2020-2021学年南安市柳城中学高三语文上学期期中考试试卷及答案

2020-2021学年南安市柳城中学高三语文上学期期中考试试卷及答案一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

当今，信息革命带来生产力发展质的飞跃，强力推动经济社会各领域进步，深刻影响社会环境和文化形态，文艺创作也如此。

互联网介入文艺创作，绝不仅仅是简单的传播途径扩大和呈现载体改变。

就像部分戏曲演出于匀栏瓦舍，电影在黑漆漆的盒子里造梦，电视带来全家欢，一种文艺形式的发展、接受与所适配的媒介形式无法分开。

网络小说、网络剧、网络大电影、网络综艺等以“网”之名蓬勃兴起的文艺形式不只是传统艺术在小小荧屏上再次呈现，而是有其独特的创作方法、传播规律。

互联网特有的“用户思维”，让受众成为创作关注点。

相较于传统文络小说的阅读场景发生变化，写作场景随之改变。

一位网络作家说，他特别重视读者在网络上的阅读体验，比如分段分节要短、条理要清楚；每章2000字左右，这是手机阅读者能接受的最佳长度；每一章的故事剧情都要有进展、有悬念等等。

根据第四十三次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2018年12月，短视频用户规模达6.48亿，网民使用比例为78.2%。

随着手机移动端的普及，手机已经不再是个人电脑的延伸，越来越多的视频内容开始适应小尺寸竖屏显示。

与电脑“读屏”方式不同，手机是以“滑屏”模式呈现的。

相应地，在短句、短段、留白和空行技巧上都要更加适应“滑屏”特点，所以才会流行“一镜到底”的长图，才会为适应9：16的竖屏显示而自主削弱对背景、环境的交代，更聚焦于人物刻画。

竖屏访谈类节目、竖屏短剧等也应运而生。

互联网“点对点”的传播特性和便捷的及时反馈，使得创作不再是单枪匹马的行为，受众可以广泛参与创作过程。

在传统观念中，文艺创作是一项偏于“文科”的工作。

但在互联网背景下，越来越多来自理工专业的数据分析师加入创作队伍。

他们研究分析网络上的点击量曲线和观众反馈，根据测算结果对创作提出改进意见。

例如，当前热播的古装剧《东宫》曾出现一个剧情高潮。

大量网友在弹幕上对其没有配背景音乐表示遗憾。

数据分析师对此迅速反应。

在剧集播出不到21小时的时间内为其加入背景音乐，许多观众得以欣赏更好的版本;网络综艺《这就是灌篮》本希望凭借明星导师吸引受众，但播出几集后通过数据分析发现网友更关注参与的球员，于是在之后的剪辑过程中就更多注重挖掘球员亮点。

数据分析不仅能敏锐抓住观众的“看点”并对创作进行实时调整，更可以进行“定制化”服务，争取最大观众群。

优酷在2017年创建泛内容大数据智能预测平台“鱼脑”，最近即将播出的一部网剧的男主角就是通过“鱼脑”对众多演员进行大数据分析，再结合剧情类型进行数据匹配，最终选择出来的。

互联网和文艺创作之间的关系耐人寻味，互联网产生的一系列技术变革使文艺创作紧随其后，而这种追随是为了更好地让作品抵达受众。

创作者和受众本身就是一种平等关系，在过去，虽然作品已经完成，
但依然需要接受读者和观众审阅、评价，而互联网的便捷性缩短了受众反馈的时间差，再加上互联网“用户思维”的介入，受众已经加入到创作队伍中，甚至能够改变一部作品的走向。

面对新形势、新技术，如何更好利用互联网特性，释放更大创造力，让文艺更好地为受众服务，同时发挥价值引导作用，是摆在每个从业者面前的课题。

(摘编自任飞帆《互联网给文艺创作生产带来深刻变化》
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A.无论传统文艺还是网络文艺，其形式的发展、接受都会影响所适配的媒介形式。

