高中生物第三章细胞的基本结构3.1细胞膜_系统的边界学案1新人教版必修
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜—系统的边界导学案新人教版必修1
高中生物第三章细胞的基本结构 3.1 细胞膜—系统的边界导学案新人教版必修13、1细胞膜系统的边界学习目标1、体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程。
2、细胞膜的成分和功能。
学习疑问学习建议一、细胞膜的成分：细胞膜的成分在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，的和越多。
二、实验：体验制备细胞膜的方法1、原理：细胞吸水。
2、选材：的红细胞中没有细胞核和众多的，所以选择这样的红细胞做实验材料。
3、方法 :细胞内的物质有一定的，如果把细胞放在清水中，水会，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。
4、步骤：①将红细胞稀释液制成临时装片；②在低倍镜下找到视野，然后在高倍镜下观察，待观察清晰时，在盖玻片的一侧，同时在另一侧，持续观察细胞的变化。
可以看到近水的部分红细胞发生变化 ______________________ 。
三、细胞膜的功能1、将细胞与外界环境分隔开的存在使细胞成为一个相对独立的系统，为细胞的生命活动提供相对稳定的。
2、控制物质进出细胞细胞需要的可以从外界进入细胞，细胞，或者的物质不容易进入细胞。
，等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的也要排到细胞外；但是细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。
3、进行细胞间的信息交流在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的,而是相互协调的，这种协调的实现不仅依赖于和的交换，也依赖于。
例如：①细胞分泌的激素，随到达全身各处，与细胞的细胞膜表面的结合；②两个相邻的细胞的细胞膜接触，如；③相邻的细胞之间形成，如高等植物细胞之间的。
四、细胞壁的化学成分和功能成分：主要是和；功能：和。
【典例解析】1、下列有关膜的叙述，错误的是（）A、细胞膜主要有脂质和蛋白质组成B、细胞膜中还有少量的糖类C、线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的D、在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富2、在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。
高中生物第三章细胞的基本结构3.1细胞膜_系统的边界教案1新人教版必修
学生行为
设计意图
引用名言， 激 发学生的兴 趣和求知欲
创设问题情 境引导学生 思考和猜测
容 3min
注射器将一种叫做伊红的物质注入变形 虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不 能逸出细胞。 【学生讨论】伊红为什么不会逸出细 胞？此实验说明了什么？ 分析材料可知，细胞也有边界，它的边 界就是这堂课我们要学习的内容 ————细胞膜。 现在我们知道细胞膜是系统的边界了， 但它由哪些物质组成、具有什么功能 呢？我们还是一无所知，也就是说我们 需要研究细胞膜，拿什么来研究呢？首 思考几种实验材料，比 先就来学习细胞膜的制备。 1.实验材料： 较和初步分析，选择一 种实验材料，并尝试说
教学过程 教学内容 教师行为 著名的生物学家翟中和院士说“我确信 导 入 本 章 1min 哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止 设计出的任何智能电脑更精巧！”为什 产生疑问的同时形成学 么一个细胞会比智能电脑更精巧呢？细 习和探讨新知识的兴 胞到底有什么精巧之处？它的精巧会不 趣。 会与其结构有关呢？今天我们就来学习 第三章——细胞的基本结构。 引 入 本 节 内 同学们都知道我国的地图像一只雄鸡， 学生阅读材料并进行思 这只雄鸡是靠什么来圈定的呢？那就是 考，尝试回答问题，从 边界。边界对于一个系统来说是至关重 而感知细胞边界的存 要的，细胞作为一个生命系统，它有没 在。 有边界呢？请看材料一，科学家用显微
对于一个实验来说，合适的实验材料是 出原因。 实验成功的关键。以下几种材料：哺乳 结合自己的思考，从老 动物成熟的红细胞、高等动物细胞、高 师的讲解中作出比较， 等植物细胞、细菌细胞。 【学生讨论】选择哪种材料制备细胞 膜？为什么？ 思考为什么哺乳动物红 细胞可以作为实验材 料？通过思考并结合老 体会实验材 料的正确选 择对于科学 研究的重要 性， 提高学生 科学研究素 养。
高中生物第三章细胞的基本结构第1节细胞膜──系统的边界教案3必修1
第1节胞膜——系统的边界一．教学目标：1．简述细胞膜的成分和功能。
2．进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验。
3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
