(诗词阅读题)王勃《送杜少府之任蜀川》阅读答案及赏析
王勃：《送杜少府之任蜀州》阅读题
王勃：《送杜少府之任蜀州》阅读题王勃：《送杜少府之任蜀州》阅读题引导语：《送杜少府之任蜀州》高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界，下面小编给大家带来《送杜少府之任蜀州》阅读答案及解析。
送杜少府之任蜀州书法作品送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
阅读题1、此诗的作者是王勃，他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰。
”2、下列对诗词鉴赏不正确的一项是(B)A、这是一首送别诗。
“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
B、“与君离别意，同是宦游人。
”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。
一股悲伤之情油然而生。
C、“海内存知己，天涯若比邻，”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达锭观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。
3、说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里?答案：语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。
自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
4、本诗中你最欣赏哪一联，请从内容或艺术手法角度作一赏析。
答：颈联，语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理，一洗以往送别诗中的感情，给人以莫大的安慰与鼓舞。
5、“海内存知己，天涯若比邻”为什么能成为诗歌中的不朽名句?答：作者以理性的议论展现友情和别情的新境界，运用形象的比喻写出远隔千山万水的.朋友之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，既是永恒的，也是无所不在的新意，成为送别诗中的不朽名句。
6、本诗中的破题句是(城阙辅三秦，风烟望五津)。
“送杜少府之任蜀州”阅读鉴赏及答案
送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。
三秦护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。
与君离别意，同是宦游人。
离别时，不由生出无限感慨，你我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。
海内存知己，天涯若比邻。
人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。
无为在歧路，儿女共沾巾。
不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。
●城阙辅三秦，风烟望五津。
▲你认为首联中哪些字用得好，为什么？首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的气势。
第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。
诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。
“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。
这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。
●与君离别意，同是宦游人。
▲颔联中诗人是怎样劝慰友人的？“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。
惜别之中显现诗人胸襟的阔大。
●海内存知己，天涯若比邻。
▲“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。
“海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。
诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。
这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
▲这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。
《送杜少府之任蜀州》阅读练习及答案
《送杜少府之任蜀州》阅读练习及答案
（一）阅读《送杜少府之任蜀州》，回答12-13题。
(4分)
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
12.诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。
（2分）
答：
13.“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。
（2分）
答：
答案：
三、12.宦游：出外做官。
无为：无须，不必。
13.四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。
表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。
《送杜少府之任蜀川》王勃 阅读鉴赏题背诵 考点汇总(含答案)
《送杜少府之任蜀川》阅读鉴赏题背诵考点汇总（含答案）
送杜少府之任蜀川
【唐】王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.主旨归纳
这首诗是一首送别诗，表现了与友人之间的真挚深厚的友谊，抒发了对朋友远行的留恋慰勉之情，也表达了作者的旷达的胸怀和远大的抱负。
2.这首诗的作者是王勃，他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
标题中的“之任”的意思是去上任。
3.赏析首联中的“辅”字和“望”字。
答：一个辅字是辅佐、护卫的意思，形象生动的写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势宏伟，使诗歌开篇意境开阔；一个“望”字，将相隔万里的长安与蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。
同时也为下文面对离别时的乐观积极态度作铺垫。
4.赏析尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”。
答：“歧路”照应送别，（以豪迈之语相送，以劝慰之语送别）,慰勉友人不要为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。
流露了作者真挚的友情和旷达的胸怀，使全诗气氛由悲凉变为豪放。
5.颔联“与君离别意，同是宦游人”中诗人是怎样劝慰友人的?
