20XX年小升初作文指导：写清游踪
游记作文指导
注重 写法
多种修辞 视听结合 动静结合 虚实结合 烘托渲染
情景交融 缘景入情
把握 情感
全篇布局
开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地 以及对此地的初步印象。
中间详写景物特征。笔法细腻，景物鲜明，情 景交融，给人美的感受
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的 感受，有头有尾，给人完整印象。
奇异的黄山
作文——写一篇游记
游记：是通过对自然风光、风景名胜、城 市景观、景观中的人与事进行描绘来达到 记事、抒情、说理等目的的一种文体。
游记的要点：理清游踪 突出景物特征 注重写法 把握游感
【写作导引】
一、捕捉信息，梳理素材。 你游览的山川景物有什么与众不同之处， 有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事， 碑文楹联……这些，都是你写作中的“源 头活水”。
完整印象。
二、游踪清晰，线索分明。作文如串珠，需要一条线索。 游记常常以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机 结合起来。在保证游踪清晰的前提下，我们可以依次写出 游览的全过程，也可以选取几个重点片段连缀成篇。 三、移步易景，情随景生。游记的内容比较繁杂，一般采 用“移步易景”的方法来组织文章：即随着游踪的变化和 时间的推移，依次展现沿途风光。游踪所至，美景在目， 情随景生，文由情来，这样，一篇以“美”动人、以“情” 感人的游记就写成了。 三、血肉丰满，主次分明。游记要交代游览的过程，却又 不能写成面面俱到的流水账。在写作中，对重要的行程、 有特色的景观要重点描写，其余的可以略写甚至不写。
写作技法
一、定点换景法。 这种方法就是说，作者的观察点固定不变，随着观察 视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。 这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向， 便于读者从作者的观察点出发,逐一再现景物,获得身临其 境的感受。如《观潮》一文，作者固定不变的观察点是 “海塘大堤上”。观察到的钱塘大潮这一景观是：先“看 不出有什么变化”;接着是远远地看到“东方水天相接的 地方出现一条白线”，不一会儿，白线“逐渐拉长，变粗， 横贯江面”;浪潮再近些，看到的是“一道两丈多高的白 色城墙”;浪潮越来越近,“犹如千万匹白色战马齐头开进， 浩浩荡荡”;最后，浪潮奔腾西去，“余波还漫天卷地地 涌来”。这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远 及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”。
初中作文指导：学写游记作文指导
初中作文指导：学写游记作文指导移步易景，情随景生--写作训练指导学写游记【写作导引】游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。
本单元的作文训练就是要我们写一篇游记，怎样才能写好这类文章呢？首先，写作前应该做好如下准备：一、安排一次游览。
如果近期没有时间，至少也要回味一次曾经的游览。
因为没有“游”，也就不会有“游记”。
“游”的含义是多种多样的：旅游、游玩、游览、参观、访问，无不可写。
二、捕捉信息，梳理素材。
无论你是有所准备地去游览，还是回想曾经的旅游，你都要注意捕捉这些信息：你游览的山川景物有什么与众不同之处，有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事，碑文楹联这些，都是你写作中的“头活水”。
准备就绪后，你就可以写游记了。
在写作中，还要注意：一、游踪清晰，线索分明。
作文如串珠，需要一条线索。
游记常常以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机结合起。
在保证游踪清晰的前提下，我们可以依次写出游览的全过程，也可以选取几个重点片段连缀成篇。
二、移步易景，情随景生。
游记的内容比较繁杂，一般采用“移步易景”的方法组织文章：即随着游踪的变化和时间的推移，依次展现沿途风光。
游踪所至，美景在目，情随景生，文由情，这样，一篇以“美”动人、以“情”感人的游记就写成了。
三、血肉丰满，主次分明。
游记要交代游览的过程，却又不能写成面面俱到的流水账。
在写作中，对重要的行程、有特色的景观要重点描写，其余的可以略写甚至不写。
【佳作展示】（980 字）海螺沟之旅去年暑假，我跟随母亲去了海螺沟风景区。
