我的大学职业生涯与规划

目录个人资料 (1)前言： (1)第一章：认识自我 (2)一、自我评价 (2)1.优点： (2)2.可能存在的盲点： (2)二、角色建议 (3)三、职业兴趣 (3)四、职业价值观 (4)五、胜任能力 (4)第二章：环境分析 (5)1.家庭环境 (5)2.学校环境 (5)第三章：职业目标定位及其分解组合 (6)个人SWTO分析 (6)1.S——Strengths（长处、优势）： (6)2.W——Weaknesses（短处、弱势） (6)3.O——Opportunities（机会、机遇） (7)4.T——Threats（威胁、风险） (7)第四章：评估调整 (7)1.评估时间 (7)2.规划调整的原则 (8).2011年——2012年 (8).2012年——2013年 (8).2014年 (9).2014年以后 (9)第五章：结束语 (10)我的大学职业生涯与规划个人资料姓名：***性别：女年龄：20岁籍贯：广东汕头所在学校及学院：**学院教育学院专业：教育技术学学号：2010****联系地址：**学院教育学院10教育技术班邮编：****前言：漫漫人生，唯有激流勇进、披荆斩棘，不畏艰险方能中流击水，到达胜利彼岸。

大学期间，正是我奋发图强、培养个人能力的黄金时期。

现代社会是一个经济发展迅速的社会，亦是一个充满竞争的社会。

有句话说得不错：今天站在哪里并不重要，重要的是你下一步迈向哪里！职业生涯与规划对每个人来说都是必不可少的，对于大学生来说尤为重要。

提前做好大学生的职业生涯与规划，对我们更好地适应社会起着至关重要的作用。

因此，在追求自己远大抱负的过程中，为自己制定一份职业生涯与规划是非常有必要的。

第一章：认识自我一、自我评价1.优点：喜欢突破常规，挑战和尝试新鲜事物，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于发展自己的才干和能力；有较强的创造性和积极性，对于自己认定好想要得到的东西，会倾注心血办好，绝不半途而废。

适应能力强，具有很好的学习能力、抗打击能力及敏锐的分析能力，考虑事情较全面，工作效率高。

好奇心强，对新鲜事物有独特的见解，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题。

警觉性高，不做充足打算不会轻易冒险，但这与我喜欢挑战的优点不相违背。

喜欢自由，喜欢狂欢在大自然中的喜悦，善于发现生活中各种不易发现的乐趣和变化。

善于理解，乐观向上，能用自己的快乐感染身边的人，身边好友的快乐也是我快乐的源泉。

2.可能存在的盲点：工作开始干劲十足，热情饱满，可也就因为喜欢尝试新鲜，不喜欢束缚，在工作了一段时间后往往会失去往日的激情，缺少定力。

行事缺少稳定的计划和流程，经常忽视必要的准备工作，而草率地深陷其中，容易冲动、感情用事。

通常同时开展多项任务与活动时，不能兼顾全部，但也不愿意丢弃其中任何一项，最后有时会手忙脚乱，不知所措。

对人处事的态度上有时会很生硬，不懂圆滑处事。

特别看重别人对自己的想法，不够大度。

二、角色建议针对自身的优缺点，我认为有3个解决方法：1.开展任务或工作前制定一份简单的计划，不需要多复杂，从简单做起，不管计划的效果如何，只要能养成事先计划的习惯就成功了。