B.网络文艺不是传统艺术在荧屏上的再次呈现，而是有独特的创作方法、传播规律。

C.出于对受众的关注，网络小说会控制章节、段落字数，设置大量悬念以加快进展。

D.数据分析能抓住观众的“看点”，有助于对创作进行调整，进行“定制化”服务，争取尽可能大的观众群。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A.文章阐述了互联网对文艺创作的影响，并指出网络时代文艺创作面临的课题。

B.文章指出互联网影响文艺创作是基于用户思维的介入和传播方式的改变。

C.文章引用统计报告数据是为了说明越来越多的视频内容都已能适应手机竖屏显示。

D.文章第四段论证了文艺创作追随互联网是为了更好地让作品抵达受众这一观点。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A.受众可以广泛参与创作过程说明创作不再是单枪匹马的行为，这得益于互联网“点对点”的传播特性和便捷的反馈。

B.理科数据分析师们加入文艺创作队伍，通过对网络上的点击量曲线和观众反馈数据进行分析，进而根据结果参与创作。

C.依据弹幕和泛内容大数据智能预测平台，网络文艺创作者们就可以提供更好版本的作品，选出更符合受众需求的演员。

D.在当下的互联网时代，受众审阅、评价文艺作品的反馈时间缩短，并且可以参与文艺创作，能够对一部作品的走向产生影响。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

广州日报：在都市忙碌浮躁的生存状态下，你怎么能写出那么清新淡雅的文字？
林清玄：其实，这是从我个人的需求出发的。

我小时候生活在农村，家里很穷，跟一般年轻人一样，一心想要成功，想要追求更好的生活。

在当时看来，所谓成功就是成为有钱、有权、有影响力的人。

后来，我在报馆工作，又做了报社主管：还在电视台主持节目：文章也受到很多人的欢迎，书很畅销。

按照世俗
的眼光来看，我应该是蛮成功的。

但当时我并不快乐也不满足。

于是，我开始思考成功的意义何在。

慢慢地，我发现，如果成功却失去快乐，这种成功还不如不要。

在都市中努力拼搏的人们一心只顾着赚钱，一味追求物质和现实的享受，其实内心充满迷惘。

所以只能说是我个人需求正好迎合了当时人们的需求。

广州日报：你一直处于非商业性的写作状态，但作品一直热卖，对此，你自己有什么看法？
林清玄：作品能受到什么样的理解或欢迎，是没办法预期的。

我举个例子，去年下半年，深圳一所小学的校长写信邀请我前去演讲，因为小学课本里选了我三篇文章。

当时我很感动，20多年前写那三篇文章时根本不会想到它会入选小学课文，也不会想到小学生们希望我前去演讲。

在创作时，你可以掌握的，只是自己作品的方向。

广州日报：你的作品常常涉及茶道和佛教智慧，这跟周作人的作品似乎有相似之处？
林清玄：某些部分有相似，但实际上很不同。

我读过周作人的全集，也很喜欢他的文章，但我没有受到他的影响。

他太喜欢掉书袋，自己的意见只有一点点：另外，他的文字也没有伸缩性，一般都只有短短的几百字。

我呢，不喜欢掉书袋，自己不感动的东西不会去写。

广州日报：那么，哪些作家对你的影响比较大？
林清玄：在中国作家里，苏东坡对我影响最大，还有辛弃疾、杜牧、李白等，他们都是些潇洒自在的人。

苏东坡的作品里有很多生活的元素，而且，不管处在什么状态下都能写出好文章。

另外，在外国作家里，泰戈尔、纪伯伦、惠特曼等对我影响也比较大。

我喜欢的作家和作品有三个特点：一是比较生活化：二是有点自由派：三是有些哲学和思想，而不是纯粹好看而已。

当然，我并不是刻意去学习他们，而是他们慢慢对我形成了影响——写生活的、自由的、浅显的东西。

我觉得文章应该很浅白，在浅白中有感动、向往等美好的东西。

广州日报：近些年，国学热逐渐升温，一些地方还会给学生举行开笔礼啊之类的传统仪式，你怎么看？
林清玄：我觉得这些都是好事啊，人应该站在传统上，内心才会深刻，才会有信心。

