子
B. 向神庙中的婆罗门上供
C. 雇佣一名武士，保护财物
D. 向国王多纳税以寻求爵位
6.希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。

下列选项能印证这一观点的是（）
①古希腊神话影响广泛
②希腊建筑艺术主要体现在神庙
③西方的“哲学”一词来自古罗马语
④罗马法是近代很多西方国家法律的基础
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
7.假如时光倒流，你来到古代希腊，可能做到的事情有（）
①与苏格拉底辩论
②随同父母去参加公民大会
③欣赏雕塑《掷铁饼者》
④参观万神庙
A. ①②③
B. ②③
C. ①③
D. ①③④
8.如图是古代罗马发展演变的线索示意图，下列说法正确的是（）
A. ①阶段颁布了“儒略历”
B. ②阶段爆发“布匿战争”
C. ③阶段爆发斯巴达克起义
D. ④阶段地中海成为其内湖
9.“我的附庸的附庸不是我的附庸”形象反映了西欧封建等级制度，能正确反映此关系的示意图是（）
A. B.
C. D.
10.13世纪初，牛津大学形成。

下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和
一本展开的书组成。

书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。

据此可以推断（）
A. 国王兼任中世纪大学校长
B. 中世纪大学脱离教会控制
C. 世俗文化的发展受到阻碍
D. 基督教影响中世纪文化教育
11.“比较法”是学习历史的一种重要方法。

日本大化改新与西欧封君封臣制改革相比较，共同之处在于（）
A. 建立中央集权的天皇制国家
B. 促进本国封建制社会的形成
C. 实行有条件的土地分封政策
D. 参照中国隋唐政治经济制度
12.以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是（）
A. 国家和君权是上帝的创造物
B. 上帝的伟大是人不能企及的
C. 人类可以成就伟大的事业
D. 上帝随意创造和毁灭一切
13.如图是西欧一个庄园的图解，对这幅图片的解读，错误的一项是
（）
A. 欧洲所有人口都居住在庄园里
B. 它是一个独立的自给自足的经济和政治单位
C. 庄园的居民均为领主的佃户
D. 这是一种新的农业经济组织形式
14.马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，而土地所有者现在只和这种租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。

”这主要反映了（）A. 封建地主的地位得到强化 B. 资本主义生产关系出现
C. 西欧等级制度形成
D. 庄园制度出现
15.14-16世纪，西欧思想领域发生了巨大变化，产生变化的根本原因是（）
A. 新航路的开辟
B. 资本主义萌芽的发展
C. 封建神学的统治
D. 文人学者的推动
16.据统计，仅1500-1650年的150年间，西班牙在美洲搜刮了1.6万吨白银和180吨黄金；15-19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。

这主要反映了（）
A. 三角贸易的互利性
B. 原始积累的重要性
C. 商品贸易的普遍性
D. 殖民活动的原始性
17.美国历史学家迈克尔•哈特在他所著的《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》中，确认穆罕默德是历史上第一位影响最大的人物。

他说：“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物……但他确实是历史上在宗教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人物。

”下列有关穆罕默德的史实不能论证迈克尔•哈特的理由的是（）
A. 创立伊斯兰教
B. 建立起统一的地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国
C. 在麦加传教
D. 在麦地那建立政教合一的国家
18.对同类事件进行比较，是学习历史的重要方法之一。

下列关于中国的“新文化运动”和欧洲的“文艺复兴”相同点的叙述，不正确的是（）
A. 都在社会生产力发展的推动下出现
B. 都促进了思想文化领域的繁荣
C. 对待传统文化都主张继承并不断创新
D. 都是反封建的思想解放运动
19.某学者写道：“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一是内部力量的衰败。

……拿意大利来说，……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。

”这里所说的“外部因素”是指（）
A. 世界市场的形成
B. 贸易通道的改变
C. 殖民争霸战争的失败
D. 西班牙、葡萄牙的竞争
20.对下面年代尺解读最全面最准确的是（）
A. 西方国家开辟新航路
B. 拿破仑对外战争
C. 欧美国家民主化进程
D. 殖民扩张与反殖民斗争
21.杨小凯在《中国政治随想录》中写道：“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计，它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