2.给自己更多的锻炼机会，看清自己想要的是什么，学会舍弃，但有时也要“一心两意”把自己的任务圆满完成。

3.多与乐观的人相处，学习他们良好的心态，不要忘记微笑，得平易近人。

三、职业兴趣我是一个外向的女孩儿，不想从事单调乏味而且周而复始的枯燥工作，比较喜欢具有挑战性、刺激一点的工作。

但是，作为家中长女，在家里对妹妹们起了带头作用，这又不得不让我找一份相对稳定的工作，有稳定的收入才能从实际上减轻父母的经济负担。

具体地讲，我最喜欢做的是教师或企业培训师等教育工作，当然，根据自己的专业，我会往教育技术学这个方向确定自己的具体工作。

四、职业价值观家庭背景对我的职业价值观起了一定的作用。

我想找一份适合自己的工作，快乐地工作着而不是每天都活在工作的煎熬中。

不得不承认，我个人是比较看重名利和地位，个人认为别人认同你的工作就是认同你的能力。

同时能够赢得别人的尊重也是自己人生价值的体现。

对于我来说，我不只是要快乐地工作，我还要从工作中提高我的个人能力，完善自身。

另外，我认为做任何事情都要认真但不能较真，不能太计较个人利益得失，尤其是对于想从事教师、医生等职业的人来说，。

因而，在必要的时候我们要抱着乐观的心态，知足常乐！五、胜任能力个人能力强、为人乐观积极、拥有强烈的探索欲望……这些都是我将胜任以后工作的几个关键因素。

没有一个人生下来就会说话、写字，我认为，工作经验方面是可以慢慢培养的，但一些基本的个人素质会是你胜任你的工作的重要因素。

再加上自己本身外向的性格，拥有广泛的业余爱好，胜任工作不是难事。

但我本身也是有缺点的，像是与其他人之间缺乏必要的沟通，太在意别人的看法，有时缺少动力等，我想，通过更多地总结以往经验，不断比较，这些劣势对我的影响会不断减少。

第二章：环境分析1.家庭环境我家可真算得上是多口之家了，家里姐妹四个，爸妈再加上爷爷一共有7个成员。

这么多人一起生活家里面地磕磕碰碰总是难免，好在大家都很努力去生活，日子过得还可以。

爸妈这一辈很看重下一代的教育，很支持我们学习。

尽管家里经济条件有限，但对我们学习上的投资却从不计较，尽可能地为我们创造良好的学习环境。

作为家里的长子，父母倾注在我身上的精力比其他姐妹稍微多了一点，第一次离乡背井从汕头来**，成为**学院1万7千多名学子中的一名，才发现我是个很恋家的小女生，才发现我已经习惯和家人在一起耍闹的感觉。

今后，我是想留在他们身边，好好陪陪他们。

2.学校环境第一次了解到**学院，是从我高二班主任那里。

填报志愿的时候便就有意无意地选上我老师的母校——**学院。

到学校的第一天晚上便逛了校园，给我的感觉就是——太小了吧？不过好在学校绿化很好，很喜欢漫步在主校道茂密的树叶底下。

相比较下，我更关注的是学校的师资力量和教学设备。

我个人认为，学校在这个环节是比较薄弱的。

然而这些都只是外部条件，我认为一个人成功与否最终还是取决于他自身。

学校提供的这是一个舞台，不管舞台是华丽还是残旧，我们都该尽力去上演我们自己的大学！第三章：职业目标定位及其分解组合个人SWTO分析根据本人家庭环境、性格特征及所在院校、学历、专业个人特长、获奖请况、社会工作经验和职业意向等具体情况进行SWTO分析。

1.S——Strengths（长处、优势）：教育技术学在我国是一个新兴行业，从国外学习引进，对应我国的电气化教育。

目前在我国，教育技术还处于初步发展阶段，国内这种人才的缺口较大，它未来的发展前景还是不错的。

其次，个人情况也是优势之一，本人的成绩虽算不上拔尖可也是优秀，这也可以成为我的优势之一。

再者，就是我的实践能力了。

我现在担任了我校***采访部部委和院***部委的职位，同时进入两个机构，这对我提高自身能力、完善自我和扩大交际面都有很大帮助。

2.W——Weaknesses（短处、弱势）第一，我就读的大学并不是重点大学，学校师资和教学设备这方面稍显不足，在社会上的竞争力不够。

第二，在个人性格上，我性子较急、遇事容易冲动，这对我以后担任重要职位或是发展是一个较大的障碍。

最后，在家庭背景上，我不是官二代，也不是富二代，没有显赫的家族，家里能提供的经济支持比较有限，这意味着我的成功路并不会一帆风顺。

3.O——Opportunities（机会、机遇）首先，要紧抓国内教育技术人才较短缺的这一机遇，在努力学好课本上专业知识之外积极参与实践课程，既要学好技术也要精通理论。