二．教学重点：1．细胞膜的成分和功能。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
三．教学难点：1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
四．教学策略本节课通过合理的设置引导性问题，激起学生的学习欲望，并引导其通过自主学习解决问题，获得新的知识和经验，同时密切联系生活，学以致用，体现出生物学科实用性，从而激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：六．板书设计细胞膜——系统的边界一．细胞膜的成分1.脂质（磷脂）：约50﹪2.蛋白质：约40﹪3.糖类：2﹪～10﹪二．细胞膜的功能1．将细胞与外界环境分隔开2．控制物质进出细胞3．进行细胞间的信息交流三．细胞壁成分：纤维素和果胶特点：全透性作用：支持和保护七．教学反思：本节课的在考纲中属于细胞膜的结构和功能内容部分，能力要求是II，即理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析判断、推理和评价。
根据考纲的要求，我对这节课作出如下的处理，利用清晰的板书，呈现本节的知识框架和重难点内容；利用PPT把图片、视频和相关资料信息对教材的内容进行补充，增加课堂有趣性的同时能把重难点更形象直观的呈现给学生，帮助学生的记忆和理解重难点。
本节补充到的相关资料有：制备细胞实验操作截图、细胞膜的流动镶嵌模型图、膜蛋白图、精卵结合图、胞间连丝显微照片、生命的起源视频等。
充分利用了多媒体进行教学，让知识不拘泥于的课本，扩充学生的视野；以题带点，养成细读教材的习惯。
课堂的任务的执行情况：基本能完成教学任务，但课堂时间不足40分钟，课堂教学节奏较快，进行细胞间的信息交流内容没能完全讲透，大家建议把体验制备细胞膜操作步骤简化。
以后要根据实际情况适当调整各教学内容的时间安排。
高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜—系统的边界教案新人教版必修1(new)
第3章第1节细胞膜—系统的边界一、教学目标1。
知识目标简述细胞膜的成分和功能.2.能力目标进行用哺乳动物红细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
3.情感目标认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的意义.二、教学重点a。
细胞膜的成分和功能。
b. 细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的意义。
三、教学难点a。
用哺乳动物红细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
b. 细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的意义.四教学流程（1）应选取人的哪种细胞做实验（)A。
成熟红细胞 B.神经细胞 C.白细胞 D。
口腔上皮细胞（2）将选取的上述材料放入中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂。
(3）经过(2)的实验步骤后，再用法获得纯净的细胞膜，将膜成分分离提纯后,用试剂可检验其中的蛋白质，具体现象是.【答案】（1）A (2）蒸馏水 (3）差速离心法双缩脲试剂溶液出现紫色2。
细胞膜的成分(1）让学生阅读以下2段资料，得到相关结论。
材料一:1859年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质易透过细胞膜,不溶于脂类的物质透过细胞膜十分困难.这说明了什么?推测细胞膜由连续的脂类物质组成材料二：科学家对细胞膜化学成分深层分析发现，细胞膜会被蛋白酶分解.细胞膜的组成成分含有蛋白质（2）讲述：20年后，科学家们第一次将细胞膜从红细胞中分离出来，化学分析表明,细胞膜主要成分是磷脂和蛋白质。
（3）让学生观察各种细胞膜的蛋白质种类及其含量图解，得到相关结论.结论：功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
蛋白质决定细胞膜功能阅读、分析、回答.演练、回答.阅读、观察、倾听。
过展示细胞膜成分发现史,让学生分析得出细胞膜成分组成。
（4)展示细胞膜成分图解，讲解细胞膜成分组成。
细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量糖类。
脂质约占细胞膜总量的50%,蛋白质约占40％，糖类占2％~0％.组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜----系统的边界教案 新人教版必修1(2021年
1 第一课时:第三章第1节; 细胞膜---系统的边界引言：从本章开始,我们将系统学习细胞的构成，由外到内分别是细胞膜、细胞质、细胞核.那么今天我们就从细胞膜开始学起.一、自主学习：一、实验：体验制备细胞膜的方法1、人成熟红细胞的特点：没有细胞核和众多细胞器.即除了细胞膜外没有其他膜结构。
2、操作的方法步骤：（自行整理）①取红细胞稀释液制作装片。
②引流法将蒸馏水引到细胞周围，观察形态变化。
二、细胞膜的成分主要是脂质和蛋白质组成，此外也含有少量的糖类。
其中脂质占50%蛋白质占40% 糖类占10％。