答：(诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别
1。
王勃《送杜少府之任蜀州》阅读答案附赏析
王勃《送杜少府之任蜀州》阅读答案附赏析王勃《送杜少府之任蜀州》阅读答案附赏析《送杜少府之任蜀州》是王勃在20岁以前，也就是在被逐出沛王府之前所作的诗。
当时的他算是处在人生的辉煌时期，少年得志，作品大都呈现出一种积极乐观的基调。
他通过“海内存知己，天涯若比邻。
”来安慰即将远任的朋友，不要伤心，我们的心时时刻刻都在一起。
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送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1、此诗的作者是王勃，他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰。
”2、下列对诗词鉴赏不正确的一项是(B)A、这是一首送别诗。
“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
B、“与君离别意，同是宦游人。
”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。
一股悲伤之情油然而生。
C、“海内存知己，天涯若比邻，”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达锭观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。
3、说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里?答案：语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。
自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
4、本诗中你最欣赏哪一联，请从内容或艺术手法角度作一赏析。
答：颈联，语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理，一洗以往送别诗中的感情，给人以莫大的安慰与鼓舞。
5、“海内存知己，天涯若比邻”为什么能成为诗歌中的不朽名句?答：作者以理性的议论展现友情和别情的新境界，运用形象的比喻写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，既是永恒的，也是无所不在的新意，成为送别诗中的不朽名句。
《送杜少府之任蜀川》阅读练习及答案
《送杜少府之任蜀川》阅读练习及答案
《送杜少府之任蜀川》阅读练习及答案
《送杜少府之任蜀川》
1.本诗出自作者是______（朝代）的_______（诗人），他和，，并称为“初唐四杰”。
2.此诗是一首诗，全诗表达了与知己的，体现出作者。
3.首二句点明送别的地点是,杜少府之任的处所是。
4.诗中点明二人皆不在本乡，此别为别中之别的诗句是。
5.劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是。
6.颈联蕴含了的哲理，真正的友谊是不受的，既是永恒的，也是无所不在的。
这一句成为
的不朽名句。
7.说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里？
答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境，一洗往昔送别诗中之态，字里行间体现出了的人生态度、的志趣和的胸怀，能给友人以安慰和鼓励。
王勃《送杜少府之任蜀州》鉴赏及译文参考
王勃《送杜少府之任蜀州》鉴赏及译文参考《送杜少府之任蜀州/ 送杜少府之任蜀川》是由王勃所创作的，此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
下面就是小编给大家带来的《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》的译文及鉴赏，希望能帮助到大家!《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》唐代：王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》译文三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。
和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。
四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。
绝不要在岔路口上分手之时，像多情的少年男女那样悲伤得泪湿衣巾。
《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》注释少府：官名。
之：到、往。
蜀州：今四川崇州。
城阙(què )辅三秦：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。
辅，护卫。
三秦：指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。
秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将，所以称三秦。
这句是倒装句，意思是京师长安三秦作保护。
五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。
这里泛指蜀川。
辅三秦：一作“俯西秦”。
风烟望五津：“风烟”两字名词用作状语，表示行为的处所。
全句意为江边因远望而显得迷茫如啼眼，是说在风烟迷茫之中，遥望蜀州。
君：对人的尊称，相当于“您”。
同：一作“俱”。
宦(huàn)游：出外做官。
海内：四海之内，即全国各地。
古代人认为我国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。
天涯：天边，这里比喻极远的地方。
比邻：并邻，近邻。
无为：无须、不必。
歧(qí)路：岔路。
古人送行常在大路分岔处告别。
沾巾：泪水沾湿衣服和腰带。
意思是挥泪告别。
《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》赏析此诗是送别诗的名作，诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。
王勃《送杜少府之任蜀州》原文翻译与赏析
勃《送杜少府之任蜀州》原文翻译与赏析本文是关于王勃的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦, 风烟望五津。
与君离别意, 同是宦游人。
海内存知己, 天涯若比邻。
无为在岐路, 儿女共沾巾。
【注释】：⑴少府：官名。
之：至农往。
蜀州：一作“蜀州”。
据《旧唐书•地理志》：“剑南道蜀州，垂拱二年分益州县置。
”垂拱二年为公元686 年，其时王勃已去世十年，故当以“蜀川”为是。
⑵城阙(qu )e:即城楼，指唐代京师长安城。
辅：护卫。
三秦: 指长安城附近的关中之地，即现在的陕西省潼关以西一带。
秦朝末年, 项羽破秦，把关中分为雍、塞、翟三国，分别封给三个秦国的降将, 所以称三秦。
辅三秦：一作“俯西秦”。
这句是倒装句，意思是京师长安三秦作保护。
⑶风烟望五津：“风烟”两字名词用作状语，表示行为的处所。
