2021-2022学年-有答案-天津市部分区七年级(上)期中生物试卷

2021-2022学年天津市部分区七年级（上）期中生物试卷
一、选择题：（每小题2分，共46分。

）在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。

1. 细菌和真菌常常被称为生态系统中的（）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物部分
2. 沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，这主要受哪种因素的影响（）
A.土壤
B.阳光
C.水
D.温度
3. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）
A.有光、无光
B.干燥、湿润
C.有光、无水
D.有空气、无空气
4. 人类及所有陆生生物的“立足点”是（）
A.生物圈
B.岩石圈
C.水圈
D.大气圈
5. 下列不属于动植物细胞共有的结构是（）
A.细胞壁和细胞膜
B.细胞膜和细胞核
C.细胞质和细胞核
D.细胞膜和细胞质
6. 如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是（）
A.细胞核
B.线粒体
C.细胞膜
D.叶绿体
7. 人和动物的四大基本组织里，具有支持、连接、保护、营养等功能的是（）
A.上皮组织
B.肌肉组织
C.结缔组织
D.神经组织
8. 高等动物和人体的结构层次是（）
A.细胞分裂分化人体
B.细胞组织器官系统
C.细胞组织器官系统个体
D.细胞组织器官个体
9. 在构成植物体的组织中，能够不断分裂、产生新细胞的组织是（）
A.输导组织
B.保护组织
C.分生组织
D.营养组织
10. 下列单细胞生物中，危害人类健康的是（）
A.疟原虫
B.草履虫
C.衣藻
D.酵母菌
11. 下列各项中，不属于生命现象的是（）
A.羊吃草
B.蝌蚪长成青蛙
C.水变成水蒸气
D.猫妈妈生了两只小猫
12. “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的（）
A.遗传现象
B.生长现象
C.变异现象
13. 要了解我校的校园生态系统的组成成分，最佳的研究手段是（）
A.文献检索
B.实地调查
C.上网搜索
D.设计问卷
14. 当调查范围很大时，就要选取一部分调查对象作为（）
A.对象
B.样本
C.方案
D.范围
15. “风吹草低见牛羊”所指的生态系统是（）
A.城市生态系统
B.草原生态系统
C.森林生态系统
D.农田生态系统
16. 用光学显微镜观察玻片标本时，制作装片的观察样品必须（）
A.单个细胞
B.能够运动
C.越大越好
D.薄而透明
17. 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）
A.生物对环境的影响
B.环境对生物的制约
C.环境对生物的适应
D.生物对环境的适应
18. 王刚用显微镜观察植物细胞时，发现细胞偏左上方，要把它移到视野中央，装片
移动方向是（）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
19. 显微镜视野中出现了一个污点，不能判断污点位置的操作是（）
A.转动反光镜
B.换一个物镜
C.移动载玻片
D.换一个目镜
20. 草盛豆苗稀，说的是这两种生物之间（）关系。

A.合作
B.竞争
C.捕食
D.寄生
21. 实验室有如下一些镜头可供选择，要使观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（）
A.④和⑤
B.③和①
C.①和②
D.②和⑤
22. 某同学在使用显微镜观察细胞时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是（）
A.较小的光圈，凹面镜
B.较大的光圈，凹面镜
C.较大的光圈，平面镜
D.较小的光圈，平面镜
23. 生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）
A.鱼儿离不开水
B.蚯蚓使板结的土壤疏松
C.雪莲生长在高寒地区
D.秋天大雁从北方飞向南方
二、非选择题：每空2分，共54分
如图为植物细胞结构示意图。

请据图回答：
（1）植物细胞特有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[①]________。

（2）对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面，主要是因为[②]________能控制物质的进出。

（3）[④]________控制着生物的发育和遗传。

（4）人的口腔上皮细胞与此细胞相比，不具有的能量转换器是[③]________。

某兴趣小组拟调查一个池塘生态系统（如图）的组成成分。

（1）非生物成分有：水、________、光照等。

（2）生产者：________。

（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在________的状态，说明生态系统具有一定的________能力。

图一是草履虫结构示意图，图二甲、乙载玻片两端分别各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通后，在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁。

