给儿童一个家(六年级品社)
泰山版品社六年级(上册)单元知识点汇总(打印版)
泰山版六年级上册品社单元知识点第一单元知识点1.1840 年，英国悍然发动了侵略中国的鸦片战争，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
2.1840 年—1842 年间，英国以清政府禁止输入鸦片、销毁鸦片为由，派兵入侵中国，发动了侵略中国的第一鸦片战争。
3.1842 年8月，清政府屈辱求和，被迫与清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。
4. 1856 年—1860 年以英、法为主凶，美、俄为帮凶组成的联军，对中国发动了第二鸦片战争。
5.在第二次鸦片战争中英法联军将圆明园的财宝洗劫一空。
6.1894年7月，日本发动了侵略中国的甲午战争，1895年4月，清政府代表李鸿章与日本政府签订了《马关条约》，该条约割让了台湾等大片领土。
进一步破坏了中国的主权和领土完整，大大加深了中国的民族危机。
7. 1899年秋，中国掀起了反对帝国主义的义和团运动。
1900年，为了镇压中国人民的反抗，英、法、俄、德、日、意、美、奥八国联合组成侵略军，侵略中国。
1901年9月，清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，该条约严重损害了中国的主权。
从此中国完全沦为了半殖民地半封建社会。
8. 1840年，英国发动的鸦片战争使中国逐步沦为了半殖民地半封建社会，1901年9月，清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，从此中国完全沦为了半殖民地半封建社会。
9. 1914年第一次世界大战爆发，1915年1月，日本以支持袁世凯称帝为交换条件，并以武力胁迫，逼迫袁世凯签订了丧权辱国的“二十一条”。
10. 1931 年至1945 年，日本帝国主义发动了企图占领全中国的侵略战争。
11. 1937年12月13日，日军攻入南京城，进行了灭绝人性的南京大屠杀。
在为期的6周时间里，共杀害中国军民30万人。
南京大屠杀一方面反映了中国人民所遭受的深重苦难，另一方面，充分暴露了日本帝国主义的凶残本性。
12. 虎门销烟是中国近代禁烟运动的伟大胜利，这一壮举大长了中国人民的志气，显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心。
(六上)品社 教学计划
12.6~12.10
远离毒品
十七
12.13~12.17
抵制赌博
十八
12.20~12.24
小小法庭
十九
12.27~12.31
复习
风格各异看建筑
八
10.11~10.15
妙趣横生话语言
九
10.十
10.25~10.29
丰富多彩谈饮食
十一
11.1~11.5
重走丝绸之路
十二
11.8~11.12
走进世贸组织
十三
11.15~11.19
蔬菜远航
十四
11.22~11.26
架起友谊的桥梁
十五
11.29~12.3
别吸烟了
正确把握教学内容，注重学生的实践活动，精讲多练，在实践中给学生加以指导，引导学生亲身体验；建立民主、平等、和谐的师生关系，鼓励学生大胆质疑；注意教学多元化，引导学生自主参与教学活动，激发学生质疑的兴趣，给学生提供质疑的机会；努力为学生营造一个良好的学习环境；充分利用电化教学器材，创造一个更加自然，轻松舒适的学习环境。
辅助
课堂
教学
手段
电教、教具、
学具
等
根据不同的教学内容选择不同的辅助课堂教学手段，充分利用电化教学器材，通过直观形象的演示，使抽象的知识更容易被学生理解。
改
进
课
堂
教
学
的
设
想
及
措
施
内容包括新课程改革、分层教学、作业设计、考试改革等
将社会中的知识转化为生活问题。美国教育家布朗及其合作者认为：学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。这里的“真实问题背景”大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。小学生已经具备了一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象充满好奇。教师要紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。
人教版 六年级品社全册教学总目标 进度计划表
4.知道我国所加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。
●同在一片蓝天下
1.知道人民解放军事维护和平的重要力量。