细胞膜的功能越复杂，则蛋白质的种类和数量越多.其中癌变的细胞膜中多了甲胎蛋白和癌胚抗原两种蛋白成分。
本处教材中的资料阅读部分采用自主阅读的方式，阅读完回答问题。
主要以启发式教学为主。
对于细胞膜的成分要以要点介绍为主，让学生识记.教学过程设计教材处理师生活动三、细胞膜的功能1、将细胞与外界环境隔开2、控制物质进出细胞3、进行细胞间的信息交流四、植物细胞壁的功能是支持和保护主要成分是纤维素和果胶二、合作探究、解惑答疑:问：控制物质进出细胞能体现细胞膜的什么性质?答：能够体现细胞膜的选择透过性.三、变式训练：例题：科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为：A．哺乳动物红细胞容易得到；D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到。
功能的介绍要扩展到位，这里是高考的重点，对于以后各章节的学习也都有很大的帮助和铺垫作用。
对于第三点的方式介绍最好用多媒体课件来展示具体交流的过程,使学生印象深刻。
本模块属于课本知识升华四、总结升华:学习提取红细胞膜的方法--—吸水胀破法,特别是引流法操作在盖玻片一侧滴入溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次。
再有，本节课细胞膜的成分和具体功能是重中之重。
把细胞想象成一个系统,从与外界环节隔开、保护细胞，到控制物质进出，再到进行细胞间的信息交流，按照逐层递进的方式去学习。
五、当堂测试： 1.如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不．正确的是 A 。
【高中生物】人教版高中生物必修1学案：3.1 细胞膜——系统的边界 Word版含答案
第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界目标导航[学习目标]：1．进行用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
2．简述细胞膜的成分和功能。
3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
[学习重点]1．细胞膜的成分和功能。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
[学习难点]1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
基础预习使用说明：①依据学习目标，认真预习课本至少15分钟，用红笔标重点疑难点。
②认真独立完成以下内容。
【知识链接】知识点一细胞膜的成分1．细胞膜的制备方法(1)实验原理细胞内的物质具有一定的浓度。
把细胞放入中，细胞由于，除去细胞内的其他物质，得到。
(2)实验材料①材料：人或其他哺乳动物。
②原因：这样的细胞中没有。
(3)实验流程选材：猪（或牛、羊）的____稀释液制作装片：用滴管吸取一滴滴在载玻片上，盖上盖玻片观察：用显微镜观察（由低倍镜到高倍镜）滴清水：在盖玻片的一侧滴蒸馏水，在另一侧用吸引（引流法）观察：持续观察细胞的变化结果：凹陷消失，细胞体积变大，，内容物流出，获得2.细胞膜的成分(1)主要成分：和；少量成分。
(2)含量最丰富的脂质：。
(3)与细胞膜功能的复杂程度有关的是：的种类和数量。
知识点二细胞膜的功能1．将细胞与外界环境分隔开使细胞成为 的系统，保障了 的相对稳定。
2．控制物质进出细胞(1)细胞需要的 可以从外界进入细胞，细胞 或对细胞 的物质不容易进入细胞。
(2)细胞合成的 等物质及细胞产生的要排到细胞外，但是细胞内的 等重要成分却不会流失到细胞外。
(3)细胞膜的控制作用是 ，有些病毒、 能侵入细胞，使生物体患病。
3．进行细胞间的信息交流(1)通过 的运输作用来完成的间接交流内分泌细胞 靶细胞受体(2)相邻两个细胞的 直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，如 之间的识别和结合。
(3)相邻细胞之间形成 ，如高等植物细胞之间通过 相互连接，进行细胞间的信息交流。
高中生物第三章细胞的基本结构3.1细胞膜—系统的边界第一课时教案新人教版必修1(2021年整理)
内蒙古开鲁县高中生物第三章细胞的基本结构3.1 细胞膜—系统的边界第一课时教案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（内蒙古开鲁县高中生物第三章细胞的基本结构3.1 细胞膜—系统的边界第一课时教案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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细胞膜-系统的边界教学目标知识目标(学习目标）1、简述细胞膜的成分和功能2、进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义能力目标进行实验分析和实验数据的解释情感态度价值观1、体验制备细胞膜的方法2、认同细胞是最基本的生命系统高考链接（高考考点）哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验细胞膜的成分和功能教学重点1、简述细胞膜的成分和功能2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义教学难点1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义教学方法与教学准备问题引领，小组讨论，多媒体辅助教学教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测引入一、实验：制备细胞膜的方法(一）细胞膜的发现（二)实验图示：气泡、细胞问题：区分图中的细胞和气泡；说出气泡和细胞有什么不同？气泡是光亮的，里面只有空气。