此“办法”体现的原则与下列哪一示意图相吻合（）
A. B. C. D.
22.1775年4月，北美人民开始在一面代表所有殖民地的旗帜--“大陆旗”下战斗，它的内侧上方还保留着英国国旗的图案；1777年6月14日，大陆会议通过了制作“合众国”国旗法案，法案规定把星条旗作为美国的国旗，擦除了英国国旗的图案。

旗帜内容的变化，表达了美国人民（）
A. 反抗外来侵略的精神
B. 推翻殖民统治的决心
C. 打碎封建枷锁的勇气
D. 建设民主政治的意愿
23.法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。

这表明法国大革命爆发的根本原因是（）
A. 启蒙思想的宣传
B. 资本主义的发展
C. 财政危机的加剧
D. 三级会议的召开
24.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。

”反映了拿破仑（）A. 打击了欧洲封建势力 B. 把法国大革命推向高潮
C. 建立法兰西第一帝国
D. 损害了资产阶级的利益
25.“这一事件本身并没有什么实际作用。

不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。

”材料中的“这一事件”是指（）
A. .巴黎公社成立
B. .查理一世被处死
C. .签署《独立宣言》
D. 攻占巴士底狱
26.1789年8月，法国通过了《独立宣言》，宣告了保护私有财产等基本原则。

判断：______ ；改正：______ 。

27.1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。

判断：______ ；改正：______ 。

28.以《权利法案》为基础，美国逐渐形成了君主立宪制政体。

判断：______ ；改正：______ 。

29.查士丁尼执政时期编成的《十二铜表法》奠定了欧洲民法的基础。

判断：______ ；改正：______ 。

30.13世纪初颁布的《大宪章》，确立了“王权有限”和“君权神授”的基本原则。

判断：______
改正：______
31.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

某校九年级1班开展了一场关于文明交流的探究活动，请你参与进来。

材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河--幼发拉底河、印度河--恒河、黄河--长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。

在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。

《诗经》、《论语》、《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。

--摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1) 根据所学知识，分别写出材料一中“底格里斯河--幼发拉底河”和“印度河--恒河”产生的古代文明的名称。

(2) 请从材料一中找出一项属于阿拉伯人对世界文明贡献的成果。

根据所学，回答阿拉伯人在东西方文明交流互鉴中起到怎样的作用？
材料二：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。

回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。

--摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(3) 依据材料二并结合所学知识，这场政治改革对日本社会发展起到了怎样的推动作用？
材料三：亚洲近几十年快速发展，一条十分重要的经验就是敞开大门，主动融入世界经济发展潮流。

如果各国重新回到一个个自我封闭的孤岛，人类文明就将老死不相往来而丧失生机活力。

亚洲各国人民希望远离封闭、融会通达，希望各国秉持开放精神，推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，共同构建亚洲命运共同体、人类命运共同体。

--习近平：《深化文明交流互鉴，共建亚洲命运共同体》
(4) 依据材料三概括，习近平提出了怎样的亚洲发展方案？利用史实证明此经验的正确性。

（至少两例）
32.阅读材料，回答问题。

材料一：素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。

……光荣革命吸取了40年代和1660年“复辟解决”两个方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和；它遏制了1661年以后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度
的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。

--摘编自程汉大《英国政治制度史》
(1) 材料一中光荣革命吸取的“两个方面的教训”分别指什么事件？结合所学知识说明，英国如何“根本改变了政治制度的发展方向，又没有割断历史”。

材料二：法国大革命在人民群众的推动下，经历了立宪派统治，吉伦特派统治及雅各宾专政的三个阶段；这次革命的伟大的历史意义是不容怀疑的，可以说整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的，因此，马克思称这次法国大革命是“反映了当时整个世界的要求”。

--摘编自崔连仲《世界通史》
(2) 材料二中“当时整个世界的要求”是什么？如何理解“整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的”。

(3) 综合上述材料，谈一谈英法社会变革中有哪些值得我们借鉴的政治智慧？
33.某校九年级同学为写历史小论文《新航路开辟的影响》，搜集到了如下材料。

请你参与，按照要求完成活动。

(1) 依据所学知识，完成表格中的划线部分。

A：______
B：______
C：______
D：______
(2) 从表格中提取一个论点，并结合史实加以说明。

（要求：论点简洁清晰并至少从表格中选择2个史实。

）
(3) 如果让你也参与此项活动，你会在后面增补哪一领域的内容？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】据“图中的古老文字形成于公元前3000年左右的尼罗河流域”及所学知识可知，这一古老文字是古埃及的象形文字。

