一年级数学上册认识图形复习课件
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最新人教版一年级数学上册《第4单元认识图形(一)【全单元】》精品PPT优质课件
举手发言：你能拼成什么样的图形？
用 拼一拼。
只能上下拼搭成规 则的立体图形。
举手发言：你能拼搭成什么立体图形呢？
用 拼一拼。
不能竖着拼搭。
举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？
用 拼一拼。
横着拼搭总有空隙。
举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
下面要搭的稳一些
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
4 认识图形（一）
练习八
01 认识立体图形的特征
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
曲面。
（4）球的表面是曲面。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
4 认识图形（一）
立体图形的拼搭
举手发言：说一说你是怎样分类的？
圆柱体
想一想：它是什么形状的？
直 直 的 上下一样粗细 两头是圆的，平平的。
举手发言：圆柱体有什么特点？
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
球
想一想：它是什么形状的？
圆圆的
鼓鼓的 滚来滚去不费力。
举手发言：球体有什么特点？
你能发现什么？
通过拼搭活动进一步认识立体图形
课堂作业
人教版数学一年级上册第1课时 认识图形课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
下两个底面圆
圆的、平平的。
它们都是立体图形。
1.你能发现什么？
2.
小明拿
错了！
优翼
小林拿 对了！
1.连一连。
2.
① ①
① ②
①②
优翼
②
④
④③
③
（ 4 ）个 （ 1 ）个 （ 2 ）个 （ 4 ）个
3.我说你猜。
可以立起来，费力。 正正方方六张脸，每个面都一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
4 认识图形（一）
第 1 课时 认识图形
看看都有哪些物品？ 它们分别是什么样子的？
把形状相同的物 品摆放在一起。
长方体 圆柱
正方体
优翼
球
说一说， 你身边哪 些物体与 左面这些 形状相同？
长方体
正方体
圆柱
球
长长方方 的，有6 个平平的 面。
四四方方 的，6个平 平的面都 相同。
直直的，上下
一样粗细，上 圆圆的。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
一年级上册数学课件-思维拓展：第4讲 认识图形 全国通用(共69张PPT)
在下面的图形中，有（ ）个平行四边形，有（ ）个圆。 有（ ）个正方形，有（ ）个长方形，有（ ）个四边 形。
认识线 段
线段 有两个端点，不可以延伸
认识 角
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角
．
边
边 顶点
边
顶点
边 锐角
边
顶点
边 锐角
边
顶点
边 锐角
边
顶点
边 锐角
边
顶点
边 直角
边 顶点
边 钝角
边 顶点
边 钝角
边 顶点
边 钝角
边 顶点
边 钝角
直角
锐角
钝角
角通常用符号“
" 来表示．
1
记作： 1
正方形，四条边都相等的长方形。
认识立体图 形
长方 体
认识立体图 形
正方 体
认识立体图 形
圆柱 体
认识立体图 形
球体
练习
练习：
在下面的图形中，有（ ）个三角形，有（ ） 个正方形，有（ ）个长方形，有（ ）个圆。
练习：
把三角形减去一个角后，它变成了
（ 有（
）条边，（
）个角。
）形。它
作业：
认识 点
点 ···························
认识射 线
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸
．
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸
．
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸
．
认识直 线
直线 没有端点，可以向两端无限延伸
．
直线 没有端点，可以向两端无限延伸
．
直线 没有端点，可以向两端无限延伸．
读作：角1
认识线 段
线段 有两个端点，不可以延伸
认识 角
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角
．
边
边 顶点
边
顶点
边 锐角
边
顶点
边 锐角
边
顶点
边 锐角
边
顶点
边 锐角
边
顶点
边 直角
边 顶点
边 钝角
边 顶点
边 钝角
边 顶点
边 钝角