2.通过一些日常生活用品，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响。
5
10
5.2-5.4
灾害预防与预报灾害中的救助
5
11
5.7-5.11
从儿童眼中看战争战争带给人类的灾害
5
12
5.14-5.18
为了和平中国为世界和平作贡献
5
13
5.21-5.25
我们爱和平我们更近了
5
14
5.28-5.31
商品无国界携手合作
5
15
6.4-6.8
关爱世界我的成长足迹
5
16
6.11-6.15
4.以适当的方式表达自己对同学和老师的内心感受。
4.知道不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，理解人们相互依存的关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题，初步树立开放的国际意识。
四单元
再见，我的小学生活
1.我的成长足迹
2.临别感言
1.回顾成长的足迹，感受自我的成长。
2.感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。
3.知道自己的成长离不开学校生活，增强对学校的亲近感。
我和朋友与人交往的规则
5
4
3.19-3.23
发生冲突怎么办有话好好说
5
5
3.26-3.30
地球的奉献我们唯一的家园
5
6
4.2-4.6
重负的大地我们家乡的环境
六年级上学期品社一二单元综合检测试题
小学六年级品德与社会学科试题一二单元检测题一、填空（共86分，每空1分） 1、在吃饭的方式，中国盛行__________，西方实行__________。
__________、________、________、__________是最著名的快餐食品。
2、新中国以占世界__________的耕地养活占世界__________的人口。
3、我国第一批经济特区有__________、__________、__________、__________，我国最大的经济特区是________________。
4、奥林匹克运动会起源于_____________，1896年第一届现代奥运会在_____________举行，_____________被称为现代“奥运之父”。
现代奥林匹克运动的精神是“__________、_________、_________”，主要宗旨是“__________、_________、_________”。
5、香港包括__________、_________、_________三部分，于____年____月____日回归祖国。
澳门于___年____月___日回归。
6、中国第一个进入太空的人是__________。
“神州七号”载人飞船于_____年____月___日发射升空，所载航天员分别是______________、_________、_________。
_________________进行了太空行走。
7、汉方言十里不同音，大体分为七类__________、__________、__________、____________、__________、__________、__________。
国家推广__________话，推行_______________字。
8、__________是我国改革开放和现代化建设的总工程师。
现任国家主席是_________，现任国务院总理是_________。
品社教案
品德与社会教学设计案例年级：六年级任课教师马武课题走进新时代第(2)课时课型精讲教案背景该教案是本人基于互联网教学资源运用条件下，配合现代电子白板课件演示，参加小学优质课竞赛活动而设计的。
设计内容丰富，教学素材选取渠道较广，具有科学、实效的特点，在课堂教学取得了好的教学效果。
教材分析本教案是义务教育课程标准未来出版社实验教材品德与社会六年级上册第六单元第16课《走进新时代》，作为单元教学的重要例文，通过介绍改革开放范围的不断扩大，让学生了解西部地区，认识开发西部地区的重要意义，懂得实施西部大开发是党中央实现全中国共同富裕的伟大举措，从而激励学生树立奋发图强的爱国志向，长大后为国争光。
教学方法本节课的教学教师注重把科学性、教育性、启发性原则放在首位，把内容和形式统一起来；强调理论与实践相结合。
针对教学内容的特点，利用互联网资源合理选取直观、简洁、严肃和喜庆的语言素材，通过声音图片、视频链接等方面，利用讨论、表演和联想等方法进行教学。
情感态度价值观目标了解新时期我国所取得的巨大成就，让学生感受改革春风的温暖，激发学生对美好生活的向往。
能力目标让学生感受祖国的发展和富强，认识到个人生活的变化与祖国的富强是息息相关的。
知识目标知道改革开放使中国的面貌发生了巨大的变化，中国已进入一个崭新的时代。
