2016最新人教版数学三年级上册2.3《解决问题》课件
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人教版小学三年级上册数学课件 《解决问题》PPT课件
170(元)
做一做
果园里出口橘子550筐，出口苹果270筐。 (1)出口的橘子和苹果一共多少筐？ (2)出口的橘子比苹果多多少筐？
(1)550+270=
(2)550-270=
550
+270
820
820(筐)
550
-270
280
280(筐)
答：出口的橘子和苹果一共820筐。
答：出口的橘子比苹果多280筐。
答：买一辆自行车和一辆电动车共930元。
新知探究
(1)买一辆自行车和一辆电动车共多少钱？
380＋550=
930(元)
55-38=17 550-380=170
百十个
550
-380
0
4
7
1
·
15
答：买一辆自行车比买一辆电动车少170元。
4
新知探究
(2)买一辆自行车比买一辆电动车少多少钱？
550-380=
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
2.2 解决问题
第2单元 万以内加法和减法
1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法；体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。 2、培养学生的计算能力，让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。
92-34=
温故而知新
(1)280里面包含()个十。36个十是()。
(2)口算。
85-23=
76+21=
56+44=
19+44=
63-34=
92-34=
28
360
62
做一做
果园里出口橘子550筐，出口苹果270筐。 (1)出口的橘子和苹果一共多少筐？ (2)出口的橘子比苹果多多少筐？
(1)550+270=
(2)550-270=
550
+270
820
820(筐)
550
-270
280
280(筐)
答：出口的橘子和苹果一共820筐。
答：出口的橘子比苹果多280筐。
答：买一辆自行车和一辆电动车共930元。
新知探究
(1)买一辆自行车和一辆电动车共多少钱？
380＋550=
930(元)
55-38=17 550-380=170
百十个
550
-380
0
4
7
1
·
15
答：买一辆自行车比买一辆电动车少170元。
4
新知探究
(2)买一辆自行车比买一辆电动车少多少钱？
550-380=
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
2.2 解决问题
第2单元 万以内加法和减法
1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法；体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。 2、培养学生的计算能力，让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。
92-34=
温故而知新
(1)280里面包含()个十。36个十是()。
(2)口算。
85-23=
76+21=
56+44=
19+44=
63-34=
92-34=
28
360
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数学三年级上人教版1解决问题课件(20张ppt)
晚点25分钟是 什么意思？
在9：15 的基础上再过 25分钟才能到达。
7/11/2024
五、总结收获、布置作业
1、同学们这节课有什么收获呢？
2、作业：第7页练习一，第8题。 第8页练习一，第11题。
7/11/2024
板书设计 例2
解决问题
45-30=15（分）
答：小明从家到学校经过了15分钟。
教学反思
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/
Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
7/11/2024
一、复习旧知、导入新课
我们学过哪些时间单位？
我们学过的时间单位有 时、分、秒。
1分＝（ 60）秒 1时＝（ 60）分
7/11/2024
7/11/2024
二、合作探究、获取新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息？？
7/11/2024
小明从家走到学校 用了多长时间？
7：30离家，7：45到校。
7/11/2024
30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。
45－30＝15（分）
答：小明从家走到学校用了15分钟。
7/11/2024
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
本节课，通过学生自主解决问题等活动，培养了 学生独立思考、勇于创新、善于表达的能力。学生在 倾听与表达中，可以学到的时间计算方法，体验到将 数学知识应用与生活的快乐。
三年级上册数学-解决问题 ｜精品PPT人教新课标2
三年级上册数学－解决问题 ｜精品PPT人教新课标2
米
5 厘
5厘米
周长是 20厘 。
米
3 1
2
1
3 2
（单位：米）
周长是 24米 。
三年级上册数学－解决问题 ｜精品PPT人教新课标2
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根据图示用“>“、“<“或”＝“号填 空；甲的周长= （ ）乙的周长
三年级上册数学－解决问题 ｜精品PPT人教新课标2
3 厘 米
三年级上册数学－解决问题 ｜精品PPT人教新课标2
5厘米 这个图形的周长是
厘米。
三年级上册数学－解决问题 ｜精品PPT人教新课标2
3 厘 米
5厘米
（3+5） ×2=8×2=16（厘米）
