鸟儿们的误解
十个关于动物的常见误解

十个关于动物的常见误解从幼年开始,学校就教给我们有关动物的所有知识——电视也一样(很不幸)。
这意味着我们对动物的看法,就像我们对许多事情一样,是错误的。
流行文化精于娱乐,却无法教给我们新东西。
在这篇文章里,我们探讨了10个关于动物的常见谬误——它们还很有市场呢。
10 蟾蜍误解:接触蟾蜍会长疣。
这个观点十分普遍,有很多人搜索谷歌查询它对不对。
这其实毫无道理。
这种看法极可能来源于:蟾蜍身上长有疙瘩,父母想说服孩子不要触摸他们刚刚发现的这些黏乎乎的恶心的动物。
可实际上,在哪儿都可能诱发疣,唯一的原因在于人类乳突病毒(Human Papilloma Virus)——与蟾蜍没有关系。
不过,父母亲仍旧可以给孩子们一个不要触摸蟾蜍的好理由:它们的皮肤含有蟾毒素(bufotoxin),可能引起过敏疼痛。
9 金鱼误解:金鱼记性差。
另一个常见的错误是:金鱼根本没有记忆,愚蠢到家。
实际上金鱼是相当聪明的动物,应该不会赞同诋毁它们智力的行为。
金鱼的记性实际上与你可能认为的情况刚好相反,它们对事物的记忆能持续几周,可以经过训练完成复杂的任务。
它们接受训练的复杂任务包括拉动操纵杆、摇铃铛、跳圈等,换句话说,它们至少与老鼠一样聪明。
8 猎豹误解:猎豹是世界上速度最快的动物。
这个观点有几分正确,因为猎豹是世界范围内陆地上最快的动物,短跑速度可达68英里每小时,高于美国许多高速公路的最高限速。
但是,猎豹并不是地球上最快的——这个位置属于一种鸟。
有记录显示,针尾雨燕水平飞行的速度超过69英里每小时,这让它们成为地球上最快的生物。
这类鸟儿的近亲有更快的记录,但是科学家认为这项记录不规范,因为记录方式未经核实。
此外,世界上最快的鱼——旗鱼,其实与猎豹并列第二,它们游泳速度的记录为68英里每小时。
7 长脚爷叔误解:长脚爷叔毒性很大。
长脚爷叔是世界上看起来最奇怪的蜘蛛,原因就在于其实它根本不是蜘蛛。
规范地说,这种生物属于盲蛛(Opiliones),是蜘蛛纲动物。
【六年级】仿写山中访友作文600字 园中访友

【六年级】仿写山中访友作文600字园中访友我和几个朋友约好一起去山中游玩,我们早早地相约在一个约定的地点集合。
当我们来到山脚下,只见山风吹过,树叶沙沙作响,令人心旷神怡。
我们一边欣赏着山中的景色,一边聊天笑闹。
山上的花儿开得正艳,吐露出阵阵芬芳,仿佛欢迎我们的到来。
我们互相颂赞这片美丽的山脉,充满了赞叹和喜悦。
一路走来,我们走进了一个幽静的山谷,山风吹拂着我们的脸颊,清凉宜人。
在山谷中,有一座小园子,四周种满了花花草草,景色宜人。
我们迈着轻快的步伐走近园中,只见有一位老人正在捉鸟。
老人手中持着一个小笼子,小儿鸟儿躲在树上唱着悦耳的歌曲,好像在给我们上一堂动听的音乐课。
我们忍不住走上前去,向老人请教怎样才能让鸟儿主动飞到笼子里。
老人微笑着说:“只有用心去观察鸟儿的习性,了解它们的喜好和习惯,才能让它们愿意进入笼子。
”我们听得入迷,不禁更加仔细观察鸟儿的一举一动。
过了一会儿,我们终于明白了,原来鸟儿才不会随便进入笼子呢!原来,鸟儿喜欢寻找宽敞明亮的地方,喜欢在高处栖息,还喜欢在枝头上聚集。
于是,我们决定改变之前对鸟儿的误解,放飞了笼中的鸟儿。
我们瞬间变得安静了起来,不发出一点声音,也不做出一丝动作。
鸟儿们看到我们安静下来,便纷纷停在了我们周围的树枝上,好奇地观察着我们。
我们悄悄向它们靠近,鸟儿们并没有害怕地飞走,而是好奇地看着我们。
我们享受着与鸟儿们的亲密接触,仿佛进入了一个神秘的鸟儿世界。
不知不觉中,天色渐晚,夕阳的余晖洒满山谷。
我们告别了鸟儿们,向老人道了谢,开始返回山脚下。
在返回的路上,我们回味着今天的山中访友之旅,感到无比愉快和满足。
这次的山中访友之旅,不仅让我们领略了山中的美丽风光,还让我们对待鸟儿和大自然多了一份尊重和敬畏之心。
我们发现,只有用心去观察和了解,我们才能更好地与大自然和谐相处。
从这次的山中访友之旅中,我深深地感受到了大自然的伟大和它所赋予人类的美。
山中的花草树木和鸟儿们的自由飞翔,让我感受到了生命的力量和自由的意义。
《小乌鸦的彩色羽毛》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)

《小乌鸦的彩色羽毛》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)习作提示:在大森林里,有一只小乌鸦,它长着一身黑色的羽毛,大家都不喜欢它。
有一天,小乌鸦捡到了一盒彩色的颜料,它突发奇想,用这些颜料把自己的羽毛涂成了彩色。
这下,小乌鸦可高兴啦,它觉得自己变得漂亮极了。
可是,当它飞回森林时,小伙伴们都不认识它了,还嘲笑它是个“怪鸟”。
小乌鸦伤心极了,它该怎么办呢?要求:请根据上面的提示,展开想象,写一篇童话故事。
题目自拟,不少于300 字。
审题指导:同学们,我们来分析一下这道习作题目。
首先,题目中给出了一个关于小乌鸦的故事背景。
关键信息是小乌鸦原本黑色羽毛,用彩色颜料涂成彩色后,小伙伴们不认识并嘲笑它。
核心要求是让我们根据这个提示展开想象,写一篇童话故事。
这里需要注意的是,题目强调了是童话故事,所以在写作时,我们要发挥丰富的想象力,让情节充满奇幻色彩。
对于“彩色羽毛”这个词语,我们要思考它给小乌鸦带来的变化以及后续的影响。
“小伙伴们的嘲笑”也是一个关键情节,我们要想象小乌鸦面对这种情况的反应和应对方式。
比如,我们可以拟定题目为《小乌鸦的彩色烦恼》,重点讲述小乌鸦因为彩色羽毛而产生的烦恼以及如何解决这个烦恼;还可以是《彩色羽毛引发的风波》,侧重于描写小乌鸦和小伙伴们之间因为彩色羽毛而引发的一系列事件。
立意指导:立意一:做真实的自己最美丽。
小乌鸦为了迎合大家的喜好把羽毛涂成彩色,结果却被嘲笑,这告诉我们无需刻意改变自己去迎合他人,保持真实的自我才是最重要的。
思路是:小乌鸦一开始因为黑色羽毛不被喜欢而改变,最后发现还是真实的自己最好,从而让大家明白要接纳自己本来的样子。
立意二:不要盲目追求外表的美丽。
小乌鸦把羽毛涂成彩色只是追求外表的好看,却失去了伙伴的认可。
这提醒我们不能只注重外表,内在的品质更重要。
思路为:通过小乌鸦的经历,让大家明白不能只追求外表的华丽,而忽略了内心的修养和品质。
立意三:勇敢面对他人的误解。
1童话情景剧《鸟儿问答》分镜头本解析