如果完全放弃传统，我们就无法理解到生活中深刻的部分，就会缺乏自信。

不过，一个教授在中央台讲《论语》竟然可以引起那么大的轰动，我开始觉得不可理解。

这可能是传统文化在承续的过程中曾经有过一段断层，是压抑太久之后的爆发。

广州日报：记者生涯对你的创作有什么帮助？
林清玄：10年的新闻工作经历对我的写作帮助很大。

一般的作家写了3000字可能你还不知道他到底要写什么，但我写文章时会马上进入主题、进入重点，这是新闻从业经历对我的启发，因为突出重点是新闻写作的本质所在。

还有，记者常常是把深奥的东西用浅显的方式表达出来，让大家都能了解，我写文章时不会故弄玄虚，而是尽量使文字浅显易懂。

很显然，一篇文章10个人看了之后鼓掌与100个人都能读懂这两者之间，后者的意义更大。

广州日报：可以说，你的作品中体现了一种慢生活的生活方式，但快节奏的都市中，生活似乎慢不下来？
林清玄：慢生活常常会被曲解为不积极的、消极的生活。

其实，慢生活重要的不是时间的进程，而是做这件事情时，你的内心是否从容。

我以前在电视台讲慢生活，有人就骂我说慢生活让年轻人没有斗志。

其实，你泰然自若也可以很有斗志，你很紧张也不见得你有斗志。

比如，你看奥运会上的那些最了不起的选手，他们内心都很从容，他很轻松却完成了很困难的事情，反而那些功夫不好的选手很紧张。

所谓从容，就是有定力、有定见、有对人生的长久规划。

广州日报：对于现在出版界的商业炒作，你怎么看？
林清玄：我对此比较宽容。

其实，很快做成的东西也会很快消失，以前的作家是把脚印刻在石头上，而商业炒作一本书，就像在沙滩踩脚印，潮水一来，脚印就消失了。

时间会筛选作家和作品，对于各种炒作现象，其实不必太在意。

4. 下列对访谈有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）
A. 林清玄通过自己的成长经历，认识到成功的意义在于快乐，这给予人们深深地思索：怎样才算是一个成功的人。

B. 林清玄认为慢生活其实指的是内心的从容，也就是有定力，有定见，有对人生的长久规划。

“慢生活”并不是不积极的、消极的生活，它同样可以让人充满斗志。

C. 林清玄觉得人应该站在传统上，这样内心才会深刻，才会有信心：而一旦放弃传统，那么，我们就无法理解生活中深刻的部分，就会没有自信。

D. 对于如今出版界的各种商业炒作现象，林清玄持宽容的态度，觉得不必太在意它，他认为时间是“裁决家”。

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5. 这篇访谈包括四个方面的内容，请简要概括。

6. 从访谈的内容看，哪些因素对林清玄的文学创作产生了非常大的影响？
(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成各小题。

不久前，日本援助中国的防疫物资上所写的“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”“山川异域，风月同天”等诗句引起人们热议。

随着新冠肺炎在全球大流行、中国国内疫情趋于平缓，中国投桃报李的时候到了。

在中国捐助给其他国家物资的包装箱上，也出现了许多带有中国文化特色的诗句。

如在援助意大利的物资包装箱上，就写有明代学者李日华赠予意大利传教士利玛窦的诗句“云海荡朝日，春色任天涯”；援助印度的物资上所写的“尼莲正东流，西树几千秋”一句，实际上出自玄奘法师《题尼莲河七言》一诗。