海螺沟位于四川省甘孜州境内的贡嘎山东坡，那里的森林冰川公园举世闻名。
我们乘车到了磨西镇，天色已晚，只好先到酒店休息。
磨西镇是群山环拱之中的一块宝地，长征时期毛主席还在这里住过一个晚上呢。
第二天，我们早早地就起了床。
天气很好，从酒店外面极目远望，在明亮的阳光下，我们看见了闪闪发光的一角雪山。
小升初作文指导：怎样写游记作文
【导语】在小学，我们经常会接触到游记作文，公园游记，风景游记。
但是要怎么写呢?以下是为大家收集整理有关于游记写作指导的全部内容了，希望大家会喜欢。
欢迎阅读参考!一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。
这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
观察景物，通常有两种方法。
一种就是定点观察。
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。
又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。
就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。
要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。
我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。
比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。
对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。
对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。
我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。
开头要交待清楚时间、地点和人物。
如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
如《天然动物园漫游记》的结尾写道'哈哈……'我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。
小升初习作指导游记或参观记
小升初习作指导游记或参观记对于即将面临小升初的同学们来说，学会写好游记或参观记是一项重要的语文技能。
这不仅能够帮助大家提升写作水平，还能培养观察力和思考能力。
接下来，就让我们一起探索如何写好这类文章。
一、明确写作目的在开始写作之前，首先要清楚自己为什么要写这篇游记或参观记。
是为了分享一次难忘的经历，还是为了介绍一个有趣的地方？明确写作目的可以让我们的文章更有针对性和吸引力。
二、精心选择主题无论是游览名胜古迹、自然风光，还是参观博物馆、科技馆等场所，都有很多值得写的内容。
但要注意选择一个让自己印象深刻、感触较深的主题，这样才能写出真情实感。
比如，如果去了黄山，可以重点描写黄山的奇松、怪石、云海；如果参观了历史博物馆，那就可以聚焦在某一件珍贵的文物上，讲述它背后的故事。
三、合理安排结构一篇好的游记或参观记通常包括以下几个部分：1、开头可以用简洁的语言交代游览或参观的时间、地点、人物和起因，引起读者的兴趣。
比如：“在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起踏上了前往故宫的旅程。
”2、中间这是文章的主体部分，要详细描述游览或参观的过程和所见所闻。
按照一定的顺序来写，比如空间顺序、时间顺序或者游览的路线顺序。
如果是写游览公园，可以从入口处开始，依次描述各个景点；如果是写参观工厂，就可以按照生产流程的先后顺序来写。
在描写过程中，不要只是简单地罗列景物，要加入自己的感受和想法。
比如看到美丽的风景时的惊叹，了解到历史故事时的感慨。
3、结尾总结这次游览或参观的感受和收获，也可以表达对未来的期待。
例如：“这次参观让我受益匪浅，我不仅学到了很多知识，还感受到了科技的魅力。
我期待着未来能有更多这样的机会去探索未知。
”四、生动细致的描写1、景物描写运用多种感官，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面来描写景物，让读者能够身临其境。
比如：“湖水清澈见底，微风拂过，波光粼粼，仿佛无数颗钻石在闪烁。
我伸手触摸湖水，凉凉的，十分舒服。
”2、人物描写在游记或参观记中，适当描写人物的语言、动作、神态，可以使文章更加生动有趣。
游什么写清路线的作文
游什么写清路线的作文
《游鼓浪屿》
嘿呀，今天我去游了鼓浪屿，那可真是一次超有趣的经历！