头雁:孩子们,人类确实是我们的朋友,但是坏人还会有的,我们要提高警惕。没弄清楚这里的真相之前,谁的话也不能听。今天我们不能吃东西了,大家都坚持坚持!
小雁齐:我饿,我饿,
雁小白:就是有点干草籽也行啊!
雁小兰:牛肉干儿也行啊!
爱鸟侠:这些小房子,后面一排是留鸟常住的家,前面一排是候鸟的驿站。
雁小白:我们就是候鸟!候鸟的驿站就是给我们准备的。
雁小兰:太好了,太好了!我们有旅馆住了!
雁小红:我们啥时候成了候鸟了!护照上不是这么写的!
雁小花:是啊!我们是大雁家族!怎么是候鸟呢。
雁小兰:管它是不是呢!给吃的就行呗!
头雁:别瞎说!你们仔细看看,护照上是这样写的,我们---大雁,世界公民----鸟纲,鸭科,国家二类保护动物,类别---候鸟。
又开始广播。】
黑猫警花:(举起广播喇叭)我是无名岛上的黑猫警花,局长派我新工作,协助爱鸟侠护鸟,我还和爱鸟侠学会了说鸟话!
雁小合:(抻着脖子聆听)听听它鸟语的水平!
黑猫警花:(学鸟叫)@#$%&^%^*&*!!
雁小合:哇塞!真有水平!
黑猫警花:鸟儿朋友们,保护环境,爱护鸟类,是我们的责
和义务。为迎接你们到来,市政府给拨款了,为你们准备了吃的、喝的、还有住的。
9、鸟婶------郭静仪镁
10、灰衣人------刘洪恺
LED天空、浑河、小岛】
【一字型排开的一行大雁,在舞台上飞行,显示直列飞行后转成横向一字排开,边飞边说。】
雁齐:天兰兰,水清清,春天来到沈阳城,
睁大眼睛往下看,浑河的变化实在大,
岸边楼房入云天,河上的大桥像彩虹。
中班语言故事《小喜鹊说得对》教案配音

中班语言故事《小喜鹊说得对》教案配音
一、故事介绍
小喜鹊是一只非常聪明的鸟,它发现了大树上的果子都熟透了,就想要分享给所有的鸟儿。
但是,小喜鹊的好心却被其它鸟儿所误解,最后还被它们打了一顿。
小喜鹊很委屈,但是还是坚持自己的看法,并且最后的结局也证明了小喜鹊说的话是对的。
二、教学目标
•学习聆听和沟通的能力。
•学会学习和发现问题,提高自己的思维能力。
•从故事中认识和学习团队合作与互利互惠的重要性。
三、教学重难点
•教学重点:教育孩子在合作中相信自己,培养孩子的独立思考和判断能力。
•教学难点:如何让孩子认知到在合作中互利互惠的价值。
四、教学过程
1.配音录制
首先,老师要为故事进行配音录制。
2.播放故事
播放录制好的故事,让孩子们认真聆听。
3.讲述故事内容
讲解故事的情节,并询问孩子们对故事的看法。
4.展开讨论
引导孩子们围绕故事中的主题展开讨论,交流和分享自己的看法和想法。
同时,老师也可以适时给予引导和帮助。
5.巩固教学
通过角色扮演等活动,巩固孩子们对故事的理解和认知。
五、教具准备
•录音设备
•配音脚本
•故事读物
六、教学评价
通过观察孩子们的表现、听取孩子们的讨论和交流,以及孩子们在活动中的参与和合作情况等方面进行综合评价。
教师可以根据孩子们的表现和成长情况,及时进行差异化教育。
同时,老师也要及时与家长进行沟通,共同促进孩子们的成长和发展。
10个存在误解的动物谚语 早起的鸟儿有虫吃猫有9条命…真是这样吗?

10个存在误解的动物谚语早起的鸟儿有虫吃、猫有9条命…真是这样吗?你“幸福如蛤”(happy as a clam),他“像潜鸟一样疯狂”(crazy as a loon),她“吃鸟食”(eats like a bird)……我们小时候便学会了这些谚语,知道他们的含义是“你非常幸福”、“他有点古怪”、“她吃得很少”,但从未深究这些短语的来源。
有没有想过这样说是否正确呢?蛤蚌真的幸福吗?潜鸟脑子有问题?鸟儿吃得很少吗?恐怕未必都是真的。
当然,有些动物习语确实是真的,比如“离水之鱼”(a fish out of water)。
一群20多岁的年轻人正在舞池中随着摇滚乐摇摆,这时候一对老年夫妇步入舞池,跳起了华尔兹,那他们两个就是“离水之鱼”,意思是对周围的环境不适应。
鱼在陆地上显然是不合适的,因此这种说法比较形象。
但有一些动物习语的真实性就有待商榷了。
“早起的鸟儿有虫吃”是真的吗?不同种类的鸟儿作息时间不同,一些早起的鸟儿确实有虫吃,但晚起的鸟儿照样有虫吃,因为早起的鸟儿又不能把虫都吃完。
更有趣的是,一些习语很明显就是错误的,比如以下10个。
10.盲如蝙蝠蝙蝠并不瞎,而且一点儿都不近视,不过蝙蝠耳力超群,他们的声波比美国军用声呐还要复杂。
蝙蝠发出超声波或声音,然后接收物体反射回的声波,由此可以避开障碍物,辨别方向并有效捕食,这个过程叫回声定位。
由于蝙蝠是夜行性动物,又拥有如此令人惊叹的回声定位能力,视力就无关紧要了,“蝙蝠眼盲”(Blind as a Bat,有眼无珠,视力差)这一谬论可能就是来源于此。
不过,蝙蝠是世界上唯一会飞的哺乳动物,长期以来,人们对蝙蝠既着迷又排斥,因此有许多关于蝙蝠的谬传,“蝙蝠眼盲”可能也与此有关。
9.像虫耳朵一样可爱很多人都认为小虫并不可爱,事实上,谈起苍蝇、蟑螂或蚂蚁时,人们会觉得很不雅。
(“小虫”并不是某种昆虫的学名,我们这只是一个比喻罢了。
)这种令人毛骨悚然的生物有可爱的耳朵吗?可能性极小。
保护鸟儿的倡议书(2篇)

