研课磨课成果汇报 磨课中成长 合作中进步

磨课中成长合作中进步
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好上午好！
我是李婆墩中学的一名普通英语教师。

今天很荣幸来到我们大崎镇泗泊河小学，和大家一起实行磨课研课的探讨交流。

下面，我结合自己参加四月份罗田县初中英语新机制教师讲课比赛，荣获一等奖的经历，来跟大家一起分享、探讨我们李婆墩中学在磨课研课中的做法和个人的一些心得体会。

这次讲课比赛之前的研课磨课过程，我是从学课，说课，研课，讲课，议课和结课这六个方面实行准备的。

学课——就是在抽签决定了课题之后，我拿出了七年级的教材，把握要讲的内容看了一遍，同时也认真看了这个单元一整个单元的安排，以及前一个单元和后面一个单元的学习内容以及教学参考资料。

说课——主要是我在首次备课的基础上，在学校英语教研组里当着大家的面说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教学过程及教学方法等。

研课——主要是针对我的说课，各英语教研组成员根据我的说课，给我提出一些好的意见和建议，以便于我进一步修改完善教学设计。

讲课——这个堂参赛课，我在七年级四个班都试讲了一遍，我们英语组的老师们也不厌其烦四次听课。

议课——四次课后评课，每位老师都给出了自己的一些观点和看法，协助我一次又一次地改进我的教学过程，提升我的课堂教学效果。

这个环节非常重要，我们英语组全体成员也都给出了各自的看法，给了我很多的宝贵意见。

英语组全体成员，对教学设计的各个环节实行反复修改，对设计框架实行完善，斟酌各个环节的过渡语句，最终定稿。

（讲课课件亮点展示）
结课——主要是课程的课后反思和研课磨课心得体会，今天我的重点是研课磨课心得体会。

1 要把握住一切磨练自己的机会；
作为一名青年教师，就应该有勇气，要抓住每一次比赛机会，要抓住每一次比赛机会，勇于投入学校研课磨课活动之中，并把它作为提升自己教学水平的最佳途径。

通过自制课件，反复琢磨教材，精心设计过程，经历一次次备课，一次次试教，一次次总结，一次次反思的磨课过程，就像蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧、变蛹化蛾、脱胎换骨。

不放过任何一次学习提升的机会；磨课虽然辛苦，但却磨出了一节节好课，磨出了一篇篇较完美的教学案例，更重要的是“磨”出了一批优秀的教师。

2好读书，读好书，静心反思；
青年教师的专业成长，要学会等待，用寂寞滋润自己的心灵，驱除藏在灵魂中的浮躁。

最好的静修就是读书，一本一本地“啃”，把营养慢慢送进心灵的河床，就好比往智慧的银行里储蓄。

实践之时，提取出来，花掉的仅仅利息。

读书之时，还要记得静心反思，从输入到输出，从质疑到实践，一步一个脚印，一点一滴在进步。

3要学会合作，努力打造一个专业而向上的团队，让大家共同品尝成功。

任何名师的成长，都是踩着很多老师的肩膀上去的。

所以，要想使自己的课堂高效起来，就得想尽一切办法，使大家共同参与到磨课的队伍中来。

大家共同努力、共同进步、共同提升。

我们要努力打造一个积极向上的专业团队，还要利用团队的力量协助个别有才能的老师发展得更快，更好！
这次成绩的取得，并不但仅是我个人的努力，而是我们英语组全体教师智慧的结晶，更重要的是我们李婆墩中学扎实展开研课磨课的结果。

感谢助我成长的伙伴们！。