由此不难发现，中国古人爱写诗赠人，中国古人走出国门，也愿意用诗抒发情感，记录所见所闻。

总而言之，在中国，写诗的传统自古而盛。

自先秦开始，古代中国就有“诗言志，歌永言”的说法，意为诗是用来表达作者的内心志意，而唱歌则是为了拉长这些语言，使得情感能够充分展现。

可见，中国古人写诗、唱歌，正是为了抒发自己内心所想。

《论语》中曾经记载孔子教育自己的孩子孔鲤：“不学诗，无以言。

”说明此时很多人已经将读诗视作某种标准。

从孔子曾经编纂《诗经》经历，以及其“尽善尽美”的论述中不难发现，这种标准既是关乎某人“君子”与否的道德标准，亦是审美标准。

《论语》中还指出了诗“兴观群怨”的作用，既能让写的人、吟唱的人感发自己的内心志意，其他人亦能通过观看、听取一地的诗歌体味这里的风俗。

可见，这时的文学，特别是诗歌创作，是人对自己所见所想的记录和表达，也是统治者与臣民之间的互动。

曾经被统治者处以酷刑的司马迁则在《报任安书》中认为，作诗文者“皆意有所郁结，不得通其道也。

故述往事，知来者”，其在评价屈原之《离骚》时也说“离骚者，犹离忧也”。

这时的诗、文，已经表现出了作者对自己内心的探索。

至于魏文帝曹丕，在其表达自己治世思想的文集《典论》中专作《论文》一篇，将文提升到了“经国大业”“不朽盛事”的高度。

诚然如曹丕所说，年寿总有终结，荣乐随之而止，唯有一人之诗文，方能使其名于后世。

这一观点放在曹家三父子身上似乎无比恰当，不论小说如何演绎，但凡懂点诗的人，都能体会到曹操的耿介多气，亦能体会到曹植的飘逸多才。

两晋时期的陆机，在《文赋》中提出“伫中区以玄览，颐情志于典坟”，认为文学创作其实是基于人对于物象的感知，也基于作者本身的才学修养。

至于南朝的刘勰，则将人置于“天地之心”的位置，认为人是自然思考的器官，既然有心便有思考，既然有思考便有文，这是“自然之道”。

至此，中国古代关于诗文如何生发的理论几近成熟。

细看不难发现，古人写诗写文，基于所见所闻，通过有韵律的语言表达自己的所思所想，希望通过这种带有音韵、形式美感的艺术形式记录反映外界，并唤起更多人的共情。

清代赵翼曾有“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”一句，并非唱衰，实则表明了当社会发生巨大变化时，会对诗人的创作产生强大的刺激。

可见用诗文来反映社会现实是中国古人的传统。

时至今日，国人亦应发挥这种传统，用文字书写、记录时代。

归根结底一句话，我们优美的文字，应该体现在援外防疫物资上，但不应该只体现在援外防疫物资上。

（摘自袁新雨《中国的写诗传统》，北京晚报，2020年04月22日）
7.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）
A.疫情期间，日本援助中国及中国捐助他国物资的包装箱都有体现中国文化特色的诗句。

B.“诗言志，歌永言”与“不学诗，无以言”，侧面反映出古人把写诗当作抒情手段的情况。

C.古人通过有韵律的语言，来表达他们的所思所想，记录和反映外界，唤起他人的情感共鸣。

D.作者摘引《论语》《报任安书》中的语句，在证明我国古代文人重视用诗文抒发情感。

8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章以外国援助我国防疫物资上写有中国古诗为例，引出我国自古具有写诗传统的议题。

B.赵翼的观点表明诗文有反映社会现实的传统，那么今天诗文就可以出现在援外防疫物资上。

C.为了更好地阐述论点，作者运用了举例论证、引用论证、比喻论证和对比论证等论证方法。

D.列数历代评论家有关写诗的论述，意在强调诗文具有表现内心志意记录时代风貌的特点。

9.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.中国古人，无论在国内还是走出国门，都爱写诗，可见，中国写诗的传统自古而盛。

B.“三曹父子”所写之诗，或耿介多气，或飘逸多才，正因为如此，才“使其名于后世”，令人敬仰。

C.诗有“兴观群怨”的作用，屈原写《离骚》是因为离忧，后人阅读也会有所感发。

D.中国的写诗传统自古而盛，历代文人以诗抒情言志，那么国人应继续弘扬这种传统。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
课内外文言文阅读（22分，其中6～9，每小题3分，10题10分）
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。

一旦不能有，输来其间。

鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
灭六国者，六国也，非秦也。

族秦者，秦也，非天下也。

嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

10. 下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是（）
A. 一人之心，千万人之心也
B. 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
C. 架梁之椽，多于机上之工女
D. 使天下之人，不敢言而敢怒
11. 下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是（）
A. 灭六国者，六国也，非秦也
B. 族秦者，秦也，非天下也
C. 一人之心，千万人之心也
D. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
12. 下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）
A. 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙锱铢：古代重量单位。