保护鸟儿的倡议书亲爱的少先队员们:你们好!春天来了,报春的杜鹃唤醒了沉睡的生灵,南飞的大雁捎来了春天的消息。
鸟是大自然的精灵,是人类的好朋友,是自由与生命的象征。
因为在我们生存的地球上,有了鸟儿,才有了莺歌燕舞、鸟语花香;有了鸟儿,才有更美丽的蓝天,更和谐的生态。
人类离不开鸟儿,保护鸟儿就是保护环境,保护人类自己。
爱鸟、护鸟是少先队员义不容辞的责任。
在此,我们六(1)班特向全校少先队员发出倡议,希望大家都加入到我们爱鸟护鸟的行列中来。
一、主动学习鸟类保护知识,遵守野生动物保护法律、法规,积极宣传爱鸟、护鸟、保护野生动物的重要意义;二、多植树、种草、养花,保护鸟类的自然栖息地,为鸟类创造良好的生存空间;三、不伤害、不捕杀野鸟,不掏鸟窝,不拾鸟蛋,不把鸟儿当作自己手中的玩偶;四、对伤害鸟类者主动劝说,发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向有关部门举报;五、提倡观鸟,反对关鸟,不笼养野生鸟类。
只有这样,才能在自然中与鸟一起共享自然的美丽;六、拒食野鸟等野生动物,并劝诫亲朋不食用野生动物;七、捡到受伤、生病的小鸟要及时进行救治,并放飞。
亲爱的同学们,让我们携起手来,争做保护鸟类的小卫士,用我们的行动,用我们的爱心,保护生态,呵护生命,通过自己的小手,化为千千万万的大手,共同撑起一片蔚蓝的天空,共同营造一个温暖的小巢,让鸟儿自由地飞翔,甜美地休憩,为建设美好家园做出自己的贡献。
谢谢大家!倡议人:___时间:_______年___月___日保护鸟儿的倡议书(2)尊敬的领导、亲爱的同学们:大家好!我是一只小小的鸟儿,借着这个难得的机会,我想向大家发出一份倡议书,呼吁大家共同保护我们鸟儿,一同守护我们的家园。
作为地球的守护者,我们人类有责任保护和爱护生态环境。
而作为自然界的一份子,鸟儿在生态系统中扮演着重要的角色。
我们鸟儿不仅美丽动人,而且在保持生物多样性、促进种子扩散、控制害虫等方面发挥着重要的作用。
然而,由于过度砍伐森林、环境污染、人类活动干扰等因素的影响,我们鸟儿的生存环境面临着严峻的威胁。
鸟言兽语的故事原文

鸟言兽语的故事原文
【引言】
在我国传统文化中,有许多富有智慧和哲理的故事,鸟言兽语故事便是其中之一。
这个故事以动物世界为背景,通过描绘鸟和兽之间的交流与互动,传达出一种特殊的人生哲理。
下面就让我们一起来领略这个故事的魅力吧。
【故事内容】
在一个遥远的森林里,鸟和兽们过着和谐共生的生活。
一天,鸟儿们聚在一起,用鸟语交谈着外面世界的种种奇闻。
兽们好奇心作祟,也想学会鸟语,以便更好地与鸟儿沟通。
于是,兽们纷纷向鸟儿请教,努力学习鸟语。
经过一番努力,兽们终于掌握了鸟语,能够与鸟儿们畅所欲言。
【故事寓意】
鸟言兽语故事寓意着沟通的重要性。
在这个故事中,鸟和兽之间的沟通障碍导致了彼此间的误解和隔阂。
当兽们学会鸟语后,他们与鸟儿之间的交流变得更加顺畅,误解和隔阂也渐渐消除。
这告诉我们,跨越沟通障碍,增进了解,是建立和谐人际关系的关键。
【现实意义】
在现实生活中,我们也面临着各种沟通难题。
比如,在与他人交往过程中,我们可能会因为语言、文化和生活习惯的差异而产生误解。
这时,我们就需要像故事中的兽们一样,积极去学习、了解对方,提高自己的沟通能力。
通过不断努力,消除沟通障碍,增进了解,我们才能与他人建立和谐的关系,共同创造美好的未来。
【结论】
总之,鸟言兽语故事以其独特的寓意和现实意义,为我们传达了沟通的重要性。
常见的鹦鹉肢体语言解读

常见的鹦鹉肢体语言解读由于鹦鹉不会说话,所以饲养鹦鹉的主人们想要和鹦鹉沟通的话,就需要通过观察它们的肢体语言来了解它们所想表达的东西。
小编就为你整理了鹦鹉常见的肢体语言,想要和你的鹦鹉多做交流的话,不妨一起来学习一下,也能避免在沟通的时候看不懂鹦鹉是否生气了而发生意外的伤害。
红额金刚鹦鹉(详情介绍)一、翅膀身体擅抖擅抖的翅膀通常表示鸟儿正处於惊慌、紧张、不安或不信任的情绪。
此时应停止进一步的接触,同时以柔和及令鸟儿放心的声线向牠说话以缓和鸟儿的情绪。
二、调节身体体温鸟儿全身擅抖,特别是下腹部,你可以看到下腹的羽毛在震动,表示鸟儿正调较身体温度以适应环境中突如其来的气温转变。
三、拍动双翼运动拍动双翅对鸟儿来说是很好的运动,鸟儿若是被关在笼中一段长时间,或是在早上首次被拿出笼外时,经常便会见到牠们拍翼。
四、要警告入侵者一般都会站在笼面拍翼,有时力道强大得足以让牠们上升或起飞。
有时鸟儿亦会藉着拍翼警告地盘入侵者,若入侵者不理会的话,必定会被鸟儿追着咬。
葵花凤头鹦鹉(详情介绍)五、单脚站步休息表示鸟儿觉得身处一个舒适及安全的环境。
一只安心的鸟儿睡觉时会把一只脚缩起并藏於腹部,并拧转头部藏在背後的羽毛内。
六、采取蹲伏姿态鸟儿若是蹲伏着,压低头部并向前伸,尾羽如扇状展开,身上羽毛竖起,以及瞳孔不断扩张缩小,表示鸟儿极为愤怒,这时候绝对不要接近鸟儿。
七、鹦鹉拼死反抗若鸟儿生命受到严重威胁,但却全无机会飞走或逃走,牠们会转身躺在地上,双爪及喙部张开预备噬咬。
这行为表示「我跟你拼了!」,通常见於亚马逊鹦鹉。
八、上下摆动尾部鸟儿上下摆动尾部并不一定代表生病,有些鸟儿在说话及唱歌时也会摆动尾部;但若鸟儿在吸气及呼气时尾部有上下摆动,这就可能是鸟儿生病的徵兆了。
九、尾部如扇张开这行为是鸟儿想攻击的指标,表示鸟儿很不满、愤怒和烦厌,而且预备咬人。
常见於鸟儿看到牠讨厌的人接近鸟笼,或是鸟儿对於不断重复的训练觉得烦厌。
葵花凤头鹦鹉(详情介绍)十、左右摆动尾部一般来说,大部份会出现此行为是鸟儿愉快的表示,例如看到喜欢的人(鸟主)或正进行牠喜欢的活动。
去文献街听鸟

