2017秋教科版道德与法治八年级上册7.2《享受网络生活》ppt课件
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2017八年级道德与法治上册第二单元新媒体新生活第三节我的网络生活课件湘教版[文字可编辑]
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看漫画和案例，回答问题
〖漫画〗
〖案例〗
2010年4月25日，网络散布：南京要发生强震的帖子。帖子说, 美国宇航局、美国国家地震台网预测：南京大地震于2010年6月 13日降临。震中为南京市，震级为7~8级左右，还会有六百多次 余震,震级均不等。南京警方发现有人发帖称“南京近期要地震” 后，网警部门迅速安排专人调查此事。26日，南京市公安机关 称造谣的是一名女子。她被南京浦口警方传唤，因扰乱公共秩 序被警方行政拘留。
（1）网络是把双刃剑，要 发挥网络的积极作用，就应 该遵守网络道德，做网络的 主宰者和操纵者。 （2）遵守网络道德，是净 化网络环境、保障我们网络 生活健康的重要举措。
针对下面的网 络言行，我们 应该怎样发声？
一帮傻蛋，以后就是社会的垃圾，小小年纪就这样，长得还特丑个 个都，一个劲的还撩头发。我 P 。恶心
网络改变了世界，改变了我们的生活。 网络是把双刃剑，具有两面性。 网络究竟对我们起何作用，关键不在它 本身，而在于我们。在于我们是网络的 操纵者还是网络的奴隶；在于我们是把 网络当工具还是当精神寄托。 因此，合理利用网络，遵守网络道德规 范，是我们成长中应解决的重要问题。
二、遵守网络道德
请同学们朗读：
1、你怎样看张晓的这种学习习惯？
这是种不会学，更不善学的现象。这不仅使 学习效率低，而且会让人产生厌学情绪。因 此我们要善用网络学习，给自己解惑。而不 是完全依赖网络学习。
2、怎样评价秦妈妈的“网购狂”行为？
这种“网购狂”行为实质就是患上了“网瘾”。 其行为既违背合理消费要求，会增加家庭经济 负担，影响生活质量和家庭和睦。也是没有良 好媒体素养的表现。因此我们要善用网络。
3、以上材料共同表明了什么？
网络已经成为了人们 生活的一部分，在给 人带来便利和实惠的 同时，也给人们带来 了一些负面影响。
部编版八年级道德与法治上册课件第二课 网络生活新空间
活动二：“谣言”来了 材料一：柑橘蛆虫事件
“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元 的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川 埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这 样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅 次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或 达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传 言不实。
（1）初中生小军这一天忙不忙？ （2）是什么原因造成的？
总 结：
小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良 好的媒介素养，没有学会“信息节食”。不能 辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让 小军应接不暇。网络影响了他的生活。
（3）展示图片
（4）你有没有遇到过以下的问题？当时的心理 感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？
① ② 除了图片展示的情形外，生活中你还 遇到过哪些类似的情形？
③ ④
1.图片展示：生活中的低头族
2.这些沉迷手机的现象有哪些危害？
提示：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人 们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实 的人际关系。
服务，得益于互联网与传统租车的结合。这印证了
（
B）
A．网络可以无所不能
B．网络为经济发展注入新的活力
C．网络推动民主政治的发展
D．网络促进文化传播
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
1.面对网络谣言，我们应该怎么做？ 提示：让谣言止于智者。 2.如何处理不良信息？
提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天
某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。
八年级思想品德上册《享受健康的网络交往》PPT课件
谨防网络伸出的“黑手”
1．不要把姓名、住址、电话号码等与自己 身份有关的信息资料作为公开信息，提供给 闲聊屋或公告栏等。
2．没有征得家长或监护人的同意，不要 轻易向别人提供自己的照片。
3．当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易 接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会 或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉 言拒绝。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 4．一旦发现令你感到不安的信息，应立即告诉你的父母 或监护人。
• 5．千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人 进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约 会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人 陪同。