古埃及的国王称法老。

从古王国时代，法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。

太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

古埃及的象形文字可能记载金字塔时代、法老碑文和太阳历，①③④符合题意，D项正确；《汉谟拉比法典》是古代两河流域
的成就，与古埃及无关，排除ABC项。

故选：D。

本题主要考查尼罗河流域的文明的相关史实。

“古老文字形成于公元前3000年左右的尼罗河流域”是解答本题的关键。

本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。

理解并识记尼罗河流域的文明的相关史实。

2.【答案】D
【解析】公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

他在位时，为维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》。

它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

据题干信息“著名人物：汉谟拉比”“文明代表：汉谟拉比法典”并结合所学，图片反映的是两河流域文明成就；它属于大河文明，不是海洋文明；“文明类型：海洋文明”说法错误。

D符合题意。

故选：D。

本题主要考查古代两河流域文明，重点掌握古巴比伦文明成就《汉谟拉比法典》。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

需要准确掌握古巴比伦王国、《汉谟拉比法典》以及影响。

3.【答案】A
【解析】一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚非文明古国的发源地，最后一站是古埃及，位于尼罗河流域。

在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3100年左右，
初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，故古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。

故选：A。

本题考查了非洲尼罗河流域古埃及文明。

金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代
埃及法老的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记非洲尼罗河流域古埃及文明成果--金字塔、狮身人面像。

4.【答案】D
【解析】孔子名丘，字仲尼，是春秋晚期鲁国人，是儒家学派的创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。

柏拉图是古希腊时期重要的思想家，也是西方文化中最伟大的思想家和哲学家之一，是亚里士多德的老师。

所以答案是孔子，柏拉图。

故选：D。

本题考查的知识点是孔子和亚里士多德，注意记忆孔子的字“仲尼”。

注意识记和区分古代东西方的思想家。

5.【答案】B
【解析】依据材料，结合所学知识可知，古代印度实行的是种姓制度，这一制度下，商人属于第三等级吠舍，需要供养第一、第二等级，而婆罗门是第一等级，故B项符合题意，正确；种姓制度下社会各等级之间贵贱分明，世代相袭，很难通过多纳税，得到国王授予的爵位，更不可能跨越等级与公主结婚，故AD两项错误；武士属于第二等级刹帝利，商人不可能雇佣到，故C项错误。

故选：B。

本题考查古印度的种姓制度，掌握相关基础知识，结合印度种姓制度的内容和特点分析。

本题考查古代印度的种姓制度，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

6.【答案】A
【解析】希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面，有些至今还在继承、发展。

希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。

古希腊的建筑富丽堂皇，其艺术特色最主要体现在古希腊神庙，古希腊是西方艺术的源头之一，希腊艺术从诞生之初就显示出无穷的魅力，古希腊人用他们的智慧创造出的希腊神庙，是文化史和艺术史上难以超越的高度．希腊是西方哲学的故乡，“哲学”一词来自古希腊。

法学是罗马人最伟大的成就之一。

《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。

它们共同构成了完整的罗马法学系统。

罗马法是近代很多西方国家法律的基础。

①②④能印证“希腊、罗马的古典文明是西方文明之源”这一观点，选项A符合题意。

故选：A。

本题主要考查希腊、罗马的古典文明的相关史实。

希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。

理解并识记希腊、罗马的古典文明的相关史实。

7.【答案】C
【解析】在古代希腊，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德并称为“希腊三贤”。

希腊雅典的伯里克利完善了雅典的民主机制。

在他主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。

代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。

这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。

公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑．万神庙是古罗马的建筑。

假如时光倒流，你来到古代希腊，可能做到的事情有①③，选项C符合题意。

故选：C。

本题主要考查古代希腊的文明成就的相关史实。

重点掌握苏格拉底、雅典的民主政治的相关史实。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。

理解并识记古代希腊的文明成就的相关史实。

8.【答案】B
【解析】A．错误，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

应发生在②阶段。

B．②阶段爆发“布匿战争”，正确。

公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，取得胜利。

C．错误，应该是②阶段爆发斯巴达克起义。

公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。

D．错误，应该是③阶段地中海成为其内湖。

到2世纪达到最大规模，罗马成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖。

故选：B。

本题综合考查了古代罗马。

公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古代罗马发展历程的相关史实。

9.【答案】B
【解析】依据题干信息及示意图可知，“我的附庸的附庸不是我的附庸”典型地反映了西欧的封建等级制度。

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。

8世纪晚期，在法兰克王国，查理•马特人任宫相时，进行采邑改革，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主效忠和服兵役，封主则给予土地和保护。