教学重难点知道改革开放给人民带来的变化，激发学生热爱祖国，拥护改革开放政策的情感。
教具多媒体课件纸条微缩地图挂图教学过程一、营造氛围1、播放《春天的故事》歌曲。
2、导入语：亲爱的同学们，你们能听出来这是哪首歌吗？（春天的故事）。
是啊，上节课，同学们就是唱着春天的歌和老师一起感受了我国实行改革开放政策，中国人民从此迈入全新时代的光辉一页。
今天，我们继续探讨改革开放三十年来的伟大成就，和同学们一起分享新时代的甜蜜硕果。
让我们接着学习第16课《走进新时代》（板书课题）二、复习（关闭音乐）悠扬动听的歌声，我想，一定会激起同学们对上节课的回味。
2024年小学道德与法治六年级工作总结3篇
小学道德与法治六年级工作总结３篇〖小学道德与法治六年级工作总结第【1】篇〗时光流逝，转眼间一个学期又结束了。
本学期在自己的不懈努力下，圆满地完成六年级《思想品德》科的教育教学任务，现将工作作如下小结。
一、以身作则，紧抓纪律本学期我担任六年级《思想品德》学科的教学，能围绕教学目标，树立培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的思想教育观，努力探讨有效的教育教学方法，耐心地整顿所上的每个班级的纪律，以致保质、保量、保时地完成每一节的教学任务，回顾具体的教学过程，总感到学生的纪律整顿是最头疼的事情，而纪律又是课堂教学质量的保证。
因此，必须紧抓不放。
“正人先正己”。
一个学期来，凡要求学生做到的，自己首先应当做到。
如：要求学生做好两分钟预备铃，要求学生预习新课的内容，准备与该课有关的材料。
自己必须提前熟悉地备课，收集，处理好有关的信息资料；要求学生制作的物体，自己必须事先精制好样品；要求学生保质、保量及时完成作业，自己必须按时检查兑现，给予适当地评价；要求学生字写工整，自己板书不潦草、不马虎。
这样教师的严于律己、言行一致，以身作则起了楷模表率的作用，班级的纪律良好，调动了学生学习的积极性。
二、资源整合，精心备课《思想品德》科重在培养学生品学兼优，引导学生从不同角度观察社会、认识社会、实践社会，它综合了小学生的道德水准与社会知识技能。
因此，教师要善于捕捉，收集处理有关教育教学的信息材料，潜心探讨学生的学习方法，认真备课，写好教案。
运用语文科教师的范读，指导学生深情地朗读，读出形、读出味、读出情、读出神。
使学生受到情感的熏陶，内化规范自己的言行。
运用教学科的计算方法，算一算黄河比长江短多少千米？地形海拔高度比，人口和资源的分布情况。
指导学生画图、拼图与小制作，培养学生的动脑动手能力。
运用历史学科，主要介绍古今中外名人的主要成就以及对世界文明的影响。
这样各门学科知识、方法的渗透，优化了本学科的教学结构，拓展学生的知识面与思维空间，使学生深刻领会掌握所学的知识与技能，培养学生综合运用知识的能力。
六年级品社第一到第三组复习
• 11、古时候人们靠（烽火）、（邮驿）等方式 传递信息。一句（“ 烽火连三月，家书抵万 金”）道出了唐朝诗人（杜甫）对信息传递难 的深切感受。 • 12、（袁隆平）被称为“杂交水稻之父”。 （农业）与我们的生活息息相关，它包括（种 植业），（林业），（牧业），（渔业），它 为我们提供粮食和工业原料，生活的方方面面 都离不开（工业）、（农业）。现代化水产养 殖被称为（水上放牧 ），大大提高了水产品的 产量。 • 13、人们用寄信这种通讯方法来（传送信息）、 （表达情意）。(通信)的发展不断改变着我们的 （生活方式）。今天，凭借（现代信息技术）， 我们足不出户就能与世界（毕昇）。（蔡伦） 改进了造纸术；（坦莫尼尔）发明缝纫机；（胡 克）发明显微镜。（玛丽安娜）发明纸尿片。英 国摄影师（慕布里奇）发明了世界上第一架电影 放映机。 • 9、（科学技术）的进步为工农业的发展插上了 腾飞的翅膀。种庄稼不仅辛苦，也是一门（学 问）。传统的工业农业正在走向（现代化）。 （二十四节气）是农业生产的法宝。（无土栽培） 就是不用土壤，在人工配制的营养液或营养基上 栽培蔬菜或花卉。 • 10、随着电视、电话的普及，尤其是（微波通 信）、（卫星转播）、（计算机网络）等的飞速 发展，人类进入了一个崭新的信息时代。
• 20、（阿基米德）曾经说过：“给我一个 支点，我可以撬动地球。”；“学习知识 要善于思考，思考，再思考，我就是靠这 个方法成为科学家的。”是（爱因斯坦） 的话，他提出的（相对论）是人类思想史 上最伟大成就之一。