文献街,是一条历史悠久的街道,不知何时飞来了一群小鸟,小鸟三五成群栖息在古街两旁的银树上。
到了傍晚,小鸟叽叽喳喳叫个不停,就像一支演唱的乐队,唱着歌、跳着舞,它们的歌声飘荡在整个古街的天空。
傍晚下班,我匆匆忙忙回家吃晚饭,待到夜幕降临时,我下楼来到文献街的银树下听鸟,探究小鸟从何而来,小鸟落在什么地方,它们又是一群什么鸟,为何长期栖息于此?当我来到文献街时,看见一只只小鸟从四面八方蜂拥而来盘旋在古街两旁的银树上,一只只小鸟落在树枝上,浓密的树枝上密密麻麻的,把树枝压得弯弯的。
我仔细观察,发现成群结队的小鸟,都是一些小小的麻雀。
叽叽喳喳的小麻雀忽上忽下,围着挺拔青绿的银树嬉戏着、追逐着,此起彼伏,忽而低沉,忽而尖叫陡起,仿佛有的在唱歌,有的在倾诉衷肠,有的在欢呼雀跃,犹如生命的火花,激情澎湃。
我倾听着小鸟的叫声,它们好像在窃窃私语,又似乎在说悄悄话,品味着鸟儿的五音声律,如醉如痴。
我守候两个多小时,待到晚上8时许,古街两旁的商店打烊了,居民关门欲睡了,小鸟的叫声逐渐减弱,当居民进入梦乡,整条文献古街寂静如水,鸦雀无声。
文献街始建于宋景祐年间,位于县署之前,始称县前街,明时改称文献街,道宽8尺左右,路面用鹅卵石铺砌,为古城内主要街道。
新中国成立后,经过拓宽修整,改为水泥路面,南起东路大道与南门口街相接,北至人民广场,全长360米,宽8米,遂川县文联、文化馆、工商联、城关泉江小学、公安局等排列在古街两侧。
文献古街右侧是名邦街,1928年1月24日,毛泽东在这里亲手创造了第一个红色政权——遂川县工农兵政府。
毛泽东曾在这里居住3月有余,主持制订了县工农兵政府《临时政纲》,完整地体现了中国共产党领导的民主革命时期的方针和任务,集中去文献街听鸟梁路峰(江西)文《娘子关》文学双月刊2020.02总第206期反映了广大人民的要求和愿望,成为赣西南和闽西等苏区建设的最初蓝本。
1994年春,我从乡下来到县公安局工作,住在文献古街中段的工商联宿舍,南面窗口与工农兵政府大门相对,北面阳台下穿梭古街,对面正是公安局大院。
鸟儿们为什么喜欢“排排站”?

鸟儿们为什么喜欢“排排站”?作者:来源:《创新作文(3-4年级)》2017年第11期鸟儿是大自然的精灵,也是人类的好朋友。
生活中,我们常常看到电线上的麻雀挨挨挤挤地站成一排,像一串被绳子穿起来的小毛球,还叽叽喳喳地叫个不停,既热闹又可爱。
在自然界中,也有许多小鸟喜欢“排排站”,甚至会出现数十只小鸟站在一根树枝上,把树枝压得不堪重负的情形,看起来特别有意思。
其实,动物们表现出各种各样的行为,目的基本上都是同一个——生存。
确保自己、自己的后代和自己的种群活下去,是动物们的终极目标。
比如,青蛙每次产下数量极多的卵,是为了确保经过天敌捕食和激烈竞争后,还有后代存活;而牛、羊每次只生一个宝宝,但宝宝生下来很快就会跑,母亲还会细心地照料它。
这两种看上去截然不同的繁殖行为,目的却是完全相同的,都是确保自己的后代能存活下来。
鸟儿们也是这样,有些鸟儿喜欢独自生活,是为了防止被天敌发现,或是为了避免同种群之间争夺食物;而有些鸟儿喜欢群居,也是为了更好地生存。
鸟儿们成群地凑在一起,任何一只发现了危险,就会通过叫声通知大家,这一群鸟儿就能及时躲避敌害。
有时候,一大群鸟儿共同行动,会给敌人营造出一种“我面对的是一只大型动物”的错觉,这样,敌人就不敢贸然进攻了。
比如,蛇的眼神不好,它主要靠嗅觉和通过感知温度来捕猎,一群鸟儿挤在一起,蛇在觅食时会误以为那是一只大动物趴在树上,就不会靠近了。
此外,群居生活也为鸟儿们的繁殖带来了便利。
很多群居的鸟儿在交配季节虽然成对行动,但它们会把鸟巢搭在同类鸟儿巢穴的附近。
一大片鸟巢都集中在一个范围内,便于预警和防御敌人。
有趣的是,在少数群居鸟儿中还存在“保姆”这一角色。
在繁殖期,除了鸟爸爸、鸟妈妈之外,还会有一些鸟亲戚一起协助鸟爸爸和鸟妈妈抚育后代,它们多半是鸟宝宝的哥哥姐姐或叔叔阿姨,它们会帮忙孵蛋、警戒、保护鸟宝宝或外出捕食。
有些鸟儿平时成对或成小群地生活,只有在秋冬才聚集成大群。
我们知道,体型越小的动物,要想在寒冷的冬天保持体温就越难,这时候,它们就要靠在一起取暖了。
用欲扬先抑的手法写一篇关于鸟的作文

用欲扬先抑的手法写一篇关于鸟的作文示例作文篇一:鸟儿的秘密生活:从厌烦到惊喜的转变你有没有想过,那些在天空中自由飞翔的小家伙们,其实也有他们的烦恼和小秘密?一开始,我对它们的印象可不太好,觉得它们就是个个吵闹的邻居,整天叽叽喳喳,吵得我头都疼。
那时候,我甚至觉得,要是没有这些鸟儿,生活该有多安静!每天早上,当第一缕阳光透过窗帘,那群鸟儿就像被闹钟唤醒一样,准时开始它们的演唱会。
我躺在床上,心里暗自嘀咕:“就不能换个曲目吗?”然后,我匆匆起床,逃离了这个“鸟鸣世界”。
有一天,我在公园里偶然发现了一个秘密。
那天,我坐在长椅上看书,突然注意到一只小鸟,它站在树枝上,小心翼翼地啄食着什么。
我走近一看,原来是一只刚刚孵化出来的小雏鸟,眼睛还没睁开,只能靠妈妈觅来的食物维持生命。
那一刻,我仿佛听到了鸟儿们的歌声,不再那么刺耳,反而充满了母爱的温柔。
我开始观察它们,发现每只鸟儿都有自己的角色。
有的是家庭主妇,负责照顾雏鸟;有的是侦查员,时刻警惕周围的危险;还有的是歌手,用它们的方式为世界带来欢乐。
我开始理解,那些看似无意义的噪音,其实是它们的生活节奏,是它们对生活的热爱和执着。
渐渐地,我开始欣赏那些鸟儿,他们的存在为这个世界增添了一份生机。
我开始期待每天的早晨,期待听到它们的歌声,期待看到它们忙碌的身影。
我意识到,我曾经的厌烦,其实是我对未知的误解,是我没有深入去了解它们的世界。
现在,每当我听到鸟儿的叫声,我会微笑,因为我知道,那是他们的一天开始了,而我也从他们的生活中找到了乐趣。
鸟儿们教会我,生活中的每一处声音,每一种存在,都有其独特的价值和意义。
它们让我明白,即使是最平凡的事物,只要我们愿意去理解,去欣赏,也能发现其中的美好。
所以,我想说,那些曾经让我头疼的鸟儿,现在成了我生活的一部分,他们以他们的方式,让我看到了生活的多样性和丰富性。
有时候,换个角度看问题,你会发现,世界比你想象的还要精彩。
示例作文篇二:鸟儿的秘密生活:从平凡到非凡的飞翔旅程你知道吗?那些在天空中自由翱翔的小家伙们,其实背后藏着一套欲扬先抑的生活哲学。
托物言志乌鸦作文

