临床路径(CP)结合PBL在临床教学实践中的应用研究

临床路径(CP)结合PBL在临床教学实践中的应用研究
郑正荣;沈其蓉;许双塔;叶凯;许建华
【期刊名称】《中国高等医学教育》
【年(卷),期】2013(000)007
【摘要】目的:探讨临床路径(CP)结合PBL(以问题为基础的学习)教学法在临床本科教学实践中的应用效果.方法:将120名临床本科实习生分为路径组和传统组,路径组采用CP结合PBL教学法,传统组沿用传统实习带教法,出科前进行综合评价.结果:综合能力测评显示路径组实习生明显优于传统组(P＜0.05),实习生对CP结合PBL 教学的满意程度显著高于传统实习带教组(P＜0.05).结论:CP结合PBL教学有利于实习生形成系统的知识结构,临床思维,对临床实践能力的培养起到了十分重要的作用,同时也提高了教师的综合素质,CP结合PBL教学法能显著提高临床实践教学的整体效果.
【总页数】2页(P79-80)
【作者】郑正荣;沈其蓉;许双塔;叶凯;许建华
【作者单位】福建医科大学第二临床学院,福建泉州362000;福建医科大学第二临床学院,福建泉州362000;福建医科大学第二临床学院,福建泉州362000;福建医科大学第二临床学院,福建泉州362000;福建医科大学第二临床学院,福建泉州362000
【正文语种】中文
【中图分类】G426
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