这个图形的周长是 16
厘米。
三年级上册数学－解决问题 ｜精品PPT人教新课标2
二、计算下面图形的周长。
10 米
20米
9 分米 8分米
5米
3米
3米
4米
9厘米
9厘米
利用一面墙，用
围成一个长方形的院
子，院子长15米，宽8米。求要用篱笆多少米？
子，
15 米
8米
三年级上册数学－解决问题 ｜精品PPT人教新课标2
利用一面墙，用
围成一个长方形的院
子，院子长15米，宽8米。求要用篱笆多少米？
长方形和正方形周长的运用
一、想一想，填一填。
1.求长方形的周长必须知道（ 长 ）和（ 宽 ） ；求 正方形的周长必须知道（ 边长） 。
2.计算长方形的周长，可以先把一个（ 长 ）和一个 （ 宽 ）加起来，再乘（ 2 ） 。
三年级上册数学课件-解决问题人教版(共16页)
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
用16张正方形纸拼图 形，有不同的拼法。
怎样拼使周长最短？画图试一试。
返回
解决问题
动手操作
返回
解决问题
长16 分米
我这样拼，周长 是 34 分米。
宽1分米
（16+1）×2 = 34（分米） 小明
返回
解决问题
返回
解决问题
8分米
2分米
我这样拼，周长 是__2_0___分米。
（8+2）×2 = 20（分米） 小军
人教版 数学 三年级 上册
7 长方形和正方形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
宽 边长
解决问题
情境导入
还记得长方形和正方形周长的 计算公式吗？
长
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
返回
解决问题
探究新知 例题5 用16 张边长是1分米的正方形纸拼长方
形和正方形。怎样拼，才能使拼成的 图形周长最短？
返回
三年级上册数学课件-解决问题人教版 (共16 页)
解决问题
课堂练习 1.把4盒右面这样的保 鲜膜捆在一起，怎样 捆最节省胶带？
用16张正方形纸拼图 形，有不同的拼法。
怎样拼使周长最短？画图试一试。
返回
解决问题
动手操作
返回
解决问题
长16 分米
我这样拼，周长 是 34 分米。
宽1分米
（16+1）×2 = 34（分米） 小明
返回
解决问题
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解决问题
8分米
2分米
我这样拼，周长 是__2_0___分米。
（8+2）×2 = 20（分米） 小军
人教版 数学 三年级 上册
7 长方形和正方形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
宽 边长
解决问题
情境导入
还记得长方形和正方形周长的 计算公式吗？
长
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
返回
解决问题
探究新知 例题5 用16 张边长是1分米的正方形纸拼长方
形和正方形。怎样拼，才能使拼成的 图形周长最短？
返回
三年级上册数学课件-解决问题人教版 (共16 页)
解决问题
课堂练习 1.把4盒右面这样的保 鲜膜捆在一起，怎样 捆最节省胶带？
三年级上册数学课件-解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
擦桌椅的：
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
检验
扫地的4人，4的3倍是12，正好是 擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的3道了什么信息？
台灯的价钱是台历的几倍？
49÷7＝7
答：台灯的价钱是台历的7倍。
擦桌椅的人数是 扫地的几倍？ 12 ÷ 4 ＝3 台灯的价格是 台历的几倍？ 49÷7＝7
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
智（慧一大闯）关复习导入
4.小花的数量是小蜜蜂的几倍？
10 ÷ 5 = 2
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
智慧大闯关
5.请你辨一辩，红红和笑笑，谁的对？
45 ÷ 5＝9
答：看过的页数是没有看过的页数的9倍.
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
观察下图你知道了 什么信息？
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
小鹿的只数是小猴的几倍？
18÷6＝3
求一个数是另一个数的几倍， 就是用“是”前面的数 ÷“是”字后面的数
智慧大闯关
1. 24里面有（3）个8，24是8的（3）倍。 列式： 24÷8＝3
2.30里面有（ 5）个6，30是6的（5 ）倍。 列式： 30÷6＝5
智（慧二大闯）关巩固运用
3．算一算：小虫的数量是小鸡的几倍？
8 ÷4 ＝ 2
我有18个 。
我有6个 。
红红
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
检验
扫地的4人，4的3倍是12，正好是 擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的3道了什么信息？
台灯的价钱是台历的几倍？
49÷7＝7
答：台灯的价钱是台历的7倍。
擦桌椅的人数是 扫地的几倍？ 12 ÷ 4 ＝3 台灯的价格是 台历的几倍？ 49÷7＝7
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
智（慧一大闯）关复习导入
4.小花的数量是小蜜蜂的几倍？
10 ÷ 5 = 2
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
智慧大闯关
5.请你辨一辩，红红和笑笑，谁的对？
45 ÷ 5＝9
答：看过的页数是没有看过的页数的9倍.