我从码头出发，一踏上鼓浪屿的土地，就感觉自己仿佛走进了一个童话世界。
我沿着龙头路走呀走，一路上都是各种特色小店，那花花绿绿的招牌，真是让人眼睛都忙不过来。
我先走进了一家卖小吃的店，哇塞，各种好吃的摆在那，我口水都快流出来了，哈哈。
买了一堆好吃的，就边吃边走。
接着到了菽庄花园，那里面的景色真是美极了呀，那些花花草草五彩斑斓的，还有小桥流水，我在那桥上走过来走过去，感觉自己像个古代的大小姐一样。
然后我又七拐八绕地走到了海边，那海浪拍打着岸边，发出“哗哗”的声音，可好听啦。
我就在沙滩上疯跑起来，还捡了好多漂亮的贝壳。
跑累了，就一屁股坐在沙滩上，看着天空发呆。
不知不觉就到太阳快落山啦，哎呀，我得赶紧往回走啦。
这一天在鼓浪屿上东逛西逛的，可真是太有意思啦！虽然腿都快走断了，但是心里特别开
心。
我想，以后有机会我一定还要再来鼓浪屿玩，把那些还没逛到的地方都逛个遍！哈哈，鼓浪屿，等我哦！。
用游踪的顺序写作文200字
用游踪的顺序写作文200字
阳光照得青石板路上一片金黄，这路可真有年代感啊，走起来凉凉的，好像能听见历史在说话。
嘿，瞧这家茶馆，门脸儿看着就挺有故事的。
走进去，茶香和檀香混在一起，真香啊！老板娘笑眯眯地招呼我，一转眼就给我泡好了碧螺春，这手艺真绝了！
等到天黑了，我就往城边的河边走。
河面上飘着几盏河灯，看着就像天上的星星掉下来了似的。
我闭上眼，风一吹过来，整个人都舒坦了，心里那叫一个平静。
走了一段路，听到那边儿热闹得很。
凑过去一看，原来是个夜市啊！这小吃多得让人眼花缭乱，香味儿一个比一个诱人。
我口水都要流下来了，得赶紧尝尝去！。
描写风景的游踪作文
描写风景的游踪作文早就听闻九寨沟的风景如诗如画，美得让人陶醉。
终于，我踏上了这片神奇的土地，亲身感受了它的魅力。
进入九寨沟，最先映入眼帘的是那郁郁葱葱的山林。
山峰连绵起伏，像是大地母亲伸出的巨大手臂，将这片美丽的土地紧紧拥在怀中。
山上的树木密密麻麻，仿佛是一群绿色的小精灵在欢快地舞蹈。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成了一道道金色的光斑，就像舞台上的灯光，为这片绿色的海洋增添了几分神秘的色彩。
沿着蜿蜒的小路前行，耳边传来了潺潺的流水声。
那声音清脆悦耳，仿佛是大自然演奏的一首美妙的交响曲。
我迫不及待地顺着声音的方向跑去，一条清澈见底的小溪出现在眼前。
溪水欢快地流淌着，水面上波光粼粼，就像铺上了一层银色的绸缎。
水底的石头和水草清晰可见，一群群小鱼在水中自由自在地游来游去。
它们时而聚集在一起，像是在商量着什么秘密；时而分散开来，迅速地消失在石缝中。
我忍不住蹲下身子，用手轻轻地触摸着溪水，凉凉的，滑滑的，感觉舒服极了。
继续往前走，眼前出现了一个巨大的湖泊——五花海。
湖水呈现出五彩斑斓的颜色，蓝色、绿色、黄色、紫色……相互交织在一起，就像一幅绚丽的油画。
我站在湖边，被这美丽的景色惊呆了。
湖水如此清澈，以至于能够看到湖底的枯木和石块，它们在湖水的映衬下显得更加神秘。
周围的山峰倒映在湖中，形成了一幅对称的画面，让人分不清哪里是山，哪里是水。
微风拂过，湖面泛起了层层涟漪，那倒映的山峰也随之晃动起来，仿佛一幅活的山水画。
我沿着湖边的栈道漫步，欣赏着这如诗如画的美景。
突然，一只小松鼠从旁边的树林里窜了出来，它在栈道上停留了片刻，用它那机灵的小眼睛看了看我，然后又迅速地跑开了。
看着它可爱的身影，我忍不住笑了起来。
这里的一切都是那么的和谐，那么的美好，让人仿佛置身于一个童话世界中。
再往前走，就是珍珠滩瀑布了。
瀑布从高处倾泻而下，水花四溅，就像一颗颗珍珠洒落人间。
瀑布的声音震耳欲聋，仿佛是千军万马在奔腾。
我站在瀑布前，感受着水花溅在脸上的清凉，心中充满了对大自然的敬畏之情。
四年级作文我游览过的地方,我的游踪
四年级作文我游览过的地方,我的游踪《我游览过的地方》1.我去过很多好玩的地方，但是让我最难忘的是海边。
那天，阳光洒在金色的沙滩上，像一层闪闪发光的金子。
我光着脚丫，踩在软软的沙子上，感觉就像踩在了棉花糖上一样。
海浪一个接着一个地冲过来，溅起了白色的浪花，打湿了我的裤脚。
我兴奋地在海边奔跑着，大声地笑着。
我还捡了好多漂亮的贝壳，有的像扇子，有的像蜗牛，五颜六色的，可好看啦！我把它们都装在小桶里，带回家当作纪念品。
海边的天空特别蓝，云朵就像棉花糖一样飘在空中。
远处，还有几只海鸥在飞翔，它们的叫声清脆悦耳。
这就是我游览过的美丽的海边，我永远也忘不了那里的美景和快乐。
2.我游览过的地方是一座古老的小镇。
一走进小镇，就好像穿越回了过去。
石头铺成的小路弯弯曲曲的，路两边是古老的房子，墙上爬满了绿色的藤蔓。
小镇中间有一条小河，河水清清的，能看见水底的石头和小鱼。
我走上一座小桥，看着河面上的小船慢悠悠地划过，划船的伯伯还唱着好听的歌。