托物言志乌鸦作文篇一《我爱乌鸦,那被误解的智者》在大多数人的眼里,乌鸦是一种不讨喜的鸟。
一身黑漆漆的羽毛,叫起来“呱呱”的,听起来就有点慎得慌。
但我却独爱乌鸦,觉得它是一种很特别的鸟类。
我记得有一次在树林边散步的时候,看到一群鸟在树上嬉戏,其中就有乌鸦。
乌鸦混在那些色彩斑斓的鸟儿中间,显得格格不入。
别的鸟儿叽叽喳喳的声音听起来很欢快,而乌鸦的叫声在那一片喧嚣中就被衬托得低沉又单调。
当时和我同行的朋友还皱着眉头说:“这乌鸦可真煞风景。
”可我却不这么认为。
我仔细地观察起那只乌鸦,它的羽毛虽然是黑色的,但在阳光的照耀下却有着独特的光泽。
它站在树枝上,眼睛黑溜溜的,看起来特别机灵。
它似乎察觉到我在看它,也歪着头看我。
在那片树林里,其他鸟儿都忙着自己玩耍,只有乌鸦在偶尔低头啄啄树干,像是在寻找什么。
我想也许它是在找虫子吃,这和其他鸟儿觅食的行为并没有什么区别。
乌鸦其实是非常聪明的动物。
在故事里能叼石子喝到瓶子里的水,现实中的它们也有着许多令人惊叹的行为。
它们懂得团队合作,还能适应各种各样的环境。
可就是因为它长得黑,叫声不好听,就被人们贴上了不吉祥的标签,这对乌鸦来说太不公平了。
我就像这乌鸦一样,有时候可能看起来或者表现得不太符合大众的审美和期望,但我内心有着自己的小智慧。
我愿意像乌鸦一样,不被他人的误解所干扰,默默地做着自己应该做的事情,寻找属于自己的生活乐趣和生存方式。
篇二《乌鸦:被抹黑的生存大师》一提到乌鸦,好多人都是一脸嫌弃。
觉得它黑不溜秋的,还总是出现在一些让人感觉阴森的地方,像是坟地周围啥的。
可在我眼里,乌鸦简直就是生存大师,只是被大家抹黑得太惨了。
有一回我去农村的亲戚家玩。
在村子后边有一片很大的荒地,荒地上有颗歪脖子老树。
我就在那棵树下看到了一群乌鸦。
我坐到旁边的一个石头上,就想好好看看它们到底在干嘛。
那时候是傍晚,太阳落下去了一点,天边一片红彤彤的。
乌鸦们开始陆续飞回那棵树上。
只见它们一只接着一只,落脚的时候翅膀扇动得稳稳当当,没有一点慌乱。
5篇小学作文:小鸟与老鹰(带解释)

作文一:《小鸟和老鹰》第一段:描述小鸟和老鹰的外貌和性格小鸟是一个小巧可爱的小家伙,它有着漂亮的羽毛和尖尖的喙,很聪明也很灵巧。
而老鹰则是一个威武的猛禽,高傲自大,常常独自飞翔在天空中。
两个鸟儿的性格截然不同,小鸟充满活力和好奇心,而老鹰则显得冷酷无情。
第二段:讲述小鸟和老鹰的相遇有一天,小鸟无意间飞到了老鹰的栖息地,它非常惊讶并倍感惶恐,因为从来没有见过如此威武的老鹰。
老鹰冷眼旁观着小鸟,嘲讽它的体型和长相,说什么只有像它这样威武的鸟才是天空之王。
第三段:讲述小鸟和老鹰的相处之道但是,小鸟并没有被老鹰吓倒,它反而不断地为自己加油鼓劲。
小鸟用自己的灵巧和智慧,让老鹰对它刮目相看,它挑战老鹰比赛飞行,也让老鹰见识到了小个子也能有大本事。
最终,老鹰领悟到了互相学习、互相尊重的道理。
第四段:寓意和总结《小鸟和老鹰》告诉我们,每个人都有自己独特的优点和长处,并不应该以貌取人,而是要多一些包容和尊重。
同时也表明了,学习和进步需要互相促进,互相学习才能开阔自己的眼界和视野,提高自己的能力。
作文二:《小鸟和老鹰》第一段:描述小鸟受到老鹰欺负的情景小鸟是一个小小的生命体,它有着美丽的羽毛和可爱的外貌,但是老鹰并不这样看待它。
小鸟在天空中漫无目的地飞翔,却被老鹰盯上了,老鹰居然向小鸟发起了攻击。
小鸟十分惊恐,拼命想要逃跑,但是却被老鹰追赶得无路可退。
第二段:讲述小鸟的勇敢和机智但是,小鸟并没有放弃,它想方设法躲避着老鹰的攻击,并找到了一些石头来投掷。
最终,小鸟用自己的勇气和机智,成功逃脱了老鹰的追杀,远离了危险。
第三段:寓意和总结这个故事告诉我们,生命是珍贵的,每一个生命都应该被尊重和保护。
即使是小小的生命,也有着不屈不挠的勇气和坚强的意志。
同时也提醒我们,面对困境时,不要轻易放弃,要积极思考,发挥自己的智慧,寻找破解困境的方法和途径。
作文三:《小鸟和老鹰》第一段:描述小鸟和老鹰的生活习性和特点小鸟是一个可爱的小家伙,它喜欢在草地上、树上和花丛里边飞翔,在阳光明媚的日子里欢快地唱着歌。
文学作品中的幽默故事