• 6．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者 上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
网络世界也有自己的 行为准则，我们上网时要 遵守道德，更要遵守法律， 不能为所欲为，否则将受 到法律的制裁。
（二）遵守网络规则 1、网络交往要遵守道德 2、上网更要遵守法律
小 结
二、享受健康的网络交往
（一）学会自我保护
1、网络交往对象不可捉摸—提高安全防范意识
2、网络信息良莠不齐—提高辨别觉察和抗诱惑 能力
请欣赏Flash《网络辣妹》
（一）学会自保护
1、网络交往对象不可捉摸— 提高安全防范意识
部编版道德与法治八年级上册合理利用网络ppt课件
知识总结
3.如何传播网络正能量？（P19-20）
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②要在网上传播正能量，高扬主旋律。
课堂小结
理性参与网络生活
提高媒介素养
学会“信息节食” 学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律，做一名负责的 网络参与者
传播网络正能量
充分利用网络平台为社会发展建言献策 在网上传播正能量
我是如何利用网络的？
你的日常生活中是如何利用网络的？
部编版道德与法治八年级上册合理利 用网络p pt课件
1.怎样理性参与网络生活？
①学习工具和交往平台。
积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
我的困惑 沉迷网络 信息冗杂 浪费精力
➢ 想一想：在使用网络的过程中，你有哪些困惑？
1.怎样理性参与网络生活？ ②学会“信息节食”。
部编版道德与法治八年级上册合理利 用网络p pt课件
不听谣 不信谣 不传谣 不造谣
部编版道德与法治八年级上册合理利 用网络p pt课件
知识总结
1．如何理性参与网络生活？(P17-19)
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟 通、完善自我。 ②注意浏览与学习、工作有关的信息，不应在无关甚 至无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不 良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
我 的网络生活
部编版道德与法治八年级上册合理利 用网络p pt课件
目录/CONTENT 01 理性参与网络生活 02 传播网络正能量
部编版道德与法治八年级上册合理利 用网络p pt课件
部编版道德与法治八年级上册合理利 用网络p pt课件
八年级道德与法治上册 (合理利用网络)课件教学
张远坤的事例给我们哪些启示？
我们要在网上传播正能量。我们要践行社 会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让 网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
利用网络！
01
理性参与网络生活
理性参与网络生活
我们能用网络做些什么？
说一说：你通过网络做些什么？
理性参与网络生活
但是，有些人是这样使用网络的——
说一说：你有过这样的经历吗？我们应该如何使用网络？
理性参与网络生活
理性参与网络生活
1、理性参与网络生活
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟 通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③学会辨别网络信息，抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律。
传播网络正能量
我们要充分利用网络平台为社 会发展建言献策。通过网络平台就 身边的一些公共事务向有关部门积 极提出意见和建议，表达我们的诉 求，为决策科学化、民主化贡献自 己的力量，让网络成为汇聚民智、 促进社会和谐与发展的重要渠道。
张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。 当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装穿在身上时， 就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间，爱心人士送来了约70公斤 的物资。第一次活动就收到了这么好的效果，出乎张远坤和学校的意料。随后，张远 坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募捐的方式，将募集到的善款建一个 运动场，并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。
情境一和情境二共同说明了什么？
理性参与网络生活
肖某是湖南省醴陵市的一名高中生，也是 中国第一个以防治青少年自杀为主题的公益论 坛——茉莉花论坛的创始人。论坛开通后， 肖某每天都能接到多个咨询电话。几年来，他 每天都通过网络、电话等方式，为一些有自杀 倾向的网友提供义务心理咨询和帮助，让他们 重振生活信心。
我们要在网上传播正能量。我们要践行社 会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让 网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
利用网络！
01
理性参与网络生活
理性参与网络生活
我们能用网络做些什么？
说一说：你通过网络做些什么？
理性参与网络生活
但是，有些人是这样使用网络的——
说一说：你有过这样的经历吗？我们应该如何使用网络？
理性参与网络生活
理性参与网络生活
1、理性参与网络生活
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟 通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③学会辨别网络信息，抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律。
传播网络正能量