在小镇的广场上，有很多小朋友在放风筝。
风筝飞得高高的，各种各样的形状，有蝴蝶的，有老鹰的，好看极了。
我还品尝了小镇的美食，甜甜的糖葫芦，香香的烤红薯，每一样都让我回味无穷。
这座小镇虽然不大，但是充满了温暖和快乐，我真的好喜欢它。
《我的游踪》1.去年暑假，爸爸妈妈带我去了北京。
我们第一站去了天安门广场，那里可大啦！好多人都在拍照留念。
我看着飘扬的五星红旗，心里特别自豪。
然后我们去了故宫，里面的房子又多又漂亮。
红墙黄瓦，还有精美的雕刻，感觉像走进了一个大迷宫。
北京之行让我特别开心，我学到了好多知识，也看到了好多以前只在书上看到的东西。
2.上个周末，我和小伙伴们一起去了郊外的公园。
一进公园，就看到了一大片绿色的草地，像一块大大的绿毯子。
我们在草地上尽情地奔跑、玩耍，还一起做游戏，笑声传遍了整个公园。
接着，我们走到了湖边。
湖水清清的，能看见小鱼在水里游来游去。
我们拿出面包屑喂小鱼，它们一下子就围了过来，抢着吃，可有意思啦！后来，我们还去了花园。
小升初作文写作指导：游记作文
小升初作文写作指导：游记作文
一、游记作文的写作技巧
1、抓住关键细节：游记作文的写作要求作者抓住所游览地的
关键细节，把游览过程中的精彩瞬间记录下来，以便让读者也能体会到当时的感受。
2、把握时间空间关系：游记作文要求作者把握时间空间关系，把游览过程中不同时间段、不同地点的细节有机地融合在一起，使游记文章具有连贯性，具有一定的叙事节奏，使文章结构更加完整。
3、突出亮点：游记作文要求作者突出游览过程中的亮点，把
游览过程中的精彩瞬间突出出来，以便让读者更加深刻地了解游览过程中的情景，使文章更加生动有趣。
二、游记作文的写作步骤
1、确定游览地点：在写作游记作文之前，首先要确定游览地点，以便给文章的写作提供一个总体的框架。
2、选择要描述的细节：在确定游览地点之后，要选择要描述
的细节，把游览过程中的精彩瞬间记录下来，以便让读者也能体会到当时的感受。
3、把握时间空间关系：在把游览过程中的细节记录下来之后，要把握时间空间关系，把游览过程中不同时间段、不同地点的
细节有机地融合在一起，使游记文章具有连贯性，具有一定的叙事节奏，使文章结构更加完整。
4、突出亮点。
描摹美景,记录游踪的作文
描摹美景,记录游踪的作文
《游凤凰古城》
嘿呀，想起那次去凤凰古城的经历，可真是让我难忘啊！
古城那地儿，真的太有味道啦！一到那儿，我就感觉像穿越了似的。
那古色古香的建筑，那弯弯的石板路，感觉每走一步都像是在和历史对话呢。
我和几个朋友沿着江边瞎溜达，那江水可清啦，清得都能看见水底的石头。
哎呀，我就瞅见有条小鱼在那石头缝里窜来窜去的，可有意思了。
江边有好多那种吊脚楼，看着就特别新奇，我还在想住在里面是啥感觉呢。
走着走着，我们看到有个阿婆在那卖花环，五颜六色的花编成的，可漂亮啦。
我们几个就忍不住一人买了一个戴上，觉得自己可美啦，哈哈。
然后啊，我们还去逛了那些小巷子。
哇，那里面好多稀奇古怪的小店，有卖手工艺品的，有卖特色小吃的。
我们在一家小吃店门口闻到了一股香味，原来是在炸臭豆腐。
那味道，可太香啦！虽然平时我对臭豆腐不咋感冒，但是在那儿闻到就是觉得肯定好吃啊，就跑进去买了一份。
哎呀妈呀，真别说，那味道，绝了，外酥里嫩的，吃一口那个满足啊！我们还边走边吃，看到啥好玩的就停下来瞅瞅看看。
不知不觉就到晚上啦，晚上的古城那才叫一个美呢。
到处都挂着红灯笼，把整个古城都照得红彤彤的，特别喜庆。
我们找了一家临江的酒吧坐下来，听听歌，看看外面的夜景，那个惬意哟！感觉整个人都放松下来了，所有的烦恼都没啦。
离开的时候啊，我真的好舍不得呢，好想再多待几天。
凤凰古城啊，真是一个让人流连忘返的地方，我肯定还会再来的哟！
哈哈，这就是我在凤凰古城的游玩经历啦，是不是挺有意思呀？。
游踪作文300字左右范文大全
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嘿，小朋友们！你们喜欢出去玩吗？我可喜欢啦！今天我要给你们分享一些游踪作文的范文哦。
把游踪写清楚优秀作文
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四年级下册写一篇游踪600字的作文
四年级下册写一篇游踪600字的作文《游公园》周末，阳光正好，微风不燥，爸爸妈妈带着我去公园游玩。
一进公园大门，我就被那五颜六色的花朵吸引住了。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们打招呼。
我忍不住跑过去，凑近闻了闻，哇，好香啊！沿着石子路往前走，我们来到了湖边。
湖水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。
湖面上，几只鸭子正悠闲地游来游去，它们时而把头伸进水里，时而拍拍翅膀，欢快极了。