请据图回答：
（1）图二的括号内箭头表示草履虫移动的方向应是________。

（2）进入草履虫体内的食物会在________（填标号）消化分解。

（3）草履虫体内多余的水分和废物会被________（填标号）收集起来，排到体外。

如图是某生态系统中的食物网，据图回答。

（1）该食物网中，鹰和兔的关系是________。

（2）该食物网中有________条食物链，写出其中最长的一条食物链________。

（3）若草场被有毒物质污染，图中生物体内含有毒物质最多的是________。

如图示细胞的部分生命活动和生物体的生长发育过程，请据图回答问题：
（1）图中[b]表示________过程；该过程形成了组织。

（2）细胞从图①到图②过程中，细胞内最明显的变化是________（填“染色体”或“细胞质”）先复制加倍，后均等分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多。

（3）构成一株油菜的结构层次依次是________（用“文字+箭头”表示）。

如图是普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×，请分析回答：
某同学在观察装片前首先进行对光，转动[⑧]________使图中的[④]________对准通光孔。

然后调整光圈，并转动[⑤]________，使光线反射到镜筒内，直至看到白亮的圆形视野为止。

若看到的物像不够清晰，可转动图中的[⑦]________使物像更清晰。

如图为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤，请按要求回答问题。

（1）④中载玻片中央滴加的是________（填“清水”或“生理盐水”）。

（2）图中③的操作应缓慢地盖上盖玻片，其目的是避免盖玻片下出现________，影响观察。

（3）将制作好的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片放在显微镜下观察，会发现细胞中的细胞核染色最________（填“深”或“浅”）。

（4）正确的操作顺序是：________（请填写序号）。

参考答案与试题解析
2021-2022学年天津市部分区七年级（上）期中生物试卷
一、选择题：（每小题2分，共46分。

）在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。

1.
【答案】
C
【考点】
生态系统的组成及各部分的作用
【解析】
本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题。

【解答】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。

生态系统的组成包括非生
物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部
分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

细菌和真菌
会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。

进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。

2.
【答案】
C
【考点】
生物与环境的关系
【解析】
水分影响生物的生长和发育，并决定植物的分布．沙漠干旱缺水，不适宜植物生长，
因此植物稀少，据此解答．
【解答】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因
素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活
的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要
组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。

沙漠水分严重缺乏导
致沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片。

3.
【答案】
C
【考点】
科学探究的基本环节
【解析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同
以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理的就是对照组。

【解答】
解：A.有光、无光，唯一变量是光，A不符合题意；
B.干燥、潮湿，唯一变量是水分，B不符合题意；
C.有光、无水，有两个变量光照和水分，变量不唯一，C符合题意；
D.有空气、无空气，唯一变量是空气，D不符合题意。

故选：C。

4.
【答案】
B
【考点】
生物圈的范围
【解析】
生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．据此解答．
【解答】
解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右
深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；
大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，昆虫以
及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真
菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．大气圈中的生物
主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体
部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁
郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类
繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”．在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500∼3000米处石油中的石油细菌，但大多数生
物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也
有少量的生物．
故选：B
5.
【答案】
A
【考点】
动、植物细胞结构的相同点和不同点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
6.
【答案】
B
【考点】
线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
【解析】
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转
变成化学能；线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器，能够将细胞中有机物中的化
学能释放出来，供细胞利用．
【解答】
植物细胞和动物细胞都含有线粒体。

如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发
动机。

发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂
的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。

叶绿体是植物细胞所特有的，
能够将光能转变成化学能。

液泡内的细胞液中溶解着多种物质。

选项A、C、D均不符合题意。

7.
【答案】
C
【考点】
人体和动物体的几种基本组织及功能
【解析】
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能。

据此作答。

【解答】
A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。

如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，A错误。

B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。

如心肌、平滑肌等。

故B 错。

C、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。

具有支持、连接、保护、营养等功能。

C正确。

D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。

D错误。

8.
【答案】
C
【考点】
动物及人体的结构层次
【解析】
此题是关于人体的结构层次的选择题，注意与植物的结构层次的区别，思考作答．
【解答】
解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有
上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次
序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多
个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整
的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．
故选：C
9.
【答案】
C
【考点】
植物的几种主要组织及功能
【解析】
植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．
【解答】
A、输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，A错误；
B、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，B错误；
C、分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。

C正确；
D、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，D错误；
10.
【答案】
A
【考点】
单细胞生物的结构和生活
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
11.
【答案】
C
【考点】
生物的特征
【解析】
生物的特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