边 顶点
边 钝角
直角
锐角
钝角
角通常用符号“
" 来表示．
1
记作： 1
正方形，四条边都相等的长方形。
认识立体图 形
长方 体
认识立体图 形
正方 体
认识立体图 形
圆柱 体
认识立体图 形
球体
练习
练习：
在下面的图形中，有（ ）个三角形，有（ ） 个正方形，有（ ）个长方形，有（ ）个圆。
练习：
把三角形减去一个角后，它变成了
（ 有（
）条边，（
）个角。
）形。它
作业：
认识 点
点 ···························
认识射 线
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸
．
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸
．
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸
．
认识直 线
直线 没有端点，可以向两端无限延伸
．
直线 没有端点，可以向两端无限延伸
．
直线 没有端点，可以向两端无限延伸．
读作：角1
一年级数学上册_认识图形ppt
长长方方六张脸，相对两面一个样。
温馨提示
1、遵守课堂纪律，不要随便讲话。
2、组员先商量好搭摆的图形，然
后再动手。 3、爱护图形，做到轻拿轻放。摆
完后坐端正。
能不能做到？
判断：在正方体下面画√
（ ）
（ ）
√） （
（ ）
涂一涂：请你给长方体涂上红色
找朋友：
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个
( 1 )个
闭上眼睛，从书 包里摸出一个物 体，然后说出它 们的形状。
猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力；
正正方方六张脸，平平滑滑一个样；
上下圆圆一样大，放到一推就滚动；
该怎样分 类呢？
闯关：
分分
1
2
3
4
5
6
7
8
正方体
长方体
球
圆柱
摸一摸，说一说。
四四方方，有6个平平的面，大
小一样，无法自由滚动 四四方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动 直筒筒的，上下一样粗，两头圆 圆、平平的，在平地躺着能滚动
圆圆的，在平地上能自由滚动
你敢挑战吗？每个福娃后面都有一 道题，你想挑战哪一个？
冀教版一年级上册数学《搭积木》认识图形说课教学课件复习
搭积木
长方体、正方体和竖放的圆柱是稳定的，容易堆放； 横放的圆柱和球是不稳定的，不容易堆放。 平推长方体、正方体、横放的圆柱和球，球最容易 推动。
1 圈一圈：哪个推得更远？
2 拼积木欣赏。
2 拼积木欣赏。
2 拼积木欣赏。
2 拼积木欣赏。
3 摆一摆，填一填。 摆一个大一些的正方体，至少需要（ 8 ）个完全相同的小正方体。
认识图形（一）
搭积木
冀教版 数学 一年级 上册
课件
1.进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。 2.经历摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动过程。 3.使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动的乐趣。
小朋友们，喜欢玩积木吗？咱们 今天就来玩一玩积木。
先放一个长方体。
再放一个圆柱。
在长方体上面放一个正方体。
分类
整理小卧室
冀教版 数学 一年级 上册
课件
1.通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，能按给定的标准或 选择某个标准对熟悉的事物进行分类。 2.让学生在观察、操作、交流中经历分类过程，初步体验分类 结果在同一个标准下的一致性，不同标准下的多样性。 3.初步养成有条理地整理、摆放日常用品的习惯。
小朋友们，这个小朋友把自己 的物品摆放得怎么样？
整理玩具
玩具是怎样摆放的?
整理玩具
上面一层放的都是布 玩具；中间一层放的 都是玩具枪；下面一 层放的都是玩具车。
整理玩具
把同一类的玩具放 在一起了。
整理玩具
布玩具
玩具枪
玩具车
生活中像这样把相同的东西放在一起，就叫分类。
分一分 上面的这些物品你想怎样分?
分一分 他们把什么物品放在一起? 他们把学习用品放在一起。
在圆柱上面放一个球。
人教版一年级上册数学第四单元认识图形课件PPT
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教学策略
2018
C
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2017
B
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教学分析
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典题精讲
2.图中有几个小正方体?