我捡起一块小石子，扔向湖中，平静的湖面顿时泛起了层层涟漪。
再往前走，是一片绿油油的草地。
草地上，小朋友们有的在放风筝，有的在追逐嬉戏，还有的在野餐。
我也兴奋地加入了他们的队伍，和小伙伴们一起奔跑着，欢笑着，仿佛所有的烦恼都抛到了九霄云外。
不知不觉，太阳快要落山了，我们也该回家了。
我恋恋不舍地离开了公园，心中期待着下一次的游玩。
《游动物园》今天，爸爸妈妈带我去动物园玩，我高兴得一蹦三尺高。
一进动物园，映入眼帘的是一群活泼可爱的猴子。
它们有的在假山上上蹿下跳，有的在树枝上荡秋千，还有的在向游客讨食吃。
我扔给它们一根香蕉，一只小猴子迅速地跑过来，捡起香蕉，剥开皮就吃了起来，那模样真是有趣极了。
接着，我们来到了大象馆。
大象可真大呀！它的身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像两把扇子，鼻子像一根长长的水管。
大象用鼻子卷起一根木头，轻松地举了起来，看得我目瞪口呆。
然后，我们又去看了凶猛的老虎。
老虎身上的条纹就像一件漂亮的衣服，它在笼子里走来走去，威风凛凛。
我隔着笼子看着它，心里还有点害怕呢。
我们来到了熊猫馆。
熊猫是我们国家的国宝，它们长得胖乎乎的，非常可爱。
一只熊猫正躺在地上晒太阳，另一只熊猫在津津有味地吃着竹子，那憨态可掬的样子逗得大家哈哈大笑。
时间过得真快，转眼间就到了傍晚，我们只好依依不舍地离开了动物园。
今天真是开心的一天！。
清明游踪作文
清明游踪作文《清明游踪之登小山记清明时节，没有纷纷的细雨，只有明媚得有些过分的阳光。
我寻思着得出去走走，不然都对不起这大好春光。
于是乎，我背着个小挎包就出门了，目的地是家附近那座不高却很有看头的小山。
刚到山脚下，就能看到一些早开的野花在草丛里探头探脑，好像在偷偷打量每一个路过的人。
我沿着那条蜿蜒的小路上山，这小路窄得很，两个人并排走都有点挤。
路上有不少小石子，一不小心就磕到脚，我就被磕了一下，疼得我直咧嘴。
不过这点小意外可阻止不了我前进的步伐。
走着走着，突然听到一阵叽叽喳喳的声音，抬头一望，好家伙，一群小鸟在树上开着音乐会呢。
它们在树枝间跳来跳去，一会儿东一会儿西，我就站在那儿看了好一会儿，心里想着，这些小家伙可真自在。
这树也是千奇百怪，有些歪着脖子，有些树干扭得像麻花。
我还看到一棵大树的树干上有个树洞，我好奇地凑过去看，不知道里面是不是住着小松鼠。
再往上走了一段路，到达山腰一个较为开阔的地方，有一些老人在这儿打太极。
他们的动作不紧不慢，慢悠悠的，像是跟这山融为一体了。
我在旁边歇了会儿脚，觉得这一幕特别有趣。
瞧那大爷，穿着一身白色的太极服，打拳的时候袖口随风轻轻摆动，那模样特别有范儿。
继续向山顶进发，越往上路越陡。
我只能手脚并用，爬山变成了真正意义上的“爬”山。
当我终于站在山顶时，那感觉可太棒了。
整个小镇尽收眼底，房屋密密麻麻的，像一个个小盒子。
远处的田野里，一块一块的，像是绿色和棕色的拼图。
我在山顶找了块平坦点的石头坐下，享受着山风吹拂脸庞的感觉。
山上很安静，只有风吹动树叶的沙沙声，让我觉得整个心都静下来了。
坐了一会儿后，我才慢悠悠地下山，结束了这趟有趣的清明小山之旅。
《清明游踪之古街漫步》清明这天，我决定去镇上那条古街转转。
那古街据说有些年头了，一直想去好好走走，这次可算逮着机会了。
一走进古街，就能闻到一股特殊的气味，那是古老的木头和小吃混杂的味道。
古街两旁的房子都是那种老式的木结构建筑，看起来有点破破旧旧的，但是却很有韵味。
以游踪为线索的作文300字
以游踪为线索的作文300字
哇，这地方真美啊！看，那树影婆娑，就像是在跟我打招呼。
走在这小路上，感觉自己都快飘起来了。
哈哈，前面有个小桥！桥下的水好清啊，都能看到小鱼游来游去。
站在这儿，我觉得自己好像成了个诗人，想要吟诗一首。
哎呀，这儿怎么这么多花啊！红的、黄的、紫的，看得我眼睛都花了。
感觉自己像是走进了一个大花园，都想躺下来打个滚了。
终于到山顶了！这亭子真不错，坐在这里，感觉整个世界都是我的。
远处的山、近处的水，都好像在跟我说，“嘿，你终于来了！”这一刻，我觉得自己好像是个探险家，发现了一个新世界。
2018小升初作文指导：游记作文写作技巧
2018小升初作文指导：游记作文写作技巧2018-05-16 12:47:40在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
(一)写游记必须写清游踪要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。
这样读者才能搞清楚你先到什么地方。
后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。
同时，也使文章福有条理，层次清晰。