7．生物都能遗传和变异的特征。

【解答】
ABD、都具有生物的特征，都属于生命现象；
C、水变成水蒸气属于物理现象，不属于生命现象；
12.
【答案】
A
【考点】
生物的特征
【解析】
遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．进化，是指生物在
变异、遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程．
【解答】
解：“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传
现象．
故选：A
13.
【答案】
B
【考点】
科学探究的基本方法
【解析】
根据实地调查有多种收集资料的方法，包括观察、访谈、收集文件、心理投射以及通
过使用照相机和录像等工具记录的资料。

其中观察和访谈是实地调查中收集资料的重
要方式，并且实地调查中的观察与访谈不同于一般的观察与访谈，进而分别判断即可。

【解答】
解：实地调查是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范围内进
行实地考察，并搜集大量资料以统计分析，从而探讨社会现象。

所以要了解我校的校
园生态系统的组成成分，最佳的研究手段是实地调查。

故选：B。

14.
【答案】
B
【考点】
科学探究的基本方法
【解析】
调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．
【解答】
为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种
材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。

调查法是科学探
究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，
调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。

15.
【答案】
B
【考点】
生态系统的类型
【解析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。

【解答】
生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体，在广阔的地球表面，地
形复杂多样，各地气候差别很大。

就形成了不同的环境，生物与环境相适应，与各种
环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生
态系统。

如海洋、森林、湿地、城市、农田、淡水、草原生态系统等，题干中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”形象的描绘出了草原生态系统的景象。

16.
【答案】
D
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．
【解答】
解：放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．即
反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像，如果不透光，光线不能进入人
眼就看不清物像了．
故选：D．
17.
【答案】
D
【考点】
生物对环境的适应
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
18.
【答案】
A
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本
的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。

我们可以这样记忆：物像位于视野的
哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。

【解答】
“细胞偏左上方，要把它移到视野中央”，细胞应该向右下方移动；显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。

因此装片移动方向是左上方。

19.
【答案】
A
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
显微镜视野中污点位置的判断：小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．【解答】
解：显微镜视野中有污物，先转动目镜，如果污物跟着转动，该污物在目镜上，如果
污物不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污物跟着转动，该污物在玻片标本上，如
果转动目镜和玻片标本污物都不跟着动，则污物在物镜上．可见“转动反光镜”对于判
断污物来源是无效的．
故选：A．
20.
【答案】
B
【考点】
生物和生物之间有密切的联系
【解析】
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。

种内关系包括种内互助和种内竞争；种
间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

【解答】
“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响。

草和豆苗之间相互争夺阳光、水分、无机盐
和生存的空间，因此属于竞争关系。

21.
【答案】
D
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
此题主要考查的是显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用
操作才能较容易地完成此类题目．
【解答】
解：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹．目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹．所以图中的①②是目镜，③④⑤是
物镜．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体
放大50倍，应选择的是镜头②和⑤．
故选：D．
22.
【答案】
D
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
此题考查了显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，
用大光圈、凹面镜调节。

【解答】
小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮
度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。

题干中是光线很强，因此应选用小
光圈、平面镜。

23.
【答案】
B
【考点】
生物与环境的关系
【解析】
生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
【解答】
解：A、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境非生物因素影响生物，故不符合题意．
B、蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，故符合题意．
C、雪莲生长在高寒地区，这表明雪莲生长的适宜环境是高寒山区，因此是生物对环境的一种适应现象，故不符合题意．
D、大雁南飞是大雁的迁徙行为．鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为．气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因．因此大雁南飞是节律行为，属于环境非生物因素影响生物，故不符合题意．
故选：B．
二、非选择题：每空2分，共54分
【答案】
细胞壁
细胞膜
细胞核
叶绿体
【考点】
植物细胞的基本结构
动、植物细胞结构的相同点和不同点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
空气
水草、浮萍
相对稳定,自动调节
【考点】
生态系统的自动调节能力
生态系统的组成及各部分的作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
⑥
①
【考点】
单细胞生物的结构和生活【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
捕食
5,草→鼠→蛇→鹰
鹰
【考点】
生物和生物之间有密切的联系生态系统中的食物链和食物网
某些有害物质沿食物链积累
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
分化
染色体
细胞→组织→器官→油菜【考点】
细胞的分化
绿色开花植物体的结构层次
细胞的分裂
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
转换器,物镜,反光镜,细准焦螺旋【考点】
显微镜的基本构造和使用方法【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
清水
气泡
深
④②①③⑤⑥
【考点】
制作临时装片观察植物细胞【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答。