我们要充分利用网络平台为社 会发展建言献策。通过网络平台就 身边的一些公共事务向有关部门积 极提出意见和建议，表达我们的诉 求，为决策科学化、民主化贡献自 己的力量，让网络成为汇聚民智、 促进社会和谐与发展的重要渠道。
张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。 当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装穿在身上时， 就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间，爱心人士送来了约70公斤 的物资。第一次活动就收到了这么好的效果，出乎张远坤和学校的意料。随后，张远 坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募捐的方式，将募集到的善款建一个 运动场，并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。
情境一和情境二共同说明了什么？
理性参与网络生活
肖某是湖南省醴陵市的一名高中生，也是 中国第一个以防治青少年自杀为主题的公益论 坛——茉莉花论坛的创始人。论坛开通后， 肖某每天都能接到多个咨询电话。几年来，他 每天都通过网络、电话等方式，为一些有自杀 倾向的网友提供义务心理咨询和帮助，让他们 重振生活信心。
新部编版道德与法治八年级上册《合理利用网络》精品ppt教学课件
互联网上有无限的信息，而 我们的时间和精力是有限的
善于选择
注意浏览、寻找与学习和工 作有关的信息
不应在无关信息面前停留
与自己要找的信息无关的东西，如 令人眼花缭乱的广告、视频、图片
不应在无聊信息上浪费精力
明星八卦、爽文小说、只为博眼 球却毫无营养的短视频……
不可沉溺于网络
头脑中一直浮现与网络有关的事，在 生活中心不在焉，只有上网时才充满 兴趣，一旦减少或停止上网，就表现 出消极的情绪体验和不良的生理反应
思考： 你还知道哪些类似的网络公 益活动？谈谈你的感受。
传播网络正能量
怎样在网上传播正能量
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒 介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让 网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
课堂笔记
如何传播网络正能量？（P19-20）
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。不断提高 网络媒介素养，共同培育积极健康向上向善的网络文化，让网络公 共空间充满正能量，高扬主旋律。
网瘾，正夺走你的未来
这些年，被网络上的游戏、主播、视频荼 毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子 都面临着“垃圾快乐”的诱惑。
这样沉迷于“垃圾快乐”的孩子，哪还有 未来可言？ 虽然获得了短暂的满足，但却 在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。
他们懒得思考，不思进取，任由自己的未 来被这种低俗的快乐一点点偷走。难怪有 人说，毁掉一个孩子，就让他随便上网。
A. 限制公民对热点话题发表个人见解，从而净化网络空间 B. 充分利用网络后台管理优势，查找源头，彻底根除网络谣言 C. 对无法辨别真假的信息，可以向家长、老师或专家求助 D. 打造专业化的网络辟谣平台，及时广泛、精准、高效地传播辟谣信息
善于选择
注意浏览、寻找与学习和工 作有关的信息
不应在无关信息面前停留
与自己要找的信息无关的东西，如 令人眼花缭乱的广告、视频、图片
不应在无聊信息上浪费精力
明星八卦、爽文小说、只为博眼 球却毫无营养的短视频……
不可沉溺于网络
头脑中一直浮现与网络有关的事，在 生活中心不在焉，只有上网时才充满 兴趣，一旦减少或停止上网，就表现 出消极的情绪体验和不良的生理反应
思考： 你还知道哪些类似的网络公 益活动？谈谈你的感受。
传播网络正能量
怎样在网上传播正能量
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒 介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让 网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
课堂笔记
如何传播网络正能量？（P19-20）
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。不断提高 网络媒介素养，共同培育积极健康向上向善的网络文化，让网络公 共空间充满正能量，高扬主旋律。
网瘾，正夺走你的未来
这些年，被网络上的游戏、主播、视频荼 毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子 都面临着“垃圾快乐”的诱惑。
这样沉迷于“垃圾快乐”的孩子，哪还有 未来可言？ 虽然获得了短暂的满足，但却 在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。
他们懒得思考，不思进取，任由自己的未 来被这种低俗的快乐一点点偷走。难怪有 人说，毁掉一个孩子，就让他随便上网。
A. 限制公民对热点话题发表个人见解，从而净化网络空间 B. 充分利用网络后台管理优势，查找源头，彻底根除网络谣言 C. 对无法辨别真假的信息，可以向家长、老师或专家求助 D. 打造专业化的网络辟谣平台，及时广泛、精准、高效地传播辟谣信息
部编版道德与法治八年级上册第二课 网络生活新空间教学课件PPT(附教案、学案、课时练)
（1）张某受到处罚，给我们什么警示？
提示：网络也要遵守规则，有道德规则， 也有法律规则，只有自觉遵守道德和法 律，才能做一名负责的网络参与者。
（2）展示图片
（3）分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁 止。 提示：左图是利用网络侵犯他人隐私的行为， 所以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网 络，是违法的，所以被法律禁止。