细胞作为最小的生命系统，是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构,是一个立体的结构那么，我们今天就开始学习细胞的基本结构，首先是细胞膜：问题:光学显微镜下能否看见细胞膜？光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。
湖北省武汉市高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜——系统的边界教案 新人教版必修1
1．细胞膜的成分和功能。2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
难点
1．细胞膜的成分和功能。2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
评价任务
1、能说出细胞膜的成分和功能。
2、能说出教材制备细胞膜实验的选材以及操作步骤。
3、简述细胞膜作为系统边界，对于细胞生命系统的重要意义。
教学环节
教师活动
学生活动
评
强调总结本节课考点和易错点，对知识框架梳理
学生应做好笔记，尤其是扩展补充知识点
注意学生做笔记的情况（课堂上若时间不够，则利用晚自习做笔记）
堂测设计
见导学提纲
完成导学提纲迁移运用的题型，做好解答
注意学生的完成度问题
板书设计
3.1细胞膜——系统的边界
1、细胞膜的制备实验
1.选材
2.原理
3.现象
2、细胞膜的成分
3.1细胞膜——系统的边界
目标确立依据
课标分析
以“问题探讨”中动物细胞的显微镜物像和第1章实验“使用高倍镜观察几种细胞”为基础，完成“体验制备细胞膜的方法”实验，感知细胞膜的存在。
考纲分析
概述细胞都由质膜包裹，质膜将细胞与外界环境分开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流。
教材分析
利用已知，获取新知，联系第2章学习过的有机物知识，使学生将前后知识建立起有机的联系，为“生物膜的流动镶嵌模型”的学习奠定基础，提高学生的学习能力。
议
对重难点问题深入讨论（包括基础感知的答案对照和深入学习的问题讨论）
讨论解决导学提纲的问题，并能初步得出本节课的学习重难点。
注意巡查各小组的讨论情况
展
小组展示，基础感知部分对答，深入学习阐述观点，教师对重难点、问题要加以讲解
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜──系统的边界 细胞壁(1)练习题 新人教版高一必修
细胞壁1．在植物细胞工程中常常需要去掉细胞壁。
在不损伤植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质可用于除去细胞壁？（）A．纤维素酶 B.蛋白酶 C.盐酸 D.淀粉酶2．关于细胞壁的叙述，错误的是()A．主要成分是纤维素和果胶B．具有支持和保护作用C．具有选择透过性D．不属于生命物质3．下列生物的活体细胞中含有纤维素的是()A．西瓜果肉细胞 B．人的表皮细胞C．草履虫细胞 D．变形虫细胞4．下列特性与细胞壁的功能有关的是（）A．流动性B．保护性C．选择透过性D．相对稳定性5．某科学家将一种细胞的最外层进行化学分析，得到糖类、脂质、蛋白质，由此可以判断该细胞是（）A．蓝藻细胞 B．植物细胞C．动物细胞D．大肠杆菌6．将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加．若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为（）A．甲＜乙，被动运输B．甲＞乙，被动运输C．甲＞乙，主动运输D．甲=乙，主动运输7．下列哪一种细胞不含纤维素（）A．西瓜果肉 B．玉米胚乳 C．蕨类孢子 D．细菌芽孢8．下列属于构成植物细胞壁的主要成分的是（）A．糖原 B．淀粉 C．纤维素 D．葡萄糖9．牛以草为食物，草的主要成分为纤维素，组成纤维素的基本单位是（）A．氨基酸 B．核昔酸 C．脂肪酸 D．葡萄糖10．下列关于植物细胞的细胞壁叙述，正确的是( )A．在细胞膜的一侧 B.化学成分主要是纤维素和果胶C．具有保护作用和物质交换作用 D.小分子物质能通过，所以是全透性的参考答案：1．答案： A解析：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。
在不损伤植物细胞内部结构的情况下可用纤维素酶或果胶酶催化纤维素和果胶的水解。
2．答案： C3．答案： A4．答案： B解析：因为细胞壁由纤维素、果胶和木质素组成，具有一定坚韧性，故B符合题意。
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜系统的边
