部编版人教版新三年级语文上册语文园地三-市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
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读《在牛肚子里旅行》一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一 惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就 给摔到地上了。青头不顾身上疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叫勉励 红头。这里对青头动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一个为 了朋友不顾自己安危人，它很善良。
8/23
分析处理
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁 队长以身作则不偷吃行为中，知道了在集 体活动中要以身作则，严守纪律。
语文园地三
部编版版 三年级上册
1/23
新知导入
你都知道哪些童话故事？ 你最喜欢童话故事是什么？ 为何喜欢？
二十一
上二十一 下精2/品23 教学资
分析处理
我读过童话《丑小鸭》，童话中丑小鸭因为长相独特、声音沙哑，遭到 了亲人遗弃，被同类嘲笑。一天，他遇上一群善良搭档，他们给了他无 尽呵护和关心，帮助他重建了信心和生活勇气。终于变成一只白天鹅。
16/23
学习下面修改符号，并试着使用这些修改符号修
改自己习作。
已 错别字：以经-已经
李老师以经走了。 少成份：戴着帽子
戴着
他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和
西红柿。
西瓜不是蔬菜
二十一
17/23
你知道怎样利用修改符号修改病句吗？
1.首先应该找出病因。 2.找到病因后，再看书中利用了什么修改符号进行修改， 我们从中认识了表示更正、表示增补、表示删除三种修 改符号。
朋友能够在我们难过时 给我们关心，在我们碰 到困难时给我们帮助。
二十一
3/23
自读提问
1. 读童话学到了什么？ 2. 看形声字发觉了什么？ 3. 从口字旁字发觉了什么？ 4. 几个修改符号是什么意思？ 5. 日积月累几句话是什么意思？
二十一
4/23
交流平台
童话是一座五彩缤纷大花园。在童话世界里，植物、动 物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。
由两部分组成，其中一部分表示事物类别而另一 部分表示事物读音，这么字叫形声字。
形声字规律：形声字，分两半，形二分之一，表意 思；声二分之一示读音；形旁相同是同类。
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语句段利用
3.我发觉这些字都带有“口” 字，都与口动作或者口发出 声音或者声音相关系。
二十一
15/23
4.三种修改符号：更正符号、增补符号、删除符号。 更正符号是对句子中有错别字、词更正，增补符号是对文 句中遗漏部分增补，删除符号是对多出部分删除。
我以为读童话故事一定要发挥想象，如读《去年树》 我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌，不论春夏秋冬， 不论刮风下雨……它们真是好朋友啊！
学了《蚁王》我还和同学演出了童话故事，真有趣！
6/23
分析处理
《那一定会很好》这篇童话中，种子最终变 成木地板后，它感到了舒适同时内心很安宁。
二十一
7/23
分析处理
)
，咱们找老师评理去。”
(2)我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地问询了事情来龙去脉，语重心长地说：
“孩子‘(
)’凡事都要讲道理。”
(3)今天辩论会开得很成功，老师一席话使我茅塞顿开，真是
(
)
二十一
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作业练习
参考答案 1.召 召开 宗 祖宗 乙 乙方 孝 孝顺 介 介绍 2.（1）改法：去掉“完全”。
cùn
灯芯不拨高，灯不会变亮； 道理不去申辩解释就不会明白。
有理到哪儿都行得通，无理到 哪儿都不行。
fù
我发觉这几句都是关于 明理谚语。
二十一
一时强弱在于力量大小，而万古胜败却 在于道理是否说服人心。
20/23
作业练习
1.读一读，比一比，组词语。 伸—申（申请） 招—（ ）（ ） 棕—（ ）（ ） 忆—（ ）（ ） 教—（ ）（ ） 界—（ ）（ ） 2.用修改符号修改下面病句。 （1）这场雨下得太大了，我身上衣服完全湿透了。
二十一
9/23
识字加油站
1.读一读，比一比，认一认。
伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍）
shēn zhào zōng yǐ yǔ shào
申 召 宗 乙予 绍
二十一
10/23
2.我发觉： 伸=亻+申 招=扌+象 界=田+介
（2）改法：关联词“假如……就”改为“不但……而且”。 （3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。 （4）改法：“亲热”改为“热心”。 3.（1）有理走遍天下，无理寸步难行 （2）一时强弱在于力，万古胜败在于理。 （3）灯不拨不亮，理不辨不明。
二十一
23/23
（2）鲁迅先生假如珍惜自己时间，就从来不浪费他人时间。
（3）我要更正上课做小动作不正确毛病。
（4）经过同学们亲热帮助，王小刚语文水平大大提升。
21/23
3.选择谚语填空。 灯不拨不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行
一时强弱在于力，万古胜败在于理。
(1)小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“(
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练一练，学利用。
用修改符号修改下面病句。 (1)我们家离学校很进。 近
(2)今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮
食作物。
干洁净净
(3)我们把教室清扫得整整齐齐。
二十一
19/23
日积月累
biàn
灯不拔不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，千古胜败在于理。
这个单元课文中，有会唱歌鸟、聪明蟋蟀、高兴手推车、 值得尊敬蚂蚁队长，从他们语言、动作中，能够感受到生动、 鲜明形象。
读童话，能交到很多奇特朋友，经历一些不可思议事情， 还能取得很多启示。
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我以为童话故事还能陶冶情操，比如读了《在牛肚 子里旅行》我知道朋友之间应该相互关心，相互帮助。 读了《去年树》我明白了好朋友之间应该讲诚信。
读了这些生字，我发觉它们大部分都 是由熟字减掉偏旁变成新字。
读这些生字， 你发觉了什么？
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“伸”“招”“踪”“忆”左边部分表示事 物类别，右边部分表示事物读音。
“豫”右边部分表示事物类别，左边部 分表示事物读音。
二十一
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“界”上边部分表示事物类别， 下边部分表示事物读音。
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分析处理
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁 队长以身作则不偷吃行为中，知道了在集 体活动中要以身作则，严守纪律。