(二)要留心观察观察是写好游记的基础。
游览时，不能走马观花，要仔细观察。
所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。
只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。
另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。
按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。
(三)要做记录学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。
为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。
另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。
例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。
这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。
在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。
可以要求学生按照下面的表格整理材料。
游踪作文步骤
游踪作文步骤游踪作文，就像是咱们拿着个相机，边走边拍，记录下咱们走过的路、看过的景、还有那些有趣的瞬间。
写游踪作文，就得像讲故事一样，让读者跟着你的脚步，一起感受旅行的乐趣。
下面，咱就按照几个步骤，来聊聊怎么写好游踪作文吧！**第一步：选定目的地，做好攻略**咱得先有个明确的目的地，是咱们心心念念的四川九寨沟，还是那古老的陕西西安？选好了地方，咱就得做足功课，了解那地方的风土人情、名胜古迹，还有那些不能错过的美食。
**第二步：开启旅行模式，边走边记**好啦，攻略做好了，咱们就可以开始咱们的旅行啦！记得带上你的相机和笔记本，一路上看到啥好玩的好看的，就拍下来记下来。
比如，咱们到了四川，尝了尝那麻辣的火锅，就可以写下：“哎哟，这火锅真是辣得过瘾，吃得我满头大汗，嘴巴都快要喷火了！”再比如，咱们到了陕西，看到了那雄伟的兵马俑，就可以写：“哇塞，这兵马俑真是壮观啊，一排排一列列的，跟真的一样，感觉就像回到了秦朝似的！”**第三步：回家整理，梳理游踪**旅行结束了，咱们回到家，就可以开始整理咱们的游记啦！首先，咱们得把走过的路线梳理清楚，从哪儿开始，到哪儿结束，中间经过了哪些地方。
然后，咱们就可以按照这个路线，把咱们记下来的有趣的事儿、看到的美景，一一写出来。
记得，要按照顺序写，让读者能够清楚地跟着你的脚步走。
**第四步：加入情感，让游记更生动**写游记的时候，咱们不仅要写看到的景色，还要写出咱们的感受。
比如，咱们在四川吃火锅的时候，可以写下那种辣得痛快、麻得舒爽的感觉；咱们在陕西看兵马俑的时候，可以写下那种震撼、崇敬的心情。
这样，咱们的游记就更生动、更有感染力啦！**第五步：修饰语言，让游记更有趣**咱们还可以在游记里穿插一些方言或者俚语，让文章更有趣味性。
比如，咱们可以说：“四川的火锅真是巴适得很，辣得我直吸溜鼻子！”或者“陕西的兵马俑真是了不起，看得我眼睛都快要掉出来了！”这样，咱们的游记就更接地气、更有特色啦！好啦，以上就是写游踪作文的几个步骤啦！大家可以试试看，按照这几个步骤来写，一定能写出一篇有趣又生动的游记来！。
游踪作文语文大师
游踪作文语文大师语文大师游记作文风景这边独好，游记作文需要交代清楚游踪，这节课大师将带你学习方法二：描写景物，抒发情感。
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想,所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
(一)写游记必须写清游踪要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。
这样读者才能搞清楚你先到什么地方。
后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。
同时，也使文章福有条理，层次清晰。
(二)要留心观察观察是写好游记的基础。
游览时，不能走马观花，要仔细观察。
所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。
只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。
另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。