第三章细胞的基本结构 3.1 细胞膜——系统的边界集体备课个人备课第一学时一、课题导入科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能逸出细胞。
这说明了什么？二、目标引领能说出制备细胞膜的实验原理、方法。
能说出细胞膜的成分和功能三、独立自学阅读教材P40-41，思考：1.制备细胞膜实验选择什么材料？实验原理呢？用文字和箭头写出实验过程2.细胞膜的主要成分有哪些？含量分别多少？3.细胞膜功能的复杂多样性主要与什么物质有关？4.细胞膜有哪些功能，请举例说明。
四、引导探究1、上皮细胞和神经细胞，你认为哪个的功能更复杂？膜上蛋白质的种类和数量哪个多？2.浓绿的菠菜叶放入冷水中，水不变色，水煮菠菜，水变绿色，说明了细胞膜的什么功能？3.细胞的最外层结构一定是细胞膜吗?若不是，是什么？它是由什么组成的？五、目标升华科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。
如：用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。
你能解释‘染色排除法’的原理吗？六、当堂诊学1.在下列几组化学元素中，构成细胞膜所必需的基本元素是（）A. C、H、OB. C、H、O、PC. C、H、O、ND. C、H、O、N、P2.动物细胞与植物细胞细胞膜的功能差异较大，其主要原因是构成细胞膜的成分中A、脂质不同B、磷脂不同C、蛋白质不同D、水不同3.下列有关细胞膜功能的叙述中,错误的是( )A.将细胞与外界环境隔开B.控制物质进出细胞C.进行细胞间的信息交流D.可以为生命活动提供能量七、强化补清全品作业本导学案、练习册板书生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜的制备1、选材2、原理3、过程二、细胞膜的成分与功能1、成分：2、功能：教学反思：本节课是高中生物新课改生物必修1分子与细胞第三章第一节的教学内容，本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞的种类的基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺垫，它在教材中起着承上启下的桥梁作用。
湖北省武汉市高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜系统的边界教案 新人教版必修1
湖北省武汉市高中生物第三章细胞的基本结构 3.1 细胞膜系统的边界教案新人教版必修1重点1．细胞膜的成分和功能。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
难点1．细胞膜的成分和功能。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
评价任务1、能说出细胞膜的成分和功能。
2、能说出教材制备细胞膜实验的选材以及操作步骤。
3、简述细胞膜作为系统边界，对于细胞生命系统的重要意义。
教学环节教师活动学生活动效果及问题预设导利用“问题探讨”(见教材P30)创设情境认真思考问题，学生对本节课学习内容进行感知，并激发学习兴趣思让学生自主完成导学提纲的基础感知部分，和深入学习部分，教师巡视课堂，及时发现学通过阅读教材，完成导学提高基础感知和思考深入学习部分并在书本上做笔记设置基础问题，可自学完成，对于难点要提示生问题并记录，每个小组批改1人议对重难点问题深入讨论（包括基础感知的答案对照和深入学习的问题讨论）讨论解决导学提纲的问题，并能初步得出本节课的学习重难点。
注意巡查各小组的讨论情况展小组展示，基础感知部分对答，深入学习阐述观点，教师对重难点、问题要加以讲解学生积极展示，对得出的结论要能理解，并解释此环节注重展评结合，对学生展示的基础问题上可扩充知识层面，提高学生对做题中的分析能力评强调总结本节课考点和易错点，对知识框架梳理学生应做好笔记，尤其是扩展补充知识点注意学生做笔记的情况（课堂上若时间不够，则利用晚自习做笔记）堂测设计见导学提纲完成导学提纲迁移运用的题型，做好解答注意学生的完成度问题板书设计3.1细胞膜——系统的边界一、细胞膜的制备实验1.选材2.原理3.现象二、细胞膜的成分1、组成元素2、主要成分3、含量特点4、与生活联系三、细胞膜的功能1、保障了细胞内部环境的相对稳定。
2、控制物质进出3、细胞间的信息交流（1）物质传递（2）接触传递（3）通道传递教学反思。
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜——系统的边界教案 新人教版必修1(2021年整理)
2017版江苏省镇江市高中生物第三章细胞的基本结构3.1 细胞膜——系统的边界教案新人教版必修1
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017版江苏省镇江市高中生物第三章细胞的基本结构3.1 细胞膜——系统的边界教案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017版江苏省镇江市高中生物第三章细胞的基本结构3.1 细胞膜——系统的边界教案新人教版必修1的全部内容。
第三章细胞的基本结构第1节细胞膜-—系统的边界。
湖北省武汉市高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜系统的边界导学案新人教版必修1