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
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观察下图你知道了 什么信息？
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
小鹿的只数是小猴的几倍？
18÷6＝3
求一个数是另一个数的几倍， 就是用“是”前面的数 ÷“是”字后面的数
智慧大闯关
1. 24里面有（3）个8，24是8的（3）倍。 列式： 24÷8＝3
2.30里面有（ 5）个6，30是6的（5 ）倍。 列式： 30÷6＝5
智（慧二大闯）关巩固运用
3．算一算：小虫的数量是小鸡的几倍？
8 ÷4 ＝ 2
我有18个 。
我有6个 。
红红
部编三年级上数学《解决问题》谢东晓PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
名师PPT课件
11、蓝天小学作息时间表
7：40 7：50~8：10 8：20~9：00 9：10~9：50
到校 早操 第一节课 第二节课
10：00~10：05 眼保健操
10：05~10：45 第三节
第四节
名师PPT课件
蓝天小学作息时间表
7：40
到校
7：50~8：10 早操
8：20~9：00 第一节课
2、分针走一小格是（1 ）分， 走一大格是（ 5）分， 走一圈是（60）分。
3、时针走一大格是（ 1 ）时。 1分=（60 ）秒 1时=（60 ）分。
名师PPT课件
1时=60分
例1 2时=（ ）分
第一种：60+60=120（分） 第二种：2小时就是2个60分，
即60×2=120（分）
名师PPT课件
10:55~11：35
到校 早操 第一节课 第二节课 眼保健操
第三节
第四节
（4）你能发现上课时间的规律吗？ 请你填出第四节课的上课时间。
一节课用时40分钟，上完一节课休息10分钟。 10:45+10分钟=10：55
10:55+40分钟=10：95=11：35
名师PPT课件
本节课你有什么收获？
经过时间= 结束时刻－开始时刻 开始时刻= 结束时刻－经过时间 结束时刻= 开始时刻＋经过时间
格，是（40 ）分钟。
答：小明从家走到学校用了40分钟。
质疑再探 名师PPT课件
减一减：（如何减？）
8:10-7:30=？
8时10分= 7时70分
从整小时中退1小时作60分,60+10=70分，再减。
8时10分-7时30分=7时70分-7时30分=40分
三年级上册数学解决问题人教版(28张ppt)标准课件
巩固练习
妈妈有500元，要买274元的电风扇还要买225元的电饭煲，钱够吗？
电影院一共有406个座位，一年级有197个学生，二年级有208个学生。他们要一起看 电影，能坐得下吗？
（1）买一台收音机和一台风扇一共用去多少元？ （2）买一台风扇比一台空调便宜多少元？ （3）李阿姨带1000元钱，想买一台空调、一台收音机和一台电风扇，钱够吗？ （4）你还能提出什么问题
①这个网店当天还有多少个订单未发出？ 小华7:40离家上学，8:10准时到校，小华在路上走了多少分钟？
（2）买1辆自行车和1个录音机能获奖吗？实际花了多少钱？列式解答 王爷爷有一捆电线，第一天用了264米电线，第二天用了139米电线，还剩276米电线，这捆电线原来长多少米？
会议室原有800人在开会，后有118人离开了，现在会议室里有多少人？ 万以内加减（-） （二） ②如果用1000元的人民币买一个电饭锅和一辆自行车，应找回多少钱？ 王爷爷有一捆电线，第一天用了264米电线，第二天用了139米电线，还剩276米电线，这捆电线原来长多少米？ 双十一已成为全民购物狂欢节，新华都也在此时举行促销活动 (3)下个月再卖出多少台就能完成销售任务了? (1)买一个吸尘器和一台电风扇，能返现金吗？ 绵阳市科技馆上午有游客536人，中午走了218人，下午又来了375人。 （1）松树比桦树多多少棵？ （1）买1辆自行车和1块手表，能获奖吗？
巩固练习
三年级有203人，四年级比三年级多79人，三、四年级一共有多少人？
果园里有桃树720棵，比梨树多180棵，梨树有多少棵？桃树和梨树 一共有多少棵？
巩固练习
水果店有水果750千克，今天上午卖出284千克，下午卖出325千克。今 天一共卖出水果多少千克？还剩多少千克?