• 14、邮件的种类分为（平信）（挂号信）（航 空信）（特快专递）等。 寄信时要使用（ 国家） 统一监制的信封，并按（规定格式）书写。 （私拆他人信件）或（私自撕剪他人信封上的 邮票）都是（违法行为）。 • 15、（电视）、（计算机）、（网络）、（广 播）、（报刊）等各种传媒是人们最主要的信 息来源。（信息高速公路）是更具威力的信息 网络，将真正成为地球的（神经网络）。 • 16、 每种传媒都有自己的特点，只要（合理运 用），就能使它们最大限度地发挥作用。人们 可以在家中通过（互联网）查找和使用自己所 需要的资料，还可以欣赏自己感兴趣的艺术作 品。中小学生（不要去）去网吧上网，要在老 师、家长的指导下上网。
六年级品社简答题
六年级(上册)《品德与社会》简答题※1、科学技术的发展给我们的生活带来了什么？（课本p4）答：科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。
但是科技是把双刃剑，人们在享受科学技术的成果的同时，发现它们也会给我们的生活带来许多新的问题。
例如，电脑给人们的生活和工作带来许多方便，但是电脑有辐射，长期使用电脑学习和工作，会给人的视力和身体带来危害。
※2、你认为对我们生活影响较大的科学技术成果有哪些，请举例说一说。
（课本P3）答：对我们生活影响较大的科学技术成果有：电灯、电话、电影、电视、电脑、照相机、录音机、火车、飞机和农田喷灌等。
※3、我们应该怎样用科学的思想武装自己，破除迷信和识别伪科学？（课本P6）或“面对迷信和伪科学我们应该怎么做？”（达标P2）答：对大千世界的万万物，我们应当学会用科学知识武装自己的脑，用科学的眼光去判断、分析和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。
4、求神拜佛、烧香磕头的迷信活动能战胜病魔吗？这样做的后果是什么？(课本P6)或“求神拜佛、烧香磕头的迷信活动对吗？为什么？”（达标P2）答：求神拜佛、烧香磕头的迷信活动不能战胜病魔。
这样做是不对的，这样做只会拖延错过最佳的治疗时间，使病情恶化，最终导致不治身亡。
※5、在银行等公共场所为什么要有“一米线”？为什么要把后边的人与办手续的人隔开呢？（课本P10、达标P4）答：因为每个人都有一块属于自己的生活空间。
自己的信息不希望别人知道，自己的活动不希望别人打扰，自己的空间不希望别人闯入……保持你我他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人隐私和权利的尊重。
※6、当我们相处在一个公共空间时（当别人打电话时、当别人在填写邮寄包裹单时、当别人在交谈时），我们能靠近、上前看看、凑过去听听吗？（课本P11、达标P4）答：当我们相处在一个公共空间时（当别人打电话时、当别人在填写邮寄包裹单时、当别人在交谈时），我们不能靠近、不能上前看看、不能凑过去听听。
兴中小学2012六品社计划
兴中小学2011-2012学年度第二学期六年级品社教学计划拟写人：邓智一、班级学生情况分析本班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。
但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。
二、教材分析1.综合性。
本册教材共设四个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。
通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。
2.开放性。
教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。
3.情感性。
教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。
4.形式活泼。
教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。
三、教学目标1．培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
2. 让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。
3．培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4．通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。
5．帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。
四、教学重难点培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐，通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。