（2）通信方式变化的原因是什么？ 提示：科学技术的进步。
1.图片展示
2.你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网 络购买过哪些商品？购物的过程还顺利吗？感 觉如何？
提示：提醒学生在享受移动支付的便捷的同时， 注意个人的信息保密、资金安全，强化安全意 识。
目标导学二：网络推动社会进步
1.图片展示
电
第二课 网络生活新空间
教师：文小语
目 录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
导入新课 新课探究 课堂小结 课堂练习
第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新 课
结合图片说说人们可以利用网络做哪些事情？
新课探
究目标导学一：网络丰富日常生活
①
除了图片展示的情②形外，生活中你还
遇到过哪些类似的情形？
③
④
1.图片展示：生活中的低头族
2.这些沉迷手机的现象有哪些危害？
提示：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人 们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实 的人际关系。
目标导学二：传播网络正能量
活动一：网络开启一扇门——建言献策
2017年4月12日，太原市试点建设的首个专为老 百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作 信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管 理方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿 才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、 手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台，使 之得到快速解决。
提示：网络也要遵守规则，有道德规则， 也有法律规则，只有自觉遵守道德和法 律，才能做一名负责的网络参与者。
（2）展示图片
（3）分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁 止。 提示：左图是利用网络侵犯他人隐私的行为， 所以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网 络，是违法的，所以被法律禁止。
（2）通信方式变化的原因是什么？ 提示：科学技术的进步。
1.图片展示
2.你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网 络购买过哪些商品？购物的过程还顺利吗？感 觉如何？
提示：提醒学生在享受移动支付的便捷的同时， 注意个人的信息保密、资金安全，强化安全意 识。
目标导学二：网络推动社会进步
1.图片展示
电
第二课 网络生活新空间
教师：文小语
目 录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
导入新课 新课探究 课堂小结 课堂练习
第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新 课
结合图片说说人们可以利用网络做哪些事情？
新课探
究目标导学一：网络丰富日常生活
①
除了图片展示的情②形外，生活中你还
遇到过哪些类似的情形？
③
④
1.图片展示：生活中的低头族
2.这些沉迷手机的现象有哪些危害？
提示：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人 们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实 的人际关系。
目标导学二：传播网络正能量
活动一：网络开启一扇门——建言献策
2017年4月12日，太原市试点建设的首个专为老 百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作 信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管 理方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿 才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、 手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台，使 之得到快速解决。
八年级道德与法治上册 (合理利用网络) 课件
网络带给我们 的不良影响
网络信息良莠不齐 沉迷网络影响学习工作生活
个人隐私容易被侵犯
一、如何合理利用网络？
呀！网络中有这 么多信息啊，有 娱乐新闻，有各 种小说，还有各 种各样的游戏、
购物网站。
我对我国最新研 制出的世界上最 大的射电望远镜 “天眼”很感兴 趣，想查查有关 于它的知识！
忘记了查“天 眼”的有关知 识，忘记了写 作业、忘记了
提高媒介素养
理性参与网络生活 要学会“信息节食”
合
学会辨析网络信息
理
利
遵守道德和法律
用
网
络
传播网络正能量
利用网络建言献策
传播正能量，高扬主旋律
国家出台此项规定有什么意义？
①用“有利于”答题。 ②如果没有限定从某
个方面回答，就从各
9月7日，国家互联网信息办公室印发 《互联网群组信息服务管理规定》（下简
具体内容包括： 第一，了解基础的媒介知识以及如何使 用媒介； 第二，学习判断媒介信息的意义和价值； 第三，学习创造和传播信息的知识和技 巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
这些市民利用网络在做什 么？他们的做法为自己和 社会带来什么？
为了让乌鲁木齐市的交通更加顺畅,市民出行更加方便,今年4月
络 2、损害我国互联网的形
谣 象和公信力，影响互联
言
网的健康发展。 3、败坏社会风气，扰乱