三年级上册数学课件解决问题人教新课标2
三年级上册数学课件43解决问题人教 新课标1 2
六、解决问题，汇报交流
爸爸要准备多少钱 才够，只要大概数字 就行了。
558＋225＋166 560＋230＋170 ＝560＋400 ＝960（元）
答：小红的爸爸购物应准备960 元。
三年级上册数学课件43解决问题人教 新课标1 2
三年级上册数学课件43解决问题人教 新课标1 2
七、解决问题，汇报交流
558＋225＋ 166
购物为准什备的么方估法得可的以结是果多是样9的6，0元只或要1“0往00大元估就”一能定满够足了购物呢需？要即可。
三年级上册数学课件43解决问题人教 新课标1 2
三年级上册数学课件43解决问题人教 新课标1 2
八、回顾反思，应用巩固
解决“收银员应收多 少钱？”采用正确计 算的方法。
答：最好准备620米长的网为好。
三年级上册数学课件43解决问题人教 新课标1 2
三年级上册数学课件43解决问题人教 新课标1 2十、数 Nhomakorabea与生活相结合
三年级上册数学课件43解决问题人教 新课标1 2
三年级上册数学课件43解决问题人教 新课标1 2 三年级上册数学课件43解决问题人教 新课标1 2
第四单元 万以内的加法和减法（二）
“购物准备”问题
（三年级上册）
一、呈现情境，引入新课
上个星期六，我和家人一起去逛了大润发超市。
二、发现问题，提出问题
逛了一圈之后，我的孩子发现有许多喜欢的东西，想让我 去买，那我是买还是不买呢？如果买，那买几样东西呢？
看了这个清单，你能帮我提出什么问题？
三、分析问题，明确思路
解决问题需要哪些 信问息题？是什么？
收银员
三年级上数学解决精品PPT人教新课标秋
学习目标（2分钟）
使学生掌握归总问题的数量关系和解 答办法。（重点）
会画线段图，并借助线段图分析题中 数量关系。（难点）
自学指导（8分钟）
认真看书上第72页例9，并思考下面问题： 1、本题用了什么方法来帮助解决问题？ 2、他每一步的意思是什么？ 3、我们要先求出什么来解决问题？
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
自Байду номын сангаас检测一（5分钟）
完成书上第72页做一做。
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
自学检测二（5分钟）
完成书上第74页第12题。
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
自学检测三（8分钟）
完成书上第74页第13题。
解决课时（2）
教学目标
知识与技能：使学生在理解的基础上 认识归总问题的结构特点，能正确分析归 总问题各数量间的关系。
过程与方法：引导学生解决归总问题， 培养学生有条理、有根据地进行思考，提 高学生分析、解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：激发学生学习的 兴趣和热爱生活的情感，训练学生仔细分 析、认真检查的好习惯。
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
小结（2分钟）
本节课你学会了什么？
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
当堂检测（10分钟）
认真完成作业纸上的作业。
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋 三年级上数学解决精品PPT人教新课标 秋
新人教版三年级上册数学 2 解决问题(2) 教学课件
军棋：
8元
橡棋：
是军棋的4倍
?元
互动新授
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
8×4＝32（元）
回顾与反思： 32元是8元的4倍吗？ 32÷8＝4，解答正确。
巩固拓展
?元
7 × 3 = 21 (只)
巩固拓展
巩固拓展
1.李芳踢的个数是王平的几倍？
18÷3=6 答：李芳踢的个数是王平的6倍。
课堂小结
求一个数的几倍是多少
1.解决“求一个数的几倍是多少”的问题，实际是“求几个几 是多少”，用乘法计算。 2.可以用画线段图的方式，分析应用问题中的数量关系。
新人教版小学数学课件
三年级上册
5 倍的认识 解决问题—求一个数的几
倍是多少
课前准备
学习目标
1.学会运用“求一个数的几倍是多少”的方法解决实际问题， 构建解决“求一个数的几倍是多少”的问题的思维模式。
2.提高解决实际问题的能力。
导入新课
2பைடு நூலகம்3
3的2倍
互动新授
象棋的价钱是多少元？
答：32（元）
互动新授
2.刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？
3×2=6 答：刘梅踢了6个。
巩固拓展
我的年龄是 你的6倍。
我今年6岁。
1.爸爸今年多少岁？
6×6=36 答：爸爸今年36岁。
巩固拓展
2.去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？
36-1=35（岁) 6-1=5（岁) 35÷5=7 答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
8元
橡棋：
是军棋的4倍
?元
互动新授
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
8×4＝32（元）
回顾与反思： 32元是8元的4倍吗？ 32÷8＝4，解答正确。
巩固拓展
?元
7 × 3 = 21 (只)
巩固拓展
巩固拓展
1.李芳踢的个数是王平的几倍？
18÷3=6 答：李芳踢的个数是王平的6倍。
课堂小结
求一个数的几倍是多少
1.解决“求一个数的几倍是多少”的问题，实际是“求几个几 是多少”，用乘法计算。 2.可以用画线段图的方式，分析应用问题中的数量关系。