五、教学措施1．为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识，增强能力，我在课堂中尽量运用多媒体教学手段，尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思考，互相讨论，合作交流，从而获取知识和技能。
2．不布置呆板的书面作业，而是让学生去读报、上网查资料、做社会小调查等，来增长孩子们的见识，锻炼他们的能力。
6上品社计划
1）、了解印度灿烂的历史文化，学会对不同文化习俗作出客观评价。
2）、理解佛教的发源地即习俗。
2
2
2
2
投影仪、电脑
十二
/
十五
11.17
/
12.19
四
我们不一样的生活
11、不同地区、不同生活
12、春节和圣诞
13、人种有不同
认知：1）、了解我国不同地区的饮食文化的差异，初步体验人与自然的关系。2）、了解祖国的辽阔的各地的民风民俗。
金阊区彩香试验小学2010~2011学年度第一学期《品德与社会》学科教学计划六年级任教者李霞制订日期2010./09
日期
单
元
教学内容
教学目的要求
教学重点、难点
课日
一
/
三
9.1
/
9.19
一、成长中的新问题
1、我的课余生活
2、不和烟酒交朋友
3、害人的邪教
认知：1）、明白休息和娱乐是我们儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利。2）、了解不同年代里游戏的变迁。
1）、培养自己积极、健康的兴趣爱好。
2）、了解邪教与科学之间的关系。
2
2
2
投影仪、电脑、文字资料等
四
/
七
9.22
/
10.17
二我和祖国一起成长
4、身边的变化
5、感受村民选举
6、隔海相望
认知：1）、了解计划经济时代人们的社会生活，感受社会的发展与变化，丰富自己的生活经验的情感体验。
情感：1）、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，增强对社会的责任感。
2
2
2
投影仪、电脑
十六
人教版六年级上册品社知识点人教版
人教版六年级上册品社知识点人教版《人教版六年级上册品社知识点》六年级上册的品德与社会这门课程，涵盖了丰富多样的内容，对于孩子们的成长和认知发展有着重要的意义。
接下来，让我们一起梳理一下其中的主要知识点。
第一单元“走向文明”，引导孩子们思考文明的演进和现代社会中的文明现象。
首先，了解科技的发展给人们生活带来了巨大的变化。
比如通信技术的进步，让人与人之间的联系更加便捷；交通工具的革新，缩短了地域之间的距离。
但同时，科技发展也带来了一些问题，如环境污染、资源短缺等，这就需要我们在追求科技进步的同时，注重可持续发展。
接着，探讨现代社会中的文明行为和不文明行为。
文明行为包括遵守公共秩序、爱护公共设施、尊重他人等，而不文明行为如随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等，不仅影响他人，也损害了社会的形象。
孩子们要学会辨别并自觉遵守文明规范，为创建文明社会贡献自己的力量。
第二单元“不屈的中国人”，让孩子们铭记历史，感受中华民族的坚韧和不屈精神。
在这一单元中，孩子们了解到近代中国所遭受的列强侵略和不平等条约的签订，如《南京条约》《马关条约》等，给中国带来了沉重的灾难。
但是，中国人民从未屈服，进行了一系列英勇的抗争。
林则徐虎门销烟，显示了中国人民反抗鸦片侵略的决心；甲午战争中，邓世昌等爱国将领浴血奋战，捍卫国家尊严。
而辛亥革命则推翻了统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。
通过这些历史事件，孩子们能深刻体会到中华民族在困境中顽强拼搏、不屈不挠的精神，激发他们的爱国情感和民族自豪感。
第三单元“腾飞的祖国”，展现了新中国成立以来取得的辉煌成就。
新中国成立后，在经济、科技、文化等各个领域都取得了举世瞩目的成就。
经济方面，从一穷二白到成为世界第二大经济体，中国的综合国力不断增强。
农业实现了现代化，工业体系逐步完善，第三产业蓬勃发展。
科技领域，“两弹一星”的成功研制、载人航天工程的突破、高铁技术的领先等，都彰显了中国的科技实力。
六年级全册品社教案 (1)
第1课可爱的地球教学目标：1．情感和态度：通过对麦哲伦环球航行等事例的学习，培养学生不畏艰难、勇于探索的意志品格，深化爱国主义情感；帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识。
2．知识和技能：通过学习使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程，让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。