锱、铢连用，极言其细微。

B. 钉头磷磷，多于在庾之粟粒庾：谷仓。

C. 戍卒叫，函谷举举：拔，攻占。

D. 楚人一炬，可怜焦土炬：火把。

13. 下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是（）
A. 秦人不暇自哀，而后人哀之
B.后人哀之而不鉴之
C 亦使后人而复哀后人也
D. 亦使后人而复哀后人也
14. 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）嗟乎！一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首诗，完成各题。

秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案无余地，认得诗人在此间。

【注】堆案：堆积案头，谓文书甚多。

15. 下列与本诗体裁相同的一项是（）
A. 杜甫的《登楼》
B. 张养浩的《山坡羊·潼关怀古》
C. 杜牧的《过华清宫》
D. 李清照的《声声慢》
16. 下列对诗人“开颜”的原因概括不正确的一项是（）
A. 朋友新居落成，能够前往造访。

B. 周围景色优美，令人心旷神怡。

C. 自己心情闲适，劝友忙中解脱。

D. 宾主志同道合，志趣文心相投。

17. 从虚实结合的角度赏析颈联的艺术效果。

(三)名篇名句默写(6分)
18.根据要求，写出诗句。

①《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长佩带来表明要使自己品格更加高洁的两句是“_______，_________”。

②苏轼在《赤壁赋》中，用比喻手法感叹生命短暂，个体渺小的句子是“_______，_________”
③针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评：“_______，_________”
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
19.经过一个阶段的学习研究，某小组发现：文学活动是由作品、世界、作家和读者四种不同要素构成的完整系统，这四个要素并不是随意排列的，它们在文学活动中形成相互渗透、相互依存和相互作用的整体关系。

他们把这一研究成果绘制成如下框架图。

请阅读此图，从“读者”的角度阐释文学活动各要素之间的关系。

要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
20.下列选项中，对下面漫画寓意的理解最贴切的一项是（）
A. 劳逸结合，生活才能充实而快乐。

B. 自欺欺人，只能陷入无尽的空虛。

C. 童心未泯，要在生活中寻找乐趣。

D. 明察秋毫，要透过现象看到本质。

四、写作(60分)
21.阅读下面的文字，根据要求作文。

因为有了太多的希望和梦想，才有了社会的进步和光明的未来，人类从未停止过自己不断追求的脚步。

因为每天都有新的东西产生，所以在拥有的同时又必然会放弃一些东西。

请以“追求与放弃”为话题写一篇不少于800字的记叙文。

要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③题目自拟；④不得抄袭。

参考答案
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。

此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各
选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。

A项，“其形式的发展、接受都会影响所适配的媒介形式”错误，原文第一段是“一种文艺形式的发展、接受与所适配的媒介形式无法分开”，可知主客颠倒。

B项，“网络文艺不是传统艺术在荧屏上的再次呈现”错误，原文第一段“网络小说、网络剧、网络大电影、网络综艺等以‘网’之名蓬勃兴起的文艺形式不只是传统艺术在小小荧屏上再次呈现，而是有其独特的创作方法、传播规律”，可知原文是“不只是”。

C项，“网络小说会控制章节、段落字数，设置大量悬念以加快进展”错误，曲解文意，原文第二段“每一章的故事剧情都要有进展、有悬念”。

故选D。

【2题详解】
本题考查学生对文章论证的分析能力。

答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

C项，“为了说明越来越多的视频内容都已能适应手机竖屏显示”错误，文章引用统计报告数据是为了说明短视频用户人数多，网民使用比例高。

故选C。

【3题详解】
本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。

先要对作品有整体的了解和准确的把握。

要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。

解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。

C项，“……依据弹幕和泛内容大数据智能预测平台”错误，曲解文意，原文还有“再结合剧情类型进行数据匹配”的选择演员条件。

故选C。

【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。

考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。

基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。

【4题详解】
本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。