按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。
(三)要做记录学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。
为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。
另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。
例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。
这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。
在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。
以游踪顺序写作文
以游踪顺序写作文兴城五宝城泉山海岛，今天和妈妈一起有幸一游，一早和妈妈在火车站乘车开始了兴城之旅，火车站最吸引人的建筑不是火车站的候车大厅，而是与大炮相伴的民族英雄袁崇焕的塑像。
这是曾经为保卫兴城（当时的宁远城）而屡立战功的将军，说起宁远城就要从兴城古城西门说起，在火车站乘车的话在联营转弯处会很清晰的看到了具有六百余年历史的兴城古城西门，那是饱含沧桑，饱经战火的城池，整个古城为明代建筑，尤其以南关最为突出，祖氏石坊，明代的牌坊更使古城平添古韵，从南门而出，你会感受到仿如从古代进入现代，具有现代气息的商场林立。
争奇斗艳。
但似如这些商场并不是我们今天一游的所在，我和妈妈径直乘车继续前行，开始我们的第二站旅行——海滨，在去海滨的路上看到了，如美女仰面向天的首山，这是兴城的另一亮点，五宝之一，但是首山真正的美而是曾经饱经战火的经历，现在遥望首山，那具有战斗意义的烽火台依然在那坚守。
还没等我回过神来，转眼间，车已来到海滨，这是是传说中有青岛可以相提并论的兴城海滨第一浴场，首先进入眼帘的是美丽大方的菊花女像，远远望去在菊花女像底下写着国家4A级风景区兴城海滨风景区，向南望去是由三块礁石组成的名：三礁揽胜，拾步而上，观海听涛，沁人肺腑，久久不愿离去。
兴城海滨远远望去在海中有一些突出的小山，那就是渤海湾的第一大岛——菊花岛，由于时间有限，没有机会上岛，但是菊花岛的美丽让我很是向往。
我想有机会，一定上岛一游，感受一下岛国的风情。
时间真得好紧，我和妈妈赶紧打车奔向了传说中龙都要回头看看的龙回头风景区，听说那提有龙回头三字的石头来自于菊花岛，重约数吨。
车在宽阔的滨海路上飞快的前行着，这条路好宽啊，可以并行四台，八台，呵呵，我也搞不明白了，车在这条路上行走，实在是太舒服了，车少，人少，马路宽，所有的优势都占全了。
看到龙回头不远，十多分钟就到了，哦，这就是龙回头啊，我站在观海平台上，遥望着葫芦岛港，遥望大海，终于明白为什么数以万计的游客为什么纷至沓来，这里风景独好。
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20XX年小升初作文指导：写清游踪
观察是写好游记的基础。
游览时，不能走马观花，要仔细观察。
所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。
只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。
另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。
按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。
(三)要做记录
学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。
为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。
另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。
例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。
这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。
在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需
要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。
可以要求学生按照下面的表格整理材料。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。