典题精讲
解题思路：
数正方体的个数时,一般采用分层数的方 法。图中有两层,上面一层有2个小正方体, 下面一层看到的有2个,看不见的有1个(上面 正方体的下面一定还有1个,不然上面的小正 方体会掉下来),所以下面一层有3个小正方 体。把两层的个数加起来,就是小正方体的 个数。答案是5个。
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典题精讲
2.图中有几个小正方体?
典题精讲
解题思路：
数正方体的个数时,一般采用分层数的方 法。图中有两层,上面一层有2个小正方体, 下面一层看到的有2个,看不见的有1个(上面 正方体的下面一定还有1个,不然上面的小正 方体会掉下来),所以下面一层有3个小正方 体。把两层的个数加起来,就是小正方体的 个数。答案是5个。
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一年级数学上册课件认识图形
说一说，摆一摆
先放两个圆柱，在两个圆柱的上 面放一个长方体，在长方体的上面放 一个正方体。
摸一摸，摆一摆
正方体上面 放两个圆柱。
在两个圆柱的上面 放一个长方体。
在长方体上 放两个球。
哈哈！我搭了 一个城门。
连一连。
长方体
球
圆柱
正方体
你能说出图中哪些物体的形状？
数一数,填一填,比一比 ( 3 )个 ( 2 )个 ( 3 )个 ( 4 )个
下面每幅图中各有几个小正方体？说一说你是怎么想的。
4个
8个
北师大 数学 一年级 上册
我说你做（认识立体图形的特征）
谢谢聆听
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北师大 数学 一年级 上册
我说你做（认识立体图形的特征）
认识图形
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直接使用
1、通过“我说你做”的游戏，进一步认识长方体、正方体、 圆柱和球的特征。 2、经历观察、操作、思考、交流等学习过程，积累认识立体 图形的经验。 3、在与同学的合作中体验学习数学的乐趣。
【重难点】进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。
同学们，你们喜欢搭积木吗？你们知道怎么搭积木吗？ 今天我们一起来搭积木。
完整课件
人教版小学一年级上册数学《认识图形PPT课件》共47页
问题2：请找到一种合适的方法得到新 朋友。
2019/9/25
教学课件
18
这是长方形
2019/9/25
教学课件
19
这是正方 形
2019/9/25
教学课件
20
这是圆
2019/9/25
教学课件
21
这是三角 形
2019/9/25
教学课件
22
2019/9/25
教学课件
23
活动四：找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
你打算怎样把新朋友介绍给你的 爸爸、妈妈呢？有什么困难吗？
2019/9/25
教学课件
42
布置作业 巩固提高
你们家中的很多物品里都藏着这些平面 图形，回家后，找找看，看谁找的多， 下节课我们来比一比，看谁是火眼金睛。
2019/9/25
教学课件
43
四、板书设计
2019/9/25
教学课件
44
五、学习评价
一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学流程 四、说板书设计 五、说学习评价
一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学流程 四、说板书设计 五、说学习评价
1、教学内容：
《认识图形》是人教版义务教育课 程标准实验教科书一年级上册第四 单元第2课时的内容。
2、教材地位及作用：
长方形 正方形 三角形
2019/9/25
教学课件
9
1、创设情境，激发兴趣
2、组织活动，探索新知
3、实践应用，巩固新知
4、拓展延伸，发展能力
5、总结反思，深化认识
6、布置作业，巩固提高
2019/9/25
教学课件
10
1、创设情境，激发兴趣
2019/9/25
教学课件
18
这是长方形
2019/9/25
教学课件
19
这是正方 形
2019/9/25
教学课件
20
这是圆
2019/9/25
教学课件
21
这是三角 形
2019/9/25
教学课件
22
2019/9/25
教学课件
23
活动四：找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
你打算怎样把新朋友介绍给你的 爸爸、妈妈呢？有什么困难吗？
2019/9/25
教学课件
42
布置作业 巩固提高
你们家中的很多物品里都藏着这些平面 图形，回家后，找找看，看谁找的多， 下节课我们来比一比，看谁是火眼金睛。
2019/9/25
教学课件
43
四、板书设计
2019/9/25
教学课件
44
五、学习评价
一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学流程 四、说板书设计 五、说学习评价