的 社会秩序，损害公共利
危 益。给人们造成恐慌的
害
情绪，还可能诱发违法 犯罪。
如何辨别网络谣言？
1
注意 信息 出处
2
关注 官方 信息
3
对信息进 行多方 验证源自4辨识 信息 内容
5 向 他人 求助
网络信息良莠不齐 沉迷网络影响学习工作生活
个人隐私容易被侵犯
一、如何合理利用网络？
呀！网络中有这 么多信息啊，有 娱乐新闻，有各 种小说，还有各 种各样的游戏、
购物网站。
我对我国最新研 制出的世界上最 大的射电望远镜 “天眼”很感兴 趣，想查查有关 于它的知识！
忘记了查“天 眼”的有关知 识，忘记了写 作业、忘记了
提高媒介素养
理性参与网络生活 要学会“信息节食”
合
学会辨析网络信息
理
利
遵守道德和法律
用
网
络
传播网络正能量
利用网络建言献策
传播正能量，高扬主旋律
国家出台此项规定有什么意义？
①用“有利于”答题。 ②如果没有限定从某
个方面回答，就从各
9月7日，国家互联网信息办公室印发 《互联网群组信息服务管理规定》（下简
具体内容包括： 第一，了解基础的媒介知识以及如何使 用媒介； 第二，学习判断媒介信息的意义和价值； 第三，学习创造和传播信息的知识和技 巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
这些市民利用网络在做什 么？他们的做法为自己和 社会带来什么？
为了让乌鲁木齐市的交通更加顺畅,市民出行更加方便,今年4月
络 2、损害我国互联网的形
谣 象和公信力，影响互联
言
网的健康发展。 3、败坏社会风气，扰乱
的 社会秩序，损害公共利
危 益。给人们造成恐慌的
害
情绪，还可能诱发违法 犯罪。
如何辨别网络谣言？
1
注意 信息 出处
2
关注 官方 信息
3
对信息进 行多方 验证源自4辨识 信息 内容
5 向 他人 求助
部编版(新)道德与法治八年级上册.合理利用网络-教学课件PPT
一、理性参与网络生活
1、怎样理性参与网络生活？
小军的一天
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报 觉得很有趣，他收藏了起来；小学的知识 很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好， 收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这 么多名人故事，收藏起来；初中的物理、 化学、数学知识，收藏起来……在小军的 生活中，“收藏”成为主要方式。
①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、
不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力
的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好
人生
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．②③④
B
部编版（新）道德与法治八年级上册. 合理利 用网络 -教学 课件PPT 【PPT 上课课 件】推 荐
部编版（新）道德与法治八年级上册. 合理利 用网络 -教学 课件PPT 【PPT 上课课 件】推 荐
恪守道德、遵守法律 调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂
了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处 罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害， 将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精 神损失费1万元。
1. 张某利用网络骂人不行吗？ 2. 张某受到处罚，给我们什么警示？
1、怎样理性参与网络生活？
复习旧知
网络让信息传递快捷、方便
网络丰富日常生活 网络促进人际交往 积极
网络让生活便利多彩
网络为经济发展注入新的活力
网络改 变世界
网络推动社会进步
网络促进民主政治的进步积极
网络文化传播和科技创新搭
建新平台
网络信息良莠不齐 消极
网络是把双刃剑 沉迷网络影响学习、工作和生活
个人隐私容易被侵犯
第2课时 合理利用网络
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
收获园地
过度沉迷于网络交往，会降低我 们实际社会交往的能力，对我们的 现实生活产生消极影响。 过度沉溺于网络游戏不仅影响我 们的学习，还会损害我们的身心健 康。
关注青少年上网安全
十二届全国人大常委会第二十四次 会议于2016年11月7日表决通过了 《网络安全法》
你一 遇个 见人 大， 千一 世段 界文 ， 带
享受网络生活ห้องสมุดไป่ตู้
仔细观察，思考上述图表说明了什么？
环节一 畅谈网络生活
主持人 ******
活动一 网络交往 （小组一
活动二 网络娱乐 （小组二 活动三 网络购物 （小组三
******）
******） ******）
活动一 畅谈 网络交往
国内首个青少年上网安全报告
假如没有网络，我的学习_______
假如没有网络，我的交往 _______ 假如没有网络，我的娱乐________
假如没有网络，我的购物________
假如没有网络，我的心情________
环节二 理性的享受网络生活
润泽（化名）是某校初三学生，小学时候性 格开朗，成绩优秀，进入初中后迷恋上网游。从此 就像变了一个人，不再跟同学交流、玩耍，一离开 电脑就感到孤独，不愿与人交往；上课目光呆滞， 沉默寡言，孤僻怪异；甚至离开电脑就会头晕恶心。 学校老师、家长多次做工作无果，无奈之下， 家长找到心理专家，专家称润泽的症状已经是心理 病变，目前润泽在接受心理治疗。 请分析是什么导致了润泽的巨大变化，谈谈 它的危害。
收获园地
网络交往在相当程度上突破 了现实交往的时空限制，拓 宽了人际交往的范围，丰富 了我们的人生经验。
活动二 畅谈网络娱乐
活动三 畅谈网络购物
55秒
破亿
收获园地
网络购物使我们的生 活更加方便快捷，足不 出户就可以买到心仪的 产品。
理 性 消 费 ！ ！ ！
假如没有网络，我的生活会怎么样？