3．过程与方法：通过收集材料，展开主题活动，培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力，并在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
第1课时一、课前准备1．准备地球仪若干只。
2．课前让学生利用生活经验、其他学科知识，通过上网查找资料、请教老师和家长等多种途径，收集能证明地球是球体的有关知识。
3．准备有关地球的图片。
4．准备“海边看船”的实验材料。
5．关于地球的一段录象。
二、教学过程（一）活动一：走近地球1．同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球（出示太阳图片）；在农历十五的夜晚，我们可以看到月亮像明亮的圆盘（出示月亮图片）。
那么，你有没有想过，我们生活的地球，他又是什么形状的呢？2．学生简单交流。
3．教师小结：对，地球也是球体的。
4．（出示卫星拍摄的地球全景图片）这张照片是科学家从卫星上拍摄下来的，你能说说从卫星上看，谁能做做小导游来介绍一下地球是什么样子的吗？5．地球是球体的，现在大家都知道，但人类认识到这一点，经历了一个漫长的过程。
出示有关录象。
6．时至今日，你知道我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？先说给同桌听一下。
7．学生自由交流，再大堂交流。
8．其实，我们虽然现在不能像宇航员叔叔们一样到太空去看我们的地球是什么样的，但我们可以通过实验来证明地球球体的，想不想试一下？9．对比实验：模拟“海边看船”。
10．小结实验结果。
（二）活动二：认识地球仪1．为了更好地了解地球，人们制作了地球仪。
人教版(五四)道德与法治六年级7.3《让家更美好》教案
人教版（五四）道德与法治六年级7.3《让家更美好》教案一. 教材分析《道德与法治》六年级第七课时《让家更美好》的内容，主要围绕家庭和谐、亲子关系、家庭教育等方面展开。
本节课时通过生活中的实例，让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通，增进彼此的了解和信任，从而营造一个和谐、温馨的家庭环境。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和法治意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的家庭观念和亲情意识，对家庭有一定的认识和理解。
但他们在家庭沟通、处理家庭矛盾等方面还存在一定的问题，需要通过本节课的学习，进一步提高他们的家庭素养，增强家庭和谐意识。
同时，学生对法治知识有一定的了解，但需要进一步加深。
三. 教学目标1.让学生了解家庭的重要性，认识到家庭和谐对个人成长的影响。
2.培养学生与家人沟通的能力，增进彼此的了解和信任。
3.提高学生的家庭素养，增强家庭和谐意识。
4.加深学生对法治知识的理解，提高法治意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和信任。
2.难点：培养学生家庭和谐意识，提高家庭素养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学会与家人沟通，增进彼此的了解和信任。
2.案例分析法：分析家庭实例，让学生从中体会到家庭和谐的重要性，提高家庭素养。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.法治教育法：结合教材内容，对学生进行法治教育，提高法治意识。
六. 教学准备1.教材《道德与法治》六年级第七课时《让家更美好》。
2.相关案例材料。
3.教学多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学多媒体设备，展示一组关于家庭的图片，引导学生思考家庭的重要性。
图片内容包括幸福的家庭、家庭成员间的互动等。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并进行小组讨论。
讨论内容包括家庭成员间的沟通方式、处理家庭矛盾的方法等。
2020年春部编版最新六年级下册小学品社全册教案
人教版小学六年级品德与社会下册教案学期备课学生情况分析：六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培养与训练，他们大多有良好的学习习惯，虽然学生都生活在农村，但由于生活水平的提高再加上大多是独生子女，且生活在幸福和谐的年代，在某些方面显得不珍惜劳动成果，斤斤计较，唯我独尊。