一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学流程 四、说板书设计 五、说学习评价
1、教学内容：
《认识图形》是人教版义务教育课 程标准实验教科书一年级上册第四 单元第2课时的内容。
2、教材地位及作用：
长方形 正方形 三角形
2019/9/25
教学课件
9
1、创设情境，激发兴趣
2、组织活动，探索新知
3、实践应用，巩固新知
4、拓展延伸，发展能力
5、总结反思，深化认识
6、布置作业，巩固提高
2019/9/25
教学课件
10
1、创设情境，激发兴趣
人教版小学一年级上册数学《认识图形PPT课件》共47页
问题2：请找到一种合适的方法得到新 朋友。
2020/5/11
教学课件
17
这是长方形
2020/5/11
教学课件
18
这是正方 形
2020/5/11
教学课件
19
这是圆
2020/5/11
教学课件
20
这是三角 形
2020/5/11
教学课件
21
2020/5/11
教学课件
22
活动四：找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
教学课件
32
2020/5/11
教学课件
33
2020/5/11
教学课件
34
实践应用 巩固新知
2020/5/11
教学课件
35
1、连一连
三角形
圆 正方形 长方形
2020/5/11
教学课件
36
2020/5/11
2、猜一猜
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
教学课件
37
3、涂一涂
2020/5/11
教学课件
38
4、数一数
有( 2）个 有( 1）个 有( 1）个 有( 2）个
2020/5/11
教学课件
39
拓展延伸 发展能力
同学们想自己动手拼一个图案吗？ 小组合作，用小组内的图形拼一拼； 比一比，看那组拼出的图案最漂亮！
2020/5/11
教学课件
40
总结反思 深化认识
2020/5/11
教学课件
23
2020/5/11
教学课件
24
202学课件
2020/5/11
教学课件
17
这是长方形
2020/5/11
教学课件
18
这是正方 形
2020/5/11
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19
这是圆
2020/5/11
教学课件
20
这是三角 形
2020/5/11
教学课件
21
2020/5/11
教学课件
22
活动四：找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
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2020/5/11
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33
2020/5/11
教学课件
34
实践应用 巩固新知
2020/5/11
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35
1、连一连
三角形
圆 正方形 长方形
2020/5/11
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36
2020/5/11
2、猜一猜
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
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3、涂一涂
2020/5/11
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38
4、数一数
有( 2）个 有( 1）个 有( 1）个 有( 2）个
2020/5/11
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39
拓展延伸 发展能力
同学们想自己动手拼一个图案吗？ 小组合作，用小组内的图形拼一拼； 比一比，看那组拼出的图案最漂亮！
2020/5/11
教学课件
40
总结反思 深化认识
2020/5/11
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23
2020/5/11
教学课件
24
202学课件
人教版小学一年级上册数学《认识图形课件》47页PPT
2019/11/30
教学课件
6
4、教学重难点
重点：会辨认这四种图形。
难点：体会“面”在“体” 上。
2019/11/30
教学课件
7
5、教具准备
多媒体课件、各种立体模型及平 面图形学具，彩色笔、白纸等。
2019/11/30
教学课件
8
教法：启发式教学法、情景教学法、 尝试教学法、活动教学法。
学法：观察操作、自主探索、合作 交流的学习方法。
问题2：请找到一种合适的方法得到新 朋友。
2019/11/30
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18