其次，关注国家政策走向，了解国内外大事，从中找到自己的发展前景。

4.T——Threats（威胁、风险）既然教育技术是一个新兴行业，国内人才稀缺，那么，这也表示了这个专业在近几年内还将处于初步发展阶段，同时也将迎接诸多挑战，发展的道路也会比较曲折。

第四章：评估调整世间万物瞬息万变，停滞不前的事物注定会被社会淘汰。

俗话也说，计划赶不上变化，职业生涯规划是一个动态的过程，可以随时根据现实的变化做相应的调整，并不会一成不变。

因此，即使在完成了职业生涯规划，也必须根据实际情况对规划进行适当的调整，以更好地实现职业生涯规划的最大作用。

1.评估时间一般来说，职业生涯规划是进行定期为半年或一年的评估规划。

但如遇到意外情况，也可作相应的调整。

2.规划调整的原则遵循因时而动、随机应变和适时调整的原则。

现根据可能的职业发展时间，对未来五年到十年进行初步规划。

·2011年——2012年A）学习上：努力通过大学英语四级考试、计算机一级考试，保持学习成绩在班上前十名，尽早评上三好学生，尽量考取相关证书。

B）个人能力发展：在大一第二学期末，我会在现任的两个机构中挑选一个更适合自己能力发展的机构，以更好地分配大学时间。

其次，多参加实践活动，像是学校或学院组织的义教、各类活动等。

C）与人交际能力：利用各种资源积极参与活动，与老师和同学们融洽相处，建立良好的人际关系。

与人交流既可以让自己的大学生活更加欢乐更有趣味，也可以为今后发展积累人脉。

·2012年——2013年A）学习上：保持良好的学习态势，通过大学英语六级和计算机二级考试，向国家奖学金冲刺。

B）个人能力发展：有可能的话通过竞选担任机构内站长一职，这将是一个大幅度提高个人能力的绝佳机会，我也可以借助这个平台了解更多资讯，提高人际关系网的质量。

·2014年A）学习上：因为我是师范专业出身，所以在大四的时候我会被派往市内的一所学校实习。

在这段时间里，我必须认真学习只有通过实践才能知道的知识，增强自己的社会实践能力。

复习好功课，准备考研，提高学历，为以后就职铺砖。

B）个人能力发展：辞去机构的职位，在实习中学习担当。

虽然没有在学生机构里工作了，但实习可以让我学到更多知识，更大程度上提高个人能力。

C）与人交际能力：在大四，呆在学校里的时间会明显减少，整天忙着实习、考研。

但我认为人际关系这一块必须搞好，到时可以联系同专业的师兄姐，了解一下他们的近况和就业情况，理清发展道路。

·2014年以后大学毕业后，我自己规划的发展方向主要有两个。

其一，顺利拿到学士学位证书，完成大学学业。

之后往传媒方向发展，可以是报社或电视台的记者，也可以留在电视台做电视编辑。

其二，考研成功，继续深造。

考研方向还是教育技术学方向，主要偏重理论。

硕士毕业后，争取到高校工作，或是进入企业做相关领域的培训师。

我的大学职业生涯与规划第五章：结束语一直信奉一句话：“人生只有一次，重要的是生命的质量而不是生命的长度”。

尽管处于一个随处都是机遇的大社会背景下，但如果你没有做足准备，有的只是呆呆地看着一个有一个机会与你擦肩而过，甚至背道而驰，那你永远叩不响成功之门。

而如何准备，我想就应该为自己的人生做一份规划，如果自己是一件商品，那么我们就要用四年的时间去包装自己，最后成功上市。