第 3.1 课《细胞膜——系统的边界》【学习目标】1．简述细胞膜的成分和功能。
2．进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
3．简述细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
【重点难点】重点：1．细胞膜的成分和功能。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
难点：1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义【学法指导】1. 先认真阅读课本，用双色笔做好预习笔记，认真填写预习部分的内容并记忆。
2. 通过小组合作，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。
一、基础感知(一) 细胞膜的制备（P40—41）1. 选材：为什么选择哺乳动物成熟的红细胞，而不选植物细胞或其他动物细胞？原因是哺乳动物成熟的红细胞没有细胞壁、______________和______________。
2．原理：细胞内的物质有一定浓度，如果把哺乳动物的红细胞放在中，细胞会因而涨破，细胞内的物质会流出来，除去细胞内的其他物质，就可以得到细胞膜。
3.现象：可以看到近水的部分红细胞发生变化：______________ ________________________________________________(二)细胞膜的成分（P41）1．细胞膜的主要成分：_____________________，还有少量糖类。
动物细胞的细胞膜中还有一定量的2．细胞膜成分的特点：组成细胞膜的脂质中________含量最丰富，功能越复杂的细胞膜______________种类和数量越多。
3．组成元素：________________________。
4．与生活的联系：细胞在癌变的过程中，______________的成分改变，有的产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质。
(三)细胞膜的功能（P42）1．将细胞与____________________________分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定。
湖北省武汉市高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜系统的边界教案 新人教版必修1
3、简述细胞膜作为系统边界||，对于细胞生命系统的重要意义。
教学环节
要练说||，得练听。听是说的前提||，听得准确||，才有条件正确模仿||，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中||，注意听说结合||，训练幼儿听的能力||，课堂上||，我特别重视教师的语言||，我对幼儿说话||，注意声音清楚||，高低起伏||，抑扬有致||，富有吸引力||，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时||，就随时表扬那些静听的幼儿||，或是让他重复别人说过的内容||，抓住教育时机||，要求他们专心听||，用心记。平时我还通过各种趣味活动||，培养幼儿边听边记||，边听边想||，边听边说的能力||，如听词对词||，听词句说意思||，听句子辩正误||，听故事讲述故事||，听谜语猜谜底||，听智力故事||，动脑筋||，出主意||，听儿歌上句||，接儿歌下句等||，这样幼儿学得生动活泼||，轻松愉快||，既训练了听的能力||，强化了记忆||，又发展了思维||，为说打下了基础。教师活动
注意学生的完成度问题
板书设计
3.1细胞膜——系统的边界
1、细胞膜的制备实验
1.选材
2.原理
3.现象
2、细胞膜的成分
1、组成元素
2、主要成分
3、含量特点
4、与生活联系
3、细胞膜的功能
1、保障了细胞内部环境的相对稳定。
2、控制物质进出
3、细胞间的信息交流
（1）物质传递（2）接触传递（3）通道传递
教学反思
设置基础问题||，可自学完成||，对于难点要提示
议
对重难点问题深入讨论（包括基础感知的答案对照和深入学习的问题讨论）
讨论解决导学提纲的问题||，并能初步得出本节课的学习重难点。
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第三章第1节细胞膜——系统的边界
【学习目标】
1．简述细胞膜的成分和功能。
2．体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程。
3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
【学习过程】
一、新课引入：读P40问题探讨观察图片回答：
1、你怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？光学显微镜下能看见细胞膜吗？
2.科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能逸出细胞。
这说明了什么？
二、实验体验制备细胞膜的方法
（一）选材
1.为什么选择动物细胞？为什么选择哺乳动物成熟的红细胞？
2.制备细胞膜的时候用鸡的新鲜的红细胞稀释液可以吗?为什么?