语文园地三
部编版版 三年级上册
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新知导入
你都知道哪些童话故事？ 你最喜欢童话故事是什么？ 为何喜欢？
二十一
上二十一 下精2/品23 教学资
分析处理
我读过童话《丑小鸭》，童话中丑小鸭因为长相独特、声音沙哑，遭到 了亲人遗弃，被同类嘲笑。一天，他遇上一群善良搭档，他们给了他无 尽呵护和关心，帮助他重建了信心和生活勇气。终于变成一只白天鹅。
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学习下面修改符号，并试着使用这些修改符号修
改自己习作。
已 错别字：以经-已经
李老师以经走了。 少成份：戴着帽子
戴着
他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和
西红柿。
西瓜不是蔬菜
二十一
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你知道怎样利用修改符号修改病句吗？
1.首先应该找出病因。 2.找到病因后，再看书中利用了什么修改符号进行修改， 我们从中认识了表示更正、表示增补、表示删除三种修 改符号。
朋友能够在我们难过时 给我们关心，在我们碰 到困难时给我们帮助。
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自读提问
1. 读童话学到了什么？ 2. 看形声字发觉了什么？ 3. 从口字旁字发觉了什么？ 4. 几个修改符号是什么意思？ 5. 日积月累几句话是什么意思？
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交流平台
童话是一座五彩缤纷大花园。在童话世界里，植物、动 物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。
由两部分组成，其中一部分表示事物类别而另一 部分表示事物读音，这么字叫形声字。
形声字规律：形声字，分两半，形二分之一，表意 思；声二分之一示读音；形旁相同是同类。
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语句段利用
3.我发觉这些字都带有“口” 字，都与口动作或者口发出 声音或者声音相关系。
二十一
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4.三种修改符号：更正符号、增补符号、删除符号。 更正符号是对句子中有错别字、词更正，增补符号是对文 句中遗漏部分增补，删除符号是对多出部分删除。
我以为读童话故事一定要发挥想象，如读《去年树》 我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌，不论春夏秋冬， 不论刮风下雨……它们真是好朋友啊！
学了《蚁王》我还和同学演出了童话故事，真有趣！
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分析处理
《那一定会很好》这篇童话中，种子最终变 成木地板后，它感到了舒适同时内心很安宁。
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分析处理
)
，咱们找老师评理去。”
(2)我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地问询了事情来龙去脉，语重心长地说：
“孩子‘(
)’凡事都要讲道理。”
(3)今天辩论会开得很成功，老师一席话使我茅塞顿开，真是
(
)
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作业练习
参考答案 1.召 召开 宗 祖宗 乙 乙方 孝 孝顺 介 介绍 2.（1）改法：去掉“完全”。
cùn
灯芯不拨高，灯不会变亮； 道理不去申辩解释就不会明白。
有理到哪儿都行得通，无理到 哪儿都不行。
fù
我发觉这几句都是关于 明理谚语。
二十一
一时强弱在于力量大小，而万古胜败却 在于道理是否说服人心。
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作业练习
1.读一读，比一比，组词语。 伸—申（申请） 招—（ ）（ ） 棕—（ ）（ ） 忆—（ ）（ ） 教—（ ）（ ） 界—（ ）（ ） 2.用修改符号修改下面病句。 （1）这场雨下得太大了，我身上衣服完全湿透了。
二十一
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识字加油站
1.读一读，比一比，认一认。
伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍）
shēn zhào zōng yǐ yǔ shào
申 召 宗 乙予 绍
二十一
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2.我发觉： 伸=亻+申 招=扌+象 界=田+介
（2）改法：关联词“假如……就”改为“不但……而且”。 （3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。 （4）改法：“亲热”改为“热心”。 3.（1）有理走遍天下，无理寸步难行 （2）一时强弱在于力，万古胜败在于理。 （3）灯不拨不亮，理不辨不明。
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（2）鲁迅先生假如珍惜自己时间，就从来不浪费他人时间。
（3）我要更正上课做小动作不正确毛病。
（4）经过同学们亲热帮助，王小刚语文水平大大提升。
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3.选择谚语填空。 灯不拨不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行
一时强弱在于力，万古胜败在于理。
(1)小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“(
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练一练，学利用。
用修改符号修改下面病句。 (1)我们家离学校很进。 近
(2)今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮
食作物。
干洁净净
(3)我们把教室清扫得整整齐齐。
二十一
19/23
日积月累
biàn
灯不拔不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，千古胜败在于理。
这个单元课文中，有会唱歌鸟、聪明蟋蟀、高兴手推车、 值得尊敬蚂蚁队长，从他们语言、动作中，能够感受到生动、 鲜明形象。
读童话，能交到很多奇特朋友，经历一些不可思议事情， 还能取得很多启示。
5/23
我以为童话故事还能陶冶情操，比如读了《在牛肚 子里旅行》我知道朋友之间应该相互关心，相互帮助。 读了《去年树》我明白了好朋友之间应该讲诚信。
读了这些生字，我发觉它们大部分都 是由熟字减掉偏旁变成新字。
读这些生字， 你发觉了什么？
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“伸”“招”“踪”“忆”左边部分表示事 物类别，右边部分表示事物读音。
“豫”右边部分表示事物类别，左边部 分表示事物读音。
二十一
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“界”上边部分表示事物类别， 下边部分表示事物读音。
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