本期我们将以学会合作、热爱祖国、热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体感知，形成自己的价值观和道德观。
全册教材分析：全册共分为四个单元。
第一单元《你我同行》，意在使儿童了解男女生在生理和心理上存在性别差异，学会理解和尊重异性同学之间的差异。
学会与人交流、合作，尊重他人，了解与人交往的基本准则，体验与人交流、合作的快乐，分享成功的喜悦。
本单元下设三个活动主题。
第二单元《人类的家园》，意在让学生了解当今世界共同面临的换将问题，树立环保意识和社会责任感。
本单元下设三个活动主题。
第三单元《同在一片蓝天下》，让学生感受到战争的危害和和平的美好，激发学生热爱和平、从小立志、为世界和平多做贡献的思想情感，懂得只有世界和平，各国人民合作，国家才能得到发展，社会才会进步，懂得维护世界和平既是我们的心愿，也是全世界爱好和平的人民共同的愿望。
本单元下设三个活动主题。
第四单元《再见，我的小学生活》，本单元主要是对小学生生活进行阶段性总结，总结自己的成长和进步，总结六年来与老师、同学建立起来的深厚感情，也对即将看是的初中学习生活进行了展望。
本单元下设两个活动主题。
教学目标及重难点：1.了解男女生之间生理和心理上的差异，相互尊重，相互理解，学会和谐相处。
2.让学生充分感受到我国社会主义建设所取得的伟大成就，引导学生去了解自己身边人民生活的变化，感受祖国的巨变，萌发对祖国的热爱之情，增强学生的责任感和历史紧迫感，从而立志为祖国美好的明天而奋发努力。
六年级上美术教案+反思-亲亲密密一家子-人美版2023秋
一、教学内容
本节课选自人美版六年级上册美术教材“亲亲密密一家子”章节。教学内容主要包括：
1.了解家庭成员的特点，学会运用绘画技法表现人物形象；
2.学习使用线条、色彩和构图等基本美术元素，创作一幅全家福画作；
3.培养学生关爱家庭、珍惜亲情的情感，提高观察能力和绘画表现能力。
-家庭情感的传达：通过绘画表达对家庭的关爱和珍惜亲情的情感，使作品具有感染力。
举例解释：
-在描绘人物形象时，教师需导学生注意观察家人的面部细节，如爸爸的浓眉、妈妈的微笑等，使作品更具生动性；
-在运用美术元素时，教师应强调线条的流畅性、色彩的搭配以及构图的平衡，帮助学生创作出更具美感的作品；
-在传达家庭情感方面，教师可以分享生活中的温馨故事，激发学生的情感共鸣，使画作充满爱意。
1.讨论主题：学生将围绕“家庭成员描绘在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
5.今天的课堂氛围较为活跃，同学们对家庭成员的描绘充满热情。但在教学过程中，我也发现部分同学在绘画技巧上存在一定的困难。为了提高他们的绘画水平，我将在课后提供一些辅导和指导，鼓励他们多加练习。
6.通过这节课的学习，同学们对家庭情感的表达更加重视。他们在画作中融入了对家人的关爱和珍惜，使作品更具感染力。在今后的教学中，我将继续关注学生情感价值观的培养，让他们在美术创作中传递正能量。
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根据联合 国2010年的数 据统计：全国 每六秒就有一 名儿童因饥饿 死亡
战争、贫困、饥饿 和疾病常常结伴而行。 据统计，每天有1.5 万人感染艾滋病毒，其 中有60%是儿童和青年。 到目前为止，全世界已 有320万名5岁以下的儿 童死于艾滋病。
联合国2003 年报告，自 1990年至 2003年，因 为战争，全 世界有200万 儿童死亡， 600万儿童受 伤或残疾。
• 在我们身边，有没 有儿童受伤害的例 子？你还能不能总 结出危害儿童生命 安全的其他因素呢?源自合国儿童基金会联合国儿童基金会
联合国儿童基金会 ，简称UNICEF，原名联 合国国际儿童紧急救助基金会，于1946年12月 11日创建，最初目的是满足战后欧洲与中国儿童 的紧急需求。1950年起，它的工作扩展到满足全 球所有发展中国家儿童和母亲的长期需求。1953 年，UNICEF成为联合国系统的永久成员，隶属 联合国大会，并受其委托致力于实现全球各国母 婴和儿童的生存、发展、受保护和参与的权利。
联合国救援行动
组名：TOP 组长：何宇宏(制作） 副组长：滑欣怡（制作） 组员：何鸿、洪谊鹏
给儿童一个家
阅读P18~19 看完书上的图片，你有 何感想？ • 你对“给儿童一个家” 这个题目怎么理解？有什 么看法？ • 你认为需要给世界儿 童一个家吗？为什么？
贫困、饥饿、 疾病、灾害 和战争会无 情地夺取成 千上万人的 生命，而受 害最深重的 往往是儿童。