最新部编版语文四年级下册《铁杵成针》优质教学课件

这个故事告诉我们只要有毅力，肯
下苦功，最后一定能成功。
作业设计
1.解释小古文并说出感悟。 2.背诵并默写小古文 3.完成同步练习
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
还卒业。
成
①铁杵：用来舂(chōng)米或捣衣
针
的铁棒。
② 是：这。
③方：正在。
④感其意：被她的意志感动。
⑤ 还卒业：回去完成了学业。
再读课文，把握节奏。
磨针溪，在象耳山下。世传李太 白读书山中，未成，弃去。过是溪， 逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白感其意，还卒业。
课文品读
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。 磨针溪，在眉州的象耳山下。
理解感悟
李白：701年－762年），字太
白，号青莲居士，又号“谪仙人”，
品 是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后
读 人誉为“诗仙”。
课 文
他的伟大成就与他的刻苦学习是 分不开的。
你觉得老妇人将铁棒磨成针靠的是什 么？这对李白有什么启发？
品
老妇人将铁棒磨成针的故事告诉我
读 们，只要有毅力，肯下苦功，最后一
课 定能成功。
文
讨论交流：学完本文，你受到了什么启发？
铁杵成针
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
古
（太白） 读书山中
文
（未成、
回
弃去）
顾
逢老媪磨铁杵
（欲作针）
感其意
（还卒业）
只要功夫深，铁杵磨成针
归纳总结
本文讲述了李白在山中读书的时候，
课 没有完成自己的功课，打算半途而废，
文 归
这时候受到一个老妇人铁杵磨成针的启
纳 发，回去继续完成自己学业的故事。
不是士兵。
离 开
析词义 遇见，遇到
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读
书山中，未 ，弃去。过是溪， 老媪
磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感
其意，还卒业。
想要 被……感动
正 在
课文品读
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书
铁
山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁 杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，
杵
唐
静夜思
代
床前明月光，
诗 人
疑是地上霜。
举头望明月，
李
低头思故乡。
白
铁杵成针
杵 木午
铁杵
针
非 常 难
初读古文，将划横线的字词多读几遍。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白 读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老 媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” 太白感其意，还卒业。
逢卒
半包围结构
逢
上中下结构
卒 古文中是指结束，
思考：通过句中李白与老婆婆的对话，我们可以看出李白有着怎样的 疑惑，他心里在想些什么？小组讨论说出结果。
文课再读
疏通文意
磨针溪在眉州的象耳山脚下。相传李 白在山中读书的时候，没有完成好自己的 学业，就放弃学习离开了。他路过这条小 溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒，于是问 她在干什么，老妇人说:“我想把它磨成 针。”李白被她的精神感动，就回去完成 学业。
世传李太白读书山中，未成，弃去。 传说李白在山中读书的时候，没有完 成自己的学业，就离开了。
课文品读
铁杵成针
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰： “欲作针。”太白感其意，还卒业。
他路过这条小溪，见到一个老妇人在 那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就 问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要 把这根铁棒磨成针。”李白被她的意志感 动，于是就回去完成了学业。