这是长方形
2019/11/30
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这是正方 形
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这是圆
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这是三角 形
2019/11/30
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22
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23
活动四：找朋友
31
2019/11/30
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2019/11/30
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2019/11/30
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2019/11/30
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35
实践应用 巩固新知
2019/11/30
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36
1、连一连
三角形
圆 正方形 长方形
2019/11/30
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37
2019/11/30
2、猜一猜
我要找的物体的 面都是长方形的。
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
2019/11/30
教学课件
24
北师大版小学一年级数学上册认识图形课件
这几个立体图形，哪个能滚动？ 哪个不能滚动？哪个滚动得快？
小组讨论
1.尝试在桌面推动立体图形。 2.认真观察立体图形活动的过程。 3.在小组内分享自己发现的结果。
长方体、正方体在平面上推动起来很费力。 圆柱的侧面能向某个方向滚动，而球能向 任意方向滚动。
想一想 下面的三个立体图形都是圆柱吗？
（ 不是 ） （ 不是 ） （ 是 ） 圆柱是直直的，上下一样粗， 两头都是圆圆的、平平的面。
北师版·数学·一年级·上册
第五单元 有趣的立体图形
第1课时 认识图形
情境导入
小明，你把客厅弄的太乱了。
这么多东西，我该怎样 分类整理呢？
探究新知 说一说图中有哪些物品，把它们分分类。
你认识这些物品吗？ 你能给它们分类吗？
图中有篮球、牙膏、胶棒……
图中有乒乓球，还有纸盒……
图中还有魔方、墨水盒、茶叶桶、 鞋盒……
课堂练习 1.找朋友。
选自教材第73页练一练第1题
2.填一填。
3个 1个 2个 1个
选自教材第73页练一练第2题
3.搭一搭。
生活中的一些立体图形可以拼 搭成不同的物体，来试一试吧！
选自教材第73页练一练第3题
3.搭一搭。
汽车
火箭
选自教材第73页练一练第3题
变式训练
右侧三个物体哪一个可以归类为左侧立体图形。
思维训练
数一数，填一填。 先补画，再数一数。
缺少（ 6 ）块
。
跨学科学习
几何体在美术的运用
所有的物体都可以看作是由几何体组合而成的。 从基础简单的几何体练习，更方便造型能力的培养。
比如人头可以分解为球体（头 骨）、棱台（鼻子、下巴）等。
跨学科学习
小组讨论
1.尝试在桌面推动立体图形。 2.认真观察立体图形活动的过程。 3.在小组内分享自己发现的结果。
长方体、正方体在平面上推动起来很费力。 圆柱的侧面能向某个方向滚动，而球能向 任意方向滚动。
想一想 下面的三个立体图形都是圆柱吗？
（ 不是 ） （ 不是 ） （ 是 ） 圆柱是直直的，上下一样粗， 两头都是圆圆的、平平的面。
北师版·数学·一年级·上册
第五单元 有趣的立体图形
第1课时 认识图形
情境导入
小明，你把客厅弄的太乱了。
这么多东西，我该怎样 分类整理呢？
探究新知 说一说图中有哪些物品，把它们分分类。
你认识这些物品吗？ 你能给它们分类吗？
图中有篮球、牙膏、胶棒……
图中有乒乓球，还有纸盒……
图中还有魔方、墨水盒、茶叶桶、 鞋盒……
课堂练习 1.找朋友。
选自教材第73页练一练第1题
2.填一填。
3个 1个 2个 1个
选自教材第73页练一练第2题
3.搭一搭。
生活中的一些立体图形可以拼 搭成不同的物体，来试一试吧！
选自教材第73页练一练第3题
3.搭一搭。
汽车
火箭
选自教材第73页练一练第3题
变式训练
右侧三个物体哪一个可以归类为左侧立体图形。
思维训练
数一数，填一填。 先补画，再数一数。
缺少（ 6 ）块
。
跨学科学习
几何体在美术的运用
所有的物体都可以看作是由几何体组合而成的。 从基础简单的几何体练习，更方便造型能力的培养。
比如人头可以分解为球体（头 骨）、棱台（鼻子、下巴）等。
跨学科学习