文学作品中的幽默故事在文学作品中,幽默故事常常给读者带来轻松愉快的阅读体验。
这些故事通过巧妙的情节安排和幽默的语言表达,引发读者的笑声和思考。
下面将通过几个具体的幽默故事,来探讨幽默在文学作品中的魅力。
故事一:《灰姑娘的新婚生活》从前,有一个灰姑娘嫁给了一个王子,这引起了全国各地媒体的广泛关注。
然而,结婚后的灰姑娘却发现,婚姻生活并不像童话故事中那样美好。
她每天都要做家务,照顾王子的各种需求,而王子则一心追求自己的王国事务。
灰姑娘在家务劳作时,常常倍感疲惫。
有一天,她突然间变得有了超能力,可以将家务自动完成。
这引起了王子的好奇,并决定亲自尝试一下这种神奇的能力。
结果,王子发现自己只会制造更多的混乱。
最后,王子反省并向灰姑娘学习,两人共同分担家务,过上了幸福的生活。
故事二:《聪明的农夫》在一个小村庄里住着一个农夫,他非常注重农田的管理。
一天,他收到了一份神秘的信件,信中说,在他的土地中埋藏着一颗宝贵的宝石。
农夫对此非常兴奋,他立刻开始挖掘土地,希望找到那颗宝石。
然而,他几乎将整个农田挖得面目全非,却没有找到任何宝石。
最后,他又收到了一封信,信中写着:“宝石就在你的土地上,只要你耐心地耕种,就会有丰收的果实。
”农夫恍然大悟,他明白到,只有通过勤劳和耐心,才能真正获得收获的果实。
故事三:《打破沉默》在一个安静的小镇上,有一只鸟儿,它不同于其他鸟儿,从来不会为了争夺食物而鸣叫。
其他鸟儿对此感到困惑,于是派了一个代表去问这只沉默的鸟儿为什么不鸣叫。
代表鸟儿问道:“为什么你总是保持沉默?”沉默的鸟儿缓缓地回答:“我不想和那些争吵斗嘴的鸟儿一起鸣叫,我觉得安静和谐更重要。
”代表鸟儿听后,深深地受到了触动,回去后告诉了其他鸟儿。
从此以后,小镇上的鸟儿们都变得安静了下来,彼此和睦相处,过上了幸福的生活。
以上三个幽默故事,在充满情趣和幽默感的背后,都隐藏着深刻的寓意。
通过这些故事,作者以幽默和轻松的方式传达出了一些重要的价值观念。
给鸟儿的一封信15篇

祝你们快乐
你们的朋友:大树
大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。同学互助 一起进步
亲爱的鸟儿们:
你们好!
我是你们。敬爱的大树爷爷,你们在我身上住的开心吗?
这一天我听到了在我身上居住的你们。发生了终止性却说:“猫头鹰你每天晚上扑棱棱扑棱棱的捉个不,啄木鸟你每天,在树上逐逐——逐个不停。”你们这样还能不能让我安宁一会儿呢?这时猫头鹰就不乐意了他拍着翅膀说:“我每天晚上都是静悄悄的出去觅食,还怕吵着你们,你这时还竟然说我吵。”“他说的对我我每天逐个不停是因为我要给大叔捉害虫,你呢?你每天就趴在那里睡大觉,还说我们。”喜鹊说。
给鸟儿的一封信15篇
亲爱的小鸟们:
你们好:
当我听到你们争吵时,我对你们大失所望。为什么要去争吵呢?不就是为了掩盖自己的缺点吗?你们每天在我身上叽叽喳喳而且非常友好,今天为什么去争吵?猫头鹰啄木鸟你们应该听喜鹊说的话,啄木鸟你在我身上“笃笃笃”,虽然给我消灭虫子,但是你声音真的有些大,其实你可以放小一些声音,还有猫头鹰你的翅膀“扑梭梭”的声音也有些大,也可以放小一点声音,其实你们都有很多优点,但是缺点一定要改正。还有就是喜鹊你叫的叫声很好听,但是不应该发牢骚,不然也不会发生这样的事所以你要改正发牢骚的的缺点,你们各有各的短处,各有各的长处,请你们包容互相,听别人给你自己的建议做到最好。喜鹊,猫头,啄木鸟请你们恢复友谊吧,听别人的劝告做到最好,这便是我最希望的事了。
写信人:大树
x月x日
请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。简单易用 轻享办公
亲爱的小鸟们:
你好,我是你们朝夕相处的好朋友:大树。你们每天为了我辛苦付出。假如没有你们生态平衡,就会被破坏,我们美好的家园就会不存在了。
小鸟初二作文范文

小鸟初二作文范文小鸟初二作文在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可防止地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
作文的考前须知有许多,你确定会写吗?下面是收集的小鸟初二作文,希望对大家有所帮助。
在一棵高大的梧桐树上有一个鸟窝,窝里住着鸟妈妈和一只小鸟,她的羽毛刚刚长出来,还不能飞呢。
树下有一个洞,洞里住着一只狡猾的狐狸,他早就盯上了这只小鸟,想吃了她。
小鸟不知道狐狸想吃她,就常常问妈妈:“我该飞了吧?”妈妈注意到了狐狸的阴谋,告诉她说:“你还小哪,即使能飞也飞不远,阿!你可不能乱飞,假设是被树下那只狡猾的孤狸捉住,你就没命了。
”小鸟听了妈妈的话,只好老老实实地待在窝里。
有一天,妈妈出去寻找食物,只剩下小鸟在家。
树下那只狐狸一看到这个好时机,眼珠一转,一个鬼点子想出来了,于是他就唱了起来:“天空高,天空蓝。
飞上天多新鲜,花儿任你瞧,小虫任你餐,这个世界多新鲜。
”小鸟开始对狐理还存有戒心,始终没有理睬他。
后来,听到孤狸的歌唱得蛮好听的,就忍不住伸出头来叹气说:“天空真好啊,可惜我不能飞上蓝天去。
”狐狸哄着小鸟说:“你已经长翅膀了,不能飞啊?你看,我这个没长翅膀的,还能飞上个三五步呢。
不信,我飞给你看。
”说完,他就伸出四条腿,装模作样地腾空向前蹦了几下,那样子可真有点像飞。
小鸟看了,以为狐狸说的话不错,把妈妈的话全忘了。
于是,她就展开翅膀,一下子从窝里飞了出来。
可是,马上掉了下来。
狐狸赶上前去,小鸟却再也飞不动了,于是,便被狐狸捉住了。
这时,小鸟恳求狐狸说:“我是听了您的话才飞的,请您饶恕我,放了我吧!”狐狸说:“你是听了我的话才被我捉住的。
如果我再听你的话,我就得饿肚子了。
”就这样,狐狸把那只可怜的、忘记妈妈告诫的小鸟吃掉了。
你听,小鸟叫了。
叫声是多么的悲伤。
人类砍伐了大树,打死了它的同伴,剥夺了它的自由,它流泪了,这次它真的很伤心。
它只有躲进森林,它认为只有这样,才能让它们的种族不会灭绝,但它想错了,人类为了更多的木材也来到那片森林里乱砍滥伐,它们的住处又被破坏了,而它也被子弹击中了,弥留之际,它悲伤地叫了起来,它明白,它只是一只小鸟,它无法阻止人类破坏环境,当它明白这些后,便永远地离开了这个世界,离开了这个被人类破坏得千疮百孔的地球,而它的同伴们飞去了一个很遥远的地方。
[家雀蓑衣]家雀
![[家雀蓑衣]家雀](https://img.taocdn.com/s3/m/2819d820580102020740be1e650e52ea5518ce8c.png)
[家雀蓑衣]家雀篇一:[家雀]麻雀说明文阅读题及答案麻雀无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪迹。
麻雀常被人们认为是害鸟,甚至骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。
它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。
麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶,瓦头檐槽之间的空缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。
栖息在乡村和公园的麻雀,很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。
一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。
在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。
有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。
世界著名心理学家波尔特,通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。
特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
这里有两个例子很能说明麻雀的功过:十八世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。
由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛滥成灾。
十九世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。
人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。
为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。
我国现在的问题不是麻雀多了,某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音,这应当引起我们的注意。
题目:19、麻雀的主要特点是什么?(3分)20、本文运用的说明方法主要有哪些?(2分)21、为什么说麻雀“常被人们认为是害虫”“是人们对它的误解”?(2分)22、文中第一句中的“几乎”,第二句中的“常”可否删去?为什么?(2分)参考答案:19.适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐与人类为伴。
20.打比方、举例子等。
21.麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。
特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
鸟儿为什么歌唱说明文阅读原文附答案念奴娇鸟儿问答原文