国王
把土地和人口封给大封建主，大封建主也把土地和人口分给下属，下属又封给下属，这样形成了不同等级的封建主，建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。

西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系，所以B项符合题意；AC项
与西周分封制有关，排除；D项是印度的种姓制度，排除。

故选：B。

本题主要考查西欧封建等级制度。

题干关键信息“我的附庸的附庸不是我的附庸”。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。

10.【答案】D
【解析】根据材料中的关键信息“书上用拉丁文写着《圣经》的一句话‘主照亮我’”结合所学知识可知，《圣经》是基督教的宗教经典，“主”指的是基督教的创始人耶稣。

所以这枚校徽体现了基督教对中世纪文化教育的影响。

A项材料中没有体现；BC项表述错误。

所以ABC项不符
合题意，D项符合题意。

故选：D。

本题考查了基督教，注意全面分析题干材料内容。

本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。

11.【答案】B
【解析】7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始，改新从政治上建立
中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国用等等。

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志。

“查理•马特改革”，又名“采邑改革”。

是欧洲封建制度发展的重要基石，是8世纪上半叶由查理•马特发起的土地分配改革制度，它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封。

故日本大化改新与西欧封君封臣制改革相比较，共同之处在于促进本国封建制社会的形成。

故选：B。

本题主要考查了大化改新与查理马特改革的比较。

日本大化改新与法兰克王国查理•马特改革的共同之处在于都是自上而下的封建改革。

注意大化改新与查理马特改革相同点与不同点的识记。

12.【答案】C
【解析】依据所学知识可知，14世纪中叶，文艺复兴运动在意大利兴起，它是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。

主张人可以成就伟大的事业符合人文主义的要求，C项符合题意；A项属于封建和神学思想，不属于人文主义内涵；B项认
为上帝主宰世界，属于神学思想，与文艺复兴提倡的人文主义背道而驰；D项认为上帝主宰世界，
属于神学思想，与文艺复兴提倡的人文主义背道而驰。

由此可知ABD三项不符合题意。

故选：C。

本题考查了文艺复兴运动。

文艺复兴运动首先发生在意大利的主要原因是意大利最早出现资本主义萌芽。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用文艺复兴运动的性质、核心思想。

13.【答案】A
【解析】自9世纪起，西欧社会开始流行封建庄园，庄园是中世纪西欧的社会基础，是一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

庄园的主人是领主，庄园的主要劳动者是佃户；从9世纪起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。

“欧洲所有人口都居住在庄园里”说法错误。

故选：A。

本题主要考查欧洲封建庄园。

庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪封建庄园的相关知识。

14.【答案】B
【解析】根据材料“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，而土地所有者现在只和这种租地农场主……是单纯的货币关系和契约关系”及所学可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。

一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。

他们采用新的生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，资本主义性质的剥削关系出现，B项正确；封建地主的地位得到强化，与材料主旨相反，排除A 项；11世纪时，以土地的封赐为纽带而形成的封君与封臣的封建等级制度在西欧已经普遍存在，与材料不符，排除C项；从9世纪开始，庄园逐渐流行开来，排除D项。

故选：B。

本题考查资本主义生产关系的相关知识，关键是对材料的解读。

本题考查学生的识记和分析能力，掌握资本主义生产关系的相关知识。

15.【答案】B
【解析】14-16世纪，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区，商业发达，手工工场也发展起来，资本主义萌芽出现，越来越多的人通过发展工商业富裕起来，开始产生新兴的资产阶级，他们非常不满教会对精神世界的控制，要求以人文中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，这种以人文主义为核心的文艺复兴运动兴起。

14-16世纪，西欧思想领域发生了巨大变化，产生变化的根本原因是资本主义萌芽的发展。