新人教版小学数学课件
三年级上册
5 倍的认识 解决问题—求一个数的几
倍是多少
课前准备
学习目标
1.学会运用“求一个数的几倍是多少”的方法解决实际问题， 构建解决“求一个数的几倍是多少”的问题的思维模式。
2.提高解决实际问题的能力。
导入新课
2பைடு நூலகம்3
3的2倍
互动新授
象棋的价钱是多少元？
答：32（元）
互动新授
2.刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？
3×2=6 答：刘梅踢了6个。
巩固拓展
我的年龄是 你的6倍。
我今年6岁。
1.爸爸今年多少岁？
6×6=36 答：爸爸今年36岁。
巩固拓展
2.去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？
36-1=35（岁) 6-1=5（岁) 35÷5=7 答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
三年级上册数学课件 - 解决问题 ppt人教新课标(共15页)
巩固练习
1、我会估算。 (1)兴华农具厂计划生产502件农具，现已生产
了198件，估一估，大约还要再生产( 300) 件。 (2)新华小学有男生697人，女生811人，估一 估，女生和男生大约共有(1500)人。
巩固练习
2、台灯67元/台，电饭煲295元/个，自行 车368元/辆，如果买一盏台灯、一个电饭 煲和一辆自行车需要付多少钱？
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2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
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3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
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4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
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7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级上册数学课件 - 解决问题 ppt人教新课标(共15页)
三年级上册数学课件 - 解决问题 ppt人教新课标(共15页)
三年级上册数学课件 - 解决问题 ppt人教新课标(共15页)
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
67+295+368=730（元）
解决问题-数学三年级上册PPT课件
方形。怎样拼, 才能使拼成的图形周长最短?
问题: 1. 解决这个问题, 大家可以怎样想呢? 我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。
2. 看了同学们的好办法, 你能说一说我们怎样做就 能正确找到所要拼的图形吗?
三、运用方法, 解决问题
把12盒右面这样的保鲜膜捆在一起, 怎样捆 最节省胶带?
问题: 1. 读一读, 说一说你都知道了什么。 2. 想一想, 怎样能找到正确的节省胶带的方法? 自己试一试。 3. 怎样捆最节省胶带? 说一说你是怎么想的。
长方形和正方形
解决问题（例5）
一、审读题意, 交流理解
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正 方形。怎样拼, 才能使拼成的图形周长最短?
一、审读题意, 交流理解
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正 方形。怎样拼, 才能使拼成的图形周长最短?
问题: 你都知道了什么? 追问: 要解决的问题是什么?
一、审读题意, 交流理解
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正 方形。怎样拼, 才能使拼成的图形周长最短?
问题: 谁能完整地说一说这道题的意思?
二、尝试中体会, 领悟方法
（一）独立尝试, 初步体会 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正
方形。怎样拼, 才能使拼成的图形周长最短?
问题: 1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形, 使拼成的图形周长最短, 你有什么办法吗?
2. 请你自己动手试着画一画。
二、尝试中体会, 领悟方法
（二）学生交流, 感悟方法 用1 才能使拼成的图形周长最短?
问题: 1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的? 周长是多少? 2. 还有不同的拼法吗?
二、尝试中体会, 领悟方法
问题: 1. 解决这个问题, 大家可以怎样想呢? 我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。
2. 看了同学们的好办法, 你能说一说我们怎样做就 能正确找到所要拼的图形吗?
三、运用方法, 解决问题
把12盒右面这样的保鲜膜捆在一起, 怎样捆 最节省胶带?
问题: 1. 读一读, 说一说你都知道了什么。 2. 想一想, 怎样能找到正确的节省胶带的方法? 自己试一试。 3. 怎样捆最节省胶带? 说一说你是怎么想的。
长方形和正方形
解决问题（例5）
一、审读题意, 交流理解
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正 方形。怎样拼, 才能使拼成的图形周长最短?