五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。
这里泛指蜀川。
⑷君：对人的尊称。
⑸宦(hu d n)游：出外做官。
同：一作“俱”。
⑹海内：四海之内，即全国各地。
古代人认为中国疆土四周环海, 所以称天下为四海之内。
⑺天涯：天边，这里比喻极远的地方。
比邻：并邻，近邻。
⑻无为：无须、不必。
歧(q i )路：岔路。
古人送行常在大路分岔处告别。
⑼沾巾：泪水沾湿衣服和腰带。
这句意思是像小儿女那般挥泪告别。
【作者简介】:王勃简介与生平(本站最新考证)王勃描写天地山水的诗。
【朗读节奏划分】：送杜少府之任蜀州王勃城阙/辅三秦，风烟/望五津。
与君/离别意，同是/宦游人。
海内/存知己，天涯/若比邻。
无为/在岐路，儿女/共沾巾。
【写作背景】: 《送杜少府之任蜀州》大约作于乾封(唐高宗年号，公元666年正月一668年二月)年间，是王勃为送别一位到蜀地任县令的杜姓朋友而作，是其游蜀之前供职于长安时期的作品。
【翻译】：雄伟的长安城有辅佐的三秦，透过那风云烟雾遥望着五津。
我之所以有依依惜别的情意，因为都是离家在外做官之人。
《送杜少府之任蜀州》赏析习题及答案
《送杜少府之任蜀州》赏析习题及答案《送杜少府之任蜀州》赏析习题及答案【部编版八年级下册】班级：姓名：资料内容：【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】【精品习题及答案】【原诗】城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【译文】三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。
和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。
四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。
绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
【作者】王勃（650—676），字子安，绛（ji?ng）州龙门人。
年十四举幽素科，授朝散郎，时诸王好斗鸡，他为沛王写了向英王鸡挑战的檄（xí）文，触怒唐高宗。
后任虢（guó）州参军，犯死罪，遇赦革职。
往海南探父，因溺水受惊而死，年仅２７岁。
有《王子安集》二十卷。
其诗偏于描写个人生活，亦有抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。
除本文外，《滕王阁序》亦脍炙人口。
与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”,一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。
【背景】这首诗约作于乾封元年至总章元年（666-668），此时作者正在京城长安沛王府任修撰之职，豪气满怀、积极向上、努力求仕是王勃此时的思想核心。
杜少府是王勃的好友，姓名不详。
少府，是当时对县尉的通称。
此时，这位姓杜的少府将到蜀州去上任，王勃设宴为他送行，临别时赠送给他这首送别诗。
蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。
两人一起走出了长安城，来到分手的地点，心中有话，但却相对无言，只好观看四周的景致，以克制自己的离情别绪。
【主题思想】此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，表达了作者对朋友远行的留恋之情，同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前，去迎接新的生活，体现了作者宽阔的胸怀和远大的抱负。
【赏析】这首诗是王勃供职于长安时送杜少府之任蜀州时所作的一首著名的赠别诗。
中考语文诗歌鉴赏《送杜少府之任蜀州》含答案2
中考语文诗歌鉴赏《送杜少府之任蜀州》含答案阅读下面诗歌，完成后面小题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
23．请从炼字的角度，赏析首联中“辅”字的妙处。
24．同为送别友人的诗，说说“海内存知己，天涯若比邻”与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的情感有何异同。
【答案】23．“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。
24．“海内存知己，天涯若比邻”格调高昂，更显出诗人在与友人惜别之时的高远志趣和旷达胸怀；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”情感略显忧伤，更多地表现出诗人对友人远谪的关切与同情。
【解析】23．本题考查诗歌的炼字。
解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。
“城阙辅三秦，风烟望五津”意思是：三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。
城阙辅三秦：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。
辅，护卫。
三秦，指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。
“辅”字形象写出三秦大地辅卫着长安的景象，突出了雄浑阔大的气势，意境开阔，突出了都城长安在关中地区的环绕护卫之下的雄浑阔大气势。
24．本题考查对比阅读。
本诗颈联“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。
“天涯”的距离也像“邻居”，运用夸张的修辞手法；诗人劝慰友人不要因分别而悲伤，虽然远隔天涯，但是真挚的友谊不会因距离的遥远而变淡，心永远是在一起的；意在表达真挚的友谊可以超越事件、空间的限制，满含诗人的宽慰之意，意境旷达，抒发作者乐观豁达的情感。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。
将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。
送杜少府之任蜀州》赏析习题及答案
送杜少府之任蜀州》赏析习题及答案
送杜少府之任蜀州》是XXX的一首五言律诗，首联“城
阙辅三秦，XXX望五津”点出了送别的地点和XXX即将赴任
之地。
其中，“辅”字表示护卫，这里指长安城护卫着三秦之地；“望”字则将送别地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了，
透过风烟可以遥望到五津。
整个首联构思巧妙，语句工整，写得十分壮阔。
颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
诗人与友人依依不舍，但都要在宦海中浮沉。
四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。
这里的“海内”和“天涯”都是
比喻，表达了友情的深厚和距离的遥远。
颈联道出了惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己，写出彼此情谊之深。
诗人希望友人不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
这里的“无为”是指不要做出过激的反应，要理智面对分别的痛苦。