鸟儿为什么歌唱说明文阅读原文附答案念奴娇鸟儿问答原文《鸟儿为什么歌唱》说明文阅读原文②鸟儿为什么歌唱它们的大脑构造如此小巧,却将如此庞大的一部分用于音乐。
让我们进入奇妙的探索之旅。
③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土堆。
园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝,而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢,如果找不到蓝色花瓣,它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。
这些举动,其实都是为了最美妙音乐的来临。
按照达尔文的物竞天择理论,“鸟男们”如此特殊的歌舞只有一个解释——取悦雌性。
因为澳大利亚的这片丛林,是个“男多女少”的卖方市场,琴鸟姑娘每年仅产卵一枚,受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。
④这一学说得到了科学的印证。
科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本,然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。
他们发现,当春天来临时,鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长,在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下,其体内便开始分泌荷尔蒙。
它们用唱歌来吸引异性。
⑤然而,这只是众多解释之一。
另一种令人信服的理论指出,鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。
理论上,这叫“波盖斯提假说”,这个名字出自著名的同名电影,它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下,通过模仿许多士兵的说话声,使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人,他靠自己的力量保卫了一个堡垒。
鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地,他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。
⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”:鸟儿唱歌就是为了快乐。
尽管这一观点还缺乏许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步。
⑦理论越来越陷入无序,五花八门。
甚至有科学家用诗歌来解释。
他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律,得出的结论是:这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。
结局不难想象:这个鸟类研究学家最后真的成了诗人。
⑧当然,人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。
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许多征候和感觉都向蔡先生提示,死亡已经逼近。
时光仿佛握了柔韧的刀子刃着他的后背,与之相处甚好的孤独也阴险地张牙舞爪围拢过来.往事泛起沉渣,浸蚀着他的灵肉。
只是在那群孩子烂漫的笑声和门前黎明鸟哺乳儿女的呢语中,才让他能够遥远地看到自己生命灯盏尚未熄灭的光焰。
清早起来,站在门口的熹光里,呼进终于到来的夏末的清爽,习惯地望望门前那棵依然青苍蓬勃的刺槐,他的目光游移了一下,迟钝地感觉到某种意外,眼睛迅速往下看:哦,树上的那个鸟巢掉下来了。
四五只羽毛刚丰的鸟雏悲惨地散落在地上,张着黄色的小嘴丫儿,正在向父母讲诉昨夜突如其来的意外和惊险。
仿佛还带着描述和夸张,颤颤地扇着稚嫩的翅膀。
这时,正在安慰着它们的父母看见了蔡先生,不怀好意地“喳吧、喳吧”斥责着、质问着,突然愤怒地飞向了刺槐的枝头。
衰老的蔡先生绝没有多余的心力去思考这个意外事故造成的原因及其将要带来的后果,反正是鸟巢落下来了,落下来了就要给它再遣回树上。
凭着直觉,蔡先生就去寻攀树的东西。
抬头再望了望,企图测量一下树的高度,企图找到鸟巢原有的方位和准确的旧址,这时他才发现,这树真高哇,他恍惚望到那高高的枝柯稍顶似乎就擦着蓝天。
多么高的树,多么悠长悠长的岁月……
其实,在我们这群孩子的认知中,先生门前的老槐树一直就那么高的,而先生也一直都这么衰老的。
他是他屋子里的破旧泛黄的线装书籍,他是他向我们讲述的那些古老的寓言和故事。
我们喜欢那些书,它给了我们许多神往、感动、迷痴和快乐;我们喜欢那些寓言和故事,它使我们迷惑和向往历史与世界的神奇。
年复一年,我们感到蔡先生博大如山丰富如海,永远取之不尽,用之不竭。
他向我们展示春秋画卷战国风云,品尝鸿门宴会,静听四面楚歌;与刘关张结义桃园,去卧龙岗三顾茅庐;随孔明乘船借箭,然后目睹赤壁大火……他给我们翻译孔子精辟的语言,咏唱李白华美的诗歌;领男孩子历经磨难一路降妖伏魔去西天取经,携女孩子泪水涟涟到断桥一别潇湘葬花……他向我们遥指一个有序的天空,排列星座的名字;还给我们天方夜谭描述村外的世界,看雪山的光茫,海洋的蔚蓝,湖泊的宁静,大江的奔流,新月的俏丽,日出的辉煌……我们如此在先生的引领下横穿古今,走遍世界,历经甘苦,永远在他的丰富与神奇中心驰神往走不到尽头。
突然有那么一个早晨我们惊讶着醒过来,在那天早晨那一群戴红袖章的大人们的革命行动振臂高呼中醒来。