（二）实验原理：
1、人和其他哺乳动物 ___ _____ _中没有____________和____________。
2红细胞浸润在蒸馏水中吸水涨破。
（三）简述实验步骤
（四）实验现象：凹陷______，细胞体积________，很快细胞__________，内容物____________。
（五）结论：利用_____________________________________通过渗透作用吸水涨破能制备
纯净的细胞膜。
思考：1.本实验中，为什么要在细胞临时装片上滴蒸馏水？用生理盐水可以吗？为什么？
2.如果实验在试管中进行，细胞破裂后，如何才能得到纯度较高的细胞膜？
三、细胞膜的成分：阅读和分析下列材料和教材P41回答问题
1、材料：20世纪初，科学家将细胞膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，发现细胞不但会被溶解脂质的物质溶解，也会被蛋白酶（能专一地分解蛋白质的物质）分解。
由此，你能推测出什么结论？
2、组成细胞膜的成分有哪些？主要成分是什么？脂质中谁最丰富？
3、细胞膜的功能主要和哪种成分有关？具体描述其关系？
4、由成分推测细胞膜的元素组成有哪些？
四、阅读P42细胞膜的功能思考并下列问题回答
1、作为系统的边界，细胞膜的功能哪些？
2、对细胞有害的物质能否进入细胞？如病毒?这说明了什么？
3、细胞间的信息交流的方式有哪些？
五、读P43最后一段思考下列问题
1.细胞壁主要成分是什么？起什么作用？特点是什么?
2.植物细胞放在清水中为何不会胀破？
练习1．细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，据此可推知，最可能构成细胞膜的一组元素是（）
A．C、H、O、N B．C、H、O
C．C、H、O、P D．C、H、O、N、P
2．从细胞膜上提取了某种成分，若加入双缩脲试剂会出现紫色；若加入斐林试剂并水浴加热会出现砖红色。
则该成分是（）
A．糖脂 B．磷脂 C．脂蛋白 D．糖蛋白
3．人的神经细胞膜与口腔上皮细胞膜功能上的差异，主要取决于膜上的（）A．磷脂的含量
B．糖类的种类和含量
C．蛋白质的种类和数量
D．核酸的种类和含量
4．制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理的方法分别是（）
A．猪成熟的红细胞，将其放入生理盐水中
B．白细胞，将其放入蒸馏水中
C．猪成熟的红细胞，将其放入蒸馏水中
D．白细胞，将其放入生理盐水中
5．下列有关细胞膜的制备与观察的叙述，正确的是（）
A．家鸽的红细胞是最佳的实验材料
B．研究细胞膜的成分方法用到同位素标记法
C．制备细胞膜首先利用吸水涨破法，然后再用差速离心法
D．可以用高倍镜直接观察
6．下列关于细胞膜的叙述，错误的是（）
A．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
C．细胞膜中磷脂含量越高，膜的功能越复杂
D．具有不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量一般不同
7．下列关于细胞膜的组成和功能的叙述，错误的是（）
A．动物细胞膜有保护作用
B．细胞膜能将细胞与外界环境分隔开
C．细胞膜都含有磷脂、蛋白质、胆固醇、少量糖类
D．细胞膜能够完成信息交流
8．超滤净水器制出来的水既能彻底滤除掉水中的细菌、铁锈、胶体等有害物质，又能保留水中原有的微量元素和矿物质，补充我们日常所需。
这是试图模拟细胞膜的（）A．将细胞与外界环境分隔开的功能
B．控制物质进出细胞的功能
C．细胞膜的保护功能
D．进行细胞间信息交流的功能
9．据最新研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是造成色斑的主要原因。
内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。
分析上述材料体现了细胞膜的哪项功能（）
A．控制物质进出细胞的功能
B．将细胞与外界环境分隔开的功能
C．进行细胞间的信息交流的功能
D．蛋白质的生物合成功能
10．下列关于细胞膜控制物质进出细胞的功能的表述中，不正确的是（）
A．细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞
B．细胞合成的物质如抗体、激素等可以分泌到细胞外
C．一般情况下，细胞中的重要成分不会流失到细胞外
D．细菌和病毒等对细胞有害的物质不能进入细胞
答案：1-5DDCCC 6-10CCBCD。