尾联紧承颈联而来，诗人劝慰XXX，不要在临别之时像
小儿女一般哭鼻子，抺眼泪。
这里的“儿女”是比喻，表达了友人的感性和诗人的理性。
整首诗通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。
一个辅字，是护卫、辅佐的意思。
它形象地描绘了三秦大地护卫着长安的景象，气势宏伟，使得诗歌开篇意境开阔。
而“望”字则将相隔万里的长安与蜀地联系起来，表达了对友人的
惜别之情。
尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”表达了诗人的无奈和感慨。
他认为自己处于十字路口，不知道该往哪条路走，而儿女们也一样沾湿了衣襟，与他共同面对着未来的不确定性。
这种无奈和感慨，让人深深地感受到了诗人的孤独和苦闷。
王博伟_王博代表作《送杜少府之任蜀川》的阅读答案
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《送杜少府之任蜀州》的阅读练习及答案
《送杜少府之任蜀州》的阅读练习及答案《送杜少府之任蜀州》的阅读练习及答案送杜少府之任蜀州是诗人王勃表达对杜少府的惜别不舍情感所做的诗,同时也表现了自己积极乐观的生活态度。
下面小编给大家带来《送杜少府之任蜀州》阅读答案和赏析。
希望能够帮到大家。
《送杜少府之任蜀州》的阅读练习及答案1阅读下面这首古诗，然后回答问题。
（5分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。
（2分）答：（2）“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。
（3分）答：答案：(1)宦游：出外做官。
无为：无须，不必。
(2)四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。
表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。
【解析】先翻译句子的意思，然后按照要求答题。
《送杜少府之任蜀州》的阅读练习及答案2阅读古诗，回答问题。
（6分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1．这首诗表达了诗人什么样的'思想感情？（3分）________________________________________2．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
（3分）________________________________________答案：1．①与友人的惜别之情；②积极乐观的人生态度。
（意思对即可。
答对一点给1分，答对两点给3分）2．“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。
“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。
王勃《送杜少府之任蜀州》阅读练习及答案 (2)
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君分别意，同是宦游人。
国内存知音，天涯若比邻。
无为在歧路，子女共沾巾。
一、1．对王勃的这首诗品析有误的一项为哪一项（）A．这是一首别出心裁的送别诗，诗人抒写惜别之情，安慰友人只需存在着诚挚的友谊，就不用为分别而伤心。
B．这首诗既表达了诗人的豪放情怀，也包括诗人黯然销魂的感慨情调。
C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州能够于风烟洋溢中望到五津。
D．颈联“国内存知音，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富裕真理。
2．“无为在歧路，子女共沾巾”一句中，“无为”的意思是_________诗,句表达了诗人 _________的思想感情 .（以是为 07 年襄樊中考题，以下为03 年连云港中考题）3．简述你对“国内存知音，天涯若比邻”两句诗中包含真理的理解。
4．感悟诗人的情怀，谈谈这首诗为何在古代送别诗中标新立异。
答案：1． B2．不要、不必豪放旷达（开朗乐观）3．诚挚的友谊能够超越时空，缩短距离。
4．挣脱了其余送别诗伤感、低落的情调。
表现了开朗、乐观、豪放的情怀，境界宽阔。
二、19. 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（ 2 分）20. 请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（ 2 分）19.①与友人的惜别之情②踊跃乐观的人生态度（意思对即可。
一点1 分，共2 分） < ，使诗歌开篇境界宽阔。
（ 1 分）（意思对即可。
共 2 分）20. “辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的情景，（ 1 分）气象宏伟城和蜀地联系起来，（ 1 分）表达了对友人的惜别之情。
（ 1 分）（意思对即可。
共 2 分）。
王勃《送杜少府之任蜀州》阅读试题及答案
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城阙辅三秦，风烟望五津。
你认为首联中哪些字用得好，为什么？首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的气势。
第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。
诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。
“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。
这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。
与君离别意，同是宦游人。
颔联中诗人是怎样劝慰友人的？“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。
惜别之中显现诗人胸襟的阔大。
海内存知己，天涯若比邻。
“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里？请作赏析。
“海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。
诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。
这与一般的`送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。
自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
送杜少府之任蜀州阅读答案解析
送杜少府之任蜀州阅读答案解析
送杜少府之任蜀州阅读答案解析
阅读下面的诗，完成（1）～（3）题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）诵读节奏划分有误的一项是 [ ]
A．城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。
B．与君/离/别意，同是/宦/游人。
C．海内/存/知己，天涯/若/比邻。
D．无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。