原来这许久以来许多迷痴都是蔡先生怀有罪恶目的的阴谋,他用封建思想资本主义的祸水毒害我们幼小的心灵;那些散发着思想芬芳的书籍全是万恶的“四旧”,先生的丰富与神奇全然是阶级敌人使出的花招与手段,根本目的是要红旗落地江山变色在我们这一代人身上实现帝国主义早已预言的“和平演变”的梦想。
我们终于在明了是非之后坚强起来,加入了革命的洪流之中,义无反顾斩钉截铁地冲进蔡先生的屋里,扫落叶般把那些书籍全部狂撕乱扯,然后威武雄壮豪情满怀把书一麻袋一麻袋地抬到谷场上,大人们器宇轩昂押了瞠目结舌的蔡先生后面走。
在谷场的批斗会上,我们愤怒地历数他的罪恶,旁征博引古今中外天文地理嫦娥织女李白杜甫三国红楼,一桩桩一件件的真凭实据让很多人大惑不解很多人声泪俱下。
然后从我们中间挑了一个斗士般勇敢的孩子,迎风点燃了那一大堆书籍。
熊熊大火映照着着蔡先生痛苦扭曲的脸,而他那双充溢着泪水的眼睛强烈着一种刻骨铭心的光芒!坦诚地流露出一种深深的、深深的惋惜之情,无端地感染和溶化了我们。
我们低下了头。
此后许多的白天和夜晚,我们悄无声息地站在他的墙外,以一种难以言喻的空寞寂寥和怅然若失注视着先生门前的老槐树,静静之中回忆着昔日先生的温厚与亲切。
我们看黎明鸟从遥远的地方飞来登临枝头,栖息筑巢。
那充满神秘与想象的鸟巢中整整一个夏季都啁啾着的嗷嗷待哺的声音,诱惑缭绕着我们的心灵久久不散。
那一双勤劳美丽的伉俪穿风行雨的身
影永远在我们眼前飞翔,无时无处不在地在这片江淮山地间飞翔,它们每日黎明前一遍遍的婉转亮丽的叫声让全村人都沉重而不安。
多么好的一种鸟,浑身羽毛漆黑,宛若发亮的缎子,优美的体态像一只大燕子,又像一只小喜鹊;有老师指说它是黎明鸟,我们叫它“喳吧郎子”。
这是山地的吉祥,江淮的精灵!
每日清早,它最先醒来,带着它优美的歌喉,几乎飞遍村子的每一处枝头,清脆悦耳而又节奏鲜明地唤着:“大嫂,起——床!大嫂、大嫂、起——床!”
可是大嫂们总是很懒的,倦慵地不肯在它善意的召唤中离开舒适的床榻。
于是过一个时辰,它便再来喊上二遍、喊上三遍。
如此这般,便真有俏皮一点的大嫂在床上向它大声答言:“莫喳吧喳吧了哟,起来了,看你一遍遍催的!”听了这极富情趣的怨嗔,它便快乐地拍拍翅膀飞走了。
哺育期间,是黎明鸟最为辛勤忙碌的时候,既要忠于职守黎明三唱;还要履行养育儿女的责任。
无时无刻,它们都以一种极高的警觉保护着它们的孩子。
倘是发现了不怀好意的同类或敌人,它们便一改花容,灵巧顿失,变得异常凶悍勇猛。
它们一跃而起,小型黑色战斗机一样,呼啸冲天而去,待达到一定的高度后,突然折回身子,向那些不速之客迅疾地俯冲下来。
尖喙如箭,无情地去射杀目标。
一般的小雀子们本无意觊觎它的巢穴,只在日暖风清的草垛上聒噪着闲话或嘻戏着天趣。
它的这种突如其来,整个把小雀子们吓得魂飞魄散,四散逃走。
倘是有颇具实力且怀着目的的敌人如鹞鹰之类见它如此这般冲下来,虽不怕也不走,但未必不吓出一身冷汗。
而黎明鸟见此,知道是个无赖,便再次跃上高空,俯冲而下,三番五次地进攻,且一次比一次猛烈,一次比一次强劲。
鹞鹰们便终于支撑不住了,为安全起见,还是逃走了去吧。
而黎明鸟哪肯轻易放过,两支黑箭,上下冲越,左右开弓,劲疾无比,力追穷寇,常常把鹞鹰们打得落花流水。
这种似乎仅属江淮山地的惊心动魄的自然景观常常让我们看得眼花缭乱如痴如醉而又叹为观止!
是的,这就是黎明鸟儿。
问题是现在,它们筑在蔡先生门前树上的房子掉下来了,蔡先生同样一点也不知道这房子怎么就掉下来了。
不管怎样,蔡先生都一定要帮助它们的。
蔡先生觉得,黎明鸟无论怎么天下无敌机灵乖巧,而要将落下的鸟巢还有它们的儿女们重新弄到树上怕还是没有这个能力的。
就这样,蔡先生颤颤地走进屋子又颤颤地走向邻居。
他需要借一架梯子,凭着直觉他想只有弄到一架梯子才能攀上老树,才能把鸟雏们和它们的房子一起送回原处。
后来,我们看到他终于借来了梯子,毛竹的,并不长,但对于衰老的蔡先生搬起来还是不堪重负。
走几步,歇一会儿;歇一会儿,再走几步。
他走了很久,也走了很长,仿佛一段历史一个漫长的世纪,终于才把梯子靠在了那棵老槐树上。
他面色苍白却蕴含生动,充满慈爱地把载着鸟雏的小巢捧在手上,然后一级一级地攀上梯子,向着高高的天空爬去。
几次颤颤地要掉下来而终于未掉下,艰难地一直爬到梯子尽头。
仰脸望了望,鸟巢原来的位置还在高处,蔡先生犹豫了一下,生出判断,觉得自己无论如何也攀不到那个美丽的高处的。
那就只好委屈一下了,孩子们,让我选择一个向阳、遮风的地方将你们就地安置吧。
这一处浓密的枝桠怎么样……
蔡先生小心翼翼地把鸟巢放妥,按了按,仿佛还柔情地抚了抚一只鸟雏的毛羽,觉得踏实了,这才一步步倒退着下了梯子。
最后还用欣赏的目光再次向上看了看那只鸟巢,心满意足地抹了抹手,还邻居家的梯子去了。
蔡先生绝不知道他适才的举动都被不远处的那一对黎明鸟夫妻看见了。
怀疑。
猜测。
不解。
大声地争吵。
然后居然做出了一个十分错误的判断,将鸟巢落地的责任不分青红皂白全算在了蔡先生的身上。
这真是一个天大的误解!这是鸟对人的误解,完全不亚于人对人的误解!厄运再次降临到蔡先生的头上……
第二天清早,蔡先生一如往常平淡地开了门扇,习惯地望望门前那棵青苍蓬勃的刺槐。
正打算做一点事情,猝不及防间,他看见黎明鸟腾空而起,然后又看着它们再次从天而降来射杀自己。
蔡先生明白了,终于明白了,怦然心动,老泪夺眶而出!一种极度的伤心和悲哀顷刻间袭来并击倒了他。
此后数天内,黎明鸟复仇之心丝毫不减,蔡先生走到哪里,它们就追杀到哪里;仿佛对他横了一条心似的,不容分说,坚决不肯放过他。
村人见了,纷纷感叹,说蔡先生怕是活不了多久了。
而蔡先生觉得自失去黎明鸟的信任后他就死了,倘是还没有完成那种死的形式,那也是自己总还惦着那窝羽毛未丰正在长大的鸟雏,他已经看到它们开始试着在巢边练习飞翔了。
没过多久,蔡先生终于还是死了。
那一窝小黎明鸟突然就长大了,随着先生轻柔飘散的灵魂飞上了天空。
原载遥远的1994年第5期《热风》杂志。