一、审读题意, 交流理解
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正 方形。怎样拼, 才能使拼成的图形周长最短?
问题: 你都知道了什么? 追问: 要解决的问题是什么?
一、审读题意, 交流理解
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正 方形。怎样拼, 才能使拼成的图形周长最短?
问题: 谁能完整地说一说这道题的意思?
二、尝试中体会, 领悟方法
（一）独立尝试, 初步体会 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正
方形。怎样拼, 才能使拼成的图形周长最短?
问题: 1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形, 使拼成的图形周长最短, 你有什么办法吗?
2. 请你自己动手试着画一画。
二、尝试中体会, 领悟方法
（二）学生交流, 感悟方法 用1 才能使拼成的图形周长最短?
问题: 1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的? 周长是多少? 2. 还有不同的拼法吗?
二、尝试中体会, 领悟方法
三年级【上】数学-解决问题 _人教新课标-优秀课件 (12张)
第六 年、月、日
计算简单的经过时间
一、复习旧知、铺垫新知
1、上午9时是（ 9时） 2、下午3时是（15时） 3、晚上9时是（ 21时）
4、小明7:00从家里出发，9:00到达 外婆家,小明从家到外婆家用了（2时 ）。
一、复习旧知、铺垫新知
时刻的表示方法：例如7:30或者7时30分 小明今天7:30到学校。
从A市开往B市的客车，计划最早一班6:15开出，
然后每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15开出。
(1)每天共有几个班次？ (2)请你填出每班次客车的发车时间。
班次 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次
发车时间 6:15 8:15 10:1 12:1
晚上8:15是205:15，5
二、自主探究，寻找策略
9小时
12－9＝3（时） 3＋6＝9（时）
下午6时是18:00 18－9＝9（时）
你认为哪种方法解决问题更方便快捷？ 你更喜欢哪种方法？
三、巩固应用，内化提高
书本84页做一做
亮亮一共睡了多长时间？ 12－9＝3（时）, 3时＋6时30分＝9时30分。 答：亮亮一共睡了9时30分。
三、巩固应用，内化提高
书本85页第4题 （1）春风饭店晚上营业时间是
从下午 5:00 到晚上 8:30 。 （2）一天共营业多长时间？
14－11＝3(时)。 20时30分－17时＝2时30分。 3时＋2时30分＝5时30分。 （3）你能提出其他数学问题并解答吗？
三、巩固应用，内化提高
书本87第10题
时间的表示方法：2时30分 明明今天学习了2时30分。
二、创设情境，探究新知
到奶奶家要坐多长时间的火车？
二、创设情境，探究新知
计算简单的经过时间
一、复习旧知、铺垫新知
1、上午9时是（ 9时） 2、下午3时是（15时） 3、晚上9时是（ 21时）
4、小明7:00从家里出发，9:00到达 外婆家,小明从家到外婆家用了（2时 ）。
一、复习旧知、铺垫新知
时刻的表示方法：例如7:30或者7时30分 小明今天7:30到学校。
从A市开往B市的客车，计划最早一班6:15开出，
然后每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15开出。
(1)每天共有几个班次？ (2)请你填出每班次客车的发车时间。
班次 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次
发车时间 6:15 8:15 10:1 12:1
晚上8:15是205:15，5
二、自主探究，寻找策略
9小时
12－9＝3（时） 3＋6＝9（时）
下午6时是18:00 18－9＝9（时）
你认为哪种方法解决问题更方便快捷？ 你更喜欢哪种方法？
三、巩固应用，内化提高
书本84页做一做
亮亮一共睡了多长时间？ 12－9＝3（时）, 3时＋6时30分＝9时30分。 答：亮亮一共睡了9时30分。
三、巩固应用，内化提高
书本85页第4题 （1）春风饭店晚上营业时间是
从下午 5:00 到晚上 8:30 。 （2）一天共营业多长时间？
14－11＝3(时)。 20时30分－17时＝2时30分。 3时＋2时30分＝5时30分。 （3）你能提出其他数学问题并解答吗？
三、巩固应用，内化提高
书本87第10题
时间的表示方法：2时30分 明明今天学习了2时30分。
二、创设情境，探究新知
到奶奶家要坐多长时间的火车？
二、创设情境，探究新知