（2）对这首诗赏析有误的一项是 [ ]
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
（3）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的.句子，请说说它好在哪里。
答案：
答案：略解析：（1）B（2）C （3）自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。
（仅供参考，意思对即可）提示：（1）点拨：“离别”和“宦游”分别各是一个词语，不能分开。
（2）点拨：C项错在对诗句内容的曲解。
送杜少府之任蜀州阅读及答案
送杜少府之任蜀州阅读及答案送杜少府之任蜀州阅读及答案以下是送杜少府之任蜀州阅读及答案，诗中运用形象的比喻写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔。
题后附有详细解。
《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品。
此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。
首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗;颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌;颈联奇峰突起，高度地括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界;尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。
此诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典，全诗仅仅四十个字，却纵横阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三春，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
【题目】1.诵读节奏划分有误的一项是( )A.城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。
B.与君/离/别意，同是/宦/游人。
C.海内/存/知己，天涯/若/比邻。
D.无为/在/岐路，儿女/共/沾巾。
2.赏有误的一项是()A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
3、这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
解：这三道题比较全面地考查了对古诗的赏，突出了文学鉴赏能力的重要性。
第1题考查诗歌的诵读第2题考查对常识、内容和情感的把握第3题考查对名句妙处的品味，是一道开放题。
【答案】1.B(“离别”和“宦游”分别各是一个词语，不能分开。
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王勃《送杜少府之任蜀川》阅读答案
及赏析
诗词阅读题
王勃《送杜少府之任蜀川》
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.下列对本诗赏析有误的一项是(D )
A．这是一首五言律诗，作者是被称为初唐四杰之一的王勃。
B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
1.本诗出自作者是______（朝代）的_______（诗人），他和，，并称为初唐四杰。
2.说说千古名句海内存知己，天涯若比邻好在哪里？
答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境，一洗往昔送别诗中之态，字里行间体现出了的人生态度、的志趣和的胸怀，能给友人以安慰和鼓励。
3.此诗是一首诗，全诗表达了与知己的，抒发了对朋友远行的之情，体现出作者。
4风烟突出了杜少府任所的，上任路途的。
字将相隔千里的京城和联系起来。
5、颈联蕴含了的哲理，真正的友谊是不受的，既是永恒的，也是无所不在的。
这一句成为的不朽名句。
6.词语积累：
之：城阙（qu）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表。
这里指唐朝都城。
辅：以为辅佐，这里是的意思。
津：。
五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。
这里泛指。
宦（hun）游：。
海内：，即全国各地。
天涯：天边，这里比喻。
比邻：并邻，。
无为：。
歧路：。
古人送行常在大路分岔处告别。
沾巾：意思是。
【答案】
1.《王子安集》唐朝，王勃；骆宾王卢照邻杨炯
2.悲苦缠绵积极乐观高远旷达3。
送别惜别之情留恋慰勉高远的志趣. 4.卑湿荒远艰险望蜀川 5.诚挚的友谊可以超越时空缩短距离的哲理时间的限制和空间的阻隔远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊 6.到往；京都，长安；拱卫；渡口；蜀川；出外做官；四海之内；极远的地方；近邻；不要效仿；岔路；挥泪告别；
译文
三秦之地拱卫着都城长安，弥漫的雾中怎么也望不到想象中的五津。
我与你都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出做官的人。
只要四海之中有了解自己的人，天涯海角也好似亲密近邻。
(我们)不要在分手的路口，像青年男女那样（让泪水）沾湿佩巾。
赏析：
首联城阙辅三秦，风烟望五津，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所辅，突出了雄浑阔大的气势。
第二句点出友人之任的处所风烟迷蒙的蜀地。
诗人巧用一个望字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗喻了惜别的情意。
望字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然五津可望，那就不必为离别而忧伤。
这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。
颔(hn)联与君离
别意，同是宦游人，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。
惜别之中显现诗人胸襟的阔大。
颈联海内存知己，天涯若比邻，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。
诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。
这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
尾联无为在歧路，儿女共沾巾，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。
足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。
这首诗四联均紧扣离别起承转合，诗中的离情别意及友情，既得到了展现，又具有深刻的哲理、开阔的意境、高昂的格调，不愧为古代送别诗中的上品。
王勃《滕王阁序》（节选）阅读答案附翻译山中王勃阅读答案附赏析送杜少府之任蜀州(王勃)王勃字子安，绛州龙门人阅读答案山中王勃阅读答案（诗歌赏析）